統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文-五年級(jí)上冊(cè)-第二單元-同步練習(xí)題含單元測(cè)試題+答案

第二單元5搭石課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，給你一雙遨游語(yǔ)言天空的翅膀。一、拼寫(xiě)小關(guān)卡?？雌匆?，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.長(zhǎng)江xùnqī()到來(lái)，水勢(shì)危急的時(shí)候，在抗洪領(lǐng)導(dǎo)小組的xiétiáo()下，人民軍隊(duì)開(kāi)赴抗洪第一線。他們有的忙著背沙袋，有的shǒuwǎnshǒu()站到水中，用身軀筑起人墻……抗洪現(xiàn)場(chǎng)喊聲震天，大家都相信，只要軍民一心，再兇猛的水勢(shì)也終將歸于píngwěn()。2.她從不lǎnduò（），總是刻苦訓(xùn)練，因而她表演時(shí)姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作xiétiáo（）。二、詞語(yǔ)游藝廳。按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。1.在括號(hào)內(nèi)填入加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，使句子通順。(1)良機(jī)對(duì)于懶惰沒(méi)有用，但()可以使平常的機(jī)遇變成良機(jī)。(2)有些人贊揚(yáng)他，而有些人()他。(3)春天到了，人們脫去笨重的冬衣，換上了既()又鮮艷的春裝。2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。人影()()()鞋()褲()所當(dāng)然清波()()(1)人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須__________。(2)泛舟湖上，__________，__________，給人畫(huà)一般的美感。(3)一方有難，八方支援。疫情當(dāng)前，人人伸出援手，在我看來(lái)這是__________的事。三、句子訓(xùn)練營(yíng)。按要求完成句子練習(xí)。1.讀句子，完成練習(xí)。搭石__________聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，__________聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(1)句中應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是()。A.因?yàn)椤浴瑽.不僅……也……C.只要……就……D.雖然……但是……(2)想一想，把句子補(bǔ)充完整。一條條彎彎的山路，聯(lián)結(jié)著____________，也聯(lián)結(jié)著__________________。-一個(gè)個(gè)美麗的方塊字，聯(lián)結(jié)著____________，也聯(lián)結(jié)著__________________。(3)下列對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是()。A.搭石使村與村相通，交通更方便。B.搭石溝通了人們的心靈，增進(jìn)了鄉(xiāng)親們的感情。C.搭石讓村里人能夠從鄉(xiāng)里走出來(lái)，去見(jiàn)識(shí)外面的世界。D.搭石展現(xiàn)了人們相互關(guān)心、謙讓有禮、尊老敬老的淳樸民風(fēng)。2.搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。(仿寫(xiě)句子)________________，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的____________________________________________。3.秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。(改為反問(wèn)句，意思不變)________________________________________________________________________課文閱讀提優(yōu)四、默讀《搭石》全文，完成練習(xí)。1.我在讀課文時(shí)，剛讀到“__________________________________________”的時(shí)候，我不太理解，但我繼續(xù)往下讀。后來(lái)，我通過(guò)查閱資料，并聯(lián)系上下文，知道它的意思是：________________________________________________________________________。2.在讀課文時(shí)，我們要善于捕捉有用的信息。①下列不是“搭石”特點(diǎn)的是()。A.二尺左右的間隔B.橫著擺上一排C.雕刻上美麗的花紋D.平整方正的石頭②人們一般在()季需要搭石。A.春B.夏C.秋D.冬③課文描寫(xiě)了哪些與搭石有關(guān)的畫(huà)面？下列說(shuō)法不正確的是()。A.人們擺搭石的畫(huà)面B.老人調(diào)換搭石的畫(huà)面C.人們有序走搭石的畫(huà)面D.人們從山里采搭石的畫(huà)面五、語(yǔ)段賞析屋。閱讀課文選段，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情量：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1.寫(xiě)一寫(xiě)“緊走搭石慢過(guò)橋”這句話的意思。________________________________________________________________________2.讀畫(huà)“___”的句子時(shí)，可以連詞成句地讀，把握句意。這幾句話的意思可以概括為：________________________________________________________________________3.畫(huà)“”的句子從__________(視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué))的角度寫(xiě)了人們__________的畫(huà)面?！拜p快的音樂(lè)”是指()。A.人們唱歌的聲音。B.人們走在搭石上發(fā)出的聲音。C.溪水流淌的聲音。D.風(fēng)兒吹起水波的聲音。4.畫(huà)“”的句子中“這樣的情景”指()。(多選)A.招手示意，讓對(duì)方先走。B.鋪好搭石，踩踩是否穩(wěn)妥。C.相互打招呼，說(shuō)家常話。D.俯下身子，背老人走搭石。5.下列對(duì)畫(huà)“”的句子中的“俯”“背”分析正確的一項(xiàng)是()。A.寫(xiě)出了年輕人有孝敬老人的誠(chéng)心。B.寫(xiě)出了年輕人動(dòng)作快速，手腳麻利。C.寫(xiě)出了年輕人力氣大，做事珍惜時(shí)間。D.寫(xiě)出了老年人體質(zhì)弱，需要關(guān)照。6.寫(xiě)一寫(xiě)你看到的體現(xiàn)人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事例。注意運(yùn)用動(dòng)詞來(lái)刻畫(huà)人物形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！快樂(lè)閱讀吧。閱讀短文，完成練習(xí)。碗我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場(chǎng)上來(lái)吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說(shuō)話，可熱鬧呢！大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。我們端著碗出場(chǎng)的第一個(gè)“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對(duì)方猜，猜不著，就吃對(duì)方一口菜；猜著了，就讓對(duì)方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個(gè)碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打?？杀M管這樣，這個(gè)“節(jié)目”卻從未中斷過(guò)。有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個(gè)比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己拾起破碗回家去了。不一會(huì)兒，我們就聽(tīng)到她媽媽的罵聲：“打破碗了？看我不打你！”接著是啪的一巴掌。這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒(méi)吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽咽的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。后來(lái)我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個(gè)漂亮的小女孩，跟她小時(shí)候一模一樣。