小學班會構建積極健康的校園環(huán)境的策劃

小學班會構建積極健康的校園環(huán)境的策劃一、課程基本信息

1.課程名稱：構建積極健康的校園環(huán)境

2.教學年級和班級：小學五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識：通過本節(jié)課的學習，使學生認識到保護環(huán)境、維護校園衛(wèi)生是每個人的責任，從而提高他們的環(huán)保意識。

2.提升學生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論、分工合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，使他們學會共同解決問題。

3.增強學生的自律性：通過制定班級衛(wèi)生規(guī)范、自覺遵守紀律等實踐，培養(yǎng)學生自覺維護校園環(huán)境的良好習慣。

4.提高學生的溝通能力：在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生敢于表達、善于傾聽的溝通素養(yǎng)，增進同學間的相互理解。三、教學難點與重點

1.教學重點：

（1）學生理解環(huán)保的重要性：讓學生明白環(huán)保是每個人的責任，了解環(huán)保對校園環(huán)境和自身健康的影響。

（2）學生掌握維護校園衛(wèi)生的方法：教授學生如何做好個人衛(wèi)生、保持教室衛(wèi)生和公共區(qū)域衛(wèi)生。

（3）學生養(yǎng)成自律維護校園環(huán)境的良好習慣：培養(yǎng)學生自覺遵守校園衛(wèi)生規(guī)定，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為。

（4）學生提高團隊協(xié)作能力：通過小組活動，使學生學會與他人合作，共同完成任務。

2.教學難點：

（1）學生對環(huán)保意識的培養(yǎng)：讓學生從自我做起，關注并積極參與環(huán)?；顒?，轉變他們的觀念。

（2）學生突破自我，敢于表達自己的觀點：鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的自信心和表達能力。

（3）學生學會與他人溝通協(xié)作：培養(yǎng)學生學會傾聽、理解他人觀點，并有效表達自己的思想。

（4）學生將理論知識運用到實際生活中：引導學生將所學的環(huán)保知識和行為規(guī)范運用到日常生活中，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（5）學生克服自律性差的問題：幫助學生找到自己自律的內在動力，養(yǎng)成良好的自律習慣。四、教學方法與手段

1.教學方法：

（1）案例分析法：通過分析校園內外的環(huán)保案例，讓學生深入了解環(huán)保的重要性和方法。

（2）小組討論法：組織學生分組討論，鼓勵他們提出自己的觀點，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

（3）實踐操作法：讓學生參與實際的環(huán)?；顒?，如校園衛(wèi)生打掃、植物種植等，提高他們的實踐能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用PPT、視頻等資料，生動展示環(huán)保知識和案例，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）網(wǎng)絡資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供豐富的環(huán)保資料，拓寬他們的知識視野。

（3）互動教學軟件：運用教學軟件，進行互動問答、討論等活動，提高學生的參與度和積極性。五、教學流程

1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：同學們，今天我們將要學習的是《構建積極健康的校園環(huán)境》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園環(huán)境問題的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何構建積極健康的校園環(huán)境的奧秘。

2.新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園環(huán)境的基本概念。校園環(huán)境是學校內部和周邊環(huán)境的總稱，它直接影響著學生的學習和生活質量。

2.案例分析：接下來，我們來看一些校園環(huán)境問題的具體案例。這些案例展示了校園環(huán)境問題在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何改善校園環(huán)境和如何培養(yǎng)學生環(huán)保意識這兩個重點。對于培養(yǎng)學生環(huán)保意識的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與校園環(huán)境相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示改善校園環(huán)境的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在校園中實施環(huán)保措施”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結回顧（用時5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了校園環(huán)境的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對改善校園環(huán)境的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生將掌握校園環(huán)境的基本概念，理解環(huán)保的重要性，掌握維護校園衛(wèi)生的方法和技巧。

2.環(huán)保意識提升：學生將培養(yǎng)起環(huán)保意識，認識到自己作為校園環(huán)境維護者的角色，自覺地參與到環(huán)?；顒又腥?。

