湖北省孝感市廣水市南關(guān)中學(xué)2021年高二語文月考試題含解析

湖北省孝感市廣水市南關(guān)中學(xué)2021年高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。永不掉隊謝志強1947年冬,秦山第一次聽見方歌唱歌。團長命令:“我們的兩條腿要跑過敵人的汽車輪子?！鼻厣酱┎菪?把腳磨破了。漸漸地落在急行軍的隊伍后邊。于是,他聽見了那支歌:“向前向前向前,我們的隊伍向太陽……”方歌站在路邊的一個小土坡上,齊耳短發(fā),她旁邊還站著兩個女兵,是師文工團的團員。秦山踏著歌聲,趕上了隊伍。部隊準時到達了指定的地點,堵住了敵人的退路,激戰(zhàn)三天。秦山身負重傷,被送到野戰(zhàn)醫(yī)院。方歌所在的文工團來醫(yī)院慰問傷病員。秦山在昏迷之中,仿佛又掉了隊。他聽見方歌的歌聲,蘇醒過來。歌聲飛進了他的心里,他像在舔嘴唇,默默地跟著哼。醫(yī)生對方歌說:你把這個英雄唱醒了。秦山家境窮困,爹娘卻供他上學(xué),念到初中,日本鬼子來掃蕩,他就參了軍。他受過五次傷,這一次傷得最重。他說:一顆炮彈把我炸飛了。方歌說:我見過你,看不出,你還是個英雄!1948年,秦山調(diào)進了王震所在的部隊,當(dāng)了獨立旅某連的連長。挺進西北,開赴新疆——新疆和平解放。翻過祁連山,秦山第三次聽見了方歌唱歌。方歌所在的文工團跟秦山的連隊在一起宿營。女兵很惹眼。秦山看見了方歌,風(fēng)撩著她的齊耳短發(fā),像水邊的垂柳。秦山的心里奏起旋律。茫茫戈壁荒漠,一眼望不到盡頭。方歌突然唱起了歌:向前向前向前……秦山站起來,走過去,說:你咋知道我在唱……我一點也沒唱出聲音呀。方歌說:我似乎聽見了一個旋律,有誰起了個頭。部隊來到了南疆重鎮(zhèn)阿克蘇——駐守在塔克拉瑪干沙漠的邊緣,開始墾荒。秦山第四次遇見方歌,是在團部。他樂了,說:是要來慰問一下我們了,戈壁荒灘聽了你們的歌聲都會開花呢。方歌說:這一回,是調(diào)到你們這兒了。1952年春,秦山獨自騎馬,向著太陽升起的方向,進入了沙漠。他打算建立一個新的連隊,開墾一個新的荒原。按他的說法是,大口啃一塊沙漠。起了大沙暴。沙漠似乎要作弄一下英雄。兩天里,風(fēng)沙鋪天蓋地,仿佛真的要叫他進去出不來。風(fēng)一停,沙一落,像是什么事都沒發(fā)生,沙漠異常美麗,移動過的沙丘,那紋路,如同水的波紋。沙漠總是將進入它上邊的物體含而不露地收藏起來。幸虧有一棵枯死的胡楊樹。找到秦山的時候,他摟著樹干,沙子已埋到他的腰。胡楊樹仿佛縮短了一截。秦山的嘴里灌滿了沙粒,幾乎沒了脈搏。打電話給團部。方歌帶了團部的兩個女兵趕來,其中一位是女醫(yī)生。秦山像胡楊樹一樣,一動不動。方歌和女兵含淚唱歌,唱沂蒙山小調(diào)。秦山是山東籍。但他對家鄉(xiāng)的歌也沒反應(yīng)。女醫(yī)生聽不見秦山的心臟跳動了,就用一塊白布裹住秦山。教導(dǎo)員拿來了軍旗,蓋到秦山的身上。方歌撲過來,揭掉軍旗,打開白布,向秦山喊:我們早就講好了,來,讓我給你唱歌。地窩子里一片寧靜。歌聲響起:向前,向前,向前,我們的隊伍向太陽……漸漸地,所有的人都跟著方歌唱了起來。陽光從地窩子上邊的天窗照進來,沙塵像音符,在陽光中飛舞。秦山的嘴唇居然動了。多年后,我了解到了各種版本的秦山和方歌的愛情故事。其中一個講述者是秦平沙,他是秦山和方歌的兒子,我們都是軍墾第二代。(節(jié)選自《小小說選刊》2017年第10期)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項A.秦山負傷醒來之后,“他像在舔嘴唇,默默地跟著哼”,這一細節(jié)寫成了一個戰(zhàn)斗英雄堅定、樂觀的情懷。B.翻過祁連山,“秦山心里奏起旋律”,“方歌突然唱起歌來”,說明兩個人內(nèi)心已經(jīng)有了難以言說的默契。C.作者通過運用動作描寫,表現(xiàn)了方歌在面對生命“湮滅”的秦山時內(nèi)心的悲痛,寫得極富感染力。D.文章結(jié)尾為閑筆,雖對前文做了補充交代,但對主旨幫助不大,可刪除。5.小說以“秦山聽方歌唱歌”謀篇布局,這樣安排的作用是什么?請簡要說明。6.這篇小說洋溢著英雄主義和浪漫主義,結(jié)合作品,談?wù)勀愕睦斫?。參考答案?.A

5.①從情節(jié)上，以歌聲為線索，推動了故事情節(jié)發(fā)展。②從形象上，展示了人物獻身革命事業(yè)、追求愛情的美好形象。③從主旨上，歌聲多次出現(xiàn)，一步步強化主旨。④從效果上，增添了故事的傳奇色彩，具有可讀性。