當(dāng)我們說(shuō)起這打破碗的故事時(shí)，她回憶說(shuō)：“你媽打起人來(lái)比我媽厲害，你又小，我怕你受不了……”她說(shuō)得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。端著碗(zhezhuózháozhāo)猜不著(zhezhuózháozhāo)2.“可盡管這樣，這個(gè)‘節(jié)目’卻從未中斷過(guò)”中的“這樣”在文中指__________________________________?！啊?jié)目’卻從未中斷過(guò)”的原因是________________________________________________________________________。3.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)“我們”喜歡集中吃飯，這樣可以吃到好多菜，也非常熱鬧。()(2)“猜菜”非常危險(xiǎn)，也是這篇短文的中心。()(3)小姐姐吃了“我”的菜，只好把“我”的碗拿回去了。()4.第4自然段中畫(huà)“____”的句子對(duì)人物進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)。從這一動(dòng)作描寫(xiě)中，你覺(jué)得小姐姐當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢？________________________________________________________________________5.“她說(shuō)得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般”的原因是()。A.“我”見(jiàn)到了兒時(shí)的小姐姐，心情非常激動(dòng)B.小姐姐說(shuō)話很平靜，“我”非常敬佩C.小姐姐告訴了“我”真相，“我”被小姐姐的善良所感動(dòng)D.小姐姐的話讓“我”想起了兒時(shí)的生活，“我”的心情不能平靜自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！一、成語(yǔ)知多少。將下列帶有“石”字的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)幾個(gè)帶“石”字的成語(yǔ)。石沉()()()()石出()()下石石破()()()()石爛()()走石________________________________________二、綜合實(shí)踐。2020年，中國(guó)的“基建狂魔”們僅用10天時(shí)間，就在一片空地上建起了一所總建筑面積3.39萬(wàn)平方米、可容納1000張床位的火神山醫(yī)院，讓世界見(jiàn)證了什么是“中國(guó)速度”。什么是“中國(guó)速度”？時(shí)不我待，分秒必爭(zhēng)！“中國(guó)速度”的背后是什么？是成千上萬(wàn)的善良、勤勞、勇敢的勞動(dòng)人民！1.從這段材料中的許多數(shù)字，我體會(huì)到了：______________________________________。2.你想對(duì)建設(shè)火神山醫(yī)院的“基建狂魔”們說(shuō)些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________6將相和課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，給你一雙遨游語(yǔ)言天空的翅膀。一、拼寫(xiě)小關(guān)卡。1.查字典填空?！芭e”用音序查字法查字典，先查大寫(xiě)字母_____再查音節(jié)_____?！芭e”的解釋有：①全；②向上抬，向上托；③推選，推薦；④動(dòng)作行為。下面詞語(yǔ)中的“舉”是什么意思呢？(填序號(hào))舉世聞名()選舉大會(huì)()舉止文雅()舉起石塊()2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)我家的新房子jiāofù()的日期就要到了，爸爸和媽媽shāngyì()了一下，準(zhǔn)備zhàojí()親戚們來(lái)慶祝。(2)面對(duì)強(qiáng)大的秦國(guó)，dǎnqiè()的dàchén()們都沒(méi)有了主意，只有藺相如xiànshàng()計(jì)策，幫助趙王抗擊秦王。一年四季中，西藏沒(méi)有()季。答案：夏二、詞語(yǔ)游藝廳。按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。1.選擇合適的詞語(yǔ)把句子補(bǔ)充完整。顧全大局負(fù)荊請(qǐng)罪戰(zhàn)無(wú)不勝澠池會(huì)面完璧歸趙斤斤計(jì)較攻無(wú)不克同心協(xié)力__________之后，藺相如被封為上大夫，__________又立新功，被封為上卿。廉頗認(rèn)為自己__________，__________，立下許多戰(zhàn)功，職位應(yīng)比藺相如高。為了發(fā)泄自己的不滿，他處處刁難藺相如。藺相如__________，不與廉頗__________。后來(lái)廉頗認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，于是__________。此后，他們倆成了好朋友，__________保衛(wèi)趙國(guó)。2.巧填關(guān)聯(lián)詞。(1)秦王()不敢進(jìn)攻趙國(guó)，()武有廉頗，文有藺相如。(2)()秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我()把璧交給他。(3)秦王雙手捧住璧，()看()稱贊。(4)()藺相如立了功，()趙王封他做上大夫。三、句子訓(xùn)練營(yíng)。按要求完成句子練習(xí)。1.判斷下列句子分別體現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)，把序號(hào)填在括號(hào)里。A.顧大局，識(shí)大體B.勇敢機(jī)智C.不畏強(qiáng)暴D.耿直暢快(1)藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！?)(2)藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”()(3)我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！()(4)我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見(jiàn)他，一定要讓他下不來(lái)臺(tái)！()2.“如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無(wú)缺地送回來(lái)?！毕铝袥](méi)有正確說(shuō)明句子意思的一項(xiàng)是()。A.秦王給“我”十五座城，“我”就給他璧B.和氏璧等于十五座城C.藺相如考慮得比較周全，想好了應(yīng)對(duì)的方法D.藺相如知道秦王不可靠，所以不想把璧給他四、課文回眸室。根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)?！秾⑾嗪汀愤@篇課文包含了三個(gè)故事，分別是__________、澠池會(huì)面、__________。其中的“將”指________，“相”指__________，“和”在這里的意思是________。課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)五、語(yǔ)段賞析屋。閱讀課文選段，完成練習(xí)。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說(shuō)：“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削(xiāoxuē)弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘(chéngchèng)機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以(僻避臂)著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)(泡跑袍)，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1.在選段中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或漢字，打“√”。2.“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”一句運(yùn)用________的修辭手法，把________比作________，把________比作________，突出表現(xiàn)了________________________________。3.把選段中畫(huà)橫線的句子改寫(xiě)為陳述句。________________________________________________________________________4.從這個(gè)故事中，可以看出藺相如是一個(gè)____________________的人，廉頗是一個(gè)____________________的人。5.從選段中，你懂得了什么道理？________________________________________________________________________課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！一、小小練筆場(chǎng)。