3.團隊協(xié)作能力增強：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生將學會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽感。

4.自律性提高：通過制定和遵守校園衛(wèi)生規(guī)范，學生將培養(yǎng)起自律性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護校園環(huán)境。

5.溝通能力提升：在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，學生將提高溝通能力，學會傾聽、理解他人觀點，并有效表達自己的思想。

6.實踐能力增強：通過參與實踐活動，學生將提高實踐能力，學會將理論知識運用到實際生活中，培養(yǎng)解決問題的能力。

7.自我管理能力提升：在討論和實踐中，學生將學會如何管理自己的行為和情緒，提高自我管理能力。

8.創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)：在解決校園環(huán)境問題的過程中，學生將培養(yǎng)起創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，學會提出新的觀點和解決方案。

9.批判性思維能力增強：通過分析校園環(huán)境問題，學生將學會批判性思維，評估不同解決方案的優(yōu)缺點，選擇最佳方案。

10.情緒管理和心理素質提高：在面對校園環(huán)境問題時，學生將學會情緒管理，保持積極心態(tài)，提高心理素質。七、教學反思與改進

在今天的課堂中，我盡力引導學生理解校園環(huán)境的重要性，讓他們明白每個人都有責任維護好我們的學習環(huán)境。我也注意到了一些問題，比如有些學生在討論中顯得不太積極，可能是因為他們對這個話題不夠感興趣，或者他們不知道如何表達自己的觀點。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在實踐活動中不夠投入，可能是因為他們覺得這些活動太簡單或者不夠有趣。

針對這些問題，我計劃在未來的教學中進行一些改進。首先，我會嘗試引入更多的實際案例，讓學生看到校園環(huán)境問題的現(xiàn)實影響，從而激發(fā)他們的學習興趣。其次，我會鼓勵學生更多的參與到課堂討論中來，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓他們在實踐中學習如何表達和溝通。最后，我會對實踐活動進行一些調整，比如增加一些互動性強的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習如何維護校園環(huán)境。八、作業(yè)布置與反饋

本節(jié)課我們學習了如何構建積極健康的校園環(huán)境，讓學生明白了每個人都有責任維護好我們的學習環(huán)境。為了鞏固所學知識，提高學生的實踐能力，我布置了以下作業(yè)：

1.請學生結合本節(jié)課的內容，思考自己在日常生活中可以做到的環(huán)保行為，并制定一個環(huán)保行動計劃。要求列出5項具體的環(huán)保行動，并說明實施這些行動的意義。

2.請學生以小組為單位，討論如何在學校內推廣環(huán)保措施。每個小組需要提出3項具體的推廣方案，并說明這些方案的操作步驟和預期效果。

3.請學生撰寫一篇短文，分享自己對本節(jié)課所學內容的理解和感悟，以及如何在日常生活中踐行環(huán)保理念。要求字數(shù)在200-300字之間。

在學生完成作業(yè)后，我會及時進行批改和反饋。對于作業(yè)中存在的問題，我會指出并給出改進建議，以促進學生的學習進步。在批改作業(yè)的過程中，我會關注學生的理解程度、實踐能力和創(chuàng)新思維，并針對不同學生的問題提供個性化的指導。

在反饋作業(yè)時，我會強調作業(yè)的重要性，鼓勵學生認真對待每一次作業(yè)。同時，我會積極肯定學生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點，如認真態(tài)度、創(chuàng)新思維和實踐能力等，以增強學生的自信心。對于存在問題的作業(yè)，我會耐心講解，幫助學生理解正確的方法和思路，并鼓勵他們繼續(xù)努力。九、板書設計

①環(huán)保的重要性

-保護環(huán)境，人人有責

-環(huán)保意識提升

-環(huán)保行動實踐

②維護校園衛(wèi)生的方法

-個人衛(wèi)生：保持個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、整理個人物品等。

-教室衛(wèi)生：定期打掃教室，保持教室整潔，如整理桌面、清理垃圾等。

-公共區(qū)域衛(wèi)生：愛護公共設施，不亂涂亂畫，保持公共區(qū)域的整潔。

③培養(yǎng)環(huán)保習慣和自律性

-制定班級衛(wèi)生規(guī)范

-自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好習慣

-積極參與環(huán)?；顒樱缧@清潔、植物種植等十、重點題型整理

1.填空題

（1）請?zhí)顚懎h(huán)保意識的核心內容：保護環(huán)境，人人有責，自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好習慣。

