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45歲半當老師小明“為什么把積木扔進水里，積木會浮起來”時，小明回答C．C．9小題，30小題，301我驗的我驗的8D．提醒孩子盡早進入學習25010四、材料分20共0小題，3010四、材料分20共0小題，30預(yù)測卷答】C。解【答案】B。解析：5歲以后，幼兒明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，抽象邏輯思維是反映事物的本質(zhì)屬性和教師要通過創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容要求的情境和提供新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學生建構(gòu)當前所學知識的意義。動動幼兒觀看刷牙視頻，教師帶領(lǐng)幼兒學習正確的刷牙方式(上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，刷刷三、活動過教師根據(jù)換牙期的衛(wèi)生習慣圖片介紹換牙期的注意事項(預(yù)測卷預(yù)測卷【答案】C。解析：定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生，C選項正確；隨著兒童年齡的增長，選擇性注意占據(jù)越來越重要的地位，A選項錯誤；幼兒期無意注意占主要地位，有意注意逐漸發(fā)展。無意注意先于有意注意發(fā)展，B選項錯誤；隨著兒童年齡的增長，不論選擇性注意還是定向性注意，注意范圍均擴大．D選項錯誤。5．【答案】D2～3歲的時候，掌握代詞“我12．【參考答案】12．【參考答案】幼兒的注意力引導到“贏者”所用的有效策略上，引導幼兒學習伙伴的策略，意識到他人的想法和觀點。追跑等大肌肉活動，教師的指導要點要放在游戲的

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