外研版七年級上冊教學資源

外研版七年級上冊教學資源目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯與語法1.3功能句型1.4文化背景二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際型教學法3.4合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.5拓展環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3互動交流活動8.4角色扮演活動九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設計圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設計11.4課件視覺效果十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.2跨學科拓展13.3實踐活動13.4學習資源推薦十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準14.4學生名單教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文結(jié)構(gòu)1.2詞匯與語法1.2.1關鍵詞匯1.2.2重點語法1.3功能句型1.3.1日常交流句型1.3.2特殊場景句型1.4文化背景1.4.1文化知識點1.4.2文化差異分析二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握詞匯2.1.2理解語法2.2能力目標2.2.1聽說能力2.2.2閱讀能力2.3情感目標2.3.1激發(fā)興趣2.3.2培養(yǎng)自信三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2情境體驗3.3交際型教學法3.3.1角色扮演3.3.2小組討論3.4合作學習法3.4.1小組分工3.4.2小組合作四、教學資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材使用方法4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源4.2.2網(wǎng)絡資源篩選4.3音頻資源4.3.1音頻資料4.3.2音頻資料使用4.4視頻資源4.4.1視頻資料剪輯4.4.2視頻資料播放五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難以理解詞匯5.1.2難以掌握語法點5.2教學重點5.2.1必須掌握詞匯5.2.2必須理解語法六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教學PPT6.1.2實物教具6.2學具準備6.2.1學習資料6.2.2學習用具八、學生活動8.1自主學習活動8.1.1學生自主閱讀課文8.1.2學生自主完成練習8.2合作學習活動8.2.1小組討論問題8.2.2小組共同完成任務8.3互動交流活動8.3.1學生分享學習心得8.3.2學生提問教師解答8.4角色扮演活動8.4.1學生分配角色8.4.2學生表演對話九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.1.1重點詞匯9.1.2關鍵語法點9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書設計圖9.2.2板書內(nèi)容安排9.3板書設計圖9.3.1板書草圖9.3.2板書最終稿十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.1.1詞匯練習10.1.2語法練習10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)題目10.2.2作業(yè)要求10.3作業(yè)要求10.3.1完成時間10.3.2提交方式10.4作業(yè)反饋10.4.1作業(yè)批改10.4.2作業(yè)講評十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課文講解11.2.2練習題展示11.3課件交互設計11.3.1學生互動環(huán)節(jié)11.3.2教師控制環(huán)節(jié)11.4課件視覺效果11.4.1課件配色11.4.2課件動畫十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生學習情況12.1.2教學目標達成情況12.2教學改進措施12.2.1針對不足的改進12.2.2針對學生反饋的改進12.3學生反饋意見12.3.1學生對課程的評價12.3.2學生對教學的建議12.4.1成功經(jīng)驗12.4.2需要改進的地方十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.1.1相關學科知識點13.1.2學科間的聯(lián)系13.2跨學科拓展13.2.1跨學科知識點13.2.2跨學科實踐活動13.3實踐活動13.3.1校內(nèi)實踐活動13.3.2校外實踐活動13.4學習資源推薦13.4.1推薦學習網(wǎng)站13.4.2推薦學習書籍十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學進度表14.1.2教學活動安排14.2教學評價標準14.2.1學生評價標準14.2.2教師評價標準14.4學生名單14.4.1學生姓名14.4.2學號重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題在教授課文內(nèi)容時，重點關注課文主題的引入和闡述。通過討論和分析，使學生更好地理解課文的主題思想，培養(yǎng)他們的思維能力和文學鑒賞能力。1.1.2課文大意在講解課文大意時，注意引導學生通過細節(jié)理解整體，通過上下文推測重點詞匯和句子的含義，提高學生的閱讀理解能力。1.2詞匯與語法1.2.1關鍵詞匯關注關鍵詞匯的講解，通過例句和練習，使學生能夠正確理解和運用關鍵詞匯，加強對語言的感知和運用能力。1.2.2重點語法對重點語法進行詳細講解，通過實例和練習，使學生能夠熟練掌握并運用語法規(guī)則，提高他們的語言表達能力和準確性。1.3功能句型1.3.1日常交流句型通過實際情境的創(chuàng)設，讓學生在實踐中學習和掌握日常交流句型，提高他們的口語表達能力和交際能力。1.3.2特殊場景句型對特殊場景句型的講解，通過模擬和角色扮演，使學生能夠靈活運用句型，增強他們的語言適應能力和應變能力。1.4文化背景1.4.1文化知識點重點關注文化知識點的講解，通過相關例證和對比分析，使學生了解和理解文化差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。1.4.2文化差異分析通過對文化差異的分析，讓學生了解不同文化背景下的語言使用習慣和交際方式，提高他們的文化敏感度和適應能力。二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握詞匯關注學生對詞匯的掌握情況，通過各種練習和復習，確保學生能夠準確理解和運用詞匯。2.1.2理解語法通過詳細的講解和大量的練習，使學生能夠理解和掌握語法規(guī)則，提高他們的語言表達準確性。2.2能力目標2.2.1聽說能力重點培養(yǎng)學生的聽說能力，通過對話和討論，提高他們的口頭表達能力和聽力理解能力。2.2.2閱讀能力通過閱讀理解和分析練習，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和信息提取能力。2.3情感目標2.3.1激發(fā)興趣通過豐富的教學活動和互動，激發(fā)學生對英語學習的興趣，增強他們的學習動力和積極性。2.3.2培養(yǎng)自信關注學生的學習進步和成就，及時給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)他們對自身能力的信心和自信心。四、教學資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容深入研究教材內(nèi)容，理解教材的編排意圖，合理安排教學內(nèi)容和教學活動。4.1.2教材使用方法根據(jù)學生的實際情況，靈活運用教材，結(jié)合其他教學資源，豐富教學內(nèi)容和形式。4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源提供相關的網(wǎng)絡資源，讓學生在課后進行自主學習和拓展。4.2.2網(wǎng)絡資源篩選對網(wǎng)絡資源進行篩選和評估，確保資源的質(zhì)量和適用性。4.3音頻資源4.3.1音頻資料提供音頻資料的，讓學生在課后進行聽力練習和復習。4.3.2音頻資料使用合理運用音頻資料，結(jié)合教學內(nèi)容，提高學生的聽說能力。4.4視頻資源4.4.1視頻資料剪輯對視頻資料進行剪輯和整理，使其更符合教學需求。4.4.2視頻資料播放合理運用視頻資料，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高學生的學習效果。六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教學PPT制作精美的教學PPT，通過圖文并茂的方式，呈現(xiàn)教學內(nèi)容，吸引學生的注意力。6.1.2實物教具準備相關的實物教具，通過直觀展示，幫助學生更好地理解和記憶。6.2學具準備6.2.1學習資料提供合適的學習資料，包括課本、練習冊等，供學生課后復習和鞏固。6.2.2學習用具確保學生有足夠的學習用具，如筆記本、筆等，方便他們記錄和整理學習內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，使用清晰、簡潔、生動的語言，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，使學生保持注意力，增強語言的感染力。二、時間分配合理分配教學時間，確保每個部分都有足夠的時間進行講解和練習，同時也要留出時間讓學生進行思考和提問。三、課堂提問通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論。提問要具有啟發(fā)性，