6.①英雄主義。不懼犧牲，戰(zhàn)爭時期，用雙腿跑過汽車輪子，五次受傷；勇于奉獻，新中國建設(shè)時期，墾荒中，不畏惡劣條件，獨自深入沙漠。②浪漫主義。歌聲喚回生命，秦山受重傷時，方歌用歌聲喚醒了他；歌聲催生愛情，在共同的革命理想中，通過歌聲他們產(chǎn)生了愛情?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較，以確定正誤。A項，寫出“堅定、樂觀”錯，理解拔高；C項，結(jié)合文本內(nèi)容分析可知，還有語言描寫。D項，既是對前文的補充交待，同時通過寫后人難以忘懷的追憶，表達了對前輩的崇敬，深化了主旨，不能刪除。故選B。點睛：這道題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊。（5）對照選項一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。答題一般先答出結(jié)構(gòu)上的特征，然后分析效果。效果一般從情節(jié)的推進、人物形象的塑造和主旨表達等角度分析。此題分析的重點是文中謀篇布局的特征，從情節(jié)上看，以歌聲為線索，推動了故事情節(jié)發(fā)展。結(jié)合文本內(nèi)容“方歌撲過來,揭掉軍旗,打開白布,向秦山嘁;我們早就講好了,來,讓我給你唱歌。地窩子里一片寧靜……沙塵像音符,在陽光中飛舞。秦山的嘴唇居然動了。多年后,我了解到了各種版本的秦山和方歌的愛情故事”分析可知，展示了人物獻身革命事業(yè)、追求愛情的美好形象。結(jié)合“于是,他聽見了那支歌:‘向前向前向前,我們的隊伍向太陽……’”“秦山在昏迷之中,仿佛又掉了隊。他聽見方歌的歌聲,蘇醒過來。歌聲飛進了他的里,他像在舔嘴唇,默默地跟著哼”“方歌突然唱起了歌:向前向前向前……”“歌聲響起:向前,向前,向前,我們的隊伍向太陽……漸漸地,所有的人都跟著方歌唱了起來。陽光從地窩子上邊的天窗照進來,沙塵像音符,在陽光中飛舞”等內(nèi)容分析，歌聲多次出現(xiàn)，一步步強化主旨；增添了故事的傳奇色彩?！?題詳解】試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。探究的對象是文中的“英雄主義”“浪漫主義”，答題時要具體指出在文中的體現(xiàn)，注意結(jié)合文本內(nèi)容進行分析，不能脫離文本內(nèi)容。如結(jié)合文本內(nèi)容“‘我們的兩條腿要跑過敵人的汽車輪子?！厣酱┎菪?把腳磨破了……部隊準時到達了指定的地點,堵住了敵人的退路，激戰(zhàn)三天”“他受過五次傷,這一次傷得最重”分析可知，不懼犧牲；結(jié)合“他打算建立一個新的連隊,開墾一個新的荒原。按他的說法是,大口啃一塊沙漠”“找到秦山的時候,他摟著樹千,沙子已埋到他的腰。胡楊樹仿佛縮短了一截。秦山的嘴里灌滿了沙粒,幾乎沒了脈搏”分析，勇于奉獻。都體現(xiàn)英雄主義的一面。結(jié)合文本內(nèi)容“秦山在昏迷之中,仿佛又掉了隊。他聽見方歌的歌聲,蘇醒過來。歌聲飛進了他的里,他像在舔嘴唇,默默地跟著哼。醫(yī)生對方歌說:你把這個英雄唱醒了”“秦山的嘴唇居然動了。多年后,我了解到了各種版本的秦山和方歌的愛情故事。其中一個講述者是秦平沙,他是秦山和方歌的兒子,我們都是軍墾第二代”分析可知，歌聲喚回生命，通過歌聲他們產(chǎn)生了愛情，體現(xiàn)浪漫主義。2.閱讀下面的作品，完成下面小題。閑是福氣，無聊卻是痛苦周國平叔本華把無聊看作欲望滿足之后的一種無欲望狀態(tài)，可說是知其一不知其二。完全無欲望是一種恬靜狀態(tài)，無聊卻包含著不安的成分。人之所以無聊不是因為無欲望，而是因為不能忍受這無欲望的狀態(tài)，因而渴望有欲望。無聊的前提是閑。一般來說，只要人類在求溫飽之余還有精力，無聊的可能性就存在了。席勒用剩余精力解釋美感的發(fā)生。其實，人類特有的一切好東西壞東西，其發(fā)生蓋賴于此，無聊也不例外。所謂閑，是指沒有非做不可的事，遂可以自由支配時間，做自己感興趣的事。閑的可貴就在于此。閑了未必?zé)o聊，閑著沒事干才會無聊。有了自由支配的時間，卻找不到興趣所在，或者做不成感興趣的事，剩余精力茫茫然無所寄托，這種滋味就叫無聊。閑是福氣，無聊卻是痛苦。在自由狀態(tài)下，多半可以找到法子排遣無聊。排遣的方式因人而異，最能見出一個人的性情。愈淺薄的人，其無聊愈容易排遣，現(xiàn)成的法子有的是?！安挥胁┺恼吆?”如今更好辦，不有電視機和互聯(lián)網(wǎng)乎?面對屏幕一坐幾個鐘點，天天坐到頭昏腦脹然后上床去，差不多是現(xiàn)代人最常見的消磨閑暇的方式——或者說，糟踏閑暇的方式。時間就是生命。奇怪的是，人人都愛惜生命，不愿其速逝，卻害怕時間，唯恐其停滯。我們好歹要做點什么事來打發(fā)時間，一旦無所事事，時間就仿佛在我們面前停住了。我們面對這脫去事件外衣的赤裸裸的時間，發(fā)現(xiàn)它原來空無所有，心中隱約對生命的實質(zhì)也起了恐慌。無聊的可怕也許就在于此，所以要加以排遣。人生中有些時候，我們會感覺到一種無可排遣的無聊。我們心不在焉，百事無心，覺得做什么都沒意思。并不是疲倦了，因為我們有精力，只是茫無出路。并不是看透了，因為我們有欲望，只是空無對象。這種心境無端而來，無端而去，曇花一現(xiàn)，卻是一種直接暴露人生根底的深邃的無聊。當(dāng)一個人無所事事而直接面對自己時，便會感到無聊。在通常情況下，我們?nèi)詴倚┦伦觯M快逃脫這種境遇。但是，也有無可逃脫的時候，我就是百事無心，不想見任何人，不想做任何事。自我似乎喜歡捉迷藏，如同蒙田所說：“我找我的時候找不著；我找著我由于偶然的邂逅比由于有意的搜尋多?！睙o聊正是與自我邂逅的一個契機。這個自我，擺脫了一切社會的身份和關(guān)系，來自虛無，歸于虛無。難怪我們和它相遇時，不能直面相視太久，便要匆匆逃離。可是，讓我多堅持一會兒吧，我相信這個可怕的自我一定會教給我許多人生的真理。19.請簡要分析本文的論述層次。20.文章花了一定的筆墨寫“閑”，這對闡述“無聊”有什么作用？21.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析最后一段中劃線句的含義。參考答案：19.首先，由叔本華對“無聊”的看法引出對“無聊”的本質(zhì)特征及其產(chǎn)生原因的探討；接著，通過從無聊需要排遣卻又無法排遣的角度來論述無聊是痛苦；最后，希望人們直面無聊，認識自我和人生。（第二層也可以分為兩層來表述：接著，論述人們排遣無聊的方式及原因；然后，闡述無聊無法排遣的痛苦。)

