湖南省永州市冷水灘區(qū)仁灣鎮(zhèn)中學高一語文上學期期末試題含解析

湖南省永州市冷水灘區(qū)仁灣鎮(zhèn)中學高一語文上學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面短文，回答下列小題。坦然看生活活著真叫累，有人這么感喟?；钪娼袩?，更有人這么吁嘆?；钪娴拿利?，而我卻喜歡這么對生活綰結。尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)生活在我的視野下呈現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因為，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這么兩個字：坦然。我坦然。于是我心美麗。我心美麗。于是我的人生跟著美麗。曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷?給我的回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一天的快樂!對釣魚的人來說，原來最好的那條魚使是快樂。坦然是一種失意后的樂觀。曾經(jīng)看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑笑靨，我便想：怎么說女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿意的呀!給我的回答卻是；公主永遠只有一個。但如果沒人為她織出那么多彩錦，一個公主也沒有哇!對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上!坦然是沮喪時的一種調適。曾經(jīng)看到一個掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地走過，這老伯可說是這小城里生活得最不順心的一個了?給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。"這不便是對“坦然”作了最好的詮釋?是的，許多的事得失成敗我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂；許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設起屏障，我們不必計較，我們惟一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博大；許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達我們的成功，但我們一次次失卻機會，沒有關系，那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得偉大的權利!記?。簺]有藍天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。18.文章開頭的三個自然段在寫法上有什么特點，這樣寫有什么好處?19.文章出現(xiàn)了泰戈爾的詩句，它的含義與作用是什么?20.聯(lián)系全文，說說作者對生活的理解。21.下面對文意的理解，不確切的兩項是A.借助鮮明的意象表達深遠的意旨，是本文的一大特色。夕陽下，垂釣者釣回了一路的歡歌，失意長成了樂觀；朝霞中，紡織女工慵倦的臉上正編織著燦爛的笑靨，沮喪接納了調適；暮靄里，掃街老伯掃凈了一顆平常心，平淡飽蘊著自信。B.生活中每人都有自己的位置，每人都應該有自己的目標。作者勸喻我們不要做深邃的藍天，壯闊的大海，芬芳的原野；而應成為飄逸的白云，優(yōu)雅的小溪，翠綠的小草。因為平凡往往蘊涵著偉大。C.本文用凝練而生動的語言，表達了獨特、細膩的情感體驗，顯示了作者敏感的詩人氣質。正所謂：文章得失不由天，精思附會是關鍵，洞穿形象發(fā)神韻，妙筆生花意旨遠。D.全力以赴（對事），奉上真心（對人），勇于選擇、挑戰(zhàn)命運、把握機會，是我們應有的生活態(tài)度。只有這樣才能活得高貴，活得偉大。E.文章結構勻稱、句式對稱，情理流暢，主愿深遠。在這里，樂觀的垂釣、愉悅的紡織和自信的掃街，三種坦然的形象，相互映襯，步步蓄勢，為其后的議論抒情，揭示文旨張本。參考答案：18.對比。好處：更鮮明突出地表現(xiàn)作者對生活的態(tài)度（看法）。

19.含義：生命的意義在于奮斗的過程。（或“我們要盡力做事，不必追求結果”）作用：①對“坦然”的有力詮釋。②巧妙過渡，引導讀者從形象的觸摸走向理性的感悟。

20.要坦然地面對生活。坦然地面對生活能讓心靈變得美麗，讓生活充滿快樂。

21.BD18.試題分析：開頭兩段和第三段構成對比，在對比中更能突出表現(xiàn)作者對生活的態(tài)度，即喜歡?？键c：分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。19.試題分析：第一問：本題中泰戈爾的最有名的一句詩：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過?！本渥訌娬{了“已飛過”，生命的意義就在于奮斗的過程，而不關乎“天空不留下鳥的痕跡”，意即結果。第二問：此題考慮文章的內容和結構兩方面的作用，內容上這句詩是對“坦然”的形象闡釋，結構上起過渡的作用，引起下文對人生的理性思考?？键c：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。20.試題分析：本文的主要觀點就是要坦然地面對生活。文章用具體事例闡釋出“坦然是一種失意后的樂觀”，“坦然是沮喪時的一種調適”，“坦然是平淡中的自信”三個層面的內容，總之是要人們坦然地面對生活。文章結尾“我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗”，揭示了坦然面對生活的結果。考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。21.試題分析：此類題要注意與原文比較。B項的“不要”“而應”與原文“沒有”“可以”意思不一；D項“只有這樣才能活得高貴，活得偉大”的理解有誤?？键c：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。2.閱讀下面一篇小說，回答16-19題。母親的來信（蘇）克拉夫琴科母親來信了。在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好……”每封信的結尾也沒有什么區(qū)別：“信快結束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽?！币虼?，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡?沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡?烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘?羅什金，而嫁給了科利卡?扎米亞金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來……恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說：“你應該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的?！蔽目ㄗ匀皇侵赖?。他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計算到預支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個乘號和數(shù)字４，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩馀——10盧布。文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個數(shù)是很不象話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領到預支工資再寄吧?！彼畔聢A珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……

