六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2 位置 ︳人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2位置︳人教新課標(biāo)教案：位置一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，具體涉及第五章“位置”的部分。本節(jié)課將主要講解坐標(biāo)系的認(rèn)識(shí)，包括平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成、坐標(biāo)軸的定義、坐標(biāo)的表示方法，以及如何利用坐標(biāo)系確定物體的位置。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握坐標(biāo)系的的基本概念，理解坐標(biāo)軸的定義和坐標(biāo)的表示方法，并能夠利用坐標(biāo)系確定物體的位置。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：坐標(biāo)軸的定義和坐標(biāo)的表示方法。教學(xué)重點(diǎn)：利用坐標(biāo)系確定物體的位置。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生們想象一下，在一個(gè)大的廣場(chǎng)上，如何告訴別人你所在的位置。2.講解坐標(biāo)系的概念：在黑板上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的坐標(biāo)系，解釋坐標(biāo)系的構(gòu)成，坐標(biāo)軸的定義，以及坐標(biāo)的表示方法。3.例題講解：給出一個(gè)例子，比如在坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3)，讓學(xué)生們理解這個(gè)坐標(biāo)表示的是點(diǎn)A在橫軸上的位置是2，縱軸上的位置是3。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生們自己在練習(xí)本上畫(huà)出一個(gè)坐標(biāo)系，然后選取一個(gè)點(diǎn)，用坐標(biāo)表示出來(lái)。5.講解如何確定物體的位置：通過(guò)實(shí)例講解，如何利用坐標(biāo)系確定物體的位置。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.坐標(biāo)系的構(gòu)成2.坐標(biāo)軸的定義3.坐標(biāo)的表示方法4.確定物體的位置七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.畫(huà)出一個(gè)坐標(biāo)系，并標(biāo)出點(diǎn)A(2,3)和點(diǎn)B(1,5)。2.解釋一下如何利用坐標(biāo)系確定物體的位置。答案：1.略2.略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生們對(duì)于坐標(biāo)系的概念有了基本的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生能夠理解坐標(biāo)軸的定義和坐標(biāo)的表示方法，但在實(shí)際應(yīng)用中，還有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)混淆的情況，需要在今后的教學(xué)中加以鞏固。拓展延伸：可以讓學(xué)生們自己找一個(gè)實(shí)際的場(chǎng)景，比如在家里或者學(xué)校里，用坐標(biāo)系來(lái)表示一下自己的位置。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入我選擇了一個(gè)學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的場(chǎng)景——廣場(chǎng)，來(lái)引入坐標(biāo)系的概念。我認(rèn)為，通過(guò)學(xué)生們熟悉的環(huán)境來(lái)引入新知識(shí)，可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更快地理解和接受新知識(shí)。我在黑板上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的廣場(chǎng)平面圖，然后提問(wèn)：“如果你在這個(gè)廣場(chǎng)上，如何告訴你的朋友你的確切位置呢？”這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生們的思考，他們開(kāi)始嘗試用不同的方式來(lái)描述位置。二、坐標(biāo)系的講解在講解坐標(biāo)系時(shí)，我介紹了坐標(biāo)系的構(gòu)成，包括橫軸和縱軸，以及它們之間的原點(diǎn)。然后，我解釋了坐標(biāo)軸的定義，即橫軸和縱軸是兩條互相垂直的線，它們用來(lái)確定平面內(nèi)物體的位置。接著，我講解了坐標(biāo)的表示方法，即每個(gè)物體在橫軸和縱軸上的位置用一對(duì)數(shù)字來(lái)表示，第一個(gè)數(shù)字表示橫軸上的位置，第二個(gè)數(shù)字表示縱軸上的位置。在這個(gè)過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了坐標(biāo)軸的定義和坐標(biāo)的表示方法，因?yàn)檫@兩個(gè)概念是理解坐標(biāo)系的基礎(chǔ)，也是學(xué)生們?nèi)菀谆煜牡胤健Ｎ彝ㄟ^(guò)舉例和讓學(xué)生們自己動(dòng)手畫(huà)圖，來(lái)幫助他們更好地理解和掌握這兩個(gè)概念。三、例題的解析我選擇了一個(gè)簡(jiǎn)單的例題來(lái)講解如何利用坐標(biāo)系確定物體的位置。我告訴學(xué)生們，如果有一個(gè)點(diǎn)A在坐標(biāo)系中的位置是(2,3)，那么這個(gè)點(diǎn)在橫軸上的位置是2，縱軸上的位置是3。我讓學(xué)生們自己動(dòng)手畫(huà)出這個(gè)點(diǎn)，并解釋了如何通過(guò)這個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)來(lái)確定它在坐標(biāo)系中的位置。四、作業(yè)的設(shè)計(jì)在作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我讓學(xué)生們自己畫(huà)出一個(gè)坐標(biāo)系，并標(biāo)出兩個(gè)點(diǎn)A和B。這個(gè)作業(yè)的目的是讓學(xué)生們鞏固對(duì)坐標(biāo)系的掌握，并鍛煉他們運(yùn)用坐標(biāo)系確定物體位置的能力。我還設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們解釋如何利用坐標(biāo)系確定物體的位置，這個(gè)問(wèn)題旨在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生們理解和掌握坐標(biāo)系的概念至關(guān)重要。通過(guò)精心的準(zhǔn)備和講解，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用坐標(biāo)系，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解坐標(biāo)系的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且在講解過(guò)程中保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生們的注意力，增強(qiáng)講解的生動(dòng)性。我合理分配了時(shí)間。在講解坐標(biāo)系的概念和例題解析時(shí)，我控制了講解的節(jié)奏，給予學(xué)生們充分的時(shí)間來(lái)理解和消化新知識(shí)。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并給予及時(shí)的解答。同時(shí)，我也適時(shí)提問(wèn)學(xué)生們，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)提問(wèn)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾蚊枋鑫恢玫膯?wèn)題，引發(fā)了他們對(duì)坐標(biāo)系的思考。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅幫助學(xué)生們更好地理解坐標(biāo)系的概念，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案的反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的講解過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)坐標(biāo)系的概念有了基本的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中，還有一些學(xué)生出現(xiàn)混淆的情況。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，來(lái)鞏固學(xué)生們對(duì)坐標(biāo)系的掌握，并加強(qiáng)對(duì)坐標(biāo)軸定義和坐標(biāo)表示方法的教學(xué)。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用坐標(biāo)系的概念。1.請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出一個(gè)坐標(biāo)系，并標(biāo)出點(diǎn)A(2,3)和點(diǎn)B(1,5)。2.根據(jù)下列坐標(biāo)，畫(huà)出點(diǎn)C和點(diǎn)D的位置，并解釋一下如何利用坐標(biāo)系確定它們的位置。(1)點(diǎn)C的坐標(biāo)是(4,1)。(2)點(diǎn)D的坐標(biāo)是(3,2)。3.假設(shè)你站在學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落，你的前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。請(qǐng)用坐標(biāo)系來(lái)表示你的位置，并解釋一下你的位置是如何確定的。答案：1.略2.略3.假設(shè)我站在