20.①“閑”是無聊產(chǎn)生的前提，以此揭示“無聊”產(chǎn)生的原因。②通過區(qū)別“閑”與“無聊”來揭示無聊的本質(zhì)特征。③以“閑是福氣”來襯托無聊帶給人的痛苦。

21.無聊讓人感到空無所有，對生命本質(zhì)產(chǎn)生恐慌。但無聊可以讓人們領(lǐng)悟人生的真理。希望人們直面無聊，體悟人生。19.試題分析：本題考查的是理解和篩選文中信息類試題，考生要注意結(jié)合對文本的理解作答，首先，由叔本華對“無聊”的看法引出對“無聊”的本質(zhì)特征及其產(chǎn)生原因的探討；接著，通過從無聊需要排遣卻又無法排遣的角度來論述無聊是痛苦；最后，希望人們直面無聊，認識自我和人生。第二層也可以分為兩層來表述：接著，論述人們排遣無聊的方式及原因；然后，闡述無聊無法排遣的痛苦。20.試題分析：本題考查的是對文章的寫法的理解類試題，考生要注意結(jié)合對文本的理解分析，（1）“閑”是無聊產(chǎn)生的前提，以此揭示“無聊”產(chǎn)生的原因。（2）通過區(qū)別“閑”與“無聊”來揭示無聊的本質(zhì)特征。（3）以“閑是福氣”來襯托無聊帶給人的痛苦。21.試題分析：本題考查的是分析劃線句子含義類試題，考生要注意把句子放在文章中深刻理解和分析，無聊讓人感到空無所有，對生命本質(zhì)產(chǎn)生恐慌。但無聊可以讓人們領(lǐng)悟人生的真理。希望人們直面無聊，體悟人生。3.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)樹上的天使

[美國]瑪雅·瑞諾德斯·拉特森

又來了，這些煩人的松鼠!我拽過枕頭。狠狠地蒙住自己的臉，試圖阻擋頭頂上傳來的噪音。然而，那些聲響就如同魔音入腦般揮之不去?！霸撍赖乃墒?”我暗暗咒罵。

每到半夜，屋外的松鼠們就開始搬運它們的美食——山核桃。而我卻每每被山核桃砸落在屋頂上的聲音吵醒，然后無奈地睜著雙眼，聽著頭頂上山核桃不斷砸在屋頂，再“咕嚕嚕”地滾落到地面的聲音。

天知道我對此刻的清醒有多么的恐懼，我簡直快要崩潰了!因為每到這個時候，我的腦子就會不由自主地想到那些如雪片般飛來的賬單以及我已經(jīng)拖欠了房東許久的租金。就在昨天，我剛剛向房東保證，會盡快結(jié)清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房東答應(yīng)了，但我想，她的耐心會很快宣布告罄。我是個初出校園的毛頭小子，一點賺錢的門路都沒有，而我頭頂上還有惱人的松鼠讓我不得不在半夜保持清醒。

無奈之下，我唯有打開《圣經(jīng)》尋求幫助。忽然，我看到了這樣一段話：“不要為明天憂慮?？刺炜罩械娘w鳥，它們既不播種也不收獲，天父照樣養(yǎng)活它們；野地里的百合花從來也不紡織，天父還打扮它們，給它們美麗的衣裳；地上的小草今天還在。明天就被扔進爐子燒了，天父還給它們青翠的外衣，更何況你們呢?豈不比它們貴重得多嗎?”