（江蘇文藝出版社《微型小說選》，楊實譯）16、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．小說開頭寫文卡現(xiàn)在對母親來信“沒精打采地拆信”，并“露出譏誚的冷笑”，展現(xiàn)他的感情已由對母親的依戀轉變?yōu)閰挆?。B．造成文卡對母親來信的情感變化的原因，是因為母親的來信開頭結尾總是重復，而中間部分又單調、無趣。C．文卡沒有給母親寄去預算剩余的10個盧布，是因為他覺得這點錢太少，不能幫母親解決家里的困難。D．小說在結尾處讓信中飄落一張三盧布的紙幣，雖然突兀，但卻在情理之中，使我們看到一位母親對兒子真切的關愛。E．這篇小說采用冷靜的敘述語言，平實、客觀地敘述了一個人的進城后逐漸轉變的過程，但作者也展現(xiàn)了鮮明的感情傾向。17、作者要安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意有哪些？(4分)18、概括文卡的思想性格特點，并作簡要的分析。（5分）19、這篇小說展現(xiàn)展現(xiàn)了怎樣的主題？請簡要回答。（5分）參考答案：16、A、D（B只是表面原因，深層原因是文卡對母親缺乏了解、理解和關愛。C也只是表面現(xiàn)象，深層原因是文卡的自私與冷漠。E沒有寫文卡“逐漸轉變的過程”，且語言上有比較強烈的主觀傾向。）17、①側面交代母親的生活困境；(1分)②引出下文文卡對工資的計劃，打算給母親寄錢的情節(jié)；(1分)③將母親生活困難卻寄錢給文卡，與文卡不愿寄錢接擠母親形成鮮明對比，有利于刻畫人物形象，凸顯作品主題。(2分)18、自私、冷漠，愛面子（2分），但良知未泯（1分）。如進城半年就不怎么給母親寫信，而不顧母親的生活困境，對母親的來信也沒精打采，并且譏笑其內容。十分自私和冷漠。發(fā)現(xiàn)留給母親的錢太少，不是增加數(shù)額，而是干脆不寄錢。但畢竟還能想到給母親寄錢，說明尚有良知。（分析具體，2分）19、批判對自己的親人缺乏關愛、極度自私的人（2分），歌頌母愛的偉大與無私（1分），并提醒人們，在享受父母之愛的同時，應懂得其珍貴并積極回報（2分）。3.閱讀下面的文字,完成下面小題。另一種善良顧章玲韓城是個走村串巷賣水果的年輕人。這天,他騎著三輪車,帶著滿滿一車水果來到上湖村。誰知生意還沒開張,手機突然響了,是父親打來的。父親焦急地說:“城子,奶奶快不行了，你快回來！”韓城一聽嚇得魂都沒了,馬上掉轉三輪車,可剛蹬了兩步就停下了,他家在鎮(zhèn)上,從上湖村到鎮(zhèn)上有二三十里路,奶奶能等到他嗎?恰好路旁有一戶人家,這戶人家的院門旁有棵大樟樹,院內有個中年人正喝著茶,韓城忙叫道:“大叔,求您幫我個忙!我奶奶突然不行了,我得馬上趕回去,可三輪車成了累贅,所以我想把車子和水果先放您這兒,回頭再來拿好不好?”大叔一聽,痛快地說:“沒問題,東西放在我這你盡管放心,快回去吧!”悲傷和忙碌的三天一晃就過去了。奶奶入土為安了,韓城才想起三輪車的事,找到那戶人家一看,院內沒人,看到自己的三輪車,車上空空蕩蕩,水果全沒了!水果哪去了?答案只有一個:被那看似憨厚的中年人給賣了,或者吃了,或者偷偷分了。跟中年人要?沒有任何證據(jù),只能自認倒霉吧。好在三輪車還在,韓城瞅瞅四下無人,忙騎上車,一溜煙地跑了。從此后韓城就再也沒去過上湖村。過了一段時間,韓城又裝了一車水果來到另一個村子一一跟上湖村一湖之隔的下湖村。這回生意剛開張不久,懷中手機又響了,是母親打來的:父親跌了一跤,把腿摔斷了!