結(jié)合情境，完成練習(xí)。本文的題目是“將相和”，“將”這個(gè)人物很重要，“不和”是由他引起的，最后的“和”也與他的真誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)有關(guān)系。課文寫(xiě)得很簡(jiǎn)潔，給了我們很大的想象空間。讓我們放大當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，對(duì)廉頗的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，并結(jié)合神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)其真誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、快樂(lè)閱讀吧。閱讀短文，完成練習(xí)。三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但連諸葛亮的面都沒(méi)有見(jiàn)著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我就用一根麻繩把他捆來(lái)！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣?。　背啾谥畱?zhàn)中，使用“苦肉計(jì)”的是老將()。答案：黃蓋1.劉備說(shuō)的最后一句話中蘊(yùn)含的一個(gè)成語(yǔ)是()。A.齊心協(xié)力B.如魚(yú)得水C.漁翁得利D.自由自在2.讀畫(huà)“_____”的句子，想一想：從劉備的做法中，你體會(huì)到了什么？________________________________________________________________________3.“三顧茅廬”寫(xiě)的是__________邀請(qǐng)__________出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)的故事。短文寫(xiě)的是第_____次去邀請(qǐng)時(shí)的故事。4.讀第3自然段描寫(xiě)環(huán)境的句子，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。A.諸葛亮居住的地方非常隱蔽，說(shuō)明了他只寄心思于山林，無(wú)意出山。B.諸葛亮選擇的隱居地山勢(shì)起伏，想給自己增加幾分神秘感。C.那里的山岡像一條臥龍，暗含著諸葛亮有著過(guò)人的才識(shí)。5.讀短文要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)讀，第2自然段，讀到“_________________________”這句話，我就知道這段話要講什么。6.帶著問(wèn)題讀更有效率。讀了題目“三顧茅廬”，你有什么疑問(wèn)？讀了短文，你得出答案了嗎？請(qǐng)你選擇最有價(jià)值的一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。問(wèn)題：_____________________________________________________________________答案：_____________________________________________________________________自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！歷史大舞臺(tái)。寫(xiě)出與下列成語(yǔ)或詩(shī)句所對(duì)應(yīng)的歷史人物。例：澠池會(huì)面——藺相如1.四面楚歌——()2.紙上談兵——()3.臥薪嘗膽——()4.望梅止渴——()5.此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。()6.功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。()7.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。()

7什么比獵豹的速度更快課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，給你一雙遨游語(yǔ)言天空的翅膀。一、拼寫(xiě)小關(guān)卡。看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。“嫦娥二號(hào)”fǔchōng()時(shí)的速度會(huì)達(dá)到1100米每秒，這個(gè)速度在地球上屬于非?？斓牧??？商炝?，容易撞上月球。為了解決這個(gè)難題，科學(xué)家就在它身上安上了jǐméi()小火箭。下降時(shí)，小火箭向下pēnqì()，減緩“嫦娥二號(hào)”下降的速度。有了這個(gè)zhuāngzhì()，“嫦娥二號(hào)”就可以安全著陸啦！二、字詞游藝廳。按要求完成字詞練習(xí)。1.給句子中加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。(填序號(hào))絕：①斷絕；②獨(dú)一無(wú)二的；③完全，肯定；④走不通的，沒(méi)有出路的。(1)乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。()(2)關(guān)上門，還是不能隔絕外面的噪聲。()(3)這對(duì)夫妻在陷入絕境時(shí)，彼此照應(yīng)，相互扶持。()2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然……但是……因?yàn)椤浴词埂病绻汀?1)()跟流星體的速度比，火箭()好像是靜止的一樣。(2)()獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)，()它是陸地上跑得最快的動(dòng)物。(3)進(jìn)入太空之后，()關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭()可以繼續(xù)前進(jìn)。三、句子訓(xùn)練營(yíng)。按要求完成句子練習(xí)。1.在括號(hào)里寫(xiě)出下列句子所使用的說(shuō)明方法。(1)人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到24千米每小時(shí)。()(2)比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。()(3)蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。()2.讀下面這段話，完成練習(xí)。不過(guò)，游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊，他是什么都聽(tīng)不見(jiàn)的。因?yàn)槁曇舾揪妥凡簧纤?1)讀這段話，只要抓住“_______________________________________”這句話，就能把這段話的主要內(nèi)容。(2)閱讀時(shí)要抓住關(guān)鍵詞句品析，畫(huà)“____”的句子中，“________________”具體介紹了聲音的傳播速度，作者還將“高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度”與“___________”作比較，生動(dòng)地說(shuō)明噴氣式飛機(jī)的飛行速度之________。四、課文回眸室。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！妒裁幢全C豹的速度更快》這篇文章主要運(yùn)用________、________等說(shuō)明方法，介紹了______種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，________的速度最快。2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”。(1)獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。()(2)火箭需要一直加速，這樣才能繼續(xù)前進(jìn)。()(3)地上跑的動(dòng)物都沒(méi)有天上飛的游隼俯沖時(shí)的速度快。()(4)坐在噴氣式飛機(jī)上，可以聽(tīng)到飛機(jī)后面巨大的爆炸聲。()課文閱讀提優(yōu)五、語(yǔ)段賞析屋。閱讀課文選段，完成練習(xí)?？础跚懊?呼嘯咆哮)而過(guò)的東西是什么□跟它的速度一比□火箭就好像是(停止__靜止)的一樣□那是流星體□流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多?，F(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！1.用“\”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。世界上面積最大的國(guó)家是()。答案：俄羅斯2.在“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.畫(huà)線的句子用________和________相比較，說(shuō)明________________________________________________________________________。4.“光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒”中的“大約”能不能刪掉？