四年級信息技術(shù)上冊 制作月歷教案 冀教版

四年級信息技術(shù)上冊制作月歷教案冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來源于冀教版四年級信息技術(shù)上冊第6課《制作月歷》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel）制作月歷的方法。學生將通過本節(jié)課的學習，了解月歷的基本結(jié)構(gòu)，學會使用電子表格中的單元格、字體、顏色等功能來設(shè)計月歷，并能運用簡單的公式和函數(shù)來填充日期。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠獨立制作出一份既美觀又實用的月歷。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。首先，學生需要培養(yǎng)良好的信息意識，能夠主動尋找和利用信息技術(shù)資源來輔助學習和解決生活中的問題。其次，通過學習制作月歷，學生能夠發(fā)展計算思維，掌握運用邏輯推理和算法解決實際問題的方法。同時，學生能夠運用數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力，靈活運用電子表格軟件進行創(chuàng)作和表達。最后，學生還需要具備良好的信息社會責任意識，能夠理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，并在制作月歷的過程中，學會尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和隱私。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠全面提升自己的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握使用電子表格軟件制作月歷的基本操作。

2.學會使用單元格、字體、顏色等功能來設(shè)計月歷。

3.運用簡單的公式和函數(shù)來填充日期。

難點：

1.理解月歷的結(jié)構(gòu)和制作流程。

2.掌握使用公式和函數(shù)填充日期的方法。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過教師示范、學生跟隨操作、分組實踐等方式進行學習和鞏固。

2.對于難點內(nèi)容，可以采用分步驟講解、學生動手實踐、教師輔導等方式進行突破。例如，可以先講解日期的填充方法，然后讓學生動手嘗試填充一個月的日期，教師在過程中進行指導和解答疑問。同時，可以組織學生進行小組討論和交流，分享彼此的制作方法和經(jīng)驗，相互學習和提高。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的冀教版四年級信息技術(shù)上冊第6課《制作月歷》教材或?qū)W習資料。教材中應包含月歷的制作步驟、相關(guān)術(shù)語和示例。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解月歷的結(jié)構(gòu)和制作過程。例如，可以準備不同風格的月歷圖片，展示如何使用單元格、字體、顏色等功能來設(shè)計月歷。

3.實驗器材：確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能需要使用計算機、投影儀、電子表格軟件（如MicrosoftExcel）等設(shè)備。確保每臺計算機都安裝了所需的軟件，并且能夠正常運行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學生分組，每組一臺計算機，以便于學生進行實踐操作和小組討論。

5.教師指南：教師應提前準備一份詳細的教學指南，包括教學目標、教學步驟、時間安排、解答常見問題等，以便于教師在課堂上進行指導和輔導。

6.學生作業(yè)：準備一份學生作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識，例如，要求學生獨立制作一份月歷，并寫下一份制作過程的總結(jié)。

7.評價工具：準備一份評價工具，用于評估學生對月歷制作技能的掌握程度，例如，可以設(shè)計一份評價表，包括對月歷設(shè)計、功能使用、創(chuàng)新等方面的評估。

8.教學反饋：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋，以便于教師了解學生的學習需求和改進教學方法。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解制作月歷的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習制作月歷內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確制作月歷教學目標和制作月歷重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保制作月歷教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習制作月歷的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入制作月歷學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的電子表格基礎(chǔ)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為制作月歷新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解制作月歷的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出制作月歷重點，強調(diào)制作月歷難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞制作月歷問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗制作月歷知識的應用，提高實踐能力。

在制作月歷新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對制作月歷知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)制作月歷的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對制作月歷知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決制作月歷問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的制作月歷錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與制作月歷內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合制作月歷內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習制作月歷的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的制作月歷內(nèi)容，強調(diào)制作月歷重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的制作月歷內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.月歷的基本結(jié)構(gòu)：月歷通常包含日期、星期、月份標題等基本元素。學生需要了解這些元素的作用和布局。