下湖村離家更遠,韓堿一時欲哭無淚,忙對一位大嬸說了情況:“大嬸,我想把車子先留在您家,等我把我爸安頓好后再來拿,還有車上的水果……”大嬸爽快地說:“孩子,你盡管回去,車上要是少了一個水果,全算大嬸的!”韓城連聲說“謝謝”,然后火速趕了回去。好不容易有空了,已過去了四天。當韓城再次趕到下湖村的時候,眼淚一下子涌了出來:大嬸完好無缺地交還了三輪車和水果。盡管香蕉和梨子爛了不少,但看得出一個不少。一晃過去了妤多年,機緣巧合之下韓城做生意發(fā)了大財,他時時刻刻想著回報家鄉(xiāng)。要不,就為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親建幾座養(yǎng)老院吧,當然了,下湖村是一定要建的,至于上湖村,只好對不起了。在下湖村養(yǎng)老院建成剪完彩后,韓城突然起了一個念頭:到湖那邊的上湖村看看,一口惡氣憋在心里好多年了,現(xiàn)在終于可以發(fā)泄出來了。依舊是那棵郁郁蔥蔥的大樟樹,依舊是那座院子,只是變得破舊不堪了。同樣變老的還有那個大叔,不過大叔肯定認不出眼前意氣風發(fā)的大老板就是當年的那個瘦小拘謹?shù)乃溩恿?。韓城也不說破,先遞過一支煙,然后客氣地說:“大叔,湖那邊的下湖村新建了一座養(yǎng)老院,您肯定知道吧?”大叔聽了一臉失落地說:“知道,聽說是一位大老板捐錢建的,還聽說那大老板一連建了好幾座養(yǎng)老院,可就是沒我們村的.真是怪了,難道我們村的人得罪過他?”韓城嘿嘿笑了起來,他故作神秘地說:“這個嘛,我倒知道一些原因。聽說那大老板當年是個水果販子,他到下湖村賣水果時得到過人家的恩惠,可到你們村賣水果時,因為有事離開,結果一車子水果竟全沒了。估計這就是那位大老板不肯捐助這里的原因?！蹦谴笫逡宦牃獾玫鹪谧焐系南銦熤倍?臉紅脖子粗地叫道:“他不建就不建,不帶這么潑臟水的!下湖村人是好,可我們上湖村人也不孬,那車水果的事我記得清清楚楚,因為當年這事就發(fā)生在我身上。告訴你,我們根本沒有昧他的水果,而是各家各戶給買了,賬本到現(xiàn)在我還收著。”大叔說著返身進了屋,片刻工夫拿出一本泛黃卷邊的小本子來,打開一看,里面是歪歪扭扭的字,一筆一筆的賬記得清清楚楚:大汪家2斤香蕉,來福家3斤梨子……最顯眼的是本子內還夾著一沓子鈔票,各種面額都有。韓城傻傻地看著、聽著,又問:“你們?yōu)槭裁床唤忉屢幌?”大叔雙手一攤:“我們也不知道他是哪的,跟誰解釋?看,我們還留下標記哩,就等他回來!”大叔說著手往上一指,韓城抬頭一瞧,只見那棵大樟樹的枝丫上掛著一塊木牌,木牌上面的字跡還能勉強看得出來:水果錢在我家!原來,這世上還有另一種善良。(有刪改)7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是A.“這戶人家的院門旁有棵大樟樹”,小說用簡約的筆墨寫出了大叔家的環(huán)境特點,這既是韓成找到大叔家的標記,也為后文做鋪墊。B.“車上要是少了一個水果,全算大嬸的”一句,既體現(xiàn)了“大嬸”豪爽的性格特征,也照應了下文“大嬸完好無缺地交還了三輪車和水果”的情節(jié)。C.大叔對韓成不在他們村建養(yǎng)老院很不解,以為自己村里有人得罪了韓成,他向韓成訴說了事情的原委,為打動韓成他拿出了當年的“賬本”。D.小說以“另一種善良”為題,暗含對兩個相似情節(jié)中不同的“善良”的比對,啟發(fā)人們對“善良”進行多角度的思考。8.小說中韓城的性格有哪些特點?請結合作品簡要分析。9.小說中韓城兩次寄放車子和水果卻結果迥異的情節(jié)安排,有什么作用?請結合作品簡要分析。參考答案：7.C

