六年級下冊數(shù)學教案-2 百分數(shù) 成數(shù)｜人教新課標

六年級下冊數(shù)學教案2百分數(shù)成數(shù)｜人教新課標一、教學內(nèi)容我打算從人教新課標六年級下冊的數(shù)學教材中，第二章“百分數(shù)”和“成數(shù)”兩部分內(nèi)容作為本次課的教學內(nèi)容。我們將深入研究百分數(shù)的意義，包括其表示方法、計算和應(yīng)用。同時，也將探討成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系，以及如何在實際問題中靈活運用。二、教學目標通過本次課的學習，我希望學生能夠理解百分數(shù)的含義，掌握其基本運算規(guī)則，并能夠?qū)俜謹?shù)應(yīng)用于解決實際問題中。三、教學難點與重點重點在于學生能夠理解并運用百分數(shù)進行計算和問題解決。難點則在于學生對百分數(shù)概念的理解，以及如何將百分數(shù)轉(zhuǎn)化為實際問題中的解決方案。四、教具與學具準備我將準備PPT、黑板、粉筆等教具，同時要求學生準備紙筆，以便于隨堂練習。五、教學過程1.情景引入：我將通過一個簡單的購物場景，引入百分數(shù)的概念。例如，某商品打8折，學生可以直觀地理解到8折即是80%。2.理論講解：在黑板上，我將用PPT展示百分數(shù)的定義和計算方法，同時配合講解，讓學生深刻理解百分數(shù)。3.例題講解：我將選取幾個典型的例題，展示如何用百分數(shù)解決問題。例如，如果一件商品原價為100元，打8折后，售價是多少？4.隨堂練習：學生將分組進行練習，運用百分數(shù)解決實際問題。例如，如果一件商品原價為200元，現(xiàn)在打7.5折出售，求現(xiàn)價。5.成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系：我將通過PPT和黑板，講解成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系，讓學生明白兩者之間的聯(lián)系。6.實際應(yīng)用：我將設(shè)計一些實際問題，讓學生用百分數(shù)和成數(shù)來解決。例如，一家工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，合格率為90%，求不合格率。六、板書設(shè)計我將設(shè)計簡潔直觀的板書，突出百分數(shù)和成數(shù)的關(guān)鍵點，便于學生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計2.商品A原價為800元，打8折后，售價是多少？3.某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，合格率為85%，求不合格率。答案：1.6折=60%，9.5折=95%，20%=20%。2.售價為640元。3.不合格率為15%。八、課后反思及拓展延伸課后，我將反思本次課的教學效果，觀察學生對百分數(shù)和成數(shù)的理解和運用情況，以便于在今后的教學中作出調(diào)整。同時，我會鼓勵學生在日常生活中，觀察和運用百分數(shù)和成數(shù)，將數(shù)學知識與實際生活相結(jié)合。重點和難點解析教學內(nèi)容的選取是我需要重點關(guān)注的一個細節(jié)。在本次課中，我選擇了人教新課標六年級下冊數(shù)學教材中關(guān)于百分數(shù)和成數(shù)的內(nèi)容進行教學。這兩部分內(nèi)容是學生理解數(shù)學概念、培養(yǎng)邏輯思維的重要環(huán)節(jié)。通過深入研究百分數(shù)的意義、計算和應(yīng)用，以及成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系，學生能夠更好地將數(shù)學知識應(yīng)用于解決實際問題中。教學目標的設(shè)定是我另一重點關(guān)注的細節(jié)。我希望通過本次課的學習，學生能夠理解百分數(shù)的含義，掌握其基本運算規(guī)則，并能夠?qū)俜謹?shù)應(yīng)用于解決實際問題中。這些目標是我在教學過程中始終堅守的指導(dǎo)原則，也是評估學生學習效果的重要標準。在教具與學具的準備上，我也有一些特別的關(guān)注。我將準備PPT、黑板、粉筆等教具，以便于進行理論講解和例題展示。同時，我會要求學生準備紙筆，以便于隨堂練習和記錄重要知識點。在教學過程的設(shè)計上，我有一些特別的想法。我會通過一個簡單的購物場景引入百分數(shù)的概念，讓學生直觀地理解百分數(shù)。然后，我會進行理論講解，用PPT和黑板展示百分數(shù)的定義和計算方法。接著，我會選取幾個典型的例題進行講解，展示如何用百分數(shù)解決問題。我會組織學生進行隨堂練習，運用百分數(shù)解決實際問題。在板書設(shè)計上，我追求簡潔直觀。我將設(shè)計突出百分數(shù)和成數(shù)關(guān)鍵點的板書，以便于學生理解和記憶?？偟膩碚f，我對本次教案的重點細節(jié)有了充分的關(guān)注和準備。我相信，通過對這些細節(jié)的深入解析和教學實踐，我能夠幫助學生更好地理解和運用百分數(shù)和成數(shù)，提升他們的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我力求使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解百分數(shù)和成數(shù)的概念時，我會盡量用生活中的實例來解釋，讓學生更容易理解。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會用大約5分鐘的時間；理論講解環(huán)節(jié)，我會用大約10分鐘的時間；例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我會用大約15分鐘的時間；成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系和實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會用大約10分鐘的時間。3.課堂提問：我會適時提問，引導(dǎo)學生思考和參與。在講解百分數(shù)和成數(shù)的概念時，我會提問學生：“你們在生活中在哪里見過百分數(shù)？它們是如何表示的？”在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會讓學生舉例說明百分數(shù)和成數(shù)在生活中的應(yīng)用，以加深他們的理解。4.情景導(dǎo)入：我會通過一個簡單的購物場景引入百分數(shù)的概念，讓學生直觀地理解百分數(shù)。例如：“同學們，你們有沒有去過超市購物？你們注意到商品價格后面常常有一個百分號，比如60%，8折等等。這些百分數(shù)表示的是什么意思呢？”然而，我也意識到一些需要改進的地方。在講解百分數(shù)和成數(shù)的關(guān)系時，部分學生仍然存在一定的困惑。在今后的教學中，我需要更直觀地展示兩者之間的關(guān)系，以便學生更好地理解和掌握。在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學生對于如何將百分數(shù)和成數(shù)應(yīng)用于解決實際問題還不夠熟練。因此，我計劃在今后的教學中增加更多的實際案例，讓學生有更多的機會進行練習和應(yīng)用。課后提升1.請在下列句子中，找出并解釋正確的百分數(shù)表示方法。a.這件衣服打了八折，現(xiàn)價是原價的80%。b.這輛汽車的油箱容量是50升，現(xiàn)在只剩下了60%。c.小明考試得了85分，比及格線高出了15%。答案：a.八折即是80%，表示現(xiàn)價是原價的80%。b.60%表示現(xiàn)在油箱里還剩下的油量是滿油的60%。c.15%表示小明比及格線高出的分數(shù)占滿分的15%。2.商品A原價為1200元，商家進行了兩次折扣優(yōu)惠，第一次打8折，第二次打7折。請計算最終售價。答案：第一次打8折后，售價為1200元×80%=960元。第二次打7折后，售價為960元×70%=672元。因此，最終售價為672元。3.某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，合格率為90%，求不合格率。答案：不合格率=100%合格率=100%90%=10%。因此，不合格率為10%。4.小華有一筆零花錢，原計劃用這筆錢的一半去買一本書，剩下的錢的一半去買一支筆。如果小華只買了一本書，請問原計劃他有多少零花錢？答案：設(shè)原計劃小華有的零花錢為x元。他原計劃用x元的一半去買書，即用x/2元買書。剩下的錢的一半去買筆，即用(xx/2)/