2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市新吳區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷（含詳解）

江蘇省無錫市新吳區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中

道德與法治試卷

2023.11

一、單項(xiàng)選擇題（25分）

1.開學(xué)季來臨，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。習(xí)近平總書記一直關(guān)心青年學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)對(duì)同學(xué)們的

殷殷期望：“學(xué)生時(shí)代，是人一生最美好的時(shí)光，長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，每天都有新收獲，每天都有新期

待。”下列理解中說法不正確的是（）

A.學(xué)生時(shí)代是決定人生發(fā)展的關(guān)鍵階段

B.學(xué)生時(shí)代是我們生命歷程中的重要支點(diǎn)

C.青年要以奮斗姿態(tài)詮釋對(duì)美好年華的珍惜

D.中學(xué)生不應(yīng)擺爛，不應(yīng)懈怠，努力完善自我

2.57歲的費(fèi)俊龍不懈訓(xùn)練17年再征蒼穹，56歲的鄧清明執(zhí)著堅(jiān)守，25年終圓飛天夢(mèng)，46歲的張陸艱辛訓(xùn)練12年

首次飛天。為國出征，追夢(mèng)者終圓夢(mèng)！中國航天人用行動(dòng)詮釋了（）

A.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要延長(zhǎng)生命長(zhǎng)度

B.夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)

C.追求名利，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

D.只要有夢(mèng)想，就能取得成功

3.2023年秋季學(xué)期開學(xué)以來，某地中小學(xué)利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開設(shè)了手工、舞蹈、繪畫、英語小劇場(chǎng)等特色課

堂。同學(xué)們喜愛特色課堂，利用課堂發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)了自身全面發(fā)展。對(duì)此活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確是（）

①學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)

②一切學(xué)習(xí)都要在學(xué)校內(nèi)的課堂上完成

③社團(tuán)課有利于發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，涵養(yǎng)個(gè)性品格

④學(xué)習(xí)的目的，就是獲取科學(xué)文化知識(shí)

A.①③B.①②C.③④D.②④

4.教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》指出中小學(xué)校要制定社會(huì)實(shí)踐大課堂教學(xué)計(jì)

劃，安排一定課時(shí)用于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)思政課教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)

合，增強(qiáng)學(xué)生直接體驗(yàn)和切身感悟。該意見如此要求的原因是（）

A.學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)，實(shí)踐是我們中學(xué)階段的首要任務(wù)

B,社會(huì)實(shí)踐有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)

C.社會(huì)實(shí)踐比學(xué)校學(xué)習(xí)更加重要，一切知識(shí)從實(shí)踐中來

D.學(xué)習(xí)需要我們自覺、主動(dòng)的態(tài)度才能適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)

5.肖爺爺年過八旬仍然自學(xué)英語，在衛(wèi)生紙上寫滿學(xué)習(xí)筆記；袁爺爺在大學(xué)蹭課6年，被學(xué)生稱作“學(xué)霸爺

爺”；袁奶奶82歲前來報(bào)班學(xué)用智能手機(jī)……他們的行為受到網(wǎng)友的熱捧。下列對(duì)此評(píng)論正確的是（）

A.頤養(yǎng)天年正當(dāng)其時(shí)，學(xué)也無用又何必

B.嘩眾取寵有意為之，吸引眼球賺取流量

C.讀書學(xué)習(xí)少年行為，掙錢揚(yáng)名成人之道

D.終身學(xué)習(xí)是好榜樣，力行不輟終有可為

6.近年來，全國各地校園開展了形式多樣的勞動(dòng)教育：精彩紛呈的廚藝風(fēng)采展示、自主制作傳統(tǒng)手工藝品、在校

園專屬菜地里見證自己種植的幼苗成熟結(jié)果、倡導(dǎo)學(xué)生用廢舊塑料瓶制作藝術(shù)花瓶?！嗌系膶W(xué)生針對(duì)活動(dòng)進(jìn)

行了討論，以下說法不正確的是（）

A.小青：勞動(dòng)課程可以提升學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)全面發(fā)展

B.小明：參加活動(dòng)可以培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

C.小光：網(wǎng)上有很多類似的藝術(shù)花瓶，我們可以直接買，這類活動(dòng)沒有意義

D.小琪：自己動(dòng)手做的勞動(dòng)成果即使不完美，也能帶給我成就感

7.宋朝詩人翁森在《四時(shí)讀書樂》中寫道:春季“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”；夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一