8.①善良孝順。聽到奶奶、父親出事的消息立即趕回家。②吃苫耐勞。走街串巷,辛苦蹬三輪賣水果。③知恩圖報。對幫助過自己的人心懷感激,成功后建養(yǎng)老院回報社會。④主觀武斷。發(fā)現(xiàn)水果不見后認定是被大叔給賣了,或者吃了,或者偷偷分了。⑤心胸狹窄。下湖村養(yǎng)老院剪彩結束后,想到上湖村看看,出一出憋在心里好多年的那口惡氣。

9.①從情節(jié)結構上看,作者欲揚先抑,借助“誤會”,讓讀者更強烈地感受到“另一種善良”的可貴。②從人物形象的塑造上看,通過大叔與大嬸對比,突出了大叔的淳樸厚道,他不只向人伸出援手,還有急人之所急,幫人幫到底的高尚品格。③從主題的表達上看,通過對比,揭示了善良不只是向人伸出援手,還是急人之所急,幫人幫到底的主題。(答“我們要滿懷感恩地信任對自己伸出援手的人”的主題也可。)④從表達效果上看,作者巧設懸念,引起讀者的閱讀興趣,使情節(jié)波瀾起伏,結局峰回路轉?！?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內容和藝術特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。C項，“為打動韓成他拿出了當年的‘賬本’”錯誤，從文中來看，大叔并不知道眼前的大老板就是當年賣水果的青年，拿出賬本是為了自證清白。故選C?！?題詳解】本題考查學生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“小說中韓城的性格有哪些特點?請結合作品簡要分析”，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內容，最后根據(jù)這些內容概括人物特點。從本文來看，可以結合韓城所做的事情來分析其特點，如“韓城是個走村串巷賣水果的年輕人”“他騎著三輪車,帶著滿滿一車水果來到上湖村”“韓城又裝了一車水果來到另一個村子一一跟上湖村一湖之隔的下湖村”，韓城走街串巷賣水果表現(xiàn)出他的吃苦耐勞；如得知奶奶不行的時候，“韓城一聽嚇得魂都沒了,馬上掉轉三輪車,可剛蹬了兩步就停下了,他家在鎮(zhèn)上,從上湖村到鎮(zhèn)上有二三十里路,奶奶能等到他嗎”，得知父親傷了之后，“韓城一時欲哭無淚”，這些表現(xiàn)出韓城的孝順善良；如看到水果沒有之后，“水果哪去了?答案只有一個:被那看似憨厚的中年人給賣了,或者吃了,或者偷偷分了。跟中年人要”，這表現(xiàn)出他的主觀武斷；韓城發(fā)達之后，“他時時刻刻想著回報家鄉(xiāng)。要不,就為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親建幾座養(yǎng)老院吧,當然了,下湖村是一定要建的”，這表現(xiàn)出他的知恩圖報；如“在下湖村養(yǎng)老院建成剪完彩后,韓城突然起了一個念頭:到湖那邊的上湖村看看,一口惡氣憋在心里好多年了,現(xiàn)在終于可以發(fā)泄出來了”，這可以看出韓城心胸的狹窄?！?題詳解】本題考查小說情節(jié)安排的作用。解答此類試題，首先審清楚題干的要求，如本題“小說中韓城兩次寄放車子和水果卻結果迥異的情節(jié)安排,有什么作用?請結合作品簡要分析”，然后到文中找到韓城兩次寄放車子和水果卻結果迥異的內容，分析兩次寄放水果時人物的具體做法，再從形象、情節(jié)、主旨等方面分析作用。從文中來看，韓城兩次寄放水果，主人的處理方法不同，一次是寄放在上湖村大叔家里，大叔和周圍的鄰居買了這些水果，而韓城卻認為大叔昧了他的水果；一次是寄放在下湖村的大嬸家里，大嬸完好無缺地交還了三輪車和水果，盡管香蕉和梨子爛了不少,但看得出一個不少，韓城非常感激。從情節(jié)上來看，小說一開始看似大叔昧了韓城的水果，但小說的結尾讓我們知道了事情的真相，欲揚先抑，給讀者以心靈的震撼；從形象上來看，大嬸和大叔都是善良的，只不過二人的做法有所不同，相比較而言，大叔的做法不但是急人之急，還幫人幫到底，凸顯出人物的淳樸厚道；從主題的角度來看，大叔和大嬸不同的做法凸顯了幫人的真諦；從藝術效果的角度來看，這樣的安排讓小說的情節(jié)有了起伏，可以吸引讀者的閱讀興趣?！军c睛】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進行語言、肖像、心理、動作、細節(jié)等進行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進行襯托。從具體的做法來看，考生要從文中圈出關于這個人物言行的相關語句，分析展示出的人物的特點，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握文中人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低，是頌揚還是諷刺；二是畫出文中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎上進行歸類概括；四是選擇恰當?shù)脑~句表述出來。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成9-12題。（共16分）