第二天，我起了個大早，趕去教堂。會餐后，一位老婦人問我，能否送她回家。她告訴我，她的卡車壞了。

“當(dāng)然可以?！蔽艺f。

在去她家的路上，她問我：“你喜歡吃山核桃嗎?”

山核桃?!我僵硬地笑了笑，反問道：“你為什么這么問?”我的耳邊仿佛又響起了那些山核桃砸落的聲音。

“我以20美元一袋的價格將它們賣給一家農(nóng)場?！彼卮鸬?，“如果你喜歡，我可以以低一點的價格賣給你一袋，以報答你送我回家?！?/p>

就算白送我也不要?！安涣?，謝謝?！蔽艺f。我將她安全地送到了家。然后驅(qū)車返回。

一到家，我便倒在了床上，我太累了，也許我該午休片刻。但又一次，松鼠的騷動聲在我頭頂響起。這還沒到半夜呢!我憤憤地想，它們就不能讓我有片刻的安寧嗎?

突然，就像被一個山核桃猛地砸中了腦袋，我靈光一閃：我明白了，財富就在我的頭頂上!我從床上一躍而起，沖出屋子。我看到了，就在我的窗臺下，已經(jīng)積了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋，我欣喜地想，只要賣出四袋就夠付下周的房租了。而事實上，地上山核桃的數(shù)量已足以讓我清償所有的債務(wù)。幾年時間很快過去了，我的生活正慢慢好轉(zhuǎn)。而真正讓我對生活充滿感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派來的天使一一一它們就住在樹上，它們告訴我：上帝就在我們身邊。(1)．“我”為什么覺得山核桃砸落在屋頂上的聲音像“魔音”?(5分)(2)．文中畫線的兩處，分別表達了人物怎樣的心理?(8分)你喜歡吃山核桃嗎?(4分)

我僵硬地笑了笑(4分)(3)．文中寫閱讀《圣經(jīng)》這件事與山核桃有什么聯(lián)系?請簡要分析。(6分)(4)．最后一段寫“生活正慢慢好轉(zhuǎn)”并贊美松鼠是“天使”，請?zhí)骄孔髡哌@樣寫的作用。(6分)參考答案：（1）．這種聲音讓“我”無法正常休息；這種聲音讓“我”清醒著去想自己的債務(wù)而幾乎要崩潰。（2）．(1)老婦人希望“我”喜歡吃山核桃，這樣可以便宜賣給“我”，以表達謝意。

(2)“僵硬”是“我”聽到山孩桃就聯(lián)系到“魔音”而討厭，“笑”則出于對老婦人的禮貌。

（3）.閱讀《圣經(jīng)》是為尋求心靈的安慰，讓“我”暫時擺脫山核桃的噪音帶給“我”的恐懼；(2分)書中“不要為明天憂慮”的箴言為下文“我”送老婦人回家的事及“我”發(fā)現(xiàn)山核桃的價值作鋪墊。（4）．照應(yīng)題目和前文；(2分)欲揚先抑的手法，讓文章更加生動；(2分)松鼠幫“我”渡過難關(guān)，讓“我”明白永遠不要絕望，機遇可能就在身邊。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成試題。（19分）韓世忠，字良臣，延安人。風(fēng)骨偉岸，目瞬如電。早年鷙勇絕人，能騎生馬駒。目者言當(dāng)作三公，世忠怒其侮己，毆之。年十八，以敢勇應(yīng)募鄉(xiāng)州，挽強馳射，勇冠三軍。崇寧四年，西夏騷動，世忠斬關(guān)殺敵將，擲首陴外，諸軍乘之，夏人大敗。俄復(fù)出間道，世忠獨部敢死士殊死斗，敵少卻。顧一騎士銳甚，躍馬斬之，敵眾大潰。紹興四年，是歲，金人與劉豫合兵，分道入侵。帝手札命世忠飭守備，圖進取，辭旨懇切。世忠受詔，感泣曰：“主憂如此，臣子何以生為！”遂自鎮(zhèn)江濟師，俾統(tǒng)制解元守高郵，候金步卒；親提騎兵駐大儀，當(dāng)敵騎，伐木為柵，自斷歸路。會遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江，良臣疾馳去。世忠度良臣已出境，即上馬令軍中曰：“視吾鞭所向。”于是引軍次大儀，勒五陣，設(shè)伏二十余所，約聞鼓即起擊。良臣至金軍中，金人問王師動息，具以所見對。聶兒孛堇聞世忠退，引兵至江口。世忠傳小麾鳴鼓，伏兵四起，旗色與金人旗雜出，金軍亂，我軍迭進。敵被甲陷泥淖，世忠麾勁騎四面蹂躪，人馬俱斃。世忠復(fù)親追至淮，金人驚潰，相蹈藉，溺死甚眾。捷聞，群臣入賀，帝曰：“世忠忠勇，朕知其必能成功?！鄙蚺c求曰：“自建炎以來，將士未嘗與金人迎敵一戰(zhàn)，今世忠連捷以挫其鋒，厥功不細?！钡墼唬骸暗趦?yōu)賞之?！庇谑遣繉⒍瓡G、陳桷、解元、呼延通等皆峻擢有差。

世忠嘗戒家人曰：“吾名世忠，汝曹毋諱‘忠’字，諱而不言，是忘忠也?！痹里w冤獄，舉朝無敢出一語，世忠獨攖檜怒。又抵排和議，觸檜尤多，或勸止之，世忠曰：“今畏禍茍同，他日瞑目，豈可受鐵杖于太祖殿下？”嗜義輕財，賜赍悉分將士，所賜田輸租與編戶等。然知人善獎用，成閔、解元、王勝、王權(quán)、劉寶、岳超起行伍，秉將旄，皆其部曲云。解兵罷政，臥家凡十年，澹然自如，若未嘗有權(quán)位者。晚喜釋、老，自號清涼居士。

