外研版七年級英語上冊日常交際用語

外研版七年級英語上冊日常交際用語目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1日常交際用語的背景和重要性1.2教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情境教學(xué)法3.3互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與互動7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1課堂參與8.2小組合作8.3角色扮演8.4作品展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書流程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2課外閱讀推薦13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1介紹日常交際用語的概念和用途1.2分析日常交際用語的語境和特點(diǎn)1.3探討日常交際用語在不同場合的運(yùn)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠理解和運(yùn)用基本的日常交際用語2.2學(xué)生能夠在實(shí)際情境中恰當(dāng)使用日常交際用語三、教學(xué)方法3.1采用任務(wù)驅(qū)動法，通過實(shí)際任務(wù)讓學(xué)生參與交際活動3.2利用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)交際用語3.3采用互動式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動交流四、教學(xué)資源4.1教材：外研版七年級英語上冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)日常交際用語的圖文資料、視頻教程等4.3實(shí)物教具：圖片、卡片、日常用品等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對于日常交際用語在實(shí)際情境中的正確運(yùn)用5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用基本的日常交際用語六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：制作相關(guān)圖片、卡片等教具6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、筆記本等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過圖片、動畫等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入日常交際用語的學(xué)習(xí)7.2新課呈現(xiàn)：教師展示新知識，講解日常交際用語的用法和語境7.3實(shí)踐與互動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景進(jìn)行交際練習(xí)7.4鞏固與拓展：學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)、口語表達(dá)等鞏固所學(xué)內(nèi)容八、學(xué)生活動8.1課堂參與：學(xué)生積極回答問題，參與課堂討論8.2小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，共同完成交際任務(wù)8.3角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行實(shí)際交際練習(xí)8.4作品展示：學(xué)生展示自己的交際成果，分享學(xué)習(xí)心得九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：重點(diǎn)日常交際用語及其用法9.2板書結(jié)構(gòu)：按照交際場景進(jìn)行分類板書9.3板書流程：逐步呈現(xiàn)和講解日常交際用語十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：口語作業(yè)、寫作作業(yè)、聽力作業(yè)等10.2作業(yè)內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行實(shí)際交流10.3作業(yè)要求：語音準(zhǔn)確、表達(dá)流暢、符合語境十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶11.2課件內(nèi)容：生動的圖片、動畫、視頻等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)11.3課件互動：設(shè)置問答、小測驗(yàn)等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)：學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的反饋和評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋與建議：聽取學(xué)生的建議，改進(jìn)教學(xué)過程十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：組織相關(guān)的課堂活動，提高學(xué)生的交際能力13.2課外閱讀推薦：推薦相關(guān)的課外閱讀材料，豐富學(xué)生的語言知識13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1日常交際用語的概念和用途：重點(diǎn)關(guān)注日常交際用語的實(shí)際應(yīng)用場景，以及如何在不同的社交場合中恰當(dāng)使用。補(bǔ)充說明：日常交際用語是指在日常生活和社交活動中常用的口頭表達(dá)方式，包括問候、介紹、道別、表示感謝等。它有助于學(xué)生提高口語表達(dá)能力，增強(qiáng)與他人的溝通技巧。1.3探討日常交際用語在不同場合的運(yùn)用：重點(diǎn)關(guān)注日常交際用語在不同場合的適應(yīng)性和靈活性。補(bǔ)充說明：日常交際用語在不同場合的運(yùn)用需要根據(jù)具體情況和語境進(jìn)行調(diào)整。例如，在與朋友交談時，可以使用輕松幽默的語言；而在正式場合，需要使用禮貌、規(guī)范的表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)2.2學(xué)生能夠在實(shí)際情境中恰當(dāng)使用日常交際用語：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，以及如何在實(shí)際情境中自然地使用日常交際用語。補(bǔ)充說明：實(shí)際情境中的交際能力是學(xué)生運(yùn)用語言的關(guān)鍵。教師可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在角色扮演、互動交流等活動中，提高自然運(yùn)用日常交際用語的能力。四、教學(xué)資源4.3實(shí)物教具：圖片、卡片、日常用品等：重點(diǎn)關(guān)注實(shí)物教具在教學(xué)中的實(shí)際作用，以及如何有效利用這些教具進(jìn)行教學(xué)。