外研版高中英語必修一拓展閱讀

外研版高中英語必修一拓展閱讀目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀材料選擇1.2詞匯與語法點1.3文化背景介紹二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3探究式學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點突出六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)7.3閱讀理解7.4語言運用八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3分享與展示8.4反饋與評價九、板書設(shè)計9.1設(shè)計原則9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)閱讀材料推薦13.2實踐活動設(shè)計13.3家校合作建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2評價標準教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀材料選擇選擇具有代表性的文章，如經(jīng)典文學(xué)作品、現(xiàn)代小說、新聞報道等。確保文章內(nèi)容與學(xué)生的興趣和認知水平相符。1.2詞匯與語法點列出文章中出現(xiàn)的生詞和短語，并提供例句和解釋。分析并講解文章中的重要語法結(jié)構(gòu)和用法。1.3文化背景介紹為學(xué)生提供與文章相關(guān)的文化背景信息，如作者背景、歷史背景等。通過圖片、視頻等資料幫助學(xué)生更好地理解文化背景。二、教學(xué)目標2.1知識與技能學(xué)生能夠理解文章的主旨和細節(jié)信息。學(xué)生能夠運用文章中的詞匯和語法知識。2.2過程與方法學(xué)生能夠通過閱讀理解、思考和分析文章內(nèi)容。學(xué)生能夠通過小組討論、分享和展示等方式進行合作學(xué)習(xí)。2.3情感態(tài)度與價值觀學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語閱讀的興趣和自信心。學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的價值觀。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)計不同難度的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀和思考。鼓勵學(xué)生提出問題、尋找答案并展示自己的理解。3.2合作學(xué)習(xí)法將學(xué)生分為小組，讓他們共同完成閱讀任務(wù)和討論。鼓勵學(xué)生相互交流、合作解決問題，培養(yǎng)團隊合作能力。3.3探究式學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生主動探索文章中的信息，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。鼓勵學(xué)生提出觀點、表達自己的看法，并進行討論和辯論。四、教學(xué)資源4.1教材選擇適合學(xué)生水平的教材，如外研版高中英語必修一。利用教材中的閱讀材料和其他相關(guān)資源。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線文章、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容。提供相關(guān)的在線閱讀材料和資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。4.3音頻視頻資料利用音頻視頻資料，如新聞報道、訪談、電影片段等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析分析文章中的生詞、短語和語法結(jié)構(gòu)，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)難點。針對難點提供適當?shù)闹v解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難。5.2重點突出重點講解文章中的關(guān)鍵信息和主題思想。通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點內(nèi)容。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備準備教學(xué)課件、幻燈片、海報等教具，用于展示和講解。準備文章的打印版或電子版，供學(xué)生閱讀和筆記。6.2學(xué)具準備學(xué)生需準備筆記本、筆等學(xué)具，用于記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生需準備電子設(shè)備，用于在線學(xué)習(xí)和查找資料。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過問題、情景、圖片等方式引起學(xué)生對文章主題的興趣。引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識點，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。7.2新課呈現(xiàn)介紹文章的、作者和背景信息。引導(dǎo)學(xué)生瀏覽文章，獲取整體印象。7.3閱讀理解學(xué)生獨立閱讀文章，完成閱讀理解任務(wù)。教師提問，檢查學(xué)生的理解情況，并進行解答和討論。7.4語言運用學(xué)生進行口語表達和寫作練習(xí)，運用文章中的詞匯和語法知識。教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言運用能力。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反饋，強調(diào)重點和難點。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生獨立閱讀文章，標記生詞和不懂的句子。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找文章相關(guān)的背景信息。8.2小組討論學(xué)生分組討論文章內(nèi)容，分享自己的理解和觀點。小組成員共同解決閱讀過程中遇到的問題。8.3分享與展示學(xué)生選擇文章中的一個段落或主題進行分享和展示。學(xué)生通過PPT、口頭報告等形式展示自己的理解。8.4反饋與評價學(xué)生相互評價對方的展示和討論表現(xiàn)。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行評價和反饋。九、板書設(shè)計9.1設(shè)計原則板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出文章的重要信息。板書應(yīng)包含文章的、作者、主要觀點等。9.2板書內(nèi)容板書應(yīng)包括文章的關(guān)鍵詞、短語和難點解釋。板書可采用思維導(dǎo)圖、流程圖等形式展示文章結(jié)構(gòu)。9.3板書結(jié)構(gòu)板書應(yīng)有清晰的和段落劃分。板書應(yīng)合理安排空間，便于學(xué)生觀看和理解。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計閱讀理解練習(xí)、詞匯練習(xí)和語法練習(xí)等作業(yè)。設(shè)計相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇讀后感或觀點文章。10.2作業(yè)內(nèi)容作業(yè)應(yīng)涵蓋文章的主要內(nèi)容和知識點。作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考。10.3作業(yè)要求學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并按時提交。作業(yè)要求字體工整、表達清晰、邏輯嚴密。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)課件應(yīng)有清晰的目錄和頁面劃分。課件應(yīng)包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和學(xué)習(xí)資源等。11.2課件內(nèi)容課件應(yīng)包括文章的、作者、主要觀點等。課件應(yīng)提供與文章相關(guān)的圖片、視頻和音頻等資源。11.3課件交互課件應(yīng)具備與學(xué)生互動的功能，如問題提問、答題反饋等。