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.按照速度從快到慢的順序排列下面的事物?；鸺饬餍求w________________________________________________________________________課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！一、航天知識(shí)庫(kù)。分別選擇下圖各飛行器的名稱。①UFO②火箭③人造衛(wèi)星④螺旋槳飛機(jī)二、快樂(lè)閱讀吧。閱讀短文，完成練習(xí)。電子書(shū)包【材料一】根據(jù)福建省教育廳2017年公布的數(shù)據(jù)，各級(jí)各類教育在校學(xué)生人數(shù)近800萬(wàn)人，課本和作業(yè)本加起來(lái)高達(dá)9億冊(cè)左右，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！電子書(shū)包的出現(xiàn)將改變這種狀況，而且電子書(shū)包比傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材更加環(huán)保。電子書(shū)包實(shí)際上是一個(gè)儲(chǔ)存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。這種書(shū)包相當(dāng)于16開(kāi)書(shū)本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克。它完全可以放在口袋里。想要更新內(nèi)容，只要拿個(gè)U盤往里輸入就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一個(gè)16開(kāi)大小的電子書(shū)包將代替這一切?！静牧隙侩娮訒?shū)包與紙質(zhì)書(shū)給人帶來(lái)的閱讀感受是不同的。試想一下，每天上課盯著電子屏、投影儀，回家捧著平板電腦……天?。∫粫?shū)在手的美好感覺(jué)，讀書(shū)習(xí)字的樂(lè)趣，都將會(huì)喪失。同時(shí)，相關(guān)人士認(rèn)為，電子書(shū)包可能造成學(xué)生近視程度加深、書(shū)寫(xiě)能力下降等不良影響。1.上述兩則材料的共同話題是（）A.電子書(shū)包比傳統(tǒng)紙質(zhì)教材更加環(huán)保。B.電子書(shū)包。C.電子書(shū)包與紙質(zhì)書(shū)的利弊。D.平板電腦。2.下面關(guān)于電子書(shū)包的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.使用電子書(shū)包會(huì)造成近視程度加深。B.電子書(shū)包優(yōu)于紙質(zhì)書(shū)，紙質(zhì)書(shū)將會(huì)消失。C.電子書(shū)包可以方便學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。D.電子書(shū)包能減少對(duì)樹(shù)木的砍伐，利于環(huán)保。3.“這種書(shū)包相當(dāng)于16開(kāi)書(shū)本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克?！弊x句子，下面說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.這句話運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了電子書(shū)包小、輕、薄的特點(diǎn)。B.這句話運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了電子書(shū)包小、輕、薄的特點(diǎn)。C.這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了電子書(shū)包小、輕、薄的特點(diǎn)。D.這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了普通書(shū)包小、輕、薄的特點(diǎn)。4.下面不屬于“電子書(shū)包”優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)是（）A.方便攜帶。B.有利于環(huán)保。C.方便學(xué)生之間交流心得。D.造成學(xué)生近視的程度加深。5.讀了上文，你認(rèn)為“電子書(shū)包”還可以完善的地方有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！日積月累屋。1.寫(xiě)一寫(xiě)詞語(yǔ)之“快”?？磿?shū)快——()吃飯快——()走路快——()車速快——()水流快——()變化快——()2.填一填詩(shī)中之“快”。(1)______________，看君戰(zhàn)勝歸。——[唐]岑參《送蒲秀才擢第歸蜀》(2)________________，弓如霹靂弦驚?！猍宋]辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》(3)春風(fēng)得意馬蹄疾，__________________。——[唐]孟郊《登科后》(4)兩岸猿聲啼不住，__________________?！猍唐]李白《早發(fā)白帝城》

8冀中的地道戰(zhàn)課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，給你一雙遨游語(yǔ)言天空的翅膀。一、拼寫(xiě)小關(guān)卡。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。省略(lüènüè)堡壘(lěiněi)任丘(rénrèn)岔道(chāchà)擱淺(gēgé)吆喝(yāoyào)拐騙(gǎiguǎi)碉堡(diāodāo)2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。為了抓住rùqīn()的大白狼，村子里的人們xiūzhù()了堅(jiān)固的圍墻，還在yǐnbì()的地方挖了幾個(gè)xiànkēng()?？纱蟀桌呛芙苹瑹o(wú)論人們用怎樣的方法，都不能fángài()它自由進(jìn)出村子。二十四史的最后一部是()。答案：《明史》二、字詞游樂(lè)場(chǎng)。按要求完成練習(xí)。1.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例：粉碎(掃蕩)創(chuàng)造()發(fā)現(xiàn)()(堅(jiān)持)斗爭(zhēng)()敵人()消息2.給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1)()天氣寒冷，()他的心里感到很溫暖。(2)冀中平原上的人民()堅(jiān)持了生產(chǎn)，()有力地打擊了敵人。(3)()敵人來(lái)了，我們()鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空。(4)人藏在洞里，()不氣悶，()不嫌暗。三、句子訓(xùn)練營(yíng)。1.給下列句子中的引號(hào)選擇正確的作用。(填序號(hào))A.表示引用B.表示特定稱謂C.表示特殊含義D.突出強(qiáng)調(diào)(1)為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。()(2)拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”。()(3)原來(lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。()(4)只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。()2.根據(jù)要求完成詞句練習(xí)。(1)下列句中“堡壘”的意思與其他三項(xiàng)不相同的是()。A.在猛烈的炮火攻勢(shì)下，我軍攻破了敵人的一個(gè)又一個(gè)堡壘。B.靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。C.在攻克科學(xué)堡壘的路上，也有流血犧牲，布魯諾就是其中一個(gè)。D.日寇憑借堅(jiān)固的堡壘，企圖負(fù)隅頑抗。(2)“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的意思是______________________________________，我能用這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話：__________________________________________________________。四、課文回眸室。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如，________可以防備敵人的火攻，________可以粉碎敵人的毒氣攻，________可以對(duì)付敵人的水攻。2.地道的作用一是______________，二是______________。3.地道戰(zhàn)在____________________留下了驚人的奇跡。課文閱讀提優(yōu)五、學(xué)習(xí)策略。讀下面這段話，完成練習(xí)。人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。1.讀到“_______________________________________”這句話，我就知道這段話的主要內(nèi)容了，所以我讀得很快。2.