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文檔簡介

第48講近代西方民族國家與國際法的發(fā)展一、選擇題1.意大利文藝復(fù)興代表人物但丁強烈主張通過政教分離實現(xiàn)意大利的統(tǒng)一與繁榮。這反映了(

)DA.文藝復(fù)興時期對民主的追求

B.宗教改革家強調(diào)“教權(quán)高于王權(quán)”C.世俗統(tǒng)治者對權(quán)力的渴望

D.人文主義者要求建立主權(quán)民族國家2.有學(xué)者指出,16世紀“隨著歐洲逐漸被劃分成一些中央集權(quán)的政治單位和宗教單位,大學(xué)喪失了它們一貫具有的國際性。他們變成了地區(qū)性的中心,為它們坐落在其版圖內(nèi)的國家服務(wù)”。這反映了當時歐洲(

)CA.宗教改革使大學(xué)喪失學(xué)術(shù)自由

B.文藝復(fù)興推動地方教育興起C.民族國家崛起推動大學(xué)世俗化

D.人文主義沖擊教會學(xué)校教育3.《紅十字公約》規(guī)定:“野戰(zhàn)醫(yī)院和軍醫(yī)院應(yīng)被承認為是中立的。只要這類醫(yī)院內(nèi)有任何病員和傷員,它們應(yīng)受到交戰(zhàn)各方的保護和尊重?!边@反映了《紅十字公約》(

)BA.能夠有效制止戰(zhàn)爭

B.意在約束交戰(zhàn)各方的行為C.宣揚西方的價值觀

D.維護交戰(zhàn)大國的既得利益4.一戰(zhàn)后成立的國際聯(lián)盟規(guī)定了形成決議的“全體一致”原則。而1945年簽署的《聯(lián)合國憲章》賦予安理會制裁的權(quán)力,并確定了“大國一致”原則。這表明(

)AA.集體安全體制的進一步完善

B.聯(lián)合國帶有強權(quán)政治色彩C.國際聯(lián)盟更有利于世界和平

D.國際法的范圍和作用有限C6.歐洲的12世紀是一個政治運動和政治辯論活躍的時代,人們迫切地呼喚更具普遍效率的、能夠適用于更廣闊地域的法律來取代原先的地方法和習慣法,于是興起了一場羅馬法復(fù)興運動。這有助于(

)BA.動搖教皇權(quán)威

B.統(tǒng)一民族國家的形成C.開辟新的航路

D.近代自然科學(xué)的產(chǎn)生7.1917年11月,波蘭向美國政府提議,與德國交戰(zhàn)的各國應(yīng)簽訂一個協(xié)議并將其納入戰(zhàn)爭目標:將克羅地亞及羅馬尼亞的領(lǐng)土并入根據(jù)其民族而建立的民族國家之中;建立獨立的捷克……但美國政府對該提議不予理會。這說明當時(

)CA.美國未卷入第一次世界大戰(zhàn)

B.美國希望維持一戰(zhàn)前歐洲格局C.美國尚未決定分裂奧匈帝國

D.協(xié)約國因民族自決發(fā)生了分裂8.國際聯(lián)盟和聯(lián)合國分別是兩次世界大戰(zhàn)后建立的兩個最大的國際組織,它們的共同之處是(

)DA.均為帝國主義世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物

B.初期均為美國所操縱C.成員國都包括了所有大國

D.都宣稱維護世界和平與安全9.下圖為1956年慕尼黑出版的某諷刺周刊上發(fā)表的一幅漫畫《炸彈否決權(quán)》。該漫畫意在說明(

)AA.軍備競賽嚴重破壞世界和平B.兩大陣營在核威懾下理性互動C.美蘇兩極對峙格局正式形成D.談判成為解決爭端的主要方式10.列寧在1916年指出,“民族自決權(quán)只是一種政治意義上的獨立權(quán)”“它只是反對任何民族壓迫的斗爭的徹底表現(xiàn)”;“社會主義者應(yīng)當要求無條件地、無代價地立即解放殖民地,這個要求在政治上的表現(xiàn)正是承認自決權(quán)”。由此可見“民族自決”(

)CA.反映了當時歐美工人階級的共同性認識B.推動了世界民族解放斗爭高潮階段到來C.意味著近代被欺凌的民族國家的自決權(quán)D.表明了半殖民地革命應(yīng)由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)11.最初聯(lián)合國維和行動的參與國多為一些與爭端無關(guān)的國家或中立國,根據(jù)一項不公開的秘密規(guī)定,美蘇兩國軍事力量不參與解決沖突。1992年,俄國、日本、德國首次派遣部隊參加聯(lián)合國維和行動,美國在海灣戰(zhàn)爭、波黑內(nèi)戰(zhàn)中到處插手。2003年,未經(jīng)聯(lián)合國安理會許可,以薩達姆和本·拉登有牽連發(fā)動第二次海灣戰(zhàn)爭。這一變化(

)CA.反映出聯(lián)合國維護和平的力度增強B.體現(xiàn)了多極化格局對局部地區(qū)安全的威脅C.說明聯(lián)合國在國際事務(wù)中的主導(dǎo)地位受到挑戰(zhàn)D.表明聯(lián)合國逐漸被強權(quán)大國所操縱12.一位意大利愛國者在1814年寫道:“我這樣說是痛苦的。因為沒有人比我更意識到我們應(yīng)向拿破侖表示感激,沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是,我必須說這樣一句真實的話:看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂。”這段話不能反映出(

)DA.拿破侖的對外戰(zhàn)爭在客觀上具有進步作用B.拿破侖的對外戰(zhàn)爭具有侵略性的一面C.拿破侖戰(zhàn)爭促進了意大利民族意識覺醒D.拿破侖戰(zhàn)爭奠定了國際法的基礎(chǔ)二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。

材料一

隨著19世紀的逝去,民族主義的性質(zhì)起了變化。它起初是一種人道的、寬容的信條,這種信條不是建立在各種民族主義運動相競爭的基礎(chǔ)上,而是建立在手足之情這一概念的基礎(chǔ)上。但是,在19世紀后半世紀,它變得愈來愈沙文主義和軍國主義,其原因在于社會達爾文主義(適者生存,弱肉強食)的影響,在于俾斯麥用馬基雅維里式的外交手腕和他所稱的“鐵血”戰(zhàn)爭成功地統(tǒng)一了德國?!幾裕勖溃菟顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

材料二

歐洲民族國家的演變經(jīng)歷了三個階段:第一階段從1500年到法國大革命,為歐洲民族國家的孕育和成長階段,歐洲各主要國家都在從中世紀的等級君主制向絕對主義的王朝國家轉(zhuǎn)變;第二個階段從法國大革命開始到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束,為歐洲民族國家的擴張階段,民族國家的概念和民族主義的浪潮由法國大革命起始并傳播到了整個歐洲,激發(fā)了其他國家爭取民族獨立和國家統(tǒng)一的浪潮,并由此導(dǎo)致了歐洲劇烈的動蕩與沖突;第三個階段是第二次世界大戰(zhàn)后從歐共體到歐盟的發(fā)展,顯示出歐洲民族主義和民族國家在共同發(fā)展中開始了某種新融合。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出19世紀中期前后民族主義發(fā)生的變化及其原因。[答案]

變化:19世紀中期以前:爭取人民主權(quán)和爭取民族獨立和富強。19世紀中期以后:民族主義成為對外擴張和爭霸的工具。原因:經(jīng)過兩次工業(yè)革命,列強為擴大商品和資本輸出,要求瓜分世界;社會達爾文主義和德意志統(tǒng)一的影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析指出近代以來民族主義對

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