吉陽(yáng)區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷（PDF版無(wú)答案）

吉陽(yáng)區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷（PDF版，無(wú)答案）意義；內(nèi)心④、⑤的時(shí)候，它給我力量，幫助我找到真理。

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期

8.寫出下面句子中加點(diǎn)字的意思。(6分)

(1)弈秋，通國(guó)之善弈者也。（

)(2)孰為汝多知乎？(期末義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科測(cè)試卷

(3)行道遲遲，載渴載饑。)

(4)泣涕羅如雨。

(考生注意：

(⑤)湯湯乎若流水。)(6)赴湯蹈火。

1.請(qǐng)將答案填涂或填寫在答題卡上，填寫在試題卷上無(wú)效。

(三)詞句段運(yùn)用(8分)

2.本試題卷包含三部分，共4頁(yè)，滿分100分，測(cè)試時(shí)量90分鐘。

9.下面三個(gè)詞語(yǔ)讀音相同，但意思不同，請(qǐng)把它們恰當(dāng)?shù)靥钊刖渥又小?3分)

第一部分：積累運(yùn)用(35分)

全力權(quán)力權(quán)利

(一)選擇題（用2B鉛筆在答愿卡上填涂所選答案的序號(hào)）(6分)

我們要①捍衛(wèi)表達(dá)自己觀點(diǎn)的②，但我們沒有剝奪別人發(fā)言的

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(10.讀例句，想想加點(diǎn)的部分有什么特點(diǎn)，再仿寫句子。(5分)

A.棲息(qI)鑿井(zǎo)B.綻開(zhdn)華羅庚(hud)

(1)例1：這橘子可真酸，酸得我牙都快掉了。(2分)

C.避開(pl)蚊潔(jiǎo)D.押著(jia)白云觀(guan)

仿寫：我口渴無(wú)比，

2.下列詞語(yǔ)或詩(shī)句書寫完全正確的一組是(

(②)例2：有名的老鋪都要掛出幾百盎燈來(lái)：有的，律是玻璃的，有的清，色是牛角

A.元宵甜膩

默默不得語(yǔ)

B挑惕赤裸山是眉峰聚

的，有的都是紗燈。(3分)

C.明媚嚴(yán)蛟

野徑云俱黑

D.領(lǐng)域紋拌

老大徒傷悲

仿寫：疫情過(guò)后的“五一"假期，各個(gè)地方都開啟了“人從眾”模式：街頭①一，

的

3.“唉，語(yǔ)文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開你了，我將要學(xué)習(xí)另一種完

全不同的語(yǔ)言了。"這句話中，作者表達(dá)“不舍”的心情，用的方法是(

景區(qū)②，商場(chǎng)③_。（填寫合適的四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)）

(四)日積月累(8分)

A.把心情融入景物中

B.把心情融入人物描寫

11.閱讀古詩(shī)詞，細(xì)細(xì)品味，能領(lǐng)略到生命之美：“背箬笠，綠菱衣，①"是一種閑

C.把心情融入具體事例

D.內(nèi)心獨(dú)白

4.作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成部分的傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心

逸之美：②，水村山郭灑旗風(fēng)”是一種生機(jī)之美：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，③"是一種

熹邁之美：“④，任爾東西南北風(fēng)”是一種不屈之美。

靈。下面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗、相關(guān)詩(shī)句的匹配不正確的一項(xiàng)是()。

A春節(jié)→貼卷聯(lián)、放爆竹→爆竹聲中一歲除，眷風(fēng)送暖入屠蘇。

12.爺爺年過(guò)花甲，卻一點(diǎn)也不服老，總是用蘇軾的名句“⑤？

B.端午·吃粽子、賽龍舟→日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

⑥！休將白發(fā)唱黃雞"鼓勵(lì)自己。

C.重陽(yáng)→+登高、賞菊+逼知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

13.在“奮斗的歷程”綜合性學(xué)習(xí)中，讀著“砍頭不要緊，⑦"這樣的紅色詩(shī)詞，我

D.中秋一賞月、吃月餅一今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

·下就想起了曹植的詩(shī)句：“捐軀赴國(guó)難，⑧”

5.聯(lián)系《為人民服務(wù)》的課文內(nèi)容，對(duì)“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：

第二部分：閱讀理解(35分)

‘人固有一死，或重于秦山，或輕于鴻毛。，"這句話的理解正確的是(

(一)課內(nèi)閱讀(15分)

A這句話運(yùn)用了反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)了人總會(huì)死亡，只是死亡的意義不同。

〖語(yǔ)段A】縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)煜有所建樹的人，都善于

B.這句話運(yùn)用了排比的手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的效果，強(qiáng)調(diào)了死亡的意義不同。

從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，量后

C這句話運(yùn)用了引用的手法，為自己的觀點(diǎn)提供了有力的論據(jù)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

把“？”拉直變成“”，找到真理，

D.這句話運(yùn)用了對(duì)比的手法，強(qiáng)調(diào)了為人民的利益而死就比泰山還重，

【語(yǔ)段B〗在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秋，真理并不適遠(yuǎn)。

6.“鐵之所以能成為鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉”這句畢業(yè)贈(zèng)言，最適合贈(zèng)送給

只要你見搬知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探康，那么，當(dāng)你解決了若千個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可)的同學(xué)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。

能發(fā)現(xiàn)真理。

A.不善言談B.缺乏自信

C.意志薄弱

D.膽小怕事

14.聯(lián)系上下文理解語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)

(二)字詞基礎(chǔ)(13分)

(1)司空見慣：

(2)見微知著：■

(3)有所建樹：

7.讀句子，根據(jù)拼音補(bǔ)充漢字。(7分)

15.節(jié)選的這兩個(gè)語(yǔ)段，一個(gè)在課文的開頭部分，一個(gè)在課文的結(jié)尾部分，都表達(dá)了同

①j1②cui③xei