外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型

外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1強(qiáng)調(diào)句型的概念與特點(diǎn)1.2強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)與用法1.3強(qiáng)調(diào)句型的分類與舉例二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具與學(xué)具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與運(yùn)用7.4鞏固與提高八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3競(jìng)賽游戲8.4個(gè)人展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)步驟十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)拓展13.2類似句型對(duì)比分析13.3實(shí)踐與應(yīng)用十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1強(qiáng)調(diào)句型的概念與特點(diǎn)1.1.1定義：強(qiáng)調(diào)句型是英語(yǔ)中用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子中的某個(gè)成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等。1.1.2特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)句型將所要強(qiáng)調(diào)的成分放在句首，用itis/was加上被強(qiáng)調(diào)成分和that/who引導(dǎo)的從句構(gòu)成。1.2強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)與用法1.2.1結(jié)構(gòu)：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)成分+that/who+剩余部分。1.2.2用法：強(qiáng)調(diào)句型可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子的任何成分，使語(yǔ)言更生動(dòng)、更具體。1.3強(qiáng)調(diào)句型的分類與舉例1.3.1主語(yǔ)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)句型用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子的主語(yǔ)，如"Itismybookthatyouborrowed."1.3.2賓語(yǔ)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)句型用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子的賓語(yǔ)，如"Itisthebookthatyouborrowed."二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠理解強(qiáng)調(diào)句型的概念與特點(diǎn)。2.1.2學(xué)生能夠掌握強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)與用法。2.1.3學(xué)生能夠區(qū)分強(qiáng)調(diào)句型的不同類型。2.2能力目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠運(yùn)用強(qiáng)調(diào)句型進(jìn)行口頭表達(dá)。2.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用強(qiáng)調(diào)句型進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)句型學(xué)習(xí)的興趣。2.3.2學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心，勇于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過(guò)完成各種任務(wù)來(lái)實(shí)踐強(qiáng)調(diào)句型。3.2交際型教學(xué)法3.2.1學(xué)生通過(guò)角色扮演和對(duì)話來(lái)運(yùn)用強(qiáng)調(diào)句型。3.3情境教學(xué)法3.3.1教師創(chuàng)造各種情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用強(qiáng)調(diào)句型。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站和在線視頻。4.3教具與學(xué)具4.3.1幻燈片、圖片、卡片等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1學(xué)生對(duì)強(qiáng)調(diào)句型的理解和運(yùn)用。5.2重點(diǎn)5.2.1學(xué)生能夠正確使用強(qiáng)調(diào)句型進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT、卡片、圖片等。6.2學(xué)具6.2.1筆記本、彩色筆等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1學(xué)生分組，討論強(qiáng)調(diào)句型的用法和例子。8.2角色扮演8.2.1學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用強(qiáng)調(diào)句型。8.3競(jìng)賽游戲8.3.1學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)調(diào)句型競(jìng)賽，看誰(shuí)用得最快、最準(zhǔn)確。8.4個(gè)人展示8.4.1學(xué)生自愿上臺(tái)，展示自己對(duì)強(qiáng)調(diào)句型的理解和運(yùn)用。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)Itis/was+被強(qiáng)調(diào)成分+that/who+剩余部分。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)步驟9.3.1第一步：寫(xiě)出強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)。9.3.2第二步：給出主語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的例子，并在黑板上展示。9.3.3第三步：給出賓語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的例子，并在黑板上展示。9.3.4第四步：給出狀語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的例子，并在黑板上展示。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1口頭作業(yè)和書(shū)面作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1口頭作業(yè)：錄音自己說(shuō)的強(qiáng)調(diào)句型。10.2.2書(shū)面作業(yè)：寫(xiě)一篇小短文，盡量使用強(qiáng)調(diào)句型。10.3作業(yè)要求10.3.1口頭作業(yè)要求清晰、準(zhǔn)確。10.3.2書(shū)面作業(yè)要求語(yǔ)句通順、用詞恰當(dāng)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1分為四個(gè)部分：強(qiáng)調(diào)句型的概念與特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與用法、分類與舉例、練習(xí)。11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容包括強(qiáng)調(diào)句型的定義、結(jié)構(gòu)、用法、例子等。11.3課件制作11.3.1使用PPT制作，插入圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等，使課件生動(dòng)有趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生對(duì)強(qiáng)調(diào)句型的理解和運(yùn)用的程度。12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握強(qiáng)調(diào)句型。12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)拓展13.1.1介紹其他類似的句型，如比較級(jí)句型、最高級(jí)句型等。13.2類似句型對(duì)比分析13.2.1對(duì)強(qiáng)調(diào)句型和其他句型進(jìn)行對(duì)比，分析它們的異同。13.3實(shí)踐與應(yīng)用13.3.1設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用強(qiáng)調(diào)句型。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1制定本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。