人教版2024新版八年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)第29課 自主可控意義大 教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)人教版(2024新版）\o"八年級(jí)全一冊(cè)"八年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)第六單元物聯(lián)網(wǎng)安全第29課自主可控意義大教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)信息科技有了一定的了解，掌握了一些基本的信息技術(shù)操作技能。但對(duì)于自主可控的概念以及其重要性可能認(rèn)識(shí)不足。這個(gè)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，能夠通過(guò)實(shí)際案例和討論來(lái)深入理解抽象的概念。二、教材分析本單元圍繞信息科技的發(fā)展與應(yīng)用展開(kāi)，第二十九課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自主可控的意義。通過(guò)介紹外部依賴風(fēng)險(xiǎn)、自主可控的內(nèi)涵以及建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主可控在信息科技領(lǐng)域的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)家責(zé)任感。三、核心素養(yǎng)教育目標(biāo)1.信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自主可控對(duì)信息安全的重要性，提高對(duì)信息的敏感度和判斷力。2.計(jì)算思維：通過(guò)分析外部依賴風(fēng)險(xiǎn)和自主可控的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)手段了解自主可控的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.信息社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生明白自主可控對(duì)于國(guó)家信息安全和發(fā)展的重要意義，增強(qiáng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：?理解外部依賴風(fēng)險(xiǎn)。?掌握自主可控的內(nèi)涵。?認(rèn)識(shí)建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的重要性。2.教學(xué)難點(diǎn)：?如何引導(dǎo)學(xué)生將自主可控的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。?培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含相關(guān)案例、圖片和視頻。2.分組討論的問(wèn)題卡片。3.網(wǎng)絡(luò)連接，以便學(xué)生進(jìn)行在線搜索和資料查詢。六、教法學(xué)法1.教法：?案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生理解自主可控的重要性。?問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。?講授法：講解自主可控的概念和內(nèi)涵。2.學(xué)法：?自主探究法：學(xué)生通過(guò)在線搜索和資料查詢，了解自主可控的相關(guān)知識(shí)。?小組合作法：學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作能力。七、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）?教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于信息安全事件的視頻，如網(wǎng)絡(luò)攻擊導(dǎo)致企業(yè)數(shù)據(jù)泄露等。提問(wèn)學(xué)生從視頻中看到了什么問(wèn)題，引出自主可控的話題。?學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并回答問(wèn)題。?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息安全問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)自主可控奠定基礎(chǔ)。2.了解外部依賴風(fēng)險(xiǎn)（15分鐘）?教師活動(dòng)：展示一些因外部依賴而導(dǎo)致的信息安全問(wèn)題案例，如芯片依賴進(jìn)口可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)等。講解外部依賴的風(fēng)險(xiǎn)，包括技術(shù)受制于人、信息安全隱患等。?學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，分析案例中的風(fēng)險(xiǎn)。?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到外部依賴的潛在風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。3.認(rèn)識(shí)自主可控的內(nèi)涵（15分鐘）?教師活動(dòng)：講解自主可控的概念和內(nèi)涵，包括技術(shù)自主研發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)自主擁有、安全可控等方面。提問(wèn)學(xué)生自主可控對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要性。?學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問(wèn)題，討論自主可控的意義。?設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解自主可控的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家責(zé)任感和信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。4.建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)（15分鐘）?教師活動(dòng)：介紹建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的重要性和方法，如加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)、推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制定、培養(yǎng)人才等。展示一些自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的案例。?學(xué)生活動(dòng)：觀看案例，討論如何建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)。?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的途徑和方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）?教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主可控的重要性。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生查找更多關(guān)于自主可控的案例，