第2課《憲法是根本法》 （課件）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

2憲法是根本法第一課時(shí).六年級(jí)上冊(cè)道德與法治

學(xué)憲法講憲法——爭(zhēng)做“憲法小衛(wèi)士”導(dǎo)入《民法典》第一條為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)憲法，制定本法。《勞動(dòng)法》第一條為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法，制定本法。《未成年人保護(hù)法》第一條

為了保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，根據(jù)憲法，制定本法。憲法日我們?cè)谧鍪裁茨阍趯W(xué)?；蛘呱鐓^(qū)參加過哪些憲法日活動(dòng)？采訪身邊的人，問一下他們?cè)趪?guó)家憲法日參加過什么活動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后小組代表展示。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)要點(diǎn)得星能說出具體事例能說出參加活動(dòng)的收獲或者感受憲法日我們?cè)谧鍪裁磳W(xué)憲法演講法治宣傳講座做手抄報(bào)宣傳橫幅發(fā)放普法小冊(cè)子憲法宣誓小辯論：小明說，國(guó)家憲法日只是一個(gè)普通的紀(jì)念日，跟其他節(jié)日沒什么區(qū)別。

設(shè)立國(guó)家憲法日，有助于形成舉國(guó)上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。比賽規(guī)則：1.小組成員每說出一條正確的關(guān)于憲法和憲法日的知識(shí)即可為小組奪得1分。2.小組長(zhǎng)記錄好本組得分，得分最多的小組為優(yōu)勝小組。了解新中國(guó)第一部憲法的誕生

設(shè)立憲法日讓憲法意識(shí)植根人心，這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)。尋找生活中的憲法小組交流：閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》節(jié)選內(nèi)容，結(jié)合自身或周圍事例，尋找生活中的憲法。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要點(diǎn)得星能說出自己對(duì)憲法某具體條文的理解能結(jié)合自身或周圍事例同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲呢？課后拓展1.與家人一起學(xué)習(xí)、了解憲法，繼續(xù)尋找生活中的憲法。2.繪制憲法知識(shí)宣傳卡，送給周圍的人。憲法知識(shí)宣傳卡PPT模板http:///moban/學(xué)習(xí)目標(biāo)01通過回憶、調(diào)查憲法日活動(dòng)，結(jié)合自身感受說出設(shè)立憲法日的原因和意義。02通過觀看視頻，知道新中國(guó)第一部憲法的誕生過程，知道憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，感受憲法是根本法。03通過課堂辯論、閱讀憲法節(jié)選，舉例說出身邊的憲法，初步形成在生活中學(xué)憲法、用憲法的意識(shí)。憲法是什么憲法是根本法第二課時(shí)憲法具有最高法律效力如何形象直觀地理解“憲法是根本法”呢？活動(dòng)一：看一看——觀察法律樹活動(dòng)園請(qǐng)你觀察這課“法律樹”，說說你從中都有什么樣的發(fā)現(xiàn)？所以，憲法是母法，也是國(guó)家的根本法。在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位。樹根給樹葉輸送營(yíng)養(yǎng)，樹葉在樹根支撐下成長(zhǎng)。憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國(guó)家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是根本大法?！珴蓶|

憲法是國(guó)家的總章程，規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。

法律家族的“老大”這把交椅，誰來坐？活動(dòng)二：辯一辯——法律家族大辯論VS

C第一條為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法典》第一條為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)憲法，制定本法?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法?；顒?dòng)園思考：以上三部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？這一規(guī)定反映了憲法與其他法律是什么關(guān)系？當(dāng)?shù)卣謾?quán)，拆遷管理?xiàng)l例和憲法不符，不能算數(shù)。憲法算老幾，他們是根據(jù)城市房屋拆遷管理?xiàng)l例辦事。VS某市進(jìn)行舊城區(qū)改造，許多房屋面臨拆遷。閔行區(qū)一戶主就拆遷補(bǔ)償?shù)挠嘘P(guān)事宜同開發(fā)商沒有達(dá)成協(xié)議，不肯拆遷協(xié)議簽字，結(jié)果遭遇強(qiáng)制拆遷。你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)更正確？為什么？學(xué)以致用

在我國(guó)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸?；顒?dòng)三：演一演——我是小法官情景劇一：家庭劇情景劇二：校園劇假如沒有憲法判一判1.誰違反了憲法賦予公民的哪項(xiàng)權(quán)利？2.如果沒有憲法，會(huì)怎樣？（體會(huì)其重要意義）活動(dòng)園下面列出了憲法的部分條款和一些生活中的場(chǎng)景，請(qǐng)你用連線的方式把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來。

中華人民共和國(guó)憲法

生活中的場(chǎng)景第十二條社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。第十三條公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。第二十六條國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。第三十八條中華人民共和國(guó)的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。。第五十六條中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)。張?zhí)焯斓母赣H向稅務(wù)部門繳納個(gè)人所得稅。劉某在微博上謾罵同事張某，人民法院判決劉某向張某公開賠禮道歉。區(qū)政府在房屋拆遷中毀損了李強(qiáng)家的屋內(nèi)合法財(cái)產(chǎn)，予以賠償。縣政府投入資金植樹造林。王某某破壞路燈被公安機(jī)關(guān)拘留。我國(guó)憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利，防止國(guó)家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。你有什么收獲？快板誦憲法打起竹板聽我言，我是憲法宣傳員。憲法國(guó)之根本法，其他法律依據(jù)它。民眾知法又守法，國(guó)富民強(qiáng)治天下。自打出生那天起，憲法相伴您一生。公民人權(quán)受保護(hù)，法律面前都平等。牙牙學(xué)語小嬰兒，父母保護(hù)齊撫養(yǎng)。學(xué)唱國(guó)歌識(shí)國(guó)徽，義務(wù)教育促成長(zhǎng)。成年禮成漸獨(dú)立，選舉權(quán)利不能忘。從戎報(bào)國(guó)英雄志，建功立業(yè)打勝仗。婚姻家庭受保護(hù)，春風(fēng)賀喜同擔(dān)當(dāng)。尊老愛幼弘美德，和諧發(fā)展有保障。愛子情深心無盡，父母年老需贍養(yǎng)。退休續(xù)譜夕陽曲，老年生活嘎嘎棒。依法納稅好風(fēng)尚，誠(chéng)實(shí)守信正能量。每個(gè)公民懂憲法，利國(guó)利民做榜樣！做榜樣！增強(qiáng)憲法觀念，維護(hù)憲法權(quán)威