針對(duì)這段話，我提出的問(wèn)題是：___________________________________________答案是：______________________________________________________________________。六、語(yǔ)段賞析屋。閱讀課文選段，完成練習(xí)。地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。1.選段以________的地道為例，按________、________、________的順序具體介紹了地道的結(jié)構(gòu)。地道中“洞”的特點(diǎn)是________、________、________。2.用“____”畫(huà)出選段的中心句。3.選段主要運(yùn)用了________、________的說(shuō)明方法。4.選段中，作者敘述“有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢”的用意是什么？________________________________________________________________________課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！一、軍情觀察室。根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出敵人進(jìn)入地道或用水攻時(shí)，地道中的人應(yīng)對(duì)的方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、快樂(lè)讀書(shū)吧。閱讀短文，完成練習(xí)。海陽(yáng)的地雷戰(zhàn)①狡猾的敵人吃過(guò)幾次苦頭后，便想出了一些對(duì)付地雷的辦法。他們遇見(jiàn)了“踏雷”，就用石灰粉在其周圍撒個(gè)圈，以防接觸：遇見(jiàn)了“絆雷”，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用鐵鉤子鉤出來(lái)。為了防止敵人排雷，我們又研究出“子母連環(huán)雷”，敵人起出母雷，子雷跟著爆炸。敵人捉老百姓在前面踏雷，我們就研究出“拉雷”，等前面的群眾過(guò)去后，再拉響地雷，專炸鬼子的大隊(duì)人馬；敵人無(wú)規(guī)律地走，我們就實(shí)施“飛行爆炸”。②在不斷的實(shí)踐中，我們先后制造和改進(jìn)了“釘子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余種雷，使敵人防不勝防，屢遭雷轟。有一次，敵人出洞到文山后，發(fā)現(xiàn)路上埋著地雷，仍然依照舊例，用鐵鉤子把地雷鉤好，然后急忙臥倒，可是一鉤卻是假的，真雷卻在敵人臥倒處爆炸了，漢奸隊(duì)長(zhǎng)和幾個(gè)鬼子被一同炸上了天。③為了對(duì)付敵人的掃雷組，民兵們又四處扒出新土，故意露出可疑的痕跡，把真雷埋在沒(méi)有新土的地方，使敵人上當(dāng)受騙。當(dāng)敵人發(fā)現(xiàn)沒(méi)有新土的地方設(shè)有地雷的秘密后，民兵們又在新土處埋上地雷，在新土旁插上草人，草人身上寫(xiě)著“打倒日本鬼”的標(biāo)語(yǔ)，敵人一見(jiàn)，必然氣憤地上前拔，即遭雷炸。④為了麻痹敵人，民兵們還研究了在地雷腹中自動(dòng)點(diǎn)火的“慢雷”。有一次鬼子把起出來(lái)的地雷小心謹(jǐn)慎地帶回去研究，忽然轟的一聲，地雷爆炸了，把屋子里的敵人炸得粉身碎骨。⑤日偽軍走到哪里，地雷就響在哪里，敵人每次“掃蕩”均遭殺傷。當(dāng)時(shí)在群眾中曾流傳著一首歌謠：“海陽(yáng)的鐵西瓜，威名傳天下。轟隆隆，轟隆隆，炸得鬼子開(kāi)了花?！?.默讀這篇短文，我用了_____分鐘。2.讀了題目“海陽(yáng)的地雷戰(zhàn)”，你有哪些疑問(wèn)？①________________________________________________________________②________________________________________________________________3.在閱讀短文的時(shí)候，我們可以抓住每個(gè)自然段的第一句話來(lái)理解，便于把握每個(gè)自然段的內(nèi)容，提高閱讀速度。如讀第②自然段的第一句話，我知道這段話主要寫(xiě)的是__________________________________________________；讀第④自然段的第一句話，我知道這段話主要寫(xiě)的是_________________________________________。4.敵人捉老百姓在前面踏雷，對(duì)此，我們研究出了“___________”；敵人遇見(jiàn)“絆雷”就_____________，我們研究出了“____________________”；敵人無(wú)規(guī)律地走，我們就實(shí)施“________________________”。這真是“______________，魔高一丈”?。?.下列對(duì)短文理解不正確的是()。A.第⑤自然段中的歌謠將地雷比作“鐵西瓜”，形象生動(dòng)。B.短文通過(guò)具體的事例介紹了地雷的種類以及給敵人造成的巨大打擊。C.最后一個(gè)自然段在文中起承上啟下的作用，說(shuō)明地雷戰(zhàn)作用很大，給敵人帶來(lái)了巨大打擊。D.作者贊美了中華人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧和堅(jiān)決地抗擊侵略者的斗志。6.讀完短文，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)問(wèn)題，并給出答案。問(wèn)題：________________________________________________________________答案：________________________________________________________________洪災(zāi)導(dǎo)致水環(huán)境污染，容易發(fā)生()等流行病。答案：瘧疾、霍亂、傷寒自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！一、詩(shī)詞百花園。讀一讀，將詩(shī)詞和對(duì)應(yīng)的作者連起來(lái)。1.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！陸游2.只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。林則徐3.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。徐錫麟4.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。曹植5.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。岳飛二、尋訪紅色遺跡。走進(jìn)冉莊地道戰(zhàn)遺址。圖一圖二圖三圖一是鍋灶出入口，電影《地道戰(zhàn)》中鬼子正在鍋里煮老百姓的雞，被民兵隊(duì)長(zhǎng)從下面冷不丁掀了個(gè)底朝天，就是在這里拍攝的。圖二是可以移動(dòng)的磚墻，關(guān)閉后輕易看不出來(lái)。圖三是紀(jì)念館里的雕塑。抗戰(zhàn)期間，勤勞智慧的冀中人民同日本侵略者進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，從1938年開(kāi)始挖地道，構(gòu)建了近16千米長(zhǎng)、巧奪天工的“地下長(zhǎng)城”，先后殲敵2100余人。1.“艱苦卓絕”的意思是____________________________________________。2.閱讀資料我知道，圖一是________________，圖二是_______________。由此我感受到了冀中人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。這也讓我理解了資料中“_______________”這個(gè)成語(yǔ)的意思。3.下列對(duì)資料理解不正確的一項(xiàng)是()。A.冉莊地道是從1938年開(kāi)始挖的，電影《地道戰(zhàn)》很多鏡頭就在這里取景拍攝。B.冉莊地道長(zhǎng)大約16千米，自家的鍋灶、炕上、井臺(tái)上都有出入口。C.“地下長(zhǎng)城”用來(lái)比喻冉莊地道，贊美了它在對(duì)敵斗爭(zhēng)中的巨大貢獻(xiàn)。D.百姓利用冉莊地道戰(zhàn)先后殲敵21000余人。4.請(qǐng)你為冉莊地道戰(zhàn)遺址設(shè)計(jì)一條旅游宣傳語(yǔ)，讓更多人了解這個(gè)地方。_________________________________________________________________________