花云，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當其鋒?！北?，遂克滁州。太祖渡江，云先濟。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢總管，徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師寇。云與元帥朱文遜結陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降！”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰(zhàn)急，云妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：“城破，吾夫必死，吾義不獨存，然不可使花氏無后，若等善撫之?！痹票粓?zhí)，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養(yǎng)之。及漢兵敗，孫復竊兒走渡江，遇僨軍【注】奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。逾年達太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：“將種也?！辟n兒名煒。其五世孫請于世宗，贈郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。

【注】僨軍：潰敗的軍隊。

9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.陳友諒以舟師寇

寇：敵人B．縛盡裂

縛：捆綁的繩子C．擢總管，徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇 擢：提拔D．賊非吾主敵，盍趣降

盍：何不10.以下各組句子中，全都表明花云藝高人膽大的一組是（

）（3分）①罷劍躍馬沖陣而進

②黑將軍勇甚，不可當其鋒③斬首千百計，身不中一矢

④賊縛云，云奮身大呼⑤起奪守者刀，殺五六人

⑥罵賊不少變，至死聲猶壯A①②④

B②③⑥

C①③⑤

D④⑤⑥11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．花云勇猛超群他的才能深受太祖賞識。至正十三年他拜見太祖，曾在遇險時挺身而出使太祖免于難；此后又多次帶兵打仗，建立顯赫戰(zhàn)功，得到太祖提拔。B．花云的兒子花煒歷盡艱辛后安全存活?；ㄔ破拮铀篮螅虄罕鸹樚用?，被掠至九江，侍兒將他托養(yǎng)在漁家，后又帶他渡江，一年后才到太祖身邊。C．花云的妻子決心為丈夫殉節(jié)?；ㄔ破拮涌吹綉?zhàn)況緊急，知道丈夫生命危險，表示自己決不獨活，將三歲的兒子托付給家中仆人；花云被服后，妻子沒水而死。D．花云與賊寇奮力抗爭，至死不屈?；ㄔ岂v守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺的當口，仍高聲痛罵賊寇。

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進（4分）（2）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（3分）

參考答案：9.A寇：進攻；10.C①②③⑤都表明花云藝高人膽大；11.D應是元帥朱文遜戰(zhàn)死在前，陳友諒攻破城池在后。12.（1）突然遇到數(shù)千個賊兵，花云掩護太祖，拔劍躍馬沖入敵陣

（2）現(xiàn)在別人是菜板和刀，我們是（菜板上）的魚和肉，為什么要告辭呢？

略5.閱讀下面《論語》選段，回答問題。子貢曰：“如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁①？必也圣乎！堯舜其猶病諸。夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬②，可謂仁之方也已?！?《論語·雍也》)【注】①何事于仁：作“何啻于仁”理解。②能近取譬：能夠就自身打比方，即推己及人的意思。17、下列對上面這個選段內容理解不正確的一項是()（3分）A．在孔子看來，“己欲立而立人，己欲達而達人”是實行“仁”的重要原則，這是一種將心比心、推己及人的做法。B．面對子貢“能給老百姓很多好處又能周濟大眾的人能否算是仁人”的疑問，孔子肯定地說：“那不是仁人，只能算是圣人！”C．孔子認為，就是堯、舜對百姓也很難做到廣泛地施與，因為那是一種很高的境界。只要能做到推己及人，就是在做仁的事情了。D．孔子要求仁者做到：要把別人放在心里——要想自己立足，也要幫助人家一同立足；要想自己過得好，也要幫助人家一同過得好。18、子曰：“當仁，不讓于師”(《論語·衛(wèi)靈公》)，孔子此處談論的也是仁的問題，請結合上面選段，談談孔子這兩處談仁的文字給了你什么樣的認識。（3分）參考答案：17、B（“那不是仁人，只能算是圣人！”錯，是“豈止是仁人，簡直是圣人了！”）6.閱讀下面文字，完成9～12題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。9．對下列句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A．不好交接俗人