弘揚(yáng)憲法精神，保證憲法實(shí)施！向校園欺凌等有違憲法的現(xiàn)象說“不”爭(zhēng)當(dāng)憲法宣傳員！課后拓展實(shí)踐作業(yè)《憲法是根本法》第三課時(shí)

樹立憲法權(quán)威六年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們的守護(hù)者》

樹立憲法權(quán)威活動(dòng)一：憲法權(quán)威我發(fā)現(xiàn)任務(wù)一：小組討論學(xué)習(xí)，多角度了解憲法權(quán)威。小組1-3：新聞一覽“憲法修訂”：2014年3月14日，第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過的憲法修正案，刪除了原來提交的草案中的一個(gè)逗號(hào)。為了刪除這個(gè)逗號(hào)，大會(huì)主席團(tuán)向代表們提交了長(zhǎng)達(dá)450字的解釋和說明。刪除逗號(hào)后這段憲法文字表述為：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給與補(bǔ)償?！贝饲暗摹吨腥A人民共和國(guó)憲法修正案（草案）》在“并給與補(bǔ)償”文字前曾有一個(gè)逗號(hào)。思考：為什么對(duì)憲法修訂如此嚴(yán)謹(jǐn)以致苛刻，這體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？小組4-6：閱讀新聞——《中國(guó)憲法宣誓法器首發(fā)全套共五件》1月15日，中華人民共和國(guó)憲法宣誓法器首發(fā)式在北京人民大會(huì)堂舉行。央廣網(wǎng)記者現(xiàn)場(chǎng)看到，中華人民共和國(guó)憲法宣誓規(guī)范法器全套共五件，分別由憲法宣誓領(lǐng)誓法臺(tái)（集體宣誓領(lǐng)誓人專用）、憲法宣誓法臺(tái)、憲法宣誓領(lǐng)誓法臺(tái)腳踏——“上臺(tái)”（兩件）、中華人民共和國(guó)憲法（書法版宣誓專用）圖書共同構(gòu)成，全套法器全部選用紅木材質(zhì)加工，采用中國(guó)傳統(tǒng)的榫卯結(jié)構(gòu)制作，設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎、外觀莊重大方。思考：我國(guó)發(fā)布憲法宣誓法器的目的是什么，體現(xiàn)了什么?

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.參與小組討論，結(jié)合問題認(rèn)真思考，回答問題?！铩?.資料中憲法權(quán)威體現(xiàn)在哪，能正確提煉觀點(diǎn)?！铩锼伎?視頻中的憲法宣誓儀式，給你帶來了什么樣的感受?習(xí)近平當(dāng)選國(guó)家主席，中央軍委主席時(shí)為什么要進(jìn)行憲法宣誓?任務(wù)二：看視頻，感受憲法宣誓制度的莊嚴(yán)神圣。樹立憲法權(quán)威評(píng)價(jià)內(nèi)容談感受習(xí)主席進(jìn)行憲法宣誓的原因是什么得星標(biāo)準(zhǔn)★★★★★樹立憲法權(quán)威

我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)努力奮斗！憲法宣誓。要求：整裝肅立，右手握拳舉起。任務(wù)二：憲法權(quán)威重實(shí)施《憲法》節(jié)選：第五條

第五條

中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。國(guó)家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須進(jìn)守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。閱讀以下內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)憲法權(quán)威的理解和感受。憲法權(quán)威共維護(hù)任務(wù)四：辯一辯?？窗咐?，解決問題。

農(nóng)民工王登輝在下班途中遭遇車禍，公司以王登輝違反“禁止員工擅自在外住宿”的規(guī)定為由拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)。王登輝申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，勞動(dòng)部門認(rèn)定其為工傷，反被公司推上被告席。2008年，法院大膽援用憲法中公民享有人身自由、居住自由的規(guī)定，裁定公司禁止員工外宿違背憲法精神。憲法保護(hù)了當(dāng)事人什么權(quán)利憲法的實(shí)施在你生活中有哪些體現(xiàn)？你的親戚或家長(zhǎng)在工作生活中遇到過哪些問題，他們是如何維權(quán)的？★★★★★★★★★

說一說在外出游玩、上課學(xué)習(xí)、國(guó)家憲法日活動(dòng)（如憲法小衛(wèi)士競(jìng)賽答題等）的這些情景中,你做過哪些尊重和維護(hù)憲法權(quán)威的行動(dòng)吧！維護(hù)憲法權(quán)威，你還有什么好想法，好點(diǎn)子?得星標(biāo)準(zhǔn)：1.參與即得1星；2.參與一個(gè)活動(dòng)得1星；3.說一個(gè)好點(diǎn)子/想法得2星。憲法權(quán)威共維護(hù)任務(wù)五：說一說，維護(hù)憲法我行動(dòng)。學(xué)有所得憲法像什么?學(xué)