語(yǔ)文園地一、課文賞析苑。下列對(duì)本單元課文內(nèi)容理解不正確的是()。A.《搭石》描寫(xiě)了“人們擺搭石”“老人調(diào)整搭石”“年輕人背老人走搭石”的畫(huà)面，讓我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸美好的感情。B.與秦王的斗智斗勇中，作者通過(guò)對(duì)藺相如的動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，讓我們看到了一個(gè)毫不畏懼、勇敢機(jī)智的藺相如。C.地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是冀中人民靠著自己的智慧創(chuàng)造出了具有堅(jiān)固性、實(shí)用性和科學(xué)性的地道，還有他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神和頑強(qiáng)的斗志。D.《什么比獵豹的速度更快》以反問(wèn)的修辭手法擬題，激發(fā)了讀者閱讀和思考的興趣。二、我來(lái)顯身手。照樣子，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括下列句子的主要意思。例：我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對(duì)藺相如不服氣。)1.趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。()2.假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。()3.比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。()三、小小練筆場(chǎng)。照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。例：左右為難大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。1.左顧右盼________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.閑情逸致________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.囂張跋扈________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名言佳句坊。在下列句子中填上合適的名人名言。1.“不飽食以終日，________________。”告訴我們：無(wú)論做什么事情，都要珍惜每一寸光陰。2.“盛年不重來(lái)，________________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，________________。”只有抓住當(dāng)下，奮發(fā)努力，才不會(huì)“白了少年頭，__________”。3.多少事，從來(lái)急；________，________。一萬(wàn)年太久，____________。五、口語(yǔ)交際廳?！洱R魯晚報(bào)》：在濟(jì)寧高新區(qū)普禾書(shū)吧，讀書(shū)沙龍、教育講座、健康講堂……各種形式的閱讀交流活動(dòng)正在進(jìn)行。作為一家倡導(dǎo)全民閱讀、推動(dòng)全民閱讀的民營(yíng)書(shū)店，幽靜、舒心的環(huán)境，讓普禾書(shū)吧成了真正的“城市文化空間”。近日，普禾書(shū)吧成功獲評(píng)“山東最美書(shū)店”。如果你在普禾書(shū)吧給店里的讀者介紹讀書(shū)方法，你會(huì)介紹哪些內(nèi)容呢？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀攻略間。1.給每篇課文選擇一個(gè)著重訓(xùn)練的閱讀方法。A.帶著問(wèn)題讀B.連詞成句地讀C.不停讀，不回讀D.抓關(guān)鍵詞句讀《搭石>()《什么比獵豹的速度更快》()《將相和》()《冀中的地道戰(zhàn)》()2.在提高閱讀速度上，還有哪些方法呢？請(qǐng)你思考后補(bǔ)充完整。掃視，逐行讀，擴(kuò)大閱讀視域。掃視，逐行讀，擴(kuò)大閱讀視域。邊讀邊畫(huà)，捕捉有用信息，進(jìn)行梳理概括，把握主要內(nèi)容。規(guī)定時(shí)間，集中注意力，限時(shí)速讀。默讀，不出聲，不動(dòng)唇，不心誦。我的方法：提高閱讀速度提高閱讀速度

第二單元綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷(滿分：100分時(shí)間：90分鐘得分：________)一、字詞練兵場(chǎng)。(16分)1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(1分)A.汛期(xùn) 上卿(qīng) 游隼(sǔn) 吆喝(yāo)B.大臣(chén) 允諾(ruò) 浩瀚(hàn) 侵略(lùe)C.侮辱(rǔ) 冠軍(guàn) 任丘(rèn) 人影綽綽(zhuó)D.強(qiáng)逼(qiáng) 間隔(jiàn) 孑口(jié) 擱東西(gē)2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)(1)dàchén()們經(jīng)過(guò)shāngyì()，決定jùjué()別國(guó)的邀請(qǐng)，不去參加別國(guó)國(guó)君的登基diǎnlǐ()，準(zhǔn)備集中精力，xiétiáo()國(guó)內(nèi)多方面的關(guān)系，解決國(guó)家內(nèi)部的矛盾。(2)我國(guó)自行研制的pēnqì()式飛機(jī)在爬升和fǔchōng()時(shí)，靈活的動(dòng)作令人nányǐzhìxìn()。(3)爸爸guǎiwān()的速度太快，車輪一下子xiànjìn()路邊的淤泥里了。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的義項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A.同心協(xié)力(調(diào)和，和諧)B.負(fù)荊請(qǐng)罪(背)C.不計(jì)其數(shù)(計(jì)算)D.心直口快(直爽，直截)4.下列詞語(yǔ)中，搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A.保持平衡保護(hù)祖國(guó)保衛(wèi)動(dòng)物B.嚴(yán)厲批評(píng)嚴(yán)格態(tài)度嚴(yán)肅要求C.改正缺點(diǎn)改進(jìn)方法改良土壤D.表明觀點(diǎn)樹(shù)立信心召開(kāi)命令5.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。(6分)()調(diào)有序()不顧身理()當(dāng)然無(wú)()之寶理直氣()完()歸趙()口不提不動(dòng)聲()(1)為了搶救被感染的病人，醫(yī)務(wù)工作者_(dá)_________地趕往疫區(qū)，奮戰(zhàn)在救援第一線。(2)作為班干部，以身作則是__________的。6.用一個(gè)成語(yǔ)概括下列句子的意思。(2分)(1)大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。()(2)于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。()二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(15分)1.按要求完成句子練習(xí)。(5分)(1)在“eq\x()”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)在廣闊平原的地底下eq\x()挖了不計(jì)其數(shù)的地道eq\x()橫的eq\x()豎的eq\x()直的eq\x()彎的eq\x()家家相連eq\x()村村相通eq\x()(2)前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)。①句子中運(yùn)用________的修辭手法，突出了______________。(1分)②運(yùn)用句子中的修辭手法，寫(xiě)一寫(xiě)你聽(tīng)到的聲音。(2分)________________________________________________________________________2.秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。(改為雙重否定句)(2分)________________________________________________________________________3.讀了《搭石》一文，感受到了人間真情。(在原句上修改病句)(2分)胰島素是治療()的特效藥。答案：糖尿病4.照樣子，仿寫(xiě)句子。(4分)(1)前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？那是流星體！(仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句)________________________________________________________________________(2)搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。(照樣子，把句子補(bǔ)充完整)讓座，________________________________________________________________________5.寫(xiě)出下列句子所使用的說(shuō)明方法。(2分)(1)火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。()(2)流星體是太空中一種較小的天體。()(3)光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒。()(4)大象的耳朵看起來(lái)像個(gè)大蒲扇。()三、課文回眸室。根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)1.搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道________，也讓我們感受到不同的美：人們走搭石的動(dòng)作、聲音讓我們感受到________美；人們走搭石時(shí)互相謙讓、尊老愛(ài)幼的行為，讓我們感受到________美。(3分)2.《將相和》中，“將”指________，“相”指________；“相”是一個(gè)________________的人，“將”是一個(gè)________________的人。(4分)3.“光、游隼、火箭、獵豹、流星體”這些事物的運(yùn)動(dòng)速度按照由快到慢排列的順序是________________________________________________________________________。(2分)4.地道的作用一是____________，二是____________。(2分)5.同學(xué)李剛做作業(yè)總是拖拖拉拉，浪費(fèi)時(shí)間，我們可以用葛洪的名言勸說(shuō)他：“不飽食以終日，__________________?！痹里w也說(shuō)過(guò)：“莫等閑，____________，空悲切?！?2分)四、語(yǔ)文實(shí)踐臺(tái)。閱讀下面的新聞，回答問(wèn)題。(5分)新華報(bào)業(yè)網(wǎng)(2019年4月23日)“蘇軾在他的《和董傳留別》中寫(xiě)道‘粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華’。比喻只要飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩……”4月23日，南京市瑯琊路小學(xué)一(2)班為了迎接“世界讀書(shū)日”，開(kāi)展“讀萬(wàn)卷書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃”。45個(gè)學(xué)生分別在北京、江蘇、安徽43個(gè)熱門地點(diǎn)，用視頻記錄下他們讀書(shū)的畫(huà)面。1.這則新聞想要表達(dá)的主要內(nèi)容是___________________________________________。(2分)2.如果你參加了這個(gè)活動(dòng)，你會(huì)說(shuō)些什么？(3分)________________________________________________________________________。五、快樂(lè)閱讀吧。閱讀理解，完成練習(xí)。(21分)(一)下面是小明做的一項(xiàng)調(diào)查，用數(shù)據(jù)說(shuō)明了一些問(wèn)題。請(qǐng)你認(rèn)真看看，完成練習(xí)。(7分)某市小學(xué)五年級(jí)100名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用時(shí)情況調(diào)查表1.上面的調(diào)查表沒(méi)有調(diào)查到的項(xiàng)目是()(1分)A.睡眠用時(shí) B.吃飯用時(shí)C.家庭作業(yè)用時(shí) D.體育鍛煉用時(shí)2.從調(diào)查表中可以看出該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著_________________________、_______________________、______________________________的情況。(3分)3.根據(jù)以上調(diào)查，你會(huì)給教育部門提出怎樣的建議？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)暴雨篩(14分)南方的女友講過(guò)這樣一個(gè)故事。她說(shuō)，我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五條街道去讀書(shū)。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨瘋狂地下著。老師還會(huì)不會(huì)去上課呢？我拿不準(zhǔn)。那時(shí)，電話還沒(méi)普及，打探不到消息?？紤]了片刻，我穿上雨衣，又撐開(kāi)一把傘便沖出了屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被風(fēng)撕開(kāi)，成了幾塊碎布。雨衣陰險(xiǎn)地背叛了我，鼓脹如帆，拼命地要裹挾我去云中。我只有扔了雨衣，連滾帶爬。當(dāng)時(shí)，我驚惶地想到，是不是只有我一個(gè)人這樣傻？也許今天根本就不上課。我遲疑了片刻，但咬緊牙關(guān)，繼續(xù)向前走。好不容易到了學(xué)校，貼身的衣服已像海帶一般冷硬，牙齒像上了發(fā)條似的打戰(zhàn)。沒(méi)想到看門的老人說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了你，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)！那一瞬間，我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)窮的委屈和沮喪。老人看我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。喝著他沏的熱茶，我心灰意冷。伴著窗外瀑布般的暴雨，老人緩緩地說(shuō)，你以后會(huì)有大出息。我說(shuō)，我是一個(gè)大傻瓜啊。他說(shuō)，所有學(xué)生里，只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)了。看，暴雨是一個(gè)篩子。膽小的，思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。那一瞬間，好似空中打了一個(gè)閃，我的心被照得雪亮。也許我不是三千學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但今晚的暴雨，讓我知道了，我是三千學(xué)生中最有膽量和毅力的人。從那以后，我就多了一些自信。你曉得，天地萬(wàn)物會(huì)一齊來(lái)幫助一個(gè)自信的人。所以，我就一步步地有了今天的成功。我說(shuō)，那位老人，是你人生最重要的導(dǎo)師之一啊。1.下列對(duì)這篇文章的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(1分)A.雨下得很大，女友冒著暴雨去上夜大。B.女友冒著暴雨去上夜大，懂得了自己是最有膽量和毅力的人。C.女友冒著暴雨去上夜大，卻發(fā)現(xiàn)老師和其他同學(xué)都沒(méi)來(lái)，于是她感到委屈和沮喪。D.女友冒著暴雨去上夜大，老人的話使她受益匪淺，有了后來(lái)的成功。2.文中女友的心理變化過(guò)程是()(1分)A.遲疑自信絕望驚惶 B.遲疑自信驚惶絕望C.驚惶遲疑絕望自信 D.驚惶絕望遲疑自信3.“那一瞬間，我非常絕望?！毕铝袑?duì)女友絕望的原因表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A.女友被暴雨淋濕了。B.女友的辛苦化為泡沫，覺(jué)得委屈和沮喪。C.女友覺(jué)得自己很傻。D.看門的老人說(shuō)，除了她，沒(méi)有一個(gè)人去。4.文中多處描寫(xiě)暴雨最主要的作用是()(2分)A.說(shuō)明女友當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境非常惡劣。B.襯托女友驚人的毅力和膽量。C.說(shuō)明女友很傻，不懂得變通。D.強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生不去學(xué)校的原因。5.下列對(duì)“暴雨是一個(gè)篩子”這句話理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.暴雨像篩子篩東西一樣落下來(lái)。B.暴雨是檢驗(yàn)一個(gè)人意志是否堅(jiān)毅的工具。C.暴雨比喻人生中遇到的挫折，篩子是區(qū)分人優(yōu)劣的工具。D.經(jīng)歷過(guò)挫折的人，如果站起來(lái)了，他就是通過(guò)了篩子的篩選，否則將被淘汰。6.“那位老人，是你人生最重要的導(dǎo)師之一啊?！闭?qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________7.女友冒著暴雨去上夜校，她認(rèn)為自己是一個(gè)大傻瓜，你覺(jué)得她說(shuō)的對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________六、妙筆生花臺(tái)。(請(qǐng)另附紙)(30分)是誰(shuí)，在你遇到困難的時(shí)候，向你伸出了援助之手？是誰(shuí)，在你傷心失落的時(shí)候，給了你前行的勇氣？在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有多少人曾給予你幫助？又有多少人給你留下了深刻的印象？請(qǐng)把你記憶中最難忘的一個(gè)人介紹給大家，通過(guò)具體的事例讓別人了解他(她)給你留下深刻印象的原因。注意運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。題目自擬，不少于450字。