（2）請?zhí)顚懶@衛(wèi)生的維護方法：個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、公共區(qū)域衛(wèi)生。

（3）請?zhí)顚懭绾闻囵B(yǎng)環(huán)保習慣和自律性：制定班級衛(wèi)生規(guī)范，自覺遵守紀律，積極參與環(huán)?；顒印?/p>

2.判斷題

（1）環(huán)保意識只能通過學校教育培養(yǎng)，與家庭和社會無關。（×）

（2）校園環(huán)境的好壞與學生的學習和生活質量無關。（×）

（3）環(huán)保習慣的培養(yǎng)只能通過課堂學習，無法在實際生活中實踐。（×）

3.簡答題

（1）請簡述環(huán)保意識的核心內容及其重要性。

答案：環(huán)保意識的核心內容是保護環(huán)境，人人有責，自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好習慣。環(huán)保意識的重要性體現(xiàn)在它能夠引導人們正確對待環(huán)境問題，自覺地參與到環(huán)?；顒又腥?，從而實現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

（2）請簡述校園衛(wèi)生的維護方法及其作用。

答案：校園衛(wèi)生的維護方法包括個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、公共區(qū)域衛(wèi)生。這些方法的作用在于保持校園環(huán)境的整潔和舒適，為學生提供一個良好的學習和生活環(huán)境，提高學生的學習效率和生活質量。

（3）請簡述如何培養(yǎng)環(huán)保習慣和自律性。

答案：培養(yǎng)環(huán)保習慣和自律性的方法包括制定班級衛(wèi)生規(guī)范、自覺遵守紀律、積極參與環(huán)?；顒?。這些方法的作用在于引導學生樹立正確的環(huán)保觀念，自覺地遵守衛(wèi)生規(guī)范，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，提高自律性。

4.論述題

（1）請論述環(huán)保意識在校園環(huán)境建設中的作用。

答案：環(huán)保意識在校園環(huán)境建設中的作用體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，環(huán)保意識能夠引導學生正確對待環(huán)境問題，自覺地參與到環(huán)?；顒又腥?，從而實現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。其次，環(huán)保意識能夠提高學生的環(huán)保行為，如自覺垃圾分類、節(jié)約用水用電等，從而減少環(huán)境污染。最后，環(huán)保意識能夠增強學生的環(huán)保責任感，使他們在日常生活中更加關注和參與環(huán)保事務，為建設綠色校園作出貢獻。

（2）請論述如何通過實踐活動培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣和自律性。

答案：通過實踐活動培養(yǎng)學生的環(huán)保習慣和自律性的方法包括以下幾個方面：首先，組織學生參與環(huán)?；顒?，如校園清潔、植物種植等，讓學生在實踐中體驗環(huán)保的重要性，培養(yǎng)環(huán)保習慣。其次，制定班級衛(wèi)生規(guī)范，引導學生自覺遵守衛(wèi)生規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。最后，通過小組合作等形式，培養(yǎng)學生之間的相互監(jiān)督和自律，提高他們的自律性。

5.應用題

（1）請結合本節(jié)課所學內容，制定一個環(huán)保行動計劃。

答案：環(huán)保行動計劃如下：

1.每天自覺垃圾分類，將可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾分別投放。

2.節(jié)約用水用電，做到人走燈滅，水龍頭關緊。

3.參與校園清潔活動，每周定期清理公共區(qū)域。

4.倡導綠色出行，盡量步行或騎自行車上學。

5.減少使用一次性塑料制品，使用環(huán)保購物袋和餐具。

（2）請結合本節(jié)課所學內容，設計一個環(huán)保主題的班會活動。

答案：