《宋史?韓世忠傳》4.下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．早年鷙勇絕人

絕：超過

B.第優(yōu)賞之

第：只管

C.厥功不細

厥：他的

D.金人驚潰，相蹈藉

蹈藉：踩踏5.下列句子中，全都表明韓世忠“勇”的一組是（

）①顧一騎士銳甚，躍馬斬之

②世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江③汝曹毋諱‘忠’字，諱而不言，是忘忠也

④世忠復(fù)親追至淮，金人驚潰⑤岳飛冤獄，舉朝無敢出一語，世忠獨攖檜怒

⑥世忠斬關(guān)殺敵將，擲首陴外A．①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑥

D.②③④

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.韓世忠早年勇猛過人，占卜的人說他將官至三公，世忠認為侮辱了自己，而將其痛打一頓。后來，他憑借勇猛和騎馬射箭技藝高超而使自己勇冠三軍。B．世忠不僅武藝高強，而且足智多謀。他面對金人和劉豫的合兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用計策，在途中設(shè)伏，經(jīng)過激戰(zhàn)幾個回合，金兵傷亡慘重。C.世忠英勇善戰(zhàn)，胸懷韜略，在抗擊西夏和金的戰(zhàn)爭中為宋朝立下了汗馬功勞。尤其是同金的作戰(zhàn)，整個朝野都給世忠很高的評價，其部下也受到了嘉獎。D．世忠為官正派，告誡家人不要忘忠。在岳飛蒙冤這一事件上，不肯依附丞相秦檜，為岳飛遭陷害而鳴不平。世忠這個人還輕財好義，把自己收到的租稅分給了各戶百姓。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江。（5分）

（2）于是引軍次大儀，勒五陣，設(shè)伏二十余所，約聞鼓即起擊。（5分）

參考答案：4．B第：依次，按次序等級

5．C分析：③⑤表現(xiàn)其忠，②表現(xiàn)的是“足智多謀”6.

D“把自己收到得租稅分給了各戶百姓”錯誤，是所受賜的田地交納的租稅和編戶等同。7.（1）適逢朝廷派魏良臣出使金國，韓世忠撤掉炊具，哄騙魏良臣說已接到詔書令移守長江。（采分點：會，適逢；使，出使；俾，派或讓；句意2分）（2）我的名字叫世忠，你們不要避諱“忠”字，避諱而不再說，這是忘忠啊。（采分點：汝曹，你們；諱，避諱，忌諱；是，這。句意2分）譯文：韓世忠，字良臣，延安人。他身材偉岸，目光如電。早年勇猛過人，能騎沒有馴服的馬駒。占卜的人說他將官至三公，他很生氣，認為是侮辱自己，將那人痛打一頓。韓世忠十八歲時，以膽大勇敢應(yīng)鄉(xiāng)州招募，隸屬于兵籍。他挽強弓騎馬射箭，勇冠三軍。崇寧四年，西夏騷擾邊境，韓世忠攻克關(guān)卡，斬殺敵將，將其首級擲于女墻外，諸軍乘機發(fā)動進攻，西夏人大敗。不久西夏人又在小路出現(xiàn)，韓世忠獨率敢死隊兵士與西夏人殊死戰(zhàn)斗，敵人稍稍后撤。戰(zhàn)斗中韓世忠看見敵營中有一個非常勇猛的騎士，韓世忠騎馬上前將其斬首，敵軍大敗潰散。紹興四年，金人與劉豫合兵，分路南侵?；噬嫌H筆致書韓世忠，命他整飭防備，圖謀進取，言辭懇切。韓世忠接受詔書，感動地哭著說：“主上如此憂慮，臣子怎敢偷生呢！”于是從鎮(zhèn)江率領(lǐng)軍隊渡過長江，派統(tǒng)制解元守高郵，等候金的步兵；自己親自指揮騎兵駐大儀，抵擋敵人騎兵，韓世忠命令士兵砍伐樹木作為柵欄，自己斷絕退路。

適逢朝廷派魏良臣出使金國，韓世忠撤掉炊具，哄騙魏良臣說已接到詔書令移守長江，魏良臣急忙騎馬離去。韓世忠估計魏良臣已離境，便立即上馬，對將士下令說：“看我的鞭子指向行事?！庇谑锹暑I(lǐng)軍隊駐扎在大儀，布下五陣，在二十多處設(shè)下埋伏，相約聽到鼓聲即發(fā)動攻擊。魏良臣到金軍中，金人問宋的動靜，魏良臣詳細地把所見到的情況都說了。聶兒孛堇聽說韓世忠撤退，帶領(lǐng)軍隊到江口。世忠揮小旗鳴鼓，伏兵四起，世忠軍旗的顏色與金人的旗幟相混雜，金軍混亂，我軍不斷推進。敵人披甲陷入泥潭，世忠指揮精騎兵四面踐踏，將金人馬都踩死。世忠又親自追擊到淮水，金兵驚慌潰逃，相互踐踏，溺死者很多。

