兩位數(shù)加減一位數(shù)（一）（教案）滬教版一年級下冊數(shù)學

兩位數(shù)加減一位數(shù)（一）（教案）滬教版一年級下冊數(shù)學今天，我要為大家分享的是滬教版一年級下冊數(shù)學的兩位數(shù)加減一位數(shù)的教學內(nèi)容。我希望通過這個教學設(shè)計，讓學生們能夠掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的基本運算方法，并能夠靈活運用。一、教學內(nèi)容今天我們要學習的教材是滬教版一年級下冊數(shù)學，主要涉及第36頁至第38頁的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要介紹了兩位數(shù)加減一位數(shù)的基本運算方法，包括相同數(shù)位對齊、從個位算起等步驟。二、教學目標三、教學難點與重點在本節(jié)課中，教學難點是學生們對于相同數(shù)位對齊的理解和運用。教學重點則是學生們能夠熟練地進行兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算，我準備了一些教具和學具。教具包括黑板、粉筆、計算器等。學具包括練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：我先給學生們展示一個情景，比如小明有23個蘋果，媽媽又給了他5個蘋果，問他現(xiàn)在一共有多少個蘋果。2.例題講解：然后我會在黑板上寫出23+5的算式，并解釋相同數(shù)位對齊的重要性。我會從個位開始計算，先算3+5=8，再算2+0=2，得出答案28。4.小組討論：我會讓學生們分成小組，互相討論兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法，并分享自己的心得。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)加一位數(shù)：相同數(shù)位對齊從個位算起兩位數(shù)減一位數(shù)：相同數(shù)位對齊從個位算起七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.23+5=2.32+4=3.457=答案：1.23+5=282.32+4=363.457=38八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我覺得學生們對于兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算有了基本的掌握。但是在相同數(shù)位對齊的運用上，還有一些學生存在困難。在課后，我會針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地理解。同時，我也會鼓勵學生們在課后進行更多的練習，鞏固所學知識。可以讓他們和家長一起做一些有趣的數(shù)學游戲，提高他們的數(shù)學興趣。今天的教學內(nèi)容就分享到這里，希望對大家有所幫助。謝謝！重點和難點解析在上述的教學設(shè)計中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。實踐情景引入的環(huán)節(jié)。我通過給出一個實際的情景，比如小明有23個蘋果，媽媽又給了他5個蘋果，問他現(xiàn)在一共有多少個蘋果，讓學生們能夠更好地理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的概念。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學運算相結(jié)合，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。例題講解的環(huán)節(jié)。我在黑板上寫出23+5的算式，并解釋了相同數(shù)位對齊的重要性。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們明白相同數(shù)位對齊的原則，并能夠正確地進行計算。我會從個位開始計算，先算3+5=8，再算2+0=2，得出答案28。這個步驟的目的是讓學生們掌握正確的計算順序，避免計算錯誤。再次，隨堂練習的環(huán)節(jié)。我會給學生們一些隨堂練習題，讓他們自己動手計算。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠獨立地進行計算，并能夠檢查自己的答案。我會鼓勵學生們互相討論和分享心得，幫助他們鞏固所學的知識。另外，小組討論的環(huán)節(jié)也是非常重點的。我會讓學生們分成小組，互相討論兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法，并分享自己的心得。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)學生的合作能力和交流能力，讓他們能夠通過討論和分享，更好地理解和掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算方法。在教學過程中，我還會特別關(guān)注學生們對于相同數(shù)位對齊的運用情況。這是本節(jié)課的教學難點，因為有些學生可能對這個概念理解不深，導致計算錯誤。我會特別強調(diào)相同數(shù)位對齊的重要性，并通過一些例題和練習題來幫助學生們鞏固這個概念。在板書設(shè)計中，我會清晰地展示兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。板書的目的是讓學生們能夠清晰地看到計算的步驟和結(jié)果，有助于他們的理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計中，我會給出一些實際的題目，讓學生們能夠通過計算來鞏固所學的知識。我會鼓勵學生們自己動手計算，并檢查自己的答案。如果他們在計算過程中遇到困難，我會鼓勵他們向同學或者老師請教。在課后反思及拓展延伸中，我會反思本節(jié)課的教學效果，并找出需要改進的地方。同時，我還會鼓勵學生們在課后進行更多的練習，鞏固所學知識。我會給他們提供一些有趣的數(shù)學游戲，提高他們的數(shù)學興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言來吸引學生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學生們能夠更好地理解。同時，我也會根據(jù)學生的反應調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間理解和掌握所學內(nèi)容。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生們一定的時間思考和討論，讓他們能夠充分參與進來。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學生的思考，并檢驗他們對知識的掌握程度。我會提問一些關(guān)鍵性問題，比如“相同數(shù)位對齊是什么意思？”或者“你們是如何計算兩位數(shù)加一位數(shù)的？”等，讓學生們能夠積極思考并回答。4.情景導入：我通過給出一個實際的情景，比如小明有23個蘋果，媽媽又給了他5個蘋果，問他現(xiàn)在一共有多少個蘋果，讓學生們能夠更好地理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的概念。這個情景導入的方法能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們能夠更加直觀地理解問題。教案反思：在本次教學過程中，我認為整體的教學設(shè)計是比較合理的。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，學生們能夠較好地理解和掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的基本運算方法。但是在相同數(shù)位對齊的運用上，還有一些學生存在困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)強調(diào)相同數(shù)位對齊的重要性，并通過更多的例題和練習題來幫助學生們鞏固這個概念。我也會注意觀察學生的反應，根據(jù)他們的實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整，以確保每個學生都能夠跟上教學進度。課后提升為了讓學生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學的兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算，我為他們設(shè)計了一些課后練習題。這些題目既包括了基本的計算題，也包括了有一些挑戰(zhàn)性的應用題，以滿足不同學生的需求。課后練習題：1.基本計算題：a.23+4=b.567=c.32+8=d.458=2.應用題：a.小明有52個糖果，他吃掉了9個，還剩下多少個糖果？b.小紅有37個蘋果，她給了小明8個蘋果，還剩下多少個蘋果？c.學校買了63本書，給了圖書館20本書，還剩下多少本書？d.老師有48支筆，用了15支筆，還剩下多少支筆？答案：1.基本計算題：a.23+4=27b.567=49c.32+8=40d.458=372.應用題：a.529