小學(xué)班會(huì)構(gòu)建積極健康的校園環(huán)境的策劃

小學(xué)班會(huì)構(gòu)建積極健康的校園環(huán)境的策劃一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：構(gòu)建積極健康的校園環(huán)境

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、維護(hù)校園衛(wèi)生是每個(gè)人的責(zé)任，從而提高他們的環(huán)保意識(shí)。

2.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、分工合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們學(xué)會(huì)共同解決問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自律性：通過(guò)制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)范、自覺(jué)遵守紀(jì)律等實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的溝通能力：在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)、善于傾聽(tīng)的溝通素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)間的相互理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生理解環(huán)保的重要性：讓學(xué)生明白環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，了解環(huán)保對(duì)校園環(huán)境和自身健康的影響。

（2）學(xué)生掌握維護(hù)校園衛(wèi)生的方法：教授學(xué)生如何做好個(gè)人衛(wèi)生、保持教室衛(wèi)生和公共區(qū)域衛(wèi)生。

（3）學(xué)生養(yǎng)成自律維護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守校園衛(wèi)生規(guī)定，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為。

（4）學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：讓學(xué)生從自我做起，關(guān)注并積極參與環(huán)保活動(dòng)，轉(zhuǎn)變他們的觀(guān)念。

（2）學(xué)生突破自我，敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

（3）學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人觀(guān)點(diǎn)，并有效表達(dá)自己的思想。

（4）學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的環(huán)保知識(shí)和行為規(guī)范運(yùn)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（5）學(xué)生克服自律性差的問(wèn)題：幫助學(xué)生找到自己自律的內(nèi)在動(dòng)力，養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)分析校園內(nèi)外的環(huán)保案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的重要性和方法。

（2）小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

（3）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生參與實(shí)際的環(huán)?；顒?dòng)，如校園衛(wèi)生打掃、植物種植等，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示環(huán)保知識(shí)和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的環(huán)保資料，拓寬他們的知識(shí)視野。

（3）互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《構(gòu)建積極健康的校園環(huán)境》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園環(huán)境問(wèn)題的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何構(gòu)建積極健康的校園環(huán)境的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園環(huán)境的基本概念。校園環(huán)境是學(xué)校內(nèi)部和周邊環(huán)境的總稱(chēng)，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些校園環(huán)境問(wèn)題的具體案例。這些案例展示了校園環(huán)境問(wèn)題在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何改善校園環(huán)境和如何培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園環(huán)境相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示改善校園環(huán)境的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中實(shí)施環(huán)保措施”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園環(huán)境的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)改善校園環(huán)境的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握校園環(huán)境的基本概念，理解環(huán)保的重要性，掌握維護(hù)校園衛(wèi)生的方法和技巧。

2.環(huán)保意識(shí)提升：學(xué)生將培養(yǎng)起環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己作為校園環(huán)境維護(hù)者的角色，自覺(jué)地參與到環(huán)?；顒?dòng)中去。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4.自律性提高：通過(guò)制定和遵守校園衛(wèi)生規(guī)范，學(xué)生將培養(yǎng)起自律性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。

5.溝通能力提升：在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生將提高溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人觀(guān)點(diǎn)，并有效表達(dá)自己的思想。

6.實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

7.自我管理能力提升：在討論和實(shí)踐中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何管理自己的行為和情緒，提高自我管理能力。

8.創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：在解決校園環(huán)境問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)起創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)提出新的觀(guān)點(diǎn)和解決方案。

9.批判性思維能力增強(qiáng)：通過(guò)分析校園環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生將學(xué)會(huì)批判性思維，評(píng)估不同解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最佳方案。

10.情緒管理和心理素質(zhì)提高：在面對(duì)校園環(huán)境問(wèn)題時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)情緒管理，保持積極心態(tài)，提高心理素質(zhì)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在今天的課堂中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生理解校園環(huán)境的重要性，讓他們明白每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)好我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也注意到了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生在討論中顯得不太積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題不夠感興趣，或者他們不知道如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不夠投入，可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得這些活動(dòng)太簡(jiǎn)單或者不夠有趣。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會(huì)嘗試引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生看到校園環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)影響，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多的參與到課堂討論中來(lái)，比如通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何表達(dá)和溝通。最后，我會(huì)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行一些調(diào)整，比如增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何維護(hù)校園環(huán)境。八、作業(yè)布置與反饋

