外研版九年級上冊語文作文指導(dǎo)

外研版九年級上冊語文作文指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評分標(biāo)準(zhǔn)1.2作文題目與題材分析1.3作文結(jié)構(gòu)與寫作技巧1.4優(yōu)秀作文案例分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3討論法3.4實(shí)踐法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖書資源4.4學(xué)生作品資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4作業(yè)布置環(huán)節(jié)7.5課堂小結(jié)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論活動(dòng)8.2作文寫作活動(dòng)8.3作品展示活動(dòng)8.4自我評價(jià)活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.2作業(yè)提交與評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1作文比賽活動(dòng)13.2作文講座活動(dòng)13.3作文交流活動(dòng)13.4優(yōu)秀作文選登十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3作文題目庫教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評分標(biāo)準(zhǔn)1.1.1評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則1.1.2作文評分案例分析1.2作文題目與題材分析1.2.1題目設(shè)計(jì)原則1.2.2常見題材類型1.3作文結(jié)構(gòu)與寫作技巧1.3.1作文結(jié)構(gòu)模式1.3.2寫作技巧指導(dǎo)1.4優(yōu)秀作文案例分析1.4.1案例選取標(biāo)準(zhǔn)1.4.2案例分析方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握作文評分標(biāo)準(zhǔn)2.1.2學(xué)會(huì)分析作文題目2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)寫作技巧2.2.2學(xué)會(huì)自我修改作文2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1提高寫作興趣三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1講解評分標(biāo)準(zhǔn)3.1.2講解寫作技巧3.2案例分析法3.2.1分析優(yōu)秀作文案例3.2.2學(xué)生作文案例分析3.3討論法3.3.1課堂討論題目設(shè)置3.3.2組織學(xué)生討論交流3.4實(shí)踐法3.4.1課堂寫作實(shí)踐3.4.2學(xué)生互評互改實(shí)踐四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材中的作文指導(dǎo)內(nèi)容4.1.2教材中的作文案例4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)作文指導(dǎo)文章4.2.2網(wǎng)絡(luò)作文素材庫4.3圖書資源4.3.1作文指導(dǎo)圖書推薦4.3.2優(yōu)秀作文集推薦4.4學(xué)生作品資源4.4.1學(xué)生優(yōu)秀作文選登4.4.2學(xué)生作文互相評價(jià)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1理解并掌握評分標(biāo)準(zhǔn)5.1.2運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行作文創(chuàng)作5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1分析作文題目與題材5.2.2培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣與習(xí)慣六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1PPT課件6.1.2優(yōu)秀作文案例打印稿6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生作文本6.2.2學(xué)習(xí)筆記本與文具八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論活動(dòng)8.1.1討論主題設(shè)定8.1.2學(xué)生發(fā)言鼓勵(lì)8.2作文寫作活動(dòng)8.2.1作文題目發(fā)布8.2.2學(xué)生現(xiàn)場寫作8.3作品展示活動(dòng)8.3.1學(xué)生作文展示8.3.2學(xué)生互評互賞8.4自我評價(jià)活動(dòng)8.4.1學(xué)生自我評價(jià)8.4.2教師指導(dǎo)評價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1重點(diǎn)寫作技巧9.1.2優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2.1板書布局規(guī)劃9.2.2板書色彩與符號運(yùn)用十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.1.1作文題目布置10.1.2作業(yè)完成要求10.2作業(yè)提交與評價(jià)10.2.1作業(yè)提交方式10.2.2作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件章節(jié)劃分11.1.2課件內(nèi)容流程11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1教學(xué)要點(diǎn)呈現(xiàn)11.2.2教學(xué)案例展示11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.1學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.2教師反饋與解答十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)反饋12.1.2教學(xué)方法調(diào)整12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)手段適用性12.2.2教學(xué)改進(jìn)策略12.3學(xué)生反饋反思12.3.1學(xué)生作業(yè)評價(jià)12.3.2學(xué)生學(xué)習(xí)困惑12.4教學(xué)改進(jìn)措施12.4.1教學(xué)內(nèi)容調(diào)整12.4.2教學(xué)方法創(chuàng)新十三、拓展及延伸13.1作文比賽活動(dòng)13.1.1比賽組織流程13.1.2比賽獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制13.2作文講座活動(dòng)13.2.1講座主題設(shè)定13.2.2講座嘉賓邀請13.3作文交流活動(dòng)13.3.1交流活動(dòng)內(nèi)容13.3.2交流活動(dòng)組織13.4優(yōu)秀作文選登13.4.1選登標(biāo)準(zhǔn)制定13.4.2選登作品發(fā)布十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1學(xué)期教學(xué)目標(biāo)14.1.2單元教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1學(xué)生作文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.2教師教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3作文題目庫14.3.1作文題目分類14.3.2作文題目推薦重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.1作文要求與評分標(biāo)準(zhǔn)1.1.1評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則1.1.1.1評分標(biāo)準(zhǔn)分解：內(nèi)容完整、語言表達(dá)、邏輯思維、創(chuàng)意新穎等方面細(xì)化評分點(diǎn)1.1.1.2評分案例分析：分析典型作文的評分過程，讓學(xué)生理解評分標(biāo)準(zhǔn)的具體應(yīng)用1.2作文題目與題材分析1.2.1題目設(shè)