天津小升初紅橋區(qū)數(shù)學真題

天津小升初紅橋區(qū)數(shù)學真題目錄一、教學內(nèi)容1.1真題來源與意義1.2真題題目與解析1.3真題練習與鞏固二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1案例分析法3.2小組討論法3.3問題驅(qū)動法四、教學資源4.1真題資料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教輔資料五、教學難點與重點5.1難點分析5.2重點解析六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3實踐與探究八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3探究學習九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)批改十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識拓展13.2真題演練延伸13.3學習方法指導(dǎo)十四、附錄14.2資料來源14.3致謝教案如下：一、教學內(nèi)容1.1真題來源與意義1.1.1真題來源介紹1.1.2真題意義解釋1.2真題題目與解析1.2.1題目展示1.2.2解析步驟1.3真題練習與鞏固1.3.1練習題目1.3.2鞏固方法二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握知識點2.1.2提高解題技能2.2過程與方法目標2.2.1學習過程指導(dǎo)2.2.2解題方法教學2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學習興趣2.3.2樹立正確價值觀三、教學方法3.1案例分析法3.1.1案例選取與分析3.2小組討論法3.2.1分組安排3.2.2討論引導(dǎo)3.3問題驅(qū)動法3.3.1問題設(shè)計3.3.2驅(qū)動思考四、教學資源4.1真題資料4.1.1資料整理4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1資源篩選4.3教輔資料4.3.1資料準備五、教學難點與重點5.1難點分析5.1.1難點解釋5.2重點解析5.2.1重點強調(diào)六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具清單6.2學具準備6.2.1學具要求七、教學過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入設(shè)計7.2講解與示范7.2.1講解要點7.2.2示范過程7.3實踐與探究7.3.1實踐任務(wù)7.3.2探究引導(dǎo)7.4.2反饋方式八、學生活動8.1自主學習8.1.1學習任務(wù)8.1.2自主學習指導(dǎo)8.2合作學習8.2.1合作分組8.2.2合作學習任務(wù)8.3探究學習8.3.1探究主題8.3.2探究方法指導(dǎo)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵點9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)題目10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.3作業(yè)批改10.3.1批改標準十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)安排11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容呈現(xiàn)11.3課件使用11.3.1使用方法十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1評價標準12.2教學方法改進12.2.1改進方案12.3學生反饋與建議12.3.1反饋收集十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.2真題演練延伸13.2.1延伸練習13.3學習方法指導(dǎo)13.3.1方法指導(dǎo)十四、附錄14.1.1文獻列表14.2資料來源14.2.1來源說明14.3致謝14.3.1感謝對象重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1真題來源與意義1.1.1真題來源介紹1.1.2真題意義解釋1.2真題題目與解析1.2.1題目展示1.2.2解析步驟1.3真題練習與鞏固1.3.1練習題目1.3.2鞏固方法二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握知識點2.1.2提高解題技能2.2過程與方法目標2.2.1學習過程指導(dǎo)2.2.2解題方法教學2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學習興趣2.3.2樹立正確價值觀三、教學方法3.1案例分析法3.1.1案例選取與分析3.2小組討論法3.2.1分組安排3.2.2討論引導(dǎo)3.3問題驅(qū)動法3.3.1問題設(shè)計3.3.2驅(qū)動思考四、教學資源4.1真題資料4.1.1資料整理4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1資源篩選4.3教輔資料4.3.1資料準備五、教學難點與重點5.1難點分析5.1.1難點解釋5.2重點解析5.2.1重點強調(diào)六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具清單6.2學具準備6.2.1學具要求七、教學過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入設(shè)計7.2講解與示范7.2.1講解要點7.2.2示范過程7.3實踐與探究7.3.1實踐任務(wù)7.3.2探究引導(dǎo)7.4.2反饋方式八、學生活動8.1自主學習8.1.1學習任務(wù)8.1.2自主學習指導(dǎo)8.2合作學習8.2.1合作分組8.2.2合作學習任務(wù)8.3探究學習8.3.1探究主題8.3.2探究方法指導(dǎo)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵點9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)題目10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.3作業(yè)批改10.3.1批改標準十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)安排11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容呈現(xiàn)11.3課件使用11.3.1使用方法十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1評價標準12.2教學方法改進12.2.1改進方案12.3學生反饋與建議12.3.1反饋收集十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.2真題演練延伸13.2.1延伸練習13.3學習方法指導(dǎo)13.3.1方法指導(dǎo)十四、附錄14.1.1文獻列表14.2資料來源14.2.1來源說明14.3本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰度1.1.1發(fā)音準確1.2語速1.2.1適中語速1.3語調(diào)1.3.1起伏變化二、時間分配2.1課程規(guī)劃2.1.1合理分配2.2環(huán)節(jié)過渡2.2.1流暢過渡三、課堂提問3.1問題設(shè)計3.1.1針對性強3.2提問時機3.2.1恰到好處3.3學生回應(yīng)3.3.1鼓勵回答四、情景導(dǎo)入4.1導(dǎo)入設(shè)計4.1.1吸引注意