曲來蔗風(fēng)”;秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”;冬季“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。下列對(duì)此理解正

確的是（）

A.學(xué)習(xí)中有快樂，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)就是讀書，讀書就是學(xué)習(xí)'

C.學(xué)習(xí)是豐富的，要學(xué)會(huì)一切知識(shí)D.學(xué)習(xí)伴隨成長(zhǎng)，沒有痛苦而言

8.諾貝爾文學(xué)獲得者莫言小時(shí)候有一次被同學(xué)笑話，有同學(xué)說他很丑，他很難過?；丶液髬寢尭嬖V他說：“你不

丑，你五官端正、心地善良，你很美呢。”這告訴我們應(yīng)（）

A.全盤接受他人的評(píng)價(jià)

B,只相信自己，不相信別人

C.理性客觀面對(duì)他人的評(píng)價(jià)

D.他人的評(píng)價(jià)都是正確的

9.“做不了太陽，就做星星，在自己星座閃閃發(fā)光:做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地?！边@啟示

我們

A.認(rèn)識(shí)自己，追求完美B.欣賞自己，驕傲自大

C,欣賞他人，學(xué)習(xí)榜樣D.接納自己，自我激勵(lì)

10.”74歲的楊維云是安徽某中小學(xué)退休語文老師，因?yàn)樵谥辈ラg教授拼音和漢字基礎(chǔ)知識(shí)，受到廣泛關(guān)注。她的

學(xué)員中，很多是不識(shí)字的農(nóng)村女性，因?yàn)樵谥辈ラg學(xué)習(xí)認(rèn)字，生活有了很大改變?！比绻o這位“銀發(fā)知播”老

師的事跡配上圖文進(jìn)行宣傳，最適合的標(biāo)題是（）

A.教育創(chuàng)造奇跡B.知識(shí)改變命運(yùn)

C.創(chuàng)新引領(lǐng)生活D.改革鑄就輝煌

11.進(jìn)入中學(xué)后，小新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更加吃力，當(dāng)他看到成績(jī)的那一刻傷心了：我是不是無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了？

她的同桌安慰道：“你雖然成績(jī)落后了，但你是班級(jí)里的跑步能手啊，每次體育比賽都會(huì)有你的身影，你要學(xué)會(huì)

欣賞自己?！敝饾u地，小新也改變了自己最初的想法。小新是通過哪些途徑來正確認(rèn)識(shí)自己的（）

①他人評(píng)價(jià)②自我評(píng)價(jià)

③社會(huì)評(píng)價(jià)④個(gè)性生理

A.①④B.①②C.②③D.③④

12.“工欲善其事，必先利其器”。以下是某同學(xué)記筆記的策略：

課前：準(zhǔn)備好適合學(xué)科學(xué)習(xí)的筆記本，提前分欄和編號(hào)，復(fù)習(xí)前面的筆記。

課中：在主欄中記錄標(biāo)題、重點(diǎn)、難點(diǎn)和書上沒有的東西。記錄時(shí)可以使用不同顏色的筆進(jìn)行區(qū)分。

課后：通讀筆記，補(bǔ)充完善。在副欄中概括學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成提綱，方便復(fù)習(xí)。

對(duì)這位同學(xué)記筆記的策略，認(rèn)識(shí)正確的有（）

A.筆記記完之后無需重新整理B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

C.記筆記照抄老師的板書最好D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要善用相同的學(xué)習(xí)方式

13.觀察下面的“教”“學(xué)”效果曲線圖，從學(xué)生的角度看，下列說法正確的是（）

注意力

高［教學(xué)效率學(xué)習(xí)效率

課堂開始談堂結(jié)束

“教”“學(xué)”效果曲段

A.掌握學(xué)習(xí)方法，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

B.教師安排探究活動(dòng)來提高學(xué)生注意力

C.講究學(xué)習(xí)策略，適時(shí)調(diào)整自己注意力

D學(xué)生學(xué)習(xí)效率與教師教學(xué)效率同步變化

14.自主學(xué)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下列行為中，屬于自主學(xué)習(xí)的是（）