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建積極健康的校園環(huán)境，讓學(xué)生明白了每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)好我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我布置了以下作業(yè)：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考自己在日常生活中可以做到的環(huán)保行為，并制定一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。要求列出5項(xiàng)具體的環(huán)保行動(dòng)，并說(shuō)明實(shí)施這些行動(dòng)的意義。

2.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，討論如何在學(xué)校內(nèi)推廣環(huán)保措施。每個(gè)小組需要提出3項(xiàng)具體的推廣方案，并說(shuō)明這些方案的操作步驟和預(yù)期效果。

3.請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，分享自己對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和感悟，以及如何在日常生活中踐行環(huán)保理念。要求字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)指出并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的理解程度、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，并針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。同時(shí)，我會(huì)積極肯定學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，如認(rèn)真態(tài)度、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力等，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)于存在問(wèn)題的作業(yè)，我會(huì)耐心講解，幫助學(xué)生理解正確的方法和思路，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①環(huán)保的重要性

-保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

-環(huán)保意識(shí)提升

-環(huán)保行動(dòng)實(shí)踐

②維護(hù)校園衛(wèi)生的方法

-個(gè)人衛(wèi)生：保持個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、整理個(gè)人物品等。

-教室衛(wèi)生：定期打掃教室，保持教室整潔，如整理桌面、清理垃圾等。

-公共區(qū)域衛(wèi)生：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，保持公共區(qū)域的整潔。

③培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣和自律性

-制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)范

-自覺(jué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣

-積極參與環(huán)保活動(dòng)，如校園清潔、植物種植等十、重點(diǎn)題型整理

1.填空題

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)環(huán)保意識(shí)的核心內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（2）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)校園衛(wèi)生的維護(hù)方法：個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、公共區(qū)域衛(wèi)生。

（3）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如何培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣和自律性：制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)范，自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

2.判斷題

（1）環(huán)保意識(shí)只能通過(guò)學(xué)校教育培養(yǎng)，與家庭和社會(huì)無(wú)關(guān)。（×）

（2）校園環(huán)境的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量無(wú)關(guān)。（×）

（3）環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)只能通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，無(wú)法在實(shí)際生活中實(shí)踐。（×）

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述環(huán)保意識(shí)的核心內(nèi)容及其重要性。

答案：環(huán)保意識(shí)的核心內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。環(huán)保意識(shí)的重要性體現(xiàn)在它能夠引導(dǎo)人們正確對(duì)待環(huán)境問(wèn)題，自覺(jué)地參與到環(huán)?；顒?dòng)中去，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述校園衛(wèi)生的維護(hù)方法及其作用。

答案：校園衛(wèi)生的維護(hù)方法包括個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、公共區(qū)域衛(wèi)生。這些方法的作用在于保持校園環(huán)境的整潔和舒適，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣和自律性。

答案：培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣和自律性的方法包括制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)范、自覺(jué)遵守紀(jì)律、積極參與環(huán)保活動(dòng)。這些方法的作用在于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保觀(guān)念，自覺(jué)地遵守衛(wèi)生規(guī)范，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，提高自律性。

4.論述題

（1）請(qǐng)論述環(huán)保意識(shí)在校園環(huán)境建設(shè)中的作用。

答案：環(huán)保意識(shí)在校園環(huán)境建設(shè)中的作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，環(huán)保意識(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待環(huán)境問(wèn)題，自覺(jué)地參與到環(huán)?；顒?dòng)中去，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。其次，環(huán)保意識(shí)能夠提高學(xué)生的環(huán)保行為，如自覺(jué)垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等，從而減少環(huán)境污染。最后，環(huán)保意識(shí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，使他們?cè)谌粘Ｉ钪懈雨P(guān)注和參與環(huán)保事務(wù)，為建設(shè)綠色校園作出貢獻(xiàn)。

（2）請(qǐng)論述如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣和自律性。

答案：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣和自律性的方法包括以下幾個(gè)方面：首先，組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如校園清潔、植物種植等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。其次，制定班級(jí)衛(wèi)生規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守衛(wèi)生規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。最后，通過(guò)小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互監(jiān)督和自律，提高他們的自律性。

5.應(yīng)用題

（1）請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

答案：環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃如下：

1.每天自覺(jué)垃圾分類(lèi)，將可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾分別投放。

2.節(jié)約用水用電，做到人走燈滅，水龍頭關(guān)緊。

3.參與校園清潔活動(dòng)，每周定期清理公共區(qū)域。

4.倡導(dǎo)綠色出行，盡量步行或騎自行車(chē)上學(xué)。

5.減少使用一次性塑料制品，使用環(huán)保購(gòu)物袋和餐具。

（2）請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。

答案：