捷報傳來，群臣入朝慶賀，皇上說：“世忠忠誠勇敢，朕知道他必定成功。”沈與求說：“從建炎以來，將士未曾與金人迎戰(zhàn)一次，現(xiàn)在世忠連連獲勝，挫傷了敵人的銳氣，他的功勞不小啊。”皇上說：“應(yīng)該依次給予優(yōu)厚的獎賞?！庇谑遣繉⒍瓡G、陳桷、解元、呼延通等都分別受到了不同程度的提升。韓世忠曾告誡家人說：“我的名字叫世忠，你們不要避諱“忠”字，避諱而不再說，這是忘忠啊?！痹里w蒙受冤獄，滿朝沒有人敢說一個不字，唯獨韓世忠直言觸怒秦檜。他又抵制排斥和議，觸怒秦檜之處尤其多，有人勸阻他，韓世忠說：“現(xiàn)在害怕禍患茍且贊同，他日死后，怎能在太祖殿上接受鐵杖呢？”

韓世忠好義輕財，皇上的賞賜全部分發(fā)給將士，所受賜的田地同編戶同等交租。然而他知人善用，成閔、解元、王勝、王權(quán)、劉寶、岳超起于行伍，揮將旗指揮的，都是他的部下。他解除兵權(quán)，罷去官職，在家閑居共十年，淡然自如，好像未曾身居權(quán)位。晚年喜好佛教、老子學(xué)說，自號清涼居士。略5.閱讀下面幾段文字，完成后面各題。

①德行：顏淵，閔子騫，冉伯牛，仲弓。言語：宰我、子貢。政事：冉有，季路。文學(xué)：子游，子夏。（11.3）

②子曰：巧言令色，鮮矣仁。（1.3）

③或曰：“雍也仁而不佞（有口才）?！弊釉唬骸把捎秘?？御人以口給，屢憎于人。不知其仁，焉用佞？”（5.5）

24．孔子的學(xué)生各有所長，你認為主要得益于孔子怎樣的教學(xué)方法？

25．綜合上述選文，你認為孔子對“仁”和“佞”的關(guān)系持什么態(tài)度？

參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。申屠剛字巨卿,扶風(fēng)茂陵人也。剛質(zhì)性方直,常慕史?、汲黯之為人。仕郡功曹。平帝時,王莽專政,朝多猜忌,遂隔絕帝外家馮、衛(wèi)二族,不得交宦,剛常疾之。及舉賢良方正,因?qū)Σ咴?“臣聞王者承天順地,典爵主刑,不敢以天官私其宗,不敢以天罰輕其親。陛下宜昭然覺悟,內(nèi)和親戚,外絕邪謀?！睍?莽令元后下詔曰:“剛所言僻經(jīng)妄說,違背大義。其罷歸田里?！焙竺Т畚?剛遂避地河西,轉(zhuǎn)入巴、蜀,往來二十許年。及隗囂據(jù)隴右,欲背漢而附公孫述。剛說之曰:“愚聞人所歸者天所與,人所畔者天所去也。伏念本朝躬圣德,舉義兵,龔行天罰,所當(dāng)必摧,誠天之所福,非人力也。將軍宜上應(yīng)天心,下酬人望,為國立功,可以永年。嫌疑之事,圣人所絕。以將軍之威重,遠在千里,動作舉措,可不慎與?今璽書數(shù)到,委國歸信,欲與將軍共同吉兇。布衣相與,尚有沒身不負然諾之信,況于萬乘者哉!今何畏何利,久疑如是?卒有非常之變,上負忠孝,下愧當(dāng)世。夫未至豫言,固常為虛,及其已至,又無所及,是以忠言至諫,希得為用。誠愿反復(fù)愚老之言。”囂不納,遂畔從述。建武七年,詔書微剛。剛將歸,與囂書曰:“愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國之風(fēng)也夫圣人不以獨見為明而以萬物為心。順人者昌,逆人者亡,此古今之所共也。將軍以布衣為鄉(xiāng)里所推,素以忠孝顯聞,是以士大夫不遠千里,慕德樂義。今茍欲決意徼幸,此何如哉?”囂不納。剛到,拜侍御史,遷尚書令。光武嘗欲出游,剛以隴蜀未平,不宜宴安逸豫。諫不見聽,遂以頭軔乘輿輪,帝遂為止。時內(nèi)外群官,多帝自選舉,加以法理嚴察,職事過苦,尚書近臣,至廼捶撲牽曳于前,群臣莫敢正言。剛每輒極諫,又數(shù)言皇太子宜時就東宮,簡任賢保,以成其德,帝并不納。以數(shù)切諫失旨,數(shù)年,出為平陰令。復(fù)征拜太中大夫,以病去官,卒于家。(摘編自《后漢書·卷二十九第十九申屠剛傳》)10.下列對文中加框部分的斷句,正確的一項是()A.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政/亡國之風(fēng)/也夫圣人/不以獨見為明/而以萬物為心B.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政/亡國之風(fēng)也/夫圣人不以獨見為明/而以萬物為心C.愚聞專己者孤/拒諫者塞/孤塞之政/亡國之風(fēng)也/夫圣人不以獨見為明/而以萬物為心D.愚聞專己者孤/拒諫者塞孤/塞之政/亡國之風(fēng)/也夫圣人/不以獨見為明/而以萬物為心11.下列對文中加粗詞語的理解,不正確的一項是()A.功曹:為郡守、縣令的主要佐吏。主管考察記錄業(yè)績,協(xié)助處理選用人員等事。B.外家:泛指皇族的外戚,一般是指皇帝母親家族。文中指平帝母親家的馮、衛(wèi)兩族人。C.賢良方正:賢良,才能德行好;方正,正直。和孝廉一樣,它也為漢代選拔人才的科目之一。D.尚書令:秦漢時是掌管文書奏章的官員,隋唐以后尚書令為尚書省長官,宰相職。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.申屠剛性格剛直,直言敢諫。王莽專政之時,對皇親國戚也施行暴政,而申屠剛不顧個人安危,向朝廷上書,建議皇上不要受王莽脅迫,要遵守五常之教,接納至親。最終被王莽罷官歸田。B.申屠剛執(zhí)著韌性,不屈不撓。在王莽篡位后,申屠剛為了免遭其禍害,就躲避到河西、巴蜀之地,長達二十多年。終于到建武七年,他被朝廷征召為侍御史,后升為尚書令。C.申屠剛深謀遠慮,鍥而不舍。申屠剛分別兩次當(dāng)面游說隗囂,對他曉之以理,動之以情。在其已經(jīng)投降公孫述之后,還反復(fù)勸說其要順應(yīng)天命,順應(yīng)民心,歸順漢帝,不要一意孤行。D.申屠剛寧折不彎、一生無悔。申屠剛每每極力勸諫,寧死不屈。他多次提出讓皇太子進入東宮,但光武帝都不同意,最終因為他的直諫而被外放。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①布衣相與,尚有沒身不負然諾之信,況于萬乘者哉!②諫不見聽,遂以頭軔乘輿輪,帝遂為止。參考答案：10.C

