2021年吉林長春中考滿分作文《從書本中抬起眼來》7

2021年吉林長春中考滿分作文【作文原題】以下作文，任選其一。題目一：從書本中抬起眼來作文要求：（1）表達(dá)真情實感：（2）文體不限，詩歌除外：（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；（5）不少于600字。從書本中抬起眼來書本，帶我走遍千山萬水，走過春夏秋冬。書本，陪我感受春天的溫暖，陪我度過夏日的炎熱，陪我走過秋天的涼爽，陪我體會冬日的嚴(yán)寒。我離不開書，就像小草離不開大地的呵護(hù)，就像嬰兒離不開母親的懷抱。走進(jìn)書本，我仿佛來到知識海洋深邃的海底。從書本中抬起眼來，我仿佛跟著尼摩船長來到了海底，欣賞到海底無窮的美麗。蔚藍(lán)的海底，魚兒歡快地游泳，一簇簇珊瑚像是春日里的花兒，五顏六色，不禁讓人想起大地上熱鬧的春天。這里有著無盡的樂趣。走進(jìn)書本，我看到孤獨的人為了事業(yè)、為了家庭而拼搏。我仿佛看到街上的人群熙熙攘攘，柏油馬路上車水馬龍，刺鼻的汽車尾氣是屬于這個大城市的獨特氣味。繁華的街市，攢動的人流，卻掩蓋不了人們的孤獨。從書本中抬起眼來，我仿佛跟著文人騷客來到了世外桃源，那里風(fēng)景如畫，桃花獨自敗落.花瓣落在泥里，不再如從前那般芬芳。走進(jìn)書本，我仿佛跟著雨果來到了法國聽那悠揚的鐘聲，看那熱鬧的巴黎，我嗅到了巴黎圣母院敲鐘人的孤獨。從書本中抬起眼來，我仿佛看到巴黎，是那么美、那么令人神往。塞納河緩緩流過，埃菲爾鐵塔有著別樣的美，哥特式建筑透出歐洲的味道。莊嚴(yán)的巴黎圣母院正坐落于此。鐘聲響起，幽幽地傳入耳中，輕輕地落在心田上。我仿佛看見圣母院的敲鐘人，獨自一人望向遠(yuǎn)方。走進(jìn)書本，我仿佛跟著李清照來到她的庭院，看到她美麗的容顏，體會她“才下眉頭，卻上心頭”的苦悶。從書本中抬起眼來，我仿佛看到，一位略帶愁容的女子坐在秋千上，香汗浸紗，酒香四溢，這是屬于她的氣息。她，宛若仙女下凡，烏黑的秀發(fā)，憂郁的眼神，時不時輕嘆一聲。我看到了這位婉約的傳奇女子，體會到了他人難懂的思念。【高分解密】構(gòu)思巧妙，匠心獨運。文章開頭開門見山地指出書本對“我”的重要意義，“陪我走遍千山萬水，走過春夏秋冬”。之后的每一段都以“走進(jìn)書本”“從書本中抬起眼來”的結(jié)構(gòu)來寫，緊緊抓住“書本”這一核心，從書本中學(xué)到內(nèi)容，從書本中抬起眼來，這些內(nèi)容便印刻在作者的腦海中，陪伴其一路成長。每一段結(jié)構(gòu)相同，段段點題，內(nèi)容工整，構(gòu)思巧妙。虛實結(jié)合，內(nèi)容豐富。小作者走進(jìn)書本，了解了知識海洋深邃的海底、在現(xiàn)實中打拼的人們、巴黎圣母院的故事、李清照的往事等，這都是書本中的內(nèi)容，是實寫。而作者從書本中抬起眼來，看到的是神秘的海底世界、風(fēng)景如畫的世外桃源、靜謐的巴黎、李清照的婉約等，這是作者基于書本內(nèi)容的想象，是虛寫。虛實結(jié)合，內(nèi)容串聯(lián)古今中外，十分豐富，可見小作者平日的閱讀量之大。語言生動，妙筆生花。文章注重情境的描繪和意境的美感表現(xiàn)，語言優(yōu)美，描寫生動，用詞精準(zhǔn)，如“鐘聲響起，幽幽地傳入耳中，輕輕地落在心田上”“一位略帶愁容的女子坐在秋千上，香汗浸紗，酒香四溢，這是屬于她的氣息”。語言的精練使讀者眼前仿佛也出現(xiàn)這一幅幅畫面，可謂妙筆生花。【考題分析】2021年吉林省中考作文要求以“從書本中抬起眼來”為題，這是一個全命題作文，需要考生準(zhǔn)確把握題目的限制詞。在該作文題目中，一方面它強調(diào)“從書本中”，因此所寫作文可以密切聯(lián)系書本，將從書本中所獲的感悟一一寫下；另一方面它提到“抬起眼來”，這就意味著考生也可以寫抬眼之后看到的人、事、物，給予了考生更大的寫作空間。