A.小祥每天都要在媽媽的指導(dǎo)下才能完成作業(yè)

B.小樂一遇到不會(huì)做的題目就“借鑒”同學(xué)的

C.小可借助搜題軟件高效準(zhǔn)確地完成工作業(yè)

D.小敏每次上新課前，都要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)筆記

15.毛澤東一生酷愛讀書，但他并非一味苦讀，而是獨(dú)創(chuàng)了自己的“三步讀書法”，他說：

“讀書，一要讀，二要懷疑，三是提出不同的意見?！泵珴蓶|的“三步讀書法”啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要（）

A,樹立自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度

B.明白“學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)”，活到老，學(xué)到老

C.掌握適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

D.付出時(shí)間和精力，堅(jiān)信“鐵棒成針”

16.“知人者智，自知者明?！闭_認(rèn)識(shí)自己的途徑是多樣的，下列古語中與“自知者明”屬于同一途徑的是

（）

A,不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

B.吾日三省吾身

C.當(dāng)局者迷，旁觀者清

D.以人為鏡，可以明得失

17.兒子：“爸爸，您說我長(zhǎng)大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”

兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸最恰當(dāng)?shù)幕卮鹗牵ǎ?/p>

①“你需要學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己”②“你需要學(xué)會(huì)控制情緒”

③“你需要學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”④“你需要學(xué)會(huì)接納與欣賞自己”

A.①④B.①②C.②③D.③④

18.很多名言警句閃爍著智慧光芒，以下對(duì)應(yīng)不合理的是（）

A.“學(xué)而不已，闔棺而止”一一樹立終生學(xué)習(xí)的觀念

B.“友直，友諒，友多聞，益矣”一一朋友都是有益的

C.“交友投分，切磨箴規(guī)”一一友誼需要精心養(yǎng)護(hù)

D.“金無足赤，人無完人”一一學(xué)會(huì)接納自己的不完美

19.在北京冬奧會(huì)閉幕式上，折柳送別用中國式浪漫表達(dá)了對(duì)所有運(yùn)動(dòng)員的珍貴情感。在傳統(tǒng)文化中柳樹被賦予離

別、思鄉(xiāng)、悼古、清高、柔美等諸多意象，其中最經(jīng)典的文學(xué)意象便是送別。由于柳字發(fā)音通“留”，柳樹就成

為古人寄托相思之樹，折柳也成為送別的重要儀式。下列詩句不能體現(xiàn)這一情感的是（）

A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還B.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?/p>

C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

20.國慶節(jié)以后，王磊覺得好朋友小宏跟自己疏遠(yuǎn)了，與他新同桌的關(guān)系更加親密，對(duì)自己則愛搭不理，王磊為此

非常難過，也非常氣憤。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該告訴王磊同學(xué)（）

A.友誼是不能變，小宏這種人不值得交往

B.小宏的疏遠(yuǎn)證明你們之間不存在真正的友誼

C.友誼不是一成不變的，應(yīng)學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出

D.有些人隨時(shí)都可能離開，對(duì)朋友不要太忠誠友善

21.贏得朋友有三大法寶：接受對(duì)方，贊美對(duì)方，重視對(duì)方。這告訴我們（）

A.掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情

B.友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術(shù)

C.友誼的獲得需要自己不斷掩飾自身的缺點(diǎn)

D.友誼的獲得是否定自我和贊美對(duì)方的結(jié)果

22.項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)看曉葉同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，幫他在項(xiàng)目一處設(shè)計(jì)一個(gè)主題（）

B.友誼的特質(zhì)

C.友誼的澄清D.友誼的呵護(hù)

23.下列做法不利于建立真摯友誼，讓友誼之樹長(zhǎng)青的有（）

A.待人真誠，從不看輕任何人B.設(shè)身處地為他人著想，推己及人

C.給他人起綽號(hào)D.幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的同學(xué)

24.友誼就像零存整取的銀行存折，若你平時(shí)不補(bǔ)充感情進(jìn)去，一旦需要朋友的支援來渡過難關(guān)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)存單上

一片空白。這句話告訴我們（）

A.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突B.呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間

C.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方D.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理傷害