交接：與……交往

B．連辟公府不就

辟：征召C．輒積年不徙

徙：調動官職

D．視事三年，上書乞骸骨

視事：看、視察10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

A．雖才高于世

尤致思于天文陰陽歷算B．以精銅鑄成

驗之以事C．公車特征拜郎中

京師學者咸怪其無征D．因入京師，觀太學

伺者因此覺知11．下列各句都是直接體現(xiàn)張衡才能的一組是①后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右

②衡下車，治威嚴，整法度

③陰知奸黨名姓，一時收禽

④上下肅然，稱為政理⑤衡乃詭對而出

⑥永和初，出為河間相A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．④⑤⑥12．下列對文意理解，不正確的一項是A．張衡深諳禍福相依的道理，常?？紤]自身安全的事，不用實話回答皇帝就是很典型的表現(xiàn)。B．文章交代河間地區(qū)的險惡環(huán)境，反襯了張衡的政治才干。C．文章語言及其簡練?！爸瓮溃ǘ取备叨雀爬??！吧舷旅C然”，形象地表現(xiàn)了張衡治理河間取得的成效。D．張衡在管理了三年政事后，功成身退，體現(xiàn)了他的明智。13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。（2分）（2）驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。（2分）（3）何者？嚴大國之威以修敬也（2分）（4）計未定，求人可使報秦者，未得。（2分）參考答案：9、D

（視事：指官員到職工作）

10、B

（A：介詞，比/介詞，在；B：均為介詞，用；C：征召，召請/應驗；D：趁便/介詞，憑）

11、B

（①是間接表現(xiàn)張衡有才能；⑤是張衡明哲保身的做法，與才能無關；⑥是張衡的為官經(jīng)歷）12、A

（張衡認為禍福相依，幽深微妙，難以看清，所以不能說他深諳禍福相依的道理）13、（1）（張衡通曉器械制造技術，尤其在天文、陰陽、歷算方面最用心。（2）用已經(jīng)發(fā)生的情況來檢驗他的預報，彼此符合，靈驗如神。從已有的書籍文獻記錄的內容看，還從來沒有過這樣的先例。（3）這是為什么呢？為的是尊重大國的威望而表示敬意。（）（4）注意拿不定，想找一個可以派遣去回復秦國的人，沒有找到。

三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是A.其實，反對派從今年早些時候就開始在網(wǎng)上舉行有關“讓普京下臺”的請愿活動，稱他們把目標對準普京的原因在于他是“只為一小撮官員和寡頭服務，將整個國家引向死胡同的”政治體制的關鍵人。B.據(jù)英國《泰晤士報》10月25日報道，為競選美國加利福尼亞州州長一職，全球最大的電子商務網(wǎng)站eBay前任總裁、共和黨人梅格·惠特曼已經(jīng)投入約1.4億多美元巨資，創(chuàng)下美國歷史上除總統(tǒng)競選外最高競選費用。C.30年來，中日關系發(fā)展最大的經(jīng)驗和教訓是，中日人民之間能否相互理解，才是中日兩國最終能夠實現(xiàn)世代友好的根本保證。D.我省環(huán)境污染責任險推廣遭遇尷尬，投保企業(yè)數(shù)量遠低于周邊省份，這主要是由于企業(yè)投保意識不強，普遍抱有僥幸心理造成的。參考答案：A【詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項，語義重復，“約”“多”重復；C項，搭配不當，是兩面對一面，把“能夠”改為“能否”；D項，結構混亂，句式雜糅，去掉“造成的”。故選A?！军c睛】語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。8.填入下句橫線上的語句語序排列恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

（3分）秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。

，因此，秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調攝時，應注重一個“和”字。

①故有“秋老虎”之說。

②立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點。

③“白露”過后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風感冒，許多舊病也易復發(fā)。

④由于人體的生理活動與自然環(huán)境變化相適應，體內陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。

⑤被稱為“多事之秋”。

A．②①③⑤④B．①②④③⑤C．②①⑤③④D．①②③④⑤

參考答案：A9.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.無人地面平臺，是陸上作戰(zhàn)的重要力量，能代替人在高危險環(huán)境下完成各種任務，對保存有生力量、提高作