一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.5 8和9的分與合丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.58和9的分與合丨蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.58和9的分與合丨蘇教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享一年級(jí)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是7.5節(jié)，關(guān)于8和9的分與合。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們使用的教材是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，我們主要學(xué)習(xí)7.5節(jié)的內(nèi)容，即8和9的分與合。這部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字8和9的組成，以及它們之間的相互關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解和掌握數(shù)字8和9的組成；2.能夠進(jìn)行8和9的分與合的操作；3.能夠理解8和9之間的相互關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)字8和9的組成，以及它們之間的相互關(guān)系。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠進(jìn)行8和9的分與合的操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、小棒、計(jì)數(shù)器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我拿出8個(gè)蘋果，問(wèn)學(xué)生：“這些蘋果可以怎樣分呢？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。2.例題講解：我拿出數(shù)字卡片8，問(wèn)學(xué)生：“8可以怎樣分呢？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。然后我拿出數(shù)字卡片9，問(wèn)學(xué)生：“9可以怎樣分呢？”同樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。3.隨堂練習(xí)：我讓學(xué)生拿出小棒，進(jìn)行8和9的分與合的操作，并讓學(xué)生展示自己的操作結(jié)果。4.講解與練習(xí)：我通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解8和9的組成，以及它們之間的相互關(guān)系。然后我讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上寫下數(shù)字8和9，并在旁邊寫下它們的組成方式，以及它們之間的相互關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請(qǐng)用數(shù)字卡片進(jìn)行8和9的分與合的操作，并記錄下來(lái)。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行8和9的分與合的操作，并記錄下來(lái)。2.題目：請(qǐng)用小棒進(jìn)行8和9的分與合的操作，并記錄下來(lái)。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行8和9的分與合的操作，并記錄下來(lái)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對(duì)于8和9的分與合的操作掌握得比較好，但在理解它們之間的相互關(guān)系方面還需要加強(qiáng)。在課后，我可以讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也可以讓學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如用8和9進(jìn)行購(gòu)物等，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)拿出8個(gè)蘋果來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考和討論。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)?shí)際物品與數(shù)字8聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解數(shù)字8的組成。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的分法，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立數(shù)字8的概念。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)拿出數(shù)字卡片8和9，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論這兩個(gè)數(shù)字可以怎樣分。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握數(shù)字8和9的組成方式。我通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，并幫助他們建立起數(shù)字8和9的基本概念。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生拿出小棒，進(jìn)行8和9的分與合的操作，并展示自己的操作結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解和鞏固數(shù)字8和9的組成方式，以及它們之間的相互關(guān)系。四、講解與練習(xí)在講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解數(shù)字8和9的組成方式，以及它們之間的相互關(guān)系。然后我讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)字8和9的組成方式，以及它們之間的相互關(guān)系，并能夠運(yùn)用到具體的練習(xí)題中。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下數(shù)字8和9，并在旁邊寫下它們的組成方式，以及它們之間的相互關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠清晰地看到和理解數(shù)字8和9的組成方式，以及它們之間的相互關(guān)系。通過(guò)板書的展示，學(xué)生可以更好地鞏固和記憶所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩道題目，讓學(xué)生用數(shù)字卡片和小棒進(jìn)行8和9的分與合的操作，并記錄下來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)實(shí)際操作和記錄，學(xué)生可以加深對(duì)數(shù)字8和9的組成方式，以及它們之間的相互關(guān)系的理解。在上述教案中，我認(rèn)為實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、講解與練習(xí)、板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)這些環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要特別關(guān)注的。通過(guò)關(guān)注這些環(huán)節(jié)，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)字8和9的組成方式，以及它們之間的相互關(guān)系，并能夠運(yùn)用到實(shí)際操作和練習(xí)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在講解時(shí)使用提問(wèn)的方式，引起學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)他們積極參與。二、時(shí)間分配在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作和思考。在情景導(dǎo)入和例題講解環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)理解數(shù)字8和9的組成，以及在隨堂練習(xí)和講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)拿出8個(gè)蘋果，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。這個(gè)情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們將實(shí)際物品與數(shù)字8聯(lián)系起來(lái)，更好地理解數(shù)字8的組成。教案反思在教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，對(duì)教案進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作中能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，因此在課堂上，我給予了學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解數(shù)字8和9之間的相互關(guān)系方面存在一定的困難，因此在講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握這一部分內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重實(shí)踐操作和課堂提問(wèn)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、題目：請(qǐng)用數(shù)字卡片進(jìn)行8和9的分與合的操作，并記錄下來(lái)。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行8和9的分與合的操作，并記錄下來(lái)。二、題目：請(qǐng)用小棒進(jìn)行8和9的分與合的操作，并記錄下來(lái)。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行8和9的分與合的操作，并記錄下來(lái)。三、題目：請(qǐng)列舉出數(shù)字8和9的所有組成方式。答案：數(shù)字8可以由0、1、2、3、4、5、6、7、8組成，數(shù)字9可以由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9組成。四、題目：請(qǐng)解釋數(shù)字8和9之間的相互關(guān)系。答案：數(shù)字8和9之間存在一種相互關(guān)系，即數(shù)字9可以通過(guò)在數(shù)字8后面加上1得到，而數(shù)字8可以通過(guò)從數(shù)字9減去1得到。五、題目：請(qǐng)用數(shù)字8和9進(jìn)行購(gòu)物