《大青樹(shù)下的小學(xué)》隨堂練習(xí)（含解析）

《大青樹(shù)下的小學(xué)》隨堂練習(xí)（含解析）《大青樹(shù)下的小學(xué)》隨堂練習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．根據(jù)課文內(nèi)容選一選，不屬于大青樹(shù)下的小學(xué)特別的地方的是（）

A．學(xué)生來(lái)自不同的民族。

B．學(xué)生上學(xué)的路上看到的事物很特別。

C．上課時(shí)，小動(dòng)物們來(lái)聽(tīng)課；下課時(shí)，小動(dòng)物們來(lái)看熱鬧。

D．學(xué)校里古老的銅鐘很特別。

2．對(duì)句子“這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。"理解正確的一項(xiàng)是（）

A．說(shuō)明鳥(niǎo)兒和蝴蝶也喜歡讀書(shū)。

B．作者這樣寫(xiě)更能突出我們的民族小學(xué)很美。

C．作者把鳥(niǎo)兒、蝴蝶當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，十分生動(dòng)，突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動(dòng)聽(tīng)。

3．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A．早辰穿帶鮮艷服裝B．國(guó)旗敬禮教室朗讀

C．安靜樹(shù)枝招引組壯D．枝干影子絨球亭止

4．《大青樹(shù)下的小學(xué)》一課寫(xiě)孩子們上課下課的情景時(shí)，還寫(xiě)了小動(dòng)物的表現(xiàn)原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．課文寫(xiě)小動(dòng)物的出現(xiàn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛，說(shuō)明這是一所充滿歡樂(lè)祥和氣氛的學(xué)校。

B．課文從側(cè)面寫(xiě)出了孩子們讀書(shū)讀得認(rèn)真，連小動(dòng)物們都被吸引住了。

C．突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在，引得小動(dòng)物們心生羨慕，前來(lái)看熱鬧。

D．說(shuō)明這所學(xué)校管理很差，連小動(dòng)物都走進(jìn)了學(xué)校。

二、書(shū)寫(xiě)

5．認(rèn)真讀，寫(xiě)工整。

早chén，山坡上的rónɡqiú花開(kāi)了。不同民族的小學(xué)生穿著鮮yàn的fúzhuānɡ來(lái)到學(xué)校,把學(xué)校打bàn得絢麗多彩。上課了，同學(xué)們一起認(rèn)真朗讀課文。窗外十分ānjìng，蝴蝶tíng在花朵上，銅鐘掛在cū壯的大青樹(shù)枝干上。

三、填空題

6．根據(jù)對(duì)課文的理解完成下面的思維導(dǎo)圖。（在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)）

本文的寫(xiě)作順序是：上學(xué)路上→()→()→()

7．課文回顧。

（1）這是一所美麗的小學(xué)，各民族的小學(xué)生身著_____________，把學(xué)校打扮的_________________。

（2）這是一所團(tuán)結(jié)的小學(xué)，雖然大家來(lái)自不同的_____________，不同，來(lái)到學(xué)校，都成了_________________。

（3）這是一所歡樂(lè)祥和的小學(xué)，孩子們上課_____________，下課_____________，連小動(dòng)物也來(lái)聆聽(tīng)讀書(shū)，看熱鬧。

8．“五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，我們的祖國(guó)，地大物博，民族眾多。你知道的少數(shù)民族有：_____________、_____________、_________________。

9．照樣子、寫(xiě)詞語(yǔ)

1．一條條（一××式）___

2．絢麗多彩（表示顏色的詞）___

3．急急忙忙（AABB式）___

4．一搖一晃（ABAC式）___

10．給下列漢字加上不同的偏旁組成新字。

青—（請(qǐng)）()()亭—()()()

分—()()()且—()()()

四、句子訓(xùn)練

11．按要求寫(xiě)句子。

（1）銅鐘掛在枝干上。（擴(kuò)句）

（2）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。（縮句）

（3）向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（修改病句）

（4）同學(xué)們把校園打扮的絢麗多彩。（改為被字句）

（5）他們穿戴不同。他們都成為了好朋友。（用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子）

五、語(yǔ)言表達(dá)

12．留心觀察，寫(xiě)一寫(xiě)。

你的學(xué)校是什么樣的？請(qǐng)選擇一個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)一段話：

①上課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依铩?/p>

②下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上……

③放學(xué)后，在安靜的圖書(shū)館里……

④校園的大榕樹(shù)下……

六、現(xiàn)代文閱讀

13．閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題。

大青樹(shù)下的小學(xué)（節(jié)選）

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

(1)在括號(hào)里填上積累過(guò)的有新鮮感的詞語(yǔ)。

()的教室_________()地聽(tīng)著

()的朋友_________()地趕來(lái)

(2)選文描寫(xiě)了學(xué)生上課時(shí)和下課時(shí)的情景。

(3)用“______"畫(huà)出能體現(xiàn)窗外很安靜的句子。從這些句子中你感受到了（選擇合適的答案，將字母填在橫線上）。

A．這所學(xué)校的小動(dòng)物都怕人。

B．同學(xué)們讀書(shū)很專(zhuān)心很好聽(tīng)，把小動(dòng)物都吸引來(lái)了。

(4)展開(kāi)想象，試著將下課后動(dòng)物看熱鬧的有趣畫(huà)面寫(xiě)具體。

下課了，小鳥(niǎo)在大青樹(shù)的枝頭_____________，松鼠在大青樹(shù)上_________________。

(5)各族小朋友之間的感情怎樣？

下課了

佚名

①下課了，活動(dòng)時(shí)間到了，學(xué)校的操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)。

②東墻邊，一群男同學(xué)正在興致勃勃地跳高?！班病钡囊宦暎粋€(gè)同學(xué)縱身一躍，他像銀燕似的一下子躍過(guò)了高高的橫竿。

③南墻邊，一群女同學(xué)正在開(kāi)心地做著“老鷹捉小雞"的游戲?？蓯?ài)的“小雞”們?cè)诖葠?ài)的“老母雞"的精心保護(hù)下，躲過(guò)了“老鷹”來(lái)勢(shì)兇猛的追捕。

④西墻邊，一群低年級(jí)的同學(xué)正在津（jīn）津有味地玩“丟手帕"的游戲。丟手帕的同學(xué)動(dòng)作真隱蔽，圍成一圈的同學(xué)們都警惕（tì）著自己身后有沒(méi)有被丟下手帕。

⑤北墻邊，幾個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)正在爬竹竿?？?，那個(gè)穿白襯衫的同學(xué)像小猴一樣靈活。他一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下，好像全不費(fèi)功夫。

⑥操場(chǎng)中央，跳