11.B

12.C

13.①老百姓彼此交往,尚且還有至死不違反諾言的信用,何況是一國的君主呢!②意見未被接受,(申屠剛)就以頭(當(dāng)做止輪木)頂住車輪,光武帝于是停止了游覽?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，本段話的大意為：我聽說一意專行的人很孤立，拒絕納諫的人容易阻塞，孤立阻塞的政治，是亡國的先兆。圣人不會把自己的專己獨見當(dāng)做高明，而以普世萬物的眾心當(dāng)成自己的本心。其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞，如本句中“專己者孤”與“拒諫者塞”句式結(jié)構(gòu)一致；“孤塞之政”與“亡國之風(fēng)”結(jié)構(gòu)一致；“也”句末語氣詞；“夫”句首發(fā)語詞；“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折。【11題詳解】試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。B項，外家泛指母親和妻子的娘家；皇族的外戚，一般指皇帝外祖母、母親和妻子的家族。文中的“馮”指馮昭儀，平帝祖母；“衛(wèi)”指衛(wèi)姬，平帝母親?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進行比較分析，做出判定。C項，“申屠剛分別兩次當(dāng)面游說隗囂”錯，第二次沒有當(dāng)面，只是寫信。【13題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：“相與”，彼此交往；“沒”，通“歿”，死；“負”，違反、違背；“然諾”，諾言、許諾；“于”，介詞，引出對象。第二句得分點：“見”，介詞，被；“聽”，接受；“以”，介詞，用；“軔”，止輪木，頂住。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：申屠剛字巨卿，扶風(fēng)郡茂陵人。申屠剛本性端方正直，常羨慕史?、汲黯的為人。做了郡功曹的官。平帝時，王莽專政，朝廷多有猜忌，王莽就將平帝祖母馮族與母衛(wèi)族隔絕，族人都不得到京交游做官，中屠剛心中一直疾恨這件事。等到后來他被推舉為賢良方正，便上書對策說：臣聽說王者如果順從天地，掌管官爵主持刑法，絕不敢將高官私授給自己的宗親，也絕不敢拿天罰來赦免自己的親人。陛下應(yīng)順從圣君的圣明之德，幡然覺悟過來，對內(nèi)能與親人和睦共處，對外杜絕所有奸邪陰謀。上書呈奏上去后，王莽便讓元后下詔書說：“申屠剛所言都是離經(jīng)妄說，違背大義，應(yīng)罷官回家?！焙髞硗趺Т畚?，申屠剛就躲避到河西，轉(zhuǎn)到巴蜀，往來二十多年。等到隗囂占據(jù)了隴右，他想背棄漢朝而歸附公孫述。申屠剛游說隗囂說：“我聽說百姓所歸順的人老天就會成全他，百姓所叛離的人老天就會放棄他。我想本朝光武帝躬行圣德，興舉義兵，恭奉天意懲戒惡人，所到之處無堅不摧，這真是上天所賜之福，不是人力能做到的。將軍應(yīng)當(dāng)向上順應(yīng)天意，向下報答人民的期望，為國立功，可以永遠無憂。遭人嫌疑的事，圣人是絕不會做的。以將軍的威望，即使遠在千里，您的一舉一動，能不慎重小心嗎？現(xiàn)在璽書幾次下達，委以國是昭示信用，想與將軍共同承擔(dān)吉兇禍福。老百姓彼此交往，尚且還有至死不違反諾言的信用，何況是一國的君主呢！現(xiàn)在你到底怕什么又想要什么，這樣久疑不決呢？一旦有意外之變，對上您辜負忠孝之士，對下您愧對當(dāng)世賢眾。預(yù)言沒有到達時，當(dāng)然是虛語，但一旦到達，又來不及了，所以我用忠言極力勸諫您，希望得到接納。愿您反復(fù)思考我的諫言?！壁髧滩患{，最后叛漢附從公孫述。建武七年，有詔書征召申屠剛。申屠剛將歸，又寫信給隗囂說：“我聽說一意專行的人很孤立，拒絕納諫的人容易阻塞，孤立阻塞的政治，是亡國的先兆。圣人不會把自己的專己獨見當(dāng)做高明，而以普世萬物的眾心當(dāng)成自己的本心。順應(yīng)百姓者就會昌盛，違逆百姓者就會滅亡，這是古今共同的道理。將軍是在布衣平民之時被鄉(xiāng)人所推選出來的，一直以來都是以忠孝聞名，因此士大夫不遠千里而來，就是因為仰慕欣賞您的高德大義?，F(xiàn)在如果想決意僥幸行事，哪里還有什么德義呢？”隗囂不接受。申屠剛到洛陽，拜為侍御吏，又遷為尚書令。光武帝曾想出外游覽，申屠剛以隴蜀尚未平定為由，認為皇上不應(yīng)該宴逸享樂。意見未被接受，（申屠剛）就以頭（當(dāng)做止輪木）頂住車輪，光武帝于是停止了游覽。當(dāng)時內(nèi)外許多官吏，多半是皇帝自己選舉出來的，又加上法令嚴密監(jiān)察他們，群臣的公職事務(wù)都過于勞苦，那些尚書近臣們，甚至也被當(dāng)眾鞭捶仆地牽拽，可是群臣中沒有敢上前直言的。而申屠剛每次都極力勸諫，又多次進言皇太子應(yīng)當(dāng)進入東宮，選任賢保，以成就太子大德，光武帝都不接納。因他多次直諫有違旨意，幾年后，被外放為平陰令。后來又征召回朝拜為太中大夫，因病辭去官職，在家去世。三、語言文字運用（20分，共4題）7.仿照例句續(xù)寫兩個句子，要求與前面的句子構(gòu)成語意連貫的排比句。(6分)善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情；_________，___________________；_______，______________________；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。參考答案：讀太陽,讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。