25.自從有了智能手機(jī)，寧寧的生活方便多了：想看新聞，打開網(wǎng)頁就能看到；遇到難題，搜一下就有解題方法；

想聊天了，找個(gè)網(wǎng)友就能聊……由于過分依賴網(wǎng)絡(luò)，她和朋友、家人的感情越來越遠(yuǎn)了。這反映了（）

①網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們解決生活中的一切難題

②網(wǎng)絡(luò)交往關(guān)閉了溝通的心靈之門，不利交友

③網(wǎng)絡(luò)為我們提供了平臺(tái)，使我們生活更加便利

④網(wǎng)上交友有利有弊，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與人交往

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、簡(jiǎn)要分析題（25分）

26.材料一“青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)。廣大青年抓學(xué)習(xí)，既要惜時(shí)如金、孜

孜不倦，下一番心無旁鷲、靜謚自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專?！?/p>

——《人民日?qǐng)?bào)署名文章：讓青春在奉獻(xiàn)中煥發(fā)絢麗光彩——習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作重要論述綜述》

（1）從學(xué)習(xí)的角度，談?wù)勀銖牧?xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的論述中獲得的感悟。

材料二南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓先生提出著名的“愛國三問”。“你是中國人嗎？”“你愛中國嗎？”

“你愿意中國好嗎？”。習(xí)近平總書記認(rèn)為“愛國三問”：“既是歷史之問，也是時(shí)代之問、未來之問?！弊鳛樾聲r(shí)

代的中國青年，我們只有讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)、更好，才能答好“愛國三問”這道題。

（2）請(qǐng)你以“成為更好的自己”為題，寫出自己的觀點(diǎn)。

27.學(xué)習(xí)新思想，爭(zhēng)做新青年。中央電視臺(tái)播出《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人——

習(xí)近平總書記用

典》，以古代典籍和經(jīng)典名句為切入點(diǎn)，旨在推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)闡釋與廣泛傳播。節(jié)

目開播后，在同學(xué)們中引發(fā)暢議。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，然后完成表中各題問答。

節(jié)選內(nèi)容引用經(jīng)典主要思想

我們要有本領(lǐng)，學(xué)習(xí)能夠點(diǎn)亮

學(xué)如弓弩，才如箭鑲

第八集《腹有詩書氣

自華》

我們需要真誠友善的朋友，朋

獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞

友豐富了________________

志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距砥礪前行，需要

海，不能限也

第十集《咬定青山不

咬定青山不放松，立根原在破

放松》

努力是一種生活態(tài)度，需要

巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾

東西南北風(fēng)

28.少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。在杭州亞運(yùn)跳水女子十米跳臺(tái)決賽中，全紅嬋的起跳、騰空、“絲滑

入水”、“水花消失術(shù)”……引起了全網(wǎng)的震撼。

成功并不是偶然的，而是需要付她的好隊(duì)友陳芋汐曾說：“我們倆

出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。其是良性的競(jìng)爭(zhēng)，互相督促和進(jìn)步，才能

教練在采訪中提到：許多人只看到了使得自己水平提高。如果是只有我或者

她的天資，卻沒看到她在背后的努她一個(gè)人，很有可能原地踏步甚至是退

力。步?！?/p>

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完整下圖？處的內(nèi)容

(2)從陳芋汐的話語中，你是如何理解友誼與競(jìng)爭(zhēng)之間的關(guān)系？

全紅嬋驚天一跳引爆媒體追逐，實(shí)力與萌態(tài)圈粉無數(shù)。一個(gè)自稱是全紅嬋粉絲的人通過網(wǎng)絡(luò)邀請(qǐng)你一起給愛

豆送玩偶。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你覺得網(wǎng)上交往應(yīng)該注意哪些問題?