第二單元5搭石課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)一、1.汛期協(xié)調(diào)手挽手平穩(wěn)2.懶惰協(xié)調(diào)二、1.(1)勤勞(2)譴責(zé)(3)輕便2.綽綽脫挽理漾漾(1)脫鞋挽褲(2)清波漾漾人影綽綽(3)理所當(dāng)然三、1.(1)B(2)示例：故鄉(xiāng)與外面的世界故鄉(xiāng)的昨天、今天和明天我們的交流我們彼此的情感(3)C2.示例：風(fēng)車一種記憶3.秋涼以后，難道人們沒(méi)有早早地將搭石擺放好嗎？課文閱讀提優(yōu)四、1.示例：緊走搭石慢走橋走搭石的時(shí)候速度要快些，過(guò)橋的時(shí)候速度要慢一點(diǎn)兒。2.①C②C③D五、1.走搭石時(shí)要走得快，才能保持身體平衡，一步緊跟著一步走，而過(guò)橋要慢慢地走。2.走搭石要快，不搶路，不突然止步3.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)走搭石B4.ACD5.A6.示例：老爺爺過(guò)馬路時(shí)有些緊張，年輕的叔叔就彎下腰來(lái)，背他過(guò)馬路。課外拓展提優(yōu)1.zhezháo2.弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打“我們”非常喜歡這個(gè)游戲3.(1)(2)(3)4.示例：我為你挨了打，你拿紅糖茶給我喝，真好！5.C自主探究提優(yōu)一、大海水落落井天驚海枯飛沙示例：點(diǎn)石成金一石二鳥(niǎo)滴水穿石堅(jiān)如磐石二、1.中國(guó)建造火神山醫(yī)院的速度是驚人的，簡(jiǎn)直是世界奇跡。2.示例：你們真了不起！在短短的十天，譜寫(xiě)了抗疫史上的神話，也向世界證明了“中國(guó)速度”的神奇。你們辛苦了，是勤勞勇敢的你們創(chuàng)造了這個(gè)奇跡！6將相和課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)一、1.Jju①③④②2.(1)交付商議召集(2)膽怯大臣獻(xiàn)上二、1.完璧歸趙澠池會(huì)面攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝顧全大局斤斤計(jì)較負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力2.(1)之所以……是因?yàn)椤?2)如果……就……(3)一邊……一邊……(4)因?yàn)椤浴?.(1)B(2)C(3)A(4)D2.B四、完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪廉頗藺相如和好課文閱讀提優(yōu)五、1.B2.劉備邀請(qǐng)諸葛亮出山的誠(chéng)心誠(chéng)意。3.劉備諸葛亮三4.C5.劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意6.示例：劉備為什么要“三顧茅廬”？他想請(qǐng)諸葛亮出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。課外拓展提優(yōu)一、提示：想象廉頗的語(yǔ)言、動(dòng)作、要符合他誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。二、1.嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì)寒冷雙方息息相關(guān)，榮辱與共2.宮之奇在勸諫虞公時(shí)，把虢國(guó)和虞國(guó)兩國(guó)比喻成嘴唇和牙齒這樣相互依存的關(guān)系。3.虢國(guó)虞國(guó)美玉和名馬虢國(guó)虞國(guó)4.示例：我們不能目光短淺，只看到眼前的小利，而看不到背后隱藏的危險(xiǎn)。弱小的勢(shì)力應(yīng)該相依為命，聯(lián)合對(duì)抗外敵，否則就會(huì)被逐個(gè)擊破。5.示例：荊軻刺秦王破釜沉舟紙上談兵自主探究提優(yōu)1.項(xiàng)羽2.趙括3.勾踐4.曹操5.荊軻6.諸葛亮7.李廣7什么比獵豹的速度更快課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)一、俯沖幾枚噴氣裝置二、1.(1)③(2)①(3)④2.(1)如果……就……(2)因?yàn)椤浴?3)即使……也……三、1.(1)列數(shù)字(2)作比較(3)打比方2.(1)游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快(2)1050千米每小時(shí)聲速快四、1.作比較列數(shù)字九光2.(1)√(2)╳(3)√(4)╳課文閱讀提優(yōu)五、1.畫(huà)去：咆哮停止2.?。?，。！3.流星體火箭流星體的速度非?？?.不能刪掉。因?yàn)楣獾乃俣仁枪浪愠鰜?lái)的，刪掉后說(shuō)法就顯得太絕對(duì)了，用上“大約”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。5.光流星體火箭課外拓展提優(yōu)一、1.④2.②3.①4.③二、1.C2.B3.C4.D5.示例：我認(rèn)為“電子書(shū)包”要讓學(xué)生多讀，多動(dòng)手寫(xiě)，只有這樣，學(xué)生才能真正地參與進(jìn)來(lái)，才能更好地學(xué)習(xí)。自主探究提優(yōu)1.示例：一目十行狼吞虎咽健步如飛風(fēng)馳電掣一瀉千里瞬息萬(wàn)變2.(1)去馬疾如飛(2)馬作的盧飛快(3)一日看盡長(zhǎng)安花(4)輕舟已過(guò)萬(wàn)重山8冀中的地道戰(zhàn)課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)一、1.lüèlěirénchàgēyāoguǎidiāo2.入侵修筑隱蔽陷坑妨礙二、1.示例：奇跡問(wèn)題消滅傳遞2.(1)雖然……但是……(2)不但……還……(3)如果……就……(4)既……又……三、1.C2.B3.D4.A四、1.(1)土和沙吊板枯井暗溝(2)堅(jiān)持了生產(chǎn)打擊了敵人(3)我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上2.(1)C(2)形容地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻示例：居庸關(guān)地勢(shì)十分險(xiǎn)要，有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”之稱，因此歷代軍事家都很重視它。課文閱讀提優(yōu)五、1.人在地道里怎么能了解地面上的情況呢2.示例：地道里的人是如何了解地面上的情況的？他們讓分布在各處的人，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。六、1.任丘大洞小洞氣孔大不氣悶不暗2.地道的式樣有一百多種。3.舉例子列數(shù)字4.說(shuō)明人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。課外拓展提優(yōu)一、示例：敵人從地道口進(jìn)來(lái)時(shí)，由于洞口小，只能一個(gè)人一個(gè)人地進(jìn)來(lái)。在地道里的人只要找個(gè)好位置，就可以很輕松地消滅敵人。如果敵人用水攻，因?yàn)榈氐栏菥禍线B接起來(lái)，水從洞口進(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。二、1.提示：根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)。2.示例：海陽(yáng)是如何利用地雷戰(zhàn)與敵人斗爭(zhēng)的？海陽(yáng)的地雷戰(zhàn)有哪些形式？3.人們制造和改進(jìn)一些地雷的作用“慢雷”的作用4.拉雷用鐵鉤子鉤出來(lái)子母連環(huán)雷飛行爆炸道高一尺5.C6.示例：最后一段話引用歌謠有什么作用？作者引用歌謠，突出了地雷戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中所作的巨大貢獻(xiàn)，贊美中國(guó)人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧和頑強(qiáng)斗志。自主探究提優(yōu)一、1.曹植2.徐錫麟3.林則徐4.陸游5.岳飛二、1.形容斗爭(zhēng)十分艱苦，超出尋常2.鍋灶出入口可以移動(dòng)的磚墻巧奪天工3.D4.示例：走進(jìn)冉莊地道戰(zhàn)遺址，感受崢嶸歲月里的戰(zhàn)斗傳奇。語(yǔ)文園地一、D二、1.澠池會(huì)面，秦王故意侮辱趙王。2.人們尊敬老人。3.獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。三、示例：1.張曉玲站在路口，一會(huì)兒看看手表，一會(huì)兒左右看看?？床坏接惺裁慈藖?lái)，她又低下頭看了看路面，再抬頭去看另一個(gè)方向。2.今天天氣晴朗，陽(yáng)光正好。爺爺靠在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，手捧一份《人民日?qǐng)?bào)》悠閑地看著。旁邊的茶幾上，一杯綠茶正冒著熱氣，被熱水泡開(kāi)的茶葉慢慢舒展開(kāi)蜷縮的身子。爺爺隨手端起茶杯，輕輕地抿了一口……3.“你在這里干什么？快走開(kāi)，這里屬于我的地盤。”賣肉的鄭屠夫大聲嚷嚷道。四、1.不棄功于寸陰2.一日難再晨歲月不待人空悲切3.天地轉(zhuǎn)光陰迫只爭(zhēng)朝夕五、提示：聯(lián)系生活實(shí)際，言之有理即可。六、1.CDBA2.示例：將所讀文字轉(zhuǎn)化為圖像記憶，提高速度。第二單元綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷一、1.A2.(1)大臣商議拒絕典禮協(xié)調(diào)(2)