2.電子表格軟件的使用：學生需要熟悉MicrosoftExcel或其他類似軟件的基本操作，如創(chuàng)建表格、編輯單元格、調(diào)整行高和列寬等。

3.單元格格式設(shè)置：學生需要學會如何設(shè)置單元格的字體、顏色、大小等格式，以使月歷看起來更美觀、更清晰。

4.日期填充方法：學生需要掌握如何使用電子表格軟件中的公式和函數(shù)來填充日期，包括當前日期、下一日期等。

5.設(shè)計月歷的創(chuàng)意和個性化：學生需要了解如何通過調(diào)整單元格樣式、添加圖片、自定義表格邊框等方法，使月歷更具創(chuàng)意和個人特色。

6.文件保存和分享：學生需要學會如何保存制作好的月歷文件，并了解如何將其分享給他人，如打印或通過電子郵件發(fā)送。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①月歷結(jié)構(gòu)與設(shè)計理念：

-知識點：月歷的組成部分，如日期、星期、月份標題等。

-重點句子：月歷是一種時間展示工具，它可以幫助我們規(guī)劃和組織日常生活。

-板書設(shè)計：用簡潔的圖形和文字，展示月歷的基本結(jié)構(gòu)，突出各部分的相互關(guān)系。

②電子表格軟件操作基礎(chǔ)：

-知識點：MicrosoftExcel或其他類似軟件的基本操作。

-重點句子：掌握電子表格軟件的操作，是我們制作月歷的基礎(chǔ)。

-板書設(shè)計：列出電子表格軟件的基本操作步驟，如創(chuàng)建表格、編輯單元格等。

③日期填充與格式設(shè)置：

-知識點：使用電子表格軟件中的公式和函數(shù)填充日期，設(shè)置單元格格式。

-重點句子：通過公式和函數(shù)，我們可以快速填充日期，并調(diào)整單元格的格式，使月歷更美觀。

-板書設(shè)計：用清晰的步驟圖和示例，展示日期填充和格式設(shè)置的方法。

④創(chuàng)意與個性化設(shè)計：

-知識點：調(diào)整單元格樣式、添加圖片、自定義表格邊框等創(chuàng)意設(shè)計方法。

-重點句子：通過創(chuàng)意設(shè)計，我們可以使月歷更具個性化和吸引力。

-板書設(shè)計：展示不同風格的月歷設(shè)計案例，突出創(chuàng)意和個性化的關(guān)鍵點。

⑤文件保存與分享：

-知識點：學會保存月歷文件，并了解如何將其分享給他人。

-重點句子：保存和分享我們的月歷作品，可以讓更多的人看到我們的成果。

-板書設(shè)計：用簡單的圖示和步驟，展示文件保存和分享的方法。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)，以幫助學生鞏固所學知識并提高能力：

1.制作一個簡單的月歷：要求學生使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel）制作一個包含12個月份的月歷，每個月份包含日期、星期和月份標題。學生可以自由選擇主題和風格，但需要確保日期的正確性和格式的一致性。

2.個性化月歷設(shè)計：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學知識，設(shè)計一個具有創(chuàng)意和個人特色的月歷。學生可以嘗試使用不同的字體、顏色、圖片和表格邊框等元素，使月歷更具個性和吸引力。學生需要將自己的設(shè)計思路和制作過程進行文字描述，以便于教師了解其設(shè)計理念和技能掌握情況。

作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

1.對于制作簡單的月歷作業(yè)，檢查學生的日期的正確性和格式的一致性。對于存在錯誤的日期，要求學生重新檢查并修正。對于格式不一致的單元格，引導學生學習如何調(diào)整字體、顏色、大小等格式，以使月歷看起來更美觀、更清晰。

2.對于個性化月歷設(shè)計作業(yè)，評價學生的設(shè)計創(chuàng)意和技能掌握情況。對