2021年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文《以弱德之火.鑄中華之刃》

2021年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文【作文原題】以下作文，任選其一。題目二：閱讀下面材料。根據(jù)要求寫(xiě)作，葉嘉瑩先生創(chuàng)造了一個(gè)名詞“弱德之美”。她說(shuō)，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你堅(jiān)持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自己這種品格才是弱德。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章、作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感：（2）文體不限，詩(shī)歌除外：（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。以弱德之火.鑄中華之刃葉嘉瑩先生曾說(shuō)：“弱德之美是在被壓抑之中的，是不能夠表達(dá)出來(lái)的?！睕](méi)錯(cuò)，弱德之美乃民族之魂，亦是建國(guó)之基。何為弱德?依予之淺見(jiàn),弱德”是一首憂(yōu)郁的詩(shī),壓抑卻又驚人,而“弱德之美”如同繁星密布的蒼穹一樣讓人的心靈充滿(mǎn)敬畏，又宛似嫩芽出土前的堅(jiān)韌,無(wú)法見(jiàn)到光明,卻保持向上的姿態(tài)!人生是一條永恒而坎坷之路,行之于路,不難發(fā)現(xiàn),有要強(qiáng)般的玫瑰錠放,亦有追求弱德的梅花。清初詞人朱彝尊曾寫(xiě)下“共眠一舟可聽(tīng)秋雨,小顰輕衾各自寒”被譽(yù)為弱德之后,那江，那夜，那雨，那船多少前塵過(guò)往,如風(fēng)般漸漸淡忘,那潺潺的江水配合淅瀝的麗聲,在深夜不時(shí)顯出淡淡的憂(yōu)傷?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,屈原用畢生踐行弱德,汩羅江畔的悲嘆與清明時(shí)節(jié)的紀(jì)念,讓我們?yōu)橹錅I。當(dāng)我們一次次在夜空中深情凝望整個(gè)社會(huì),不難發(fā)現(xiàn),那真正璀璨的,絕不是競(jìng)爭(zhēng)主義的磚瓦,而是弱德之風(fēng)的壯闊風(fēng)云?；赝?dāng)下,時(shí)代所需要的永遠(yuǎn)不會(huì)只是光鮮奪目的外在才華,而是難以窺伺的弱德之美方才似玲眬剔透的琥珀,在人類(lèi)精神的長(zhǎng)空中熠熠生輝。災(zāi)難本身即是一劑良藥，君子遇窮困,則德亦進(jìn)、逆亦進(jìn)。誘惑無(wú)處不在,當(dāng)眾人低頭時(shí),弱德以別樣的光芒指引信仰的方向,不主動(dòng)出擊,卻在贏弱中奪取堅(jiān)定的立場(chǎng)。弱德乃倔強(qiáng)，堅(jiān)守自我的倔強(qiáng),粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。面對(duì)誘惑,弱德之美貴在堅(jiān)守，以隱忍之守展進(jìn)攻之矛,弱德似水,不僅擁有包容萬(wàn)物的心懷,還能萬(wàn)物皆往上，我獨(dú)下的堅(jiān)守反觀當(dāng)下，我們悲痛的看到一些人遭遇挫折便就地不起，而法拉第曾說(shuō)：“人生只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！币虼宋覀儾荒茏魃畹呐杂^者，不屈服、踐行弱德之美，展現(xiàn)人生之光輝。抬頭仰望，人生之樹(shù)郁郁蔥蔥，若尋覓其百年長(zhǎng)青的秘密，還要低頭看看腳下土地，那里有若德之美的根?！痉治觥勘酒魑目疾椴牧献魑牡膶?xiě)作。材料中的所說(shuō)的“弱德”，是在逆境中的堅(jiān)守、熱烈中的清醒、躁動(dòng)中的自持、柔性中的韌性……這些所謂的“弱德之美”，其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是很常見(jiàn)的，如在學(xué)習(xí)過(guò)程中遭遇到考試的失敗打擊時(shí)，仍然堅(jiān)持自己的理想奮力前行；當(dāng)自己學(xué)習(xí)上小有成就時(shí)，保持對(duì)自己能力的清醒認(rèn)識(shí)；總是遭遇各種挫折、失敗仍能努力進(jìn)取的韌性等，都是我們自己或是身邊的“弱德之美”，認(rèn)真去體會(huì)，就還能發(fā)現(xiàn)許許多多類(lèi)似的美。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：逆境中的堅(jiān)守、勇于面對(duì)挫折、韌性、堅(jiān)持等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是周?chē)说氖吕瓿蛇@篇作文的寫(xiě)作?！緦忣}指導(dǎo)】這則材料作文想要寫(xiě)好并不容易，里面出現(xiàn)的核心詞語(yǔ)“弱德"是一個(gè)很新鮮的詞，“德”是中心，“弱”為修飾，考生需要理解和把握“弱德”的意思。何謂“弱德”，葉先生已經(jīng)解釋得很清楚：弱德是一種承受，弱德是一種堅(jiān)持，但弱德有一個(gè)底線，那就是保持自己的一種操守。難能可貴的是，它還有個(gè)目的，就是完成你自己。葉先生說(shuō)過(guò)：“什么叫作‘弱德'呢？這個(gè)德有很多種，有健者之德，有弱者之德一這是我假想的一個(gè)名詞。它有一種持守，它有一種道德，而這個(gè)道德是在被壓抑之中的，不能夠表達(dá)出來(lái)的，所以我說(shuō)這種美是一種弱德之美’?！边@則材料和德行、修養(yǎng)有關(guān)，而材料中結(jié)尾句的“這種美就是弱德之美”是關(guān)鍵句，突出強(qiáng)調(diào)的是一種美德。這則材料作文寫(xiě)成議論文更易下筆，觀點(diǎn)的提出應(yīng)以弱德為中心，圍繞人生理想、人生追求來(lái)確定中心論點(diǎn)。在結(jié)構(gòu)上，可以開(kāi)宗明義，提