江蘇省無錫市新吳區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中

道德與法治試卷

2023.11

一、單項(xiàng)選擇題（25分）

1.開學(xué)季來臨，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。習(xí)近平總書記一直關(guān)心青年學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)對(duì)同學(xué)們的

殷殷期望：“學(xué)生時(shí)代，是人一生最美好的時(shí)光，長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，每天都有新收獲，每天都有新期

待。”下列理解中說法不正確的是（）

A.學(xué)生時(shí)代是決定人生發(fā)展的關(guān)鍵階段

B.學(xué)生時(shí)代是我們生命歷程中的重要支點(diǎn)

C.青年要以奮斗的姿態(tài)詮釋對(duì)美好年華的珍惜

D.中學(xué)生不應(yīng)擺爛，不應(yīng)懈怠，努力完善自我

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)。

BCD：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有獨(dú)特的價(jià)值和意義，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，為

我們的人生長(zhǎng)卷打上了更加豐富而厚實(shí)的底色，學(xué)生時(shí)代是我們生命歷程中的重要支點(diǎn)，我們要珍惜美好的青春

年華，努力奮斗、積極進(jìn)取，不斷完善自己，故BCD說法正確；

A：學(xué)生時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，但“決定人生發(fā)展”的說法夸大了學(xué)生時(shí)代的意義，故A說法錯(cuò)誤；

本題為逆向選擇題，故本題選A。

2.57歲的費(fèi)俊龍不懈訓(xùn)練17年再征蒼穹，56歲的鄧清明執(zhí)著堅(jiān)守，25年終圓飛天夢(mèng)，46歲的張陸艱辛訓(xùn)練12年

首次飛天。為國出征，追夢(mèng)者終圓夢(mèng)！中國航天人用行動(dòng)詮釋了（）

A.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要延長(zhǎng)生命長(zhǎng)度

B.夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)

C.追求名利，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

D,只要有夢(mèng)想，就能取得成功

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

B：分析題文，材料描述了航天人日復(fù)一日地艱辛訓(xùn)練終圓夢(mèng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國航天人用行動(dòng)詮釋了努力

是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)；故B說法正確；

A：生命長(zhǎng)度不能延長(zhǎng)，故A說法錯(cuò)誤；

C：人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；

D：觀點(diǎn)太絕對(duì)，有夢(mèng)想不一定會(huì)成功，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

3.2023年秋季學(xué)期開學(xué)以來，某地中小學(xué)利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開設(shè)了手工、舞蹈、繪畫、英語小劇場(chǎng)等特色課

堂。同學(xué)們喜愛特色課堂，利用課堂發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)了自身全面發(fā)展。對(duì)此活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是（）

①學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)

②一切學(xué)習(xí)都要在學(xué)校內(nèi)的課堂上完成

③社團(tuán)課有利于發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，涵養(yǎng)個(gè)性品格

④學(xué)習(xí)的目的，就是獲取科學(xué)文化知識(shí)

A.①③B.①②C.③④D.②④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查中學(xué)生活為我們提供了機(jī)會(huì)和對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

①③：某地中小學(xué)通過延時(shí)服務(wù)豐富了學(xué)生的課堂生活，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)了中學(xué)生活為我們提供了多種

機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，涵養(yǎng)個(gè)性品格；初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人，故

①③符合題意；

②：學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，故②說法錯(cuò)誤；

④：“就是”說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)的目的是為了完善自己，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選A?

4.教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》指出中小學(xué)校要制定社會(huì)實(shí)踐大課堂教學(xué)計(jì)

劃，安排一定課時(shí)用于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)思政課教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)

合，增強(qiáng)學(xué)生直接體驗(yàn)和切身感悟。該意見如此要求的原因是（）

A.學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)，實(shí)踐是我們中學(xué)階段的首要任務(wù)

B.社會(huì)實(shí)踐有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)

C.社會(huì)實(shí)踐比學(xué)校學(xué)習(xí)更加重要，一切知識(shí)從實(shí)踐中來

D.學(xué)習(xí)需要我們自覺、主動(dòng)的態(tài)度才能適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。

B：題干中，教育部要求中小學(xué)校要制定社會(huì)實(shí)踐大課堂教學(xué)計(jì)劃，這是親社會(huì)行為表現(xiàn)，是因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐有助于

我們更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，故B符合題意；

A：學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)，故A說法錯(cuò)誤；

C：社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校學(xué)習(xí)都很重要，故C說法錯(cuò)誤；

D：題干沒涉及學(xué)習(xí)的態(tài)度，故D不符合題意；

故本題選B

5.肖爺爺年過八旬仍然自學(xué)英語，在衛(wèi)生紙上寫滿學(xué)習(xí)筆記；袁爺爺在大學(xué)蹭課6年，被學(xué)生稱作“學(xué)霸爺

