三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1 兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算∣人教新課標(biāo)教案：兩三位數(shù)除以一位數(shù)（口算）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五章第二節(jié)的內(nèi)容，即兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算步驟和方法，提高計(jì)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例演示、自主探究、小組合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和克服困難的勇氣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的掌握。難點(diǎn)：如何快速正確地進(jìn)行兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入教師通過(guò)多媒體展示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都可以通過(guò)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算來(lái)解決。2.自主探究3.小組合作學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相討論兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.例題講解教師通過(guò)講解一些典型的例題，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的理解。5.隨堂練習(xí)教師給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)口算，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：1.先將被除數(shù)的最高位除以除數(shù)，得到的商寫在上方。2.將商乘以除數(shù)，得到的結(jié)果與被除數(shù)的最高位對(duì)齊，然后進(jìn)行減法運(yùn)算。3.將差的后兩位數(shù)除以除數(shù)，得到的商寫在下方。4.將商乘以除數(shù)，得到的結(jié)果與差的十位數(shù)對(duì)齊，然后進(jìn)行減法運(yùn)算。5.得到的差就是兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，可以給學(xué)生布置一些拓展延伸的任務(wù)，如研究其他除法口算方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與安排在教學(xué)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算時(shí)，我選擇了人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五章第二節(jié)的內(nèi)容。這一部分內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，也是他們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的計(jì)算方法。因此，我安排了大量的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際的問(wèn)題，理解和掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，不僅考慮了學(xué)生需要掌握的知識(shí)與技能，也考慮了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要培養(yǎng)的過(guò)程與方法，以及他們?cè)谇楦袘B(tài)度與價(jià)值觀上需要達(dá)到的目標(biāo)。我希望通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生不僅能夠掌握口算的方法，更能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，以及激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在處理教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)時(shí)，我采取了一系列的措施。對(duì)于重點(diǎn)，我通過(guò)實(shí)例演示、自主探究和小組合作等方式，讓學(xué)生能夠在實(shí)際操作中理解和掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。對(duì)于難點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)了快速正確地進(jìn)行口算的方法，通過(guò)講解典型的例題，讓學(xué)生能夠理解和掌握。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中，我使用了黑板、粉筆和多媒體課件等教具，以及練習(xí)本和筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，不僅幫助我更好地進(jìn)行教學(xué)，也讓學(xué)生能夠更直觀地理解和掌握口算方法。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)的效果我在板書設(shè)計(jì)上，力求簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶口算方法。我將口算方法的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)用粉筆寫在黑板上，讓學(xué)生能夠一目了然地看到口算的過(guò)程和方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖我在作業(yè)設(shè)計(jì)上，希望通過(guò)練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也希望通過(guò)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況。八、課后反思及拓展延伸的期望在課后反思及拓展延伸上，我希望能夠根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也希望通過(guò)拓展延伸的任務(wù)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步研究和創(chuàng)新，提高他們的創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握口算方法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解口算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一個(gè)步驟。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整語(yǔ)速和音量，確保他們能夠聽清楚并跟上我的講解。我合理分配時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活調(diào)整時(shí)間分配。對(duì)于學(xué)生容易混淆或難以理解的地方，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保他們能夠充分理解和掌握。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，或者在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以檢查他們對(duì)口算方法的理解程度。通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)多媒體展示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、分配物品等，讓學(xué)生能夠直觀地感受到口算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。在教案反思方面，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生仍然難以掌握口算方法，我會(huì)考慮再次講解，或者提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）456÷2=？（2）789÷3=？（3）240÷4=？（4）475÷5=？（5）368÷6=？2.答案：（1）456÷2=228（2）789÷3=263（3）240÷4=60（4）475÷5=95（5）368÷6=61……23.拓展題目：（1）計(jì)算÷7，并解釋你的計(jì)算過(guò)程。（2）你的家人有生日是2月29日的嗎？如果沒(méi)有，為什么？如果有，計(jì)算一下她/他下一次生日是幾歲？4.答案：（1）÷7=176……2計(jì)算過(guò)程：7可以整除12，得到商1，余5，將余數(shù)5與下一位3合并，得到53，53÷7=7……4，將余數(shù)4與下一位4合并，得到44，44÷7=6……2，將余數(shù)2與下一位0合并，得