【思路導(dǎo)航】密切聯(lián)系所讀書本：明確自己所要聯(lián)系的書本內(nèi)容，選擇自己感觸最深、最有切身體會的角度，將自己的感悟、啟迪作為文章主要內(nèi)容。廣泛關(guān)注生活實際：聯(lián)系生活實際，選材可大可小。既可以將自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為寫作素材，抒發(fā)個人情感；也可將歷史名人、時代榜樣作為寫作素材，飽含家國情懷?！痉治觥窟@是一篇命題作文?！皬臅局刑鹧蹃怼保@個題目看似一個動作，但內(nèi)容卻很有深意。表面上是說書本，其實是想表述透過書本看到了什么，想到了什么。作文寫作寬度很大，寫的內(nèi)容可以跟你讀的書本有關(guān)，可以跟你此刻身邊的風(fēng)景有關(guān)。立意時，可以從不要拘泥于書本小天地，抬眼關(guān)注社會生活，思考青少年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；或者是看到身邊的風(fēng)景，即身邊的人、事、物給你的心靈觸動等方面來入手。如選擇前者，可以從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”闡發(fā)開來，批評某些人只關(guān)心書上的東西，眼里只有書本，不關(guān)心實際生活、不關(guān)心國家社會等現(xiàn)象；如選擇后者，可以截取生活中的某一片段或情景，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，表達(dá)出這一情景帶給自己的啟示或得到的感悟和收獲。寫作時，要和現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)系。選材來自自己的生活，寫作才有真情實感，才能打動人，影響人。【寫作指導(dǎo)】審題立意：這是一篇命題作文?！皬?....中”屬于介詞結(jié)構(gòu)，限定了寫作范圍。“從書本中抬起眼來”必須是從書本中來，與書本有關(guān)。低下頭讀書，抬起頭思考，抬起頭觀察生活，觀察周圍的人和事，觀察社會。寫記敘文，講一個事例，寫好細(xì)節(jié)，寫出點感悟。選材構(gòu)思：寫的內(nèi)容可以跟你讀的書本有關(guān)，可以跟你此刻身邊的風(fēng)景有關(guān)，也可以跟你心中的記憶有關(guān)?？梢詫懩阕x到的書中人物給你的精神指引，也可以是身邊的風(fēng)景，即身邊的人、事、物給你的心靈觸動。小可寫家庭溫情，大可抒家國情懷，如果跟所讀的書中內(nèi)容結(jié)合起來就更好了。【寫作思路】思路一：寫與你讀的書本有關(guān)。我們也可以“從書本中抬起眼來”看老師們的人格魅力，看面對生活的態(tài)度。可以寫歷史名人，大禹治水三過家門而不入了不起；錢學(xué)森在導(dǎo)彈事業(yè)上的豐功偉績了不起；袁隆平幾十年專心研究水稻取得優(yōu)異成果解決世界人類溫飽問題，他們這種忘我工作精神，值得我們敬仰；也可以寫閱讀中所遇到的歷史人物，保爾在雙目失明情況下，仍然堅持寫作；我們從《岳陽樓記》，從《曹劌論戰(zhàn)》，看夢想，看責(zé)任，看什么是真正的骨氣，從《魚我所欲也》，看存其本心，不忘初心。還可以從自我成長的角度來選材，也就是讓自己成為寫作對象。在生活中、成長中遇到的困難、挫折，我們可以戰(zhàn)勝，看到了自己變得成熟了，見證了新時期青年所具有夢想。思路二：寫與自己的生活環(huán)境有關(guān)可以寫敬老院里尊老敬老的故事；可以寫村莊里的新鮮事，也可以寫小區(qū)里人與人之間的交往；可以寫疫情期間社區(qū)傍晚的冷清和疫情后恢復(fù)了往日的熱鬧，經(jīng)歷這種變化后人們內(nèi)心的感觸；可以看家庭生活，看家風(fēng)的傳承，看中國傳統(tǒng)文化的傳承，文化藝術(shù)的傳承等等，在敘事寫景中抒發(fā)富有人性化、人情味的特殊情感；可以寫我們熟悉的某種動物、植物。