周家鹼中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)語(yǔ)文試題(PDF版含答案)

周家鹼中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)語(yǔ)文試題(PDF版含答案)●●●●●●●●●

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(部編版)

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2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)收心檢測(cè)卷

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八年級(jí)語(yǔ)文

縣市區(qū)

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分，時(shí)間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷：

2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

題號(hào)

二

三

總分

學(xué)

校

得

分

得分

評(píng)卷人

_____________、積累和運(yùn)用(24分)

姓

名

何處是語(yǔ)文？只要用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)文生活中可以信手拈來(lái)。語(yǔ)文在寂寥曠遠(yuǎn)的清

輝月宮，語(yǔ)文在亙古無(wú)垠的大漠蒼穹，語(yǔ)文在人聲鼎沸的煙火鬧市，語(yǔ)文在人跡罕至的林海雪原，語(yǔ)

文在那縱馬馳騁的茫茫草原上…

【讀·文章】語(yǔ)文就在日日學(xué)習(xí)的課本中。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答文段中的問(wèn)題。

班

級(jí)

繽紛的夏日里，讓我們0游于經(jīng)典課文之中，體驗(yàn)人生、感悟情懷。博學(xué)睿智、鞠躬盡瘁的鄧

稼先，鮮為人知，至死不懈；以身作zé、屏息凝神的聞一多，鍥而不舍，可歌可泣。他們的非凡氣

質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的追求與憧憬。壯闊險(xiǎn)要的燕山峰巒，花木蘭俯瞰般紅的疆土，馬革裹尸又何

妨？幽篁深林處，王維明月相照，煩惱煥然冰釋。

試

場(chǎng)

糊

1.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音（只填序號(hào)）。(2分)

(1)鍥(A.qi怕B.q)而不舍，可歌可泣。

()

(2)花木蘭俯瞰(A.kànB.gn)殷紅的疆土，馬革裹尸又何妨？

()

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2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)

考

號(hào)

(1)á0

游

(2)以身作zé

【誦·詩(shī)文】語(yǔ)文藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累里。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

3.鍥而不舍，讀書一生，終身進(jìn)取，金石可鏤。(1)讀了李白《春夜洛城聞笛》中的

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何人不起故園情”，思鄉(xiāng)的愁緒浮上心頭：(2)讀了陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的“念

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o

天地之悠悠

”,能感受詩(shī)人于悠悠天地間的孤獨(dú)與悲愴；(3)讀了王安

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石《登飛來(lái)峰》中的“不畏浮云遮望眼

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",體悟到詩(shī)人登高望遠(yuǎn)的萬(wàn)千

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感慨；(4)讀了杜牧《泊秦淮》中的“

”,我

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八年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)收心檢測(cè)卷-部編版-1（共8頁(yè)）

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們看到了一位為國(guó)運(yùn)而憂憤的詩(shī)人。(5)讀了趙師秀《約客》中的“

",江南雨季的特別景致便立刻浮現(xiàn)在眼前。(11分)

【聽·童話】語(yǔ)文還在從小就聽過(guò)的童話故事中。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答文段后的問(wèn)題。

①不但丑小鴨而且賣火柴的小女孩，都離我們并不遙遠(yuǎn)，父母都能把這種帶著平凡人體溫的故

事講給孩子聽。②安徒生是個(gè)孩子，他只是喜歡把自已見到的故事寫下來(lái)，不粉飾也不林黑。③世

界上美麗的童話有很多，難聽的實(shí)話也有很多。④安徒生的童話與這兩者都不同

它們比一殷

童活更真實(shí)，比實(shí)話更溫情。⑤它們傳達(dá)了人人渴求而常常不可得的溫暖和人所不可或缺的自尊。

4.第①句中存在語(yǔ)病，請(qǐng)你將修改意見寫到下面的橫線上。(2分)

5.請(qǐng)?jiān)诘冖芫渲蟹娇騼?nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

6.第⑤向中加點(diǎn)字“了”屬于

(詞性)。(2分)

【覽·名著】語(yǔ)文也在篇篇名著里。請(qǐng)你結(jié)合本學(xué)期的閱讀積累，回答下面的問(wèn)題。

7.請(qǐng)你回顧《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。(3分)

“照您這么說(shuō)，我辛辛苦苦打撈這些財(cái)寶只是為了我自己？誰(shuí)告訴您我沒(méi)有好好加以利用？

難道您認(rèn)為，我不知道地球上還有受苦人，還有被壓迫民族，還有需要救濟(jì)的窮人，還有準(zhǔn)備報(bào)仇的

受害者嗎？難道您不理解？…"他收住了話…此時(shí)諾第留斯號(hào)航行在起義中的克里特島海

域，我終于明白了，他把千百萬(wàn)資財(cái)送給了誰(shuí)！

(1)選段中“您”是

,“他"是

_________________。(2分)

(2)文段中的“千百萬(wàn)資財(cái)”被送給了誰(shuí)？(1分)

得分

評(píng)卷人

二、閱讀(46分)

(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。(9分)

【材料一】人工智能（英文名：ArtificialIntelligence,英文縮寫：AI)是“研究、開發(fā)用于模擬、延伸

和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)"。它是十分廣泛的科學(xué)，包

括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)等。從某種程度上說(shuō)，我們當(dāng)前所處的世界還是一個(gè)弱人

工智能的世界。弱人工智能是指撞長(zhǎng)于單一領(lǐng)域的人工智能，比如谷歌的DeepMind系統(tǒng)精通棋

類，但在其他方面沒(méi)有探索的理性和能力。正如計(jì)算機(jī)科學(xué)家DonaldKnuth說(shuō)的那樣：