14.2教學(xué)評(píng)估14.2.1對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括知識(shí)掌握程度、能力提升等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、強(qiáng)調(diào)句型的概念與特點(diǎn)1.1強(qiáng)調(diào)句型的定義是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)句型是英語(yǔ)中用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子中的某個(gè)成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等。這種句型能夠使語(yǔ)言更生動(dòng)、更具體。1.2強(qiáng)調(diào)句型的特點(diǎn)是學(xué)生需要理解的關(guān)鍵。強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)是Itis/was+被強(qiáng)調(diào)成分+that/who+剩余部分。這個(gè)結(jié)構(gòu)是固定的，學(xué)生需要熟練掌握。二、強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)與用法2.1強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)是Itis/was+被強(qiáng)調(diào)成分+that/who+剩余部分。這個(gè)結(jié)構(gòu)是固定的，學(xué)生需要熟練掌握。2.2強(qiáng)調(diào)句型的用法是學(xué)生需要理解的關(guān)鍵。強(qiáng)調(diào)句型用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子的某個(gè)成分，使語(yǔ)言更生動(dòng)、更具體。學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)來(lái)熟練運(yùn)用這種句型。三、強(qiáng)調(diào)句型的分類與舉例3.1強(qiáng)調(diào)句型可以根據(jù)強(qiáng)調(diào)的成分進(jìn)行分類，這是學(xué)生需要了解的內(nèi)容。主語(yǔ)強(qiáng)調(diào)、賓語(yǔ)強(qiáng)調(diào)、狀語(yǔ)強(qiáng)調(diào)是強(qiáng)調(diào)句型的三種分類。3.2舉例是幫助學(xué)生理解強(qiáng)調(diào)句型的有效方法。教師可以通過(guò)給出各種類型的例子，幫助學(xué)生掌握強(qiáng)調(diào)句型的用法。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)4.1教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解和掌握的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)句型的理解和運(yùn)用是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)克服這個(gè)難點(diǎn)。4.2教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)和用法是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備5.1教具是教師在課堂上使用的工具。PPT、卡片、圖片等教具可以幫助教師更好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。5.2學(xué)具是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用的工具。筆記本、彩色筆等學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)過(guò)程6.1導(dǎo)入是課堂開(kāi)始的環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)引入與強(qiáng)調(diào)句型相關(guān)的話題或情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。6.2新課呈現(xiàn)是教師向?qū)W生介紹強(qiáng)調(diào)句型的環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)講解、舉例等方式，向?qū)W生展示強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)和用法。6.3實(shí)踐與運(yùn)用是學(xué)生將所學(xué)的強(qiáng)調(diào)句型運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中的環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如角色扮演、競(jìng)賽游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用強(qiáng)調(diào)句型。6.4鞏固與提高是教師通過(guò)各種練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的強(qiáng)調(diào)句型，并提高運(yùn)用的準(zhǔn)確性和熟練度的環(huán)節(jié)。七、學(xué)生活動(dòng)7.1小組討論是學(xué)生通過(guò)分組討論，共同探討強(qiáng)調(diào)句型的用法和例子的活動(dòng)。這種活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。7.2角色扮演是學(xué)生通過(guò)分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情境，練習(xí)使用強(qiáng)調(diào)句型的活動(dòng)。這種活動(dòng)可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。7.3競(jìng)賽游戲是學(xué)生通過(guò)參與競(jìng)賽游戲，爭(zhēng)奪勝利，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的活動(dòng)。這種活動(dòng)可以使學(xué)習(xí)變得更有趣、更有挑戰(zhàn)性。7.4個(gè)人展示是學(xué)生自愿上臺(tái)，展示自己對(duì)強(qiáng)調(diào)句型的理解和運(yùn)用的活動(dòng)。這種活動(dòng)可以提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)8.1板書(shū)內(nèi)容是教師在黑板上書(shū)寫(xiě)的教學(xué)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)、用法、例子等是板書(shū)的主要內(nèi)容。8.2板書(shū)結(jié)構(gòu)是教師在黑板上布置教學(xué)內(nèi)容的布局。清晰的結(jié)構(gòu)可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。8.3板書(shū)步驟是教師在黑板上呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的順序。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，逐步展示和講解。九、作業(yè)設(shè)計(jì)9.1作業(yè)類型是教師為學(xué)生設(shè)計(jì)的作業(yè)形式?？陬^作業(yè)和書(shū)面作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的強(qiáng)調(diào)句型。9.2作業(yè)內(nèi)容是教師為學(xué)生設(shè)計(jì)的作業(yè)內(nèi)容?？陬^作業(yè)要求學(xué)生錄音自己說(shuō)的強(qiáng)調(diào)句型，書(shū)面作業(yè)要求學(xué)生寫(xiě)一篇小短文，盡量使用強(qiáng)調(diào)句型。9.3作業(yè)要求是教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出的要求。口頭作業(yè)要求清晰、準(zhǔn)確，書(shū)面作業(yè)要求語(yǔ)句通順、用詞恰當(dāng)。十、課件設(shè)計(jì)10.1課件結(jié)構(gòu)是教師為學(xué)生設(shè)計(jì)的課件框架。強(qiáng)調(diào)句型的概念與特點(diǎn)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。1.2在講解強(qiáng)調(diào)句型時(shí)，可以通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)不同的成分，讓學(xué)生更好地理解。二、時(shí)間分配2.1合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問(wèn)3.1通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對(duì)強(qiáng)調(diào)句型的理解程度。3.2鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們用自己的話解釋和運(yùn)用強(qiáng)調(diào)句型。四、情景導(dǎo)入4.1通過(guò)引入與強(qiáng)調(diào)句型相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。4.2利用圖片、動(dòng)畫(huà)等資源，createareallifescenario,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受強(qiáng)調(diào)句型的重要性。五、教案反思5.1反思教學(xué)目標(biāo)