計(jì)原則1.2.1.1題目設(shè)計(jì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力1.2.1.2題目設(shè)計(jì)實(shí)踐：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)有啟發(fā)性的作文題目1.3作文結(jié)構(gòu)與寫作技巧1.3.1作文結(jié)構(gòu)模式1.3.1.1結(jié)構(gòu)模式解析：引入經(jīng)典作文結(jié)構(gòu)模式，讓學(xué)生理解并掌握其運(yùn)用1.3.1.2結(jié)構(gòu)模式實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試運(yùn)用結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行作文創(chuàng)作1.4優(yōu)秀作文案例分析1.4.1案例選取標(biāo)準(zhǔn)1.4.1.1標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定：選取具有代表性的優(yōu)秀作文，以便學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒1.4.1.2案例分析方法：通過深入剖析優(yōu)秀作文，提煉出可借鑒的寫作技巧二、教學(xué)目標(biāo)方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握作文評分標(biāo)準(zhǔn)2.1.1.1評分標(biāo)準(zhǔn)理解：讓學(xué)生明白評分標(biāo)準(zhǔn)的重要性，掌握各項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容2.1.1.2評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用：通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作文自評和互評2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)分析作文題目2.2.1.1題目分析方法：教授學(xué)生如何分析作文題目，提煉出題目背后的要求2.2.1.2題目分析實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試分析作文題目，提升其思維能力和分析能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1提高寫作興趣2.3.1.1興趣培養(yǎng)策略：通過鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心2.3.1.2興趣維持方法：引導(dǎo)學(xué)生參與作文交流和比賽，保持寫作的熱情三、教學(xué)方法方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1講授法3.1.1講解評分標(biāo)準(zhǔn)3.1.1.1評分標(biāo)準(zhǔn)講解：清晰講解評分標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，讓學(xué)生易懂易記3.1.1.2評分標(biāo)準(zhǔn)答疑：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解透徹3.2案例分析法3.2.1分析優(yōu)秀作文案例3.2.1.1案例分析目標(biāo)：通過分析優(yōu)秀作文，讓學(xué)生掌握寫作技巧3.2.1.2案例分析方法：引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面進(jìn)行分析3.3討論法3.3.1課堂討論題目設(shè)置3.3.1.1討論題目設(shè)計(jì)：設(shè)置具有思考性和啟發(fā)性的討論題目3.3.1.2討論題目實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)其思辨和表達(dá)能力3.4實(shí)踐法3.4.1課堂寫作實(shí)踐3.4.1.1寫作實(shí)踐指導(dǎo)：在實(shí)踐中教授寫作技巧，讓學(xué)生學(xué)以致用3.4.1.2寫作實(shí)踐反饋：對學(xué)生的寫作實(shí)踐進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助其提升寫作能力四、教學(xué)資源方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)4.1教材資源4.1.1教材中的作文指導(dǎo)內(nèi)容4.1.1.1指導(dǎo)內(nèi)容提煉：從教材中提煉出有價(jià)值的作文指導(dǎo)內(nèi)容4.1.1.2指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)用：讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)際寫作練習(xí)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)作文指導(dǎo)文章4.2.1.1文章篩選標(biāo)準(zhǔn)：選取具有權(quán)威性和實(shí)用性的網(wǎng)絡(luò)作文指導(dǎo)文章4.2.1.2文章閱讀指導(dǎo)：教授學(xué)生如何閱讀和吸收網(wǎng)絡(luò)資源中的有用信息4.3圖書資源4.3.1作文指導(dǎo)圖書推薦4.3.1.1圖書推薦原則：推薦對學(xué)生有益的作文指導(dǎo)圖書4.3.1.2圖書閱讀指導(dǎo)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰度與語速1.1.1保持語速適中，確保學(xué)生能夠聽清楚每一個(gè)詞語和句子1.1.2適當(dāng)提高語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂氛圍1.2情感表達(dá)1.2.1運(yùn)用情感豐富的語言，激發(fā)學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)教學(xué)感染力1.2.2結(jié)合情境模擬，讓學(xué)生在感受語言魅力的同時(shí)，加深對知識(shí)的理解二、時(shí)間分配2.1教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間規(guī)劃2.1.1合理分配每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容完整且不匆忙2.2學(xué)生練習(xí)時(shí)間保障2.2.1確保學(xué)生有足夠的練習(xí)時(shí)間，以鞏固所學(xué)知識(shí)和技能2.2.2鼓勵(lì)學(xué)生在課堂練習(xí)中積極思考，提高其自主學(xué)習(xí)能力三、課堂提問3.1問題設(shè)計(jì)3.1.1設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和思考性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維活力3.1.2結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)層次分明的問題，幫助學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)3.2提問方式3.2.1采用開放式提問，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力3.2.2結(jié)合小組討論，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，提升其合作能力四、情景導(dǎo)入4.1導(dǎo)入設(shè)計(jì)4.1.1設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情景，吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)4.1.2結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)與其密切相關(guān)的情景，提高學(xué)生的參與度4.2導(dǎo)入實(shí)施4.2.1通過圖片、視頻等Multimedia資源，生動(dòng)展現(xiàn)情景，引發(fā)學(xué)生思考4.2.2引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，使其在實(shí)踐中感受和理解教學(xué)內(nèi)容五、教案反思5.1教學(xué)內(nèi)容5.1.1反思教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求