爺”；袁奶奶82歲前來報(bào)班學(xué)用智能手機(jī)……他們行為受到網(wǎng)友的熱捧。下列對(duì)此評(píng)論正確的是（）

A.頤養(yǎng)天年正當(dāng)其時(shí)，學(xué)也無用又何必

B.嘩眾取寵有意為之，吸引眼球賺取流量

C.讀書學(xué)習(xí)少年行為，掙錢揚(yáng)名成人之道

D.終身學(xué)習(xí)是好榜樣，力行不輟終有可為

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義和終身學(xué)習(xí)。

A：學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮生命，讓這些老人擁有更充實(shí)的生命，A說法錯(cuò)誤；

B：這些老人的行為并不是為了流量，而是為了充實(shí)自己，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，B說法錯(cuò)誤；

C：學(xué)習(xí)不分年齡，不論是少年還是成年人都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，C說法錯(cuò)誤；

D：學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，這些老人堅(jiān)持活到老、學(xué)到老的行為，值得我們學(xué)習(xí)，D符合題意；

故本題選D。

6.近年來，全國各地校園開展了形式多樣的勞動(dòng)教育：精彩紛呈的廚藝風(fēng)采展示、自主制作傳統(tǒng)手工藝品、在校

園專屬菜地里見證自己種植的幼苗成熟結(jié)果、倡導(dǎo)學(xué)生用廢舊塑料瓶制作藝術(shù)花瓶?！嗌系膶W(xué)生針對(duì)活動(dòng)進(jìn)

行了討論，以下說法不正確的是（）

A.小青：勞動(dòng)課程可以提升學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)全面發(fā)展

B.小明：參加活動(dòng)可以培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

C.小光：網(wǎng)上有很多類似的藝術(shù)花瓶，我們可以直接買，這類活動(dòng)沒有意義

D.小琪：自己動(dòng)手做的勞動(dòng)成果即使不完美，也能帶給我成就感

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

ABD：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，小青、小明和小琪的說法都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷

中學(xué)習(xí)，通過勞動(dòng)課程可以提升學(xué)生實(shí)踐能力、促進(jìn)我們的全面發(fā)展；有利于培養(yǎng)獨(dú)立生活能力、增強(qiáng)環(huán)保意

識(shí)，并且自己動(dòng)手做的勞動(dòng)成果能帶來成就感，故ABD說法正確；

C：這類活動(dòng)是有意義的，有利于促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)，故C說法錯(cuò)誤；

本題為逆向選擇題，故本題選C。

7.宋朝詩人翁森在《四時(shí)讀書樂》中寫道:春季“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”；夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一

曲來蔗風(fēng)”;秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”;冬季“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。下列對(duì)此理解正

確的是（）

A.學(xué)習(xí)中有快樂，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)就是讀書，讀書就是學(xué)習(xí)'

C.學(xué)習(xí)是豐富的，要學(xué)會(huì)一切知識(shí)D.學(xué)習(xí)伴隨成長(zhǎng)，沒有痛苦而言

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

A：宋朝詩人翁森的《四時(shí)讀書樂》，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)中有快樂，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，A說法正確；

B：學(xué)習(xí)不僅僅是讀書，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，B錯(cuò)誤；

C：“一切”說法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；

D：學(xué)習(xí)有苦也有樂，D錯(cuò)誤；

故本題選A。

8.諾貝爾文學(xué)獲得者莫言小時(shí)候有一次被同學(xué)笑話，有同學(xué)說他很丑，他很難過?；丶液髬寢尭嬖V他說：“你不

丑，你五官端正、心地善良，你很美呢?！边@告訴我們應(yīng)（）

A.全盤接受他人的評(píng)價(jià)

B,只相信自己，不相信別人

C.理性客觀面對(duì)他人的評(píng)價(jià)

D.他人的評(píng)價(jià)都是正確的

【答案】C

【解析】

【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)他人評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，題文中莫言的經(jīng)歷啟示我們，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，我們要理性客觀

的分析，既不要盲從也不能忽視，所以ABD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選C。

9.“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光:做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地?！边@啟示

我們

A認(rèn)識(shí)自己，追求完美B.欣賞自己，驕傲自大

C.欣賞他人，學(xué)習(xí)榜樣D.接納自己，自我激勵(lì)

【答案】D

【解析】

【詳解】題干句子說明每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性，我們要欣賞自我，接納自己，自我激勵(lì)，做更好的自己。D說法

正確，符合題意。A追求完美錯(cuò)誤，人無完人。B錯(cuò)誤，欣賞自己并不是驕傲自大。C說法在題干中未體現(xiàn)。故選

D?

