2023年甘肅林業(yè)職業(yè)技術大學馬克思主義學院招聘急需專業(yè)教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年甘肅林業(yè)職業(yè)技術大學馬克思主義學院招聘急需專業(yè)教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.學科基礎課程B.專業(yè)基礎課程C.本科課程D.研究生課程【答案】：C2.高等教育管理制度從本質上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的管理制度C.高等學校的運行制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：A3.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.學術穿鑿C.片面引注D.虛假署名【答案】：A4.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育威信C.教育機智D.教育管理【答案】：C5.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.間接知識B.生產經(jīng)驗C.生活經(jīng)驗D.直接知識【答案】：A6.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.個別教學B.分組教學C.班級授課制D.道爾頓制【答案】：C7.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強烈性B.穩(wěn)定性C.波動性D.外顯性【答案】：B8.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗證階段B.具體經(jīng)驗階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：D9.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.學歷水平發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：A10.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.技術咨詢C.委托培養(yǎng)D.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓【答案】：B11.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.1年C.無限期D.4年【答案】：A12.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由國家招生計劃指標決定C.由高等學校自行決定D.由省級教育行政部門審批決定【答案】：C13.德育的永恒主題是（）。A.愛國主義教育B.心理健康教育C.理想教育D.生存教育【答案】：A14.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.教育公平B.廉潔奉公C.愛崗敬業(yè)D.以身作則【答案】：A15.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.尊重個體差異B.引導幼兒探索C.公平對待幼兒D.面向全體幼兒【答案】：B16.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.相對獨立性B.社會能動性C.社會制約性D.歷史局限性【答案】：A17.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.活潑型B.抑制型C.興奮型D.安靜型【答案】：D18.下列有關市教委規(guī)定"按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③【答案】：A19.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.習俗水平B.前習俗水平C.權威水平D.后習俗水平【答案】：B20.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.感知直觀C.模像直觀D.形象直觀【答案】：A21.教師道德最基本的作用是（）。A.促進人類文明進步B.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.促進學生品德形成和智能發(fā)展D.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化【答案】：B22.教師專業(yè)的基本特點不包括（）A.成效即時性B.勞動創(chuàng)造性C.工作神圣性D.角色多樣性【答案】：A23.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.感知覺B.情緒C.記憶D.思維【答案】：B24.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.理解性B.恒常性C.整體性D.選擇性【答案】：D25.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質職業(yè)化B.課程實施多樣化C.課程內容綜合化D.課程方向人文化【答案】：A26.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.呈現(xiàn)性懲罰B.負強化C.正強化D.取消性懲罰【答案】：B27.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.機能主義心理學B.構造主義心理學C.格式塔心理學D.行為主義【答案】：C28.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.梁啟超B.蔡元培C.康有為D.楊昌濟【答案】：A29.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.非正式群體B.聯(lián)合群體C.松散群體D.正式群體【答案】：A30.高校培養(yǎng)目標是高等學校對所培養(yǎng)的人的基本素質在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的（）。A.概括化B.具體化C.抽象化D.形象化【答案】：B31.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.教學相長，相互尊重C.學而不厭,誨人不倦D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：A32.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.回避目標B.表現(xiàn)目標C.掌握目標D.趨近目標【答案】：C33.學習效率和動機水平之間存在（）。A.倒U型關系B.線性關系C.U型關系D.平行關系【答案】：A34.職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯(lián)合辦學,或者（）辦學。A.委托B.遠程C.虛擬D.跨境【答案】：D35.良心最顯著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.自律性D.內生性【答案】：C二、多選題36.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.交往的主體B.自我發(fā)展的主體C.學習的主體D.獨立的個體【答案】：ABC37.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在作用上,具有綱領性B.在時間上,具有長期性、前瞻性。C.在本質上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握D.在過程上,具有連續(xù)性E.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性【答案】：ABCDE38.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系B.進一步提高高等教育辦學層次C.進一步擴大高等教育對象D.進一步推進多元化高等教育辦學體制【答案】：ACD39.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.勤警示C.多落實D.巧溝通E.常宣傳【答案】：ACDE40.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.教學B.社會服務C.管理D.科研【答案】：AD41.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.動之以情B.曉之以理C.導之以行D.持之以恒【答案】：ABCD42.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的矛盾C.高等教育的現(xiàn)象D.高等教育的規(guī)律【答案】：ABC43.下列有關愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念B.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾C.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗D.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情【答案】：AB44.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.當校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念B.當校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念C.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展D.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響【答案】：ABCD45.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.任務難易B.努力程度C.身心狀態(tài)D.能力高低【答案】：BCD46.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.廣泛性B.穩(wěn)定性C.綜合性D.內隱性E.公正性【答案】：ABCDE47.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教研結合B.終身學習C.反思經(jīng)驗D.教學相長E.創(chuàng)新實踐【答案】：ABCE48.促進大學生認知發(fā)展的教育對策是（）。A.進行創(chuàng)造性思維訓練B.加強多邊協(xié)作，形成大學生認知促進的合力C.加強大學生的主體教育D.加強大學生的自我反思能力的培養(yǎng)【答案】：BC49.威斯康星思想的主要內容是（）。A.專家服務B.傳播知識C.發(fā)展科學D.教學【答案】：AB50.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.怒視B.漠視C.垂視D.斜視【答案】：ABCD51.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體差異化發(fā)展B.促進個體自由發(fā)展C.促進個體社會化發(fā)展D.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力【答案】：ABD52.生產力和生產關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程B.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展C.是推動社會發(fā)展的根本動力