寫雄鷹，總是狠心把孩子從懸崖上扔下去，只有那些拼命飛翔的雄鷹才能活下來，懂得教子的蒼鷹媽媽；比如聰明的狼，在打獵時總是相互配合，分工明確，懂得合作共贏的狼……，在生活中給你心靈震撼，啟迪你如何去生活。思路三：著眼于國家、民族的高度進(jìn)行寫作。抬眼關(guān)注社會生活，寫一寫責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，抒發(fā)一下大情懷也就是家國情懷。比如我們這個國家民族創(chuàng)造了五千年的燦爛文化，我們在現(xiàn)代科技研究取得重大突破，神州十二發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功?？窗滓绿焓?，身上的責(zé)任，看鐘南山院士的家國情懷。【寫作誤區(qū)】1.審題要準(zhǔn)。從書本中抬起眼來”，必須和書本有關(guān)，不能信馬由韁，任意發(fā)揮。2.寫作角度狹小。眼中所見，有實際所見，也有心中所悟?？蓪崒?，可虛寫。虛實結(jié)合更佳。可寫學(xué)習(xí)生活，可寫大千世界，眼前所見，皆可入文。不能做井底之蛙。3.思維沒有深度?！皬臅局刑鹧蹃怼?，必須處理好書本和眼前所見之景的關(guān)系。大至家國情懷，小至兒女情長，橫縱交替，縱橫捭闔，二者關(guān)系要交代清楚。而有的思維沒有深度，只寫眼前身邊的景。【審題指導(dǎo)】命題作文：《從書本中抬起眼來》立意于“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲人耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，符合人才選拔、考查考生綜合素質(zhì)的出發(fā)點和功能性。這道命題意在引導(dǎo)考生跳出書本，自由地放眼家庭、生活、社會、自然等領(lǐng)域去尋找與之有關(guān)的寫作點，也可以跳出書本學(xué)習(xí)，從德育、美育、體育、勞育等視角寫出獨特的感受或體驗，不僅拓展了寫作的寬度，涵蓋面廣，能夠讓考生有話可說，有題可寫，同時也加強了思考的深度，引導(dǎo)考生進(jìn)行深入思考。這一題目需要考生打開思路，尋求獨特的生活體驗。一、審題。從題目來看，考生需要審清題意，對題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行把握，明確寫作的范圍和寫作的要求?！皬臅局刑鹧蹃怼北砻魉鶎憙?nèi)容必須和書本有關(guān)，不能天馬行空，信馬由韁，任意發(fā)揮?！皶尽钡姆秶軓V，不僅僅局限于課本，考生感興趣的、日常閱讀的書籍也可以，立意高遠(yuǎn)，給考生無限的想象空間?！疤鹧蹃怼笔且曈X所見，這是重點，若不涉及視覺則屬于跑題。這個題目看似是一個動作，但其內(nèi)容很有深意；表面上是說書本，其實是想考查考生透過書本看到了什么，想到了什么。二、立意與選材。這篇命題作文寫作角度很廣，立意也十分多樣，眼中所見，有實際所見，也有心中所悟。可寫實，也可寫虛，虛實結(jié)合更佳；可以寫學(xué)習(xí)生活，也可以寫大千世界，眼前所見，皆可人文。有以下幾個可以考慮的角度：1.從學(xué)校生活看，“從書本中抬起眼來”，我們可以從一篇文章中看到成長的意義，如從《岳陽樓記》《曹劌論戰(zhàn)》看夢想，看責(zé)任，看什么是真正的骨氣，也可以“從書本中抬起眼來”看老師們的人格魅力，看面對生活的態(tài)度等；2.從家庭生活的角度，“抬起眼來”可以看家庭生活，看家風(fēng)的傳承，看中國傳統(tǒng)文化的傳承等；3.從社會民生的角度，我們“從書本中抬起眼來”可以看生活民生，看白衣天使，看袁隆平院土身上的責(zé)