補(bǔ)充說明：實(shí)物教具可以幫助學(xué)生更直觀地理解日常交際用語的含義和用法。教師可以利用圖片、卡片等教具展示不同的交際場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)并掌握相應(yīng)的表達(dá)方式。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對于日常交際用語在實(shí)際情境中的正確運(yùn)用：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對于日常交際用語在實(shí)際情境中的正確運(yùn)用，以及如何幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。補(bǔ)充說明：學(xué)生往往難以將所學(xué)的日常交際用語運(yùn)用到實(shí)際情境中，教師可以通過設(shè)計(jì)多種交際場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中反復(fù)練習(xí)，從而提高正確運(yùn)用日常交際用語的能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、筆記本等：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何利用學(xué)具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。補(bǔ)充說明：學(xué)生可以通過準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、筆記本等學(xué)具，記錄重要的日常交際用語表達(dá)方式，方便課后復(fù)習(xí)和鞏固。教師可以鼓勵學(xué)生主動查閱資料，增加對日常交際用語的了解。七、教學(xué)過程7.3實(shí)踐與互動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景進(jìn)行交際練習(xí)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，以及如何通過這種方式提高學(xué)生的交際能力。補(bǔ)充說明：角色扮演是一種有效的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生在模擬的實(shí)際場景中，運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行交流。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在角色扮演中的語言表達(dá)、情感態(tài)度等方面，及時給予指導(dǎo)和反饋。八、學(xué)生活動8.3角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行實(shí)際交際練習(xí)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在角色扮演中的積極參與和實(shí)際交際能力的提升。補(bǔ)充說明：角色扮演活動可以讓學(xué)生更好地理解日常交際用語的實(shí)際應(yīng)用，通過扮演不同角色，學(xué)生可以在模擬的社交場景中練習(xí)并提高自己的交際能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，并在活動中給予必要的指導(dǎo)和鼓勵。九、板書設(shè)計(jì)9.2板書結(jié)構(gòu)：按照交際場景進(jìn)行分類板書：重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)的清晰性和實(shí)用性，以及如何幫助學(xué)生更好地理解和記憶日常交際用語。補(bǔ)充說明：分類板書可以幫助學(xué)生將日常交際用語按照場景進(jìn)行整理和記憶。教師應(yīng)確保板書內(nèi)容簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.2作業(yè)內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行實(shí)際交流：重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的實(shí)際性和操作性，以及如何通過作業(yè)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。補(bǔ)充說明：作業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)為學(xué)生提供實(shí)際交流的機(jī)會，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，自然地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)的反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。十二、課后反思12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)方法：重點(diǎn)關(guān)注教師如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整。補(bǔ)充說明：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以通過反思自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并尋求改進(jìn)的方法。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：組織相關(guān)的課堂活動，提高學(xué)生的交際能力：重點(diǎn)關(guān)注如何通過課堂拓展活動進(jìn)一步提高學(xué)生的交際能力。補(bǔ)充說明：課堂拓展活動可以為學(xué)生提供更多的交際機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)多樣化的課堂拓展活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解日常交際用語時，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并根據(jù)不同的交際場景調(diào)整語調(diào)。例如，在講解問候用語時，可以使用溫馨的語調(diào)，以營造友好、親切的氛圍。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間至關(guān)重要。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的實(shí)踐和互動。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行準(zhǔn)備和表演，同時留出時間進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行回答。例如，可以提問學(xué)生如何在特定場景中表達(dá)自己的感受，鼓勵學(xué)生積極參與，提高口語表