2024秋八年級英語上冊 Module 3 Sports Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis教案（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis教案（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：英語八年級上冊Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于運動項目的詞匯和簡單句子，如tennis,basketball,soccer,enjoy,exciting等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的運動文化，提高對文化差異的認知。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析八年級（2）班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個年齡段的學(xué)生好奇心強，活潑好動，對新鮮事物充滿熱情。他們在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語基礎(chǔ)知識，對聽、說、讀、寫的技能有一定的掌握，但寫作能力和語法運用能力仍有待提高。大部分學(xué)生對體育運動感興趣，有一定的運動基礎(chǔ)，部分學(xué)生參加過校內(nèi)外體育比賽。

1.知識、能力方面：

（1）學(xué)生在七年級學(xué)習(xí)了簡單的日常英語交際用語，能夠進行簡單的自我介紹和日常交流。

（2）學(xué)生通過七年級的學(xué)習(xí)，掌握了部分動詞、名詞的過去式、現(xiàn)在式和過去分詞形式，能夠運用這些詞匯描述動作和狀態(tài)。

（3）學(xué)生在七年級的英語課程中學(xué)習(xí)了如何編寫簡單的日記和故事，但對文章結(jié)構(gòu)的安排和語言風(fēng)格的把握仍有難度。

2.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生普遍具有較好的團隊合作精神，愿意參與集體活動。

（2）學(xué)生對體育運動有較高的熱情，愿意嘗試新事物，具備一定的運動能力。

3.行為習(xí)慣方面：

（1）大部分學(xué)生上課能認真聽講，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生注意力容易分散。

（2）學(xué)生作業(yè)完成情況良好，但部分學(xué)生在完成作業(yè)過程中存在抄襲現(xiàn)象。

（3）學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定興趣，但受限于語言環(huán)境，缺乏足夠的實踐機會。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生對體育運動的熱情有利于本節(jié)課話題的展開，有利于學(xué)生參與課堂討論和活動。

（2）學(xué)生的英語基礎(chǔ)能力影響了他們對新知識的理解和運用，教師需注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。

（3）學(xué)生的團隊合作精神和運動能力有助于課堂活動的順利進行，提高了教學(xué)效果。

（4）部分學(xué)生注意力分散、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，教師需加強課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

（1）采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

（2）運用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和批判性思維。

（3）運用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)運動場景，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）熱身活動：組織學(xué)生進行簡單的體育活動，如跳繩、踢毽子等，激發(fā)學(xué)生的熱情。

（2）課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“最喜歡的運動”展開討論，分享彼此的經(jīng)驗和感受。

（3）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如記者、運動員等，進行英語對話練習(xí)。

（4）小組競賽：設(shè)計有關(guān)運動項目的競賽活動，讓學(xué)生在競賽中運用英語。

（5）課堂展示：鼓勵學(xué)生以小組為單位，展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，如運動項目介紹、運動心得分享等。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）利用PPT展示運動項目的圖片和相關(guān)信息，幫助學(xué)生直觀地了解運動項目。

（2）運用視頻播放有關(guān)運動比賽的片段，讓學(xué)生感受運動的魅力。

（3）利用在線工具，如單詞卡片、在線翻譯等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

（4）借助實物道具，如球類、跳繩等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)英語。

（5）利用課堂黑板，用于板書關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，吸引學(xué)生的注意力。

過程：教師組織學(xué)生進行簡單的體育活動，如跳繩、踢毽子等，然后提問：“你們喜歡體育運動嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己的觀點，從而引出本節(jié)課的主題。

2.課堂活動一：學(xué)習(xí)運動詞匯（10分鐘）

目標：讓學(xué)生掌握與體育運動相關(guān)的詞匯，如tennis,basketball,soccer等。

過程：教師展示PPT，呈現(xiàn)不同運動項目的圖片和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。同時，教師通過實物道具，如球類、跳繩等，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

3.課堂活動二：學(xué)習(xí)運動句子（20分鐘）

目標：讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于運動項目的簡單句子。

過程：教師通過PPT展示運動項目的句子，如"Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis."，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并進行角色扮演，運用所學(xué)句子進行對話練習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和批判性思維。

過程：教師提出討論話題：“你們最喜歡的運動是什么？為什么？”學(xué)生分組討論，并用英語表達自己的觀點。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和鼓勵。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學(xué)生的語言運用能力和自信心。

過程：每個小組輪流進行課堂展示，分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。其他學(xué)生作為觀眾，進行評價和反饋。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，給予肯定和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括運動詞匯和句子。學(xué)生進行自我評價，教師對學(xué)生的總結(jié)進行點評和補充。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于運動項目的詞匯和簡單句子，如tennis,basketball,soccer,enjoy,exciting等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句子描述自己喜歡的運動，進行簡單的日常英語交際。

2.文化意識：

-學(xué)生了解不同國家的運動文化，提高對文化差異的認知。

-學(xué)生能夠用英語介紹和討論不同運動項目的特點和魅力。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過小組討論和分享，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度分析問題。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和技能，解決與運動相關(guān)的實際問題。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生能夠運用在線工具和實物道具，輔助英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和動力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同運動項目的英文文章，如《Runner'sWorld》、《BasketballMonthly》等，以了解更多關(guān)于運動的知識和故事。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與運動相關(guān)的英文視頻，如運動比賽的精彩片段、運動員的采訪等，以提高學(xué)生的英語聽力能力和了解不同運動項目的魅力。

-在線工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、體育新聞網(wǎng)站等，進行自主學(xué)習(xí)和拓展。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的運動項目進行拓展，通過閱讀、觀看視頻等方式，深入了解相關(guān)知識。

-學(xué)生可以將所學(xué)知識與同學(xué)進行分享，進行討論和交流，提高英語口語能力和團隊合作精神。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇適當(dāng)?shù)耐卣箖?nèi)容和難度，逐步提高自己的學(xué)習(xí)水平。

3.拓展評價：

-學(xué)生完成拓展內(nèi)容后，可以進行自我評價，如對自己的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)效果等進行總結(jié)。

-教師可以通過檢查學(xué)生的閱讀筆記、視頻觀后感等方式，對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進行評價和反饋。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提供更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

備注：拓展內(nèi)容和要求的設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求進行調(diào)整，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。板書設(shè)計①運動詞匯

-教師用PPT展示運動項目的圖片和詞匯，如tennis,basketball,soccer等。

-板書運動詞匯，包括單詞的拼寫和中文翻譯，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。

②運動句子

-教師用PPT展示運動項目的句子，如"Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis."。

-板書運動句子，包括句子的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞，以便學(xué)生理解和記憶。

③運動文化

-教師用PPT展示不同國家的運動文化，如美國的高爾夫、中國的乒乓球等。

-板書運動文化的主要特點和差異，以便學(xué)生了解和認知。

④小組討論成果

-教師用黑板展示學(xué)生小組討論的成果，如每個小組最喜歡的運動和原因。

-板書學(xué)生討論的關(guān)鍵詞匯和句子，以便學(xué)生分享和交流。

⑤課堂展示與點