(要求在語意上切合語境，否則要酌情扣分)8.下列各句中，沒有語病的一句是A.商家盡管在“禁令卡”影響下遭遇銷售冷門，但這一禁令多數(shù)市民持支持態(tài)度，認為公款應(yīng)該用在正地方，無需浪費，應(yīng)提倡節(jié)約。B.浙江衛(wèi)視“奔跑吧兄弟”節(jié)目組成員在武漢的精彩表演，受到了武漢各高校學(xué)生的熱烈歡迎，并給予了很高的評價。C.《中國人最易讀錯的字》一書選取近200個中國人最易讀錯的字為對象，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對讀錯的原因進行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價值。D.黨的事業(yè)需要的不是一堆“泥菩薩”，而是一大批想干事、肯干事、能干事、干成事、不出事的好干部。參考答案：DA項中兩個分句是不同的主語，異主，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在前面，應(yīng)為“盡管商家……”；B項結(jié)構(gòu)混亂，前兩個分句的主語是“節(jié)目組成員”，最后一個分句的主語是“各高校學(xué)生”；C項表意不明，“200個中國人”停頓不同，表意也不同。點睛：做該題時，要關(guān)注是否有容易出現(xiàn)語病的一些標(biāo)志，比如，介詞開頭的句子要留心后一分句是否有主語；謂語詞由“是”充當(dāng)時要考慮主語和賓語搭配是否恰當(dāng)；主謂賓任何一個位置由并列短語充當(dāng)時要考慮是否存在搭配不當(dāng)；句中出現(xiàn)成套使用的關(guān)聯(lián)詞時，要關(guān)注主語是一個還是兩個，主語的位置是否恰當(dāng)，如果是表遞進關(guān)系的，前后分句語序是否恰當(dāng)；出現(xiàn)兩面詞時考慮是否存在兩面對一面；出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)；出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)；出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是語意重復(fù)；出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)，可能是結(jié)構(gòu)混亂；出現(xiàn)了反問句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)；后面分句缺少主語，可能是偷換主語，造成主語省略不當(dāng)；出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)；使用代詞易出現(xiàn)的病點主要是指代不明造成歧義；在數(shù)量短語上易出現(xiàn)的病點主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)、倍數(shù)用錯、表約數(shù)的詞語重復(fù)。修飾成分多易出現(xiàn)的病點是多層定語或狀語的語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅；當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時，要特別注意是否有歧義的毛病。9.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段話語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。余額寶是支付寶為用戶打造的一項余額增值服務(wù)。用戶只要將資金轉(zhuǎn)人余額寶即進行貨幣基金購買并獲得相應(yīng)收益，如果①_________，則相當(dāng)于贖回貨幣基金，整個過程與支付寶充值、支付一樣方便。僉額寶一元起購，即使②_________，讓用戶享受到理財?shù)目鞓?。跟一般“錢生錢”的理財服務(wù)相比，余額寶更大的優(yōu)勢在于，它不僅能夠提供高效益，而且支持網(wǎng)購消費、支付寶轉(zhuǎn)賬等所有的支付寶功能，這意味著資金在余額寶中既時刻保持增值，③_________。參考答案：①將余額寶內(nèi)的資金轉(zhuǎn)出或網(wǎng)購

②再少的錢也能獲得增值的機會

③又能隨時用于消費試題分析：補寫題除了整體理解段意之外，更重要的聯(lián)系上下文，要從內(nèi)容結(jié)構(gòu)等角度觀察上下文，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)使意思清楚句式通順。①句既然前邊轉(zhuǎn)入是購買，那么轉(zhuǎn)出或使用力度自然就是贖回了，②句強調(diào)的是錢少也能增值，才能和后文的讓用戶享受理財?shù)目鞓废啻钆洹＂劬涓鶕?jù)上文可推出余額寶里的錢可以隨時存取，靈活使用?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】本題與排序題有點小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應(yīng)、過渡：首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語句作為橋梁。③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式。比如本題的①句既然前邊轉(zhuǎn)入是購買，那么轉(zhuǎn)出或使用力度自然就是贖