課件應(yīng)提供導(dǎo)航功能，方便學(xué)生自由瀏覽和學(xué)習(xí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價反思教學(xué)過程中學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。分析教學(xué)方法、教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計等方面的優(yōu)點和不足。12.2教學(xué)方法改進根據(jù)反思結(jié)果，提出改進教學(xué)方法的建議。嘗試采用不同的教學(xué)策略和活動，提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋分析分析學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)閱讀材料推薦推薦與文章主題相關(guān)的閱讀材料，如同作者的其他作品、相關(guān)研究文章等。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇和閱讀拓展材料，提高閱讀能力。13.2實踐活動設(shè)計設(shè)計與文章內(nèi)容相關(guān)的實踐活動，如角色扮演、小組討論等。鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情境中，提高綜合運用能力。13.3家校合作建議向家長提供閱讀材料和學(xué)習(xí)資源，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。建議家長鼓勵孩子進行課外閱讀和相關(guān)的家庭活動。十四、附錄14.1教學(xué)計劃列出本節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容。安排教學(xué)活動的順序和時間分配。14.2評價標準制定學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)和考試成績的評價標準。評價標準應(yīng)具體、明確，便于學(xué)生了解和學(xué)習(xí)。包括教材、學(xué)術(shù)文章、網(wǎng)絡(luò)資源等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀材料選擇在選擇閱讀材料時，需要關(guān)注文章的難度是否適合學(xué)生水平，文章內(nèi)容是否能夠引起學(xué)生的興趣，以及文章是否涵蓋了所需的教學(xué)知識點。對于難度較高的文章，可以提供詞匯和語法點的預(yù)習(xí)資料，幫助學(xué)生更好地理解文章。1.2詞匯與語法點在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生對詞匯和語法點的掌握情況?？梢酝ㄟ^提問、討論和練習(xí)等方式，檢查學(xué)生對生詞和短語的理解，以及對語法結(jié)構(gòu)的運用能力。對于學(xué)生難以掌握的詞匯和語法點，可以進行重點講解和練習(xí)。1.3文化背景介紹在介紹文化背景時，需要關(guān)注學(xué)生對文化差異的理解和接受程度。可以通過提供相關(guān)的圖片、視頻和實例等資料，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。同時，要鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，促進學(xué)生對文化差異的思考和討論。二、教學(xué)目標2.1知識與技能在設(shè)定知識與技能目標時，需要關(guān)注學(xué)生對文章內(nèi)容和語言知識的理解和運用能力?？梢酝ㄟ^設(shè)計閱讀理解任務(wù)、詞匯練習(xí)和語法練習(xí)等，評估學(xué)生對文章主旨、細節(jié)信息的理解，以及對詞匯和語法點的掌握。2.2過程與方法在培養(yǎng)過程與方法目標時，需要關(guān)注學(xué)生的主體參與和合作能力?？梢酝ㄟ^設(shè)計小組討論、分享和展示等活動，鼓勵學(xué)生積極參與閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀在培養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀目標時，需要關(guān)注學(xué)生對文章主題的思考和認同程度。可以通過引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和感受，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和價值觀的多樣性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法在使用任務(wù)型教學(xué)法時，需要關(guān)注任務(wù)的設(shè)計和實施。任務(wù)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性和實際意義，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。同時，要提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成任務(wù)并從中學(xué)習(xí)。3.2合作學(xué)習(xí)法在合作學(xué)習(xí)法中，需要關(guān)注小組的組建和活動的組織。小組應(yīng)形成積極的互動和學(xué)習(xí)氛圍，每個成員都能參與到活動中來。同時，要提供適當?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。3.3探究式學(xué)習(xí)法在探究式學(xué)習(xí)法中，需要關(guān)注學(xué)生的問題提出和解決過程。鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索和解決問題。同時，要提供必要的支持和資源，幫助學(xué)生進行深入的探究和思考。四、教學(xué)資源4.1教材在利用教材進行教學(xué)時，需要關(guān)注教材內(nèi)容的適用性和完整性。根據(jù)學(xué)生的水平和需求，選擇合適的教材內(nèi)容進行教學(xué)。同時，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和補充。4.2網(wǎng)絡(luò)資源在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，需要關(guān)注資源的可靠性和相關(guān)性。選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、視頻、音頻等，幫助學(xué)生更好地理解和拓展知識。同時，要指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。4.3音頻視頻資料在利用音頻視頻資料時，需要關(guān)注資料的質(zhì)量和適用性。選擇清晰、生動、相關(guān)的音頻視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。同時，要合理運用音頻視頻資料，避免過度依賴和分散學(xué)生注意力。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析在分析教學(xué)難點時，需要關(guān)注學(xué)生對文章中復(fù)雜句子、難懂詞匯和語法結(jié)構(gòu)的理解。通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，有針對性地進行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。5.2重點突出在教學(xué)過程中，需要關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息和主題思想。通過提問、討論和講解等方式，突出文章的重點內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，確保學(xué)生能夠掌握重點知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解文章時，使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，可以增強學(xué)生的興趣和理解。在重要的信息和難點處，可以適當提高語調(diào)，引起學(xué)生的注意。同時，使用適當?shù)闹w語言和面部表情，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約510分鐘閱讀理解：約1520分鐘語言運用：約1015分鐘作業(yè)布置：約5分鐘三、課堂提問開放式問題