10.“74歲的楊維云是安徽某中小學(xué)退休語文老師，因?yàn)樵谥辈ラg教授拼音和漢字基礎(chǔ)知識(shí)，受到廣泛關(guān)注。她的

學(xué)員中，很多是不識(shí)字的農(nóng)村女性，因?yàn)樵谥辈ラg學(xué)習(xí)認(rèn)字，生活有了很大改變。”如果給這位“銀發(fā)知播”老

師的事跡配上圖文進(jìn)行宣傳，最適合的標(biāo)題是（）

A.教育創(chuàng)造奇跡B.知識(shí)改變命運(yùn)

C.創(chuàng)新引領(lǐng)生活D.改革鑄就輝煌

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。

B：材料中，因?yàn)樵谥辈ラg學(xué)習(xí)認(rèn)字，生活有了很大改變。這說明了知識(shí)改變命運(yùn)，故B符合題意；

ACD：材料強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)對(duì)個(gè)人的作用，故ACD與題意不符；

故本題選B。

11.進(jìn)入中學(xué)后，小新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更加吃力，當(dāng)他看到成績(jī)的那一刻傷心了：我是不是無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了？

她的同桌安慰道：“你雖然成績(jī)落后了，但你是班級(jí)里的跑步能手啊，每次體育比賽都會(huì)有你的身影，你要學(xué)會(huì)

欣賞自己。”逐漸地，小新也改變了自己最初的想法。小新是通過哪些途徑來正確認(rèn)識(shí)自己的（）

①他人評(píng)價(jià)②自我評(píng)價(jià)

③社會(huì)評(píng)價(jià)④個(gè)性生理

A.①④B.①②C.②③D.③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法。

①②：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，小新通過同桌的安慰，體現(xiàn)了通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己；逐漸改變自己最初的想

法，體現(xiàn)了通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，故①②符合題意；

③④：題文未體現(xiàn)通過社會(huì)評(píng)價(jià)、個(gè)性生理認(rèn)識(shí)自己，故③④不符合題意；

故本題選B。

12.“工欲善其事，必先利其器”。以下是某同學(xué)記筆記的策略：

課前：準(zhǔn)備好適合學(xué)科學(xué)習(xí)的筆記本，提前分欄和編號(hào)，復(fù)習(xí)前面的筆記。

課中：在主欄中記錄標(biāo)題、重點(diǎn)、難點(diǎn)和書上沒有的東西。記錄時(shí)可以使用不同顏色的筆進(jìn)行區(qū)分。

課后：通讀筆記，補(bǔ)充完善。在副欄中概括學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成提綱，方便復(fù)習(xí)。

對(duì)這位同學(xué)記筆記的策略，認(rèn)識(shí)正確的有（）

A.筆記記完之后無需重新整理B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

C.記筆記照抄老師的板書最好D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要善用相同的學(xué)習(xí)方式

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

AC：這位同學(xué)記筆記的策略強(qiáng)調(diào)要重視要通讀筆記，對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)充完善；記筆記不是照抄老師的板書，而是要

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況有選擇性的記筆記，AC說法錯(cuò)誤；

B：不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，所以要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的方法是最好的

辦法，B符合題意；

D：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

13.觀察下面的“教”“學(xué)”效果曲線圖，從學(xué)生的角度看，下列說法正確的是（）

A.掌握學(xué)習(xí)方法，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

B.教師安排探究活動(dòng)來提高學(xué)生注意力

C.講究學(xué)習(xí)策略，適時(shí)調(diào)整自己注意力

D.學(xué)生學(xué)習(xí)效率與教師教學(xué)效率同步變化

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

C：“教”“學(xué)，，效果曲線圖，告訴我們學(xué)習(xí)在不同時(shí)間短的學(xué)習(xí)效率不同，學(xué)生要講究學(xué)習(xí)策略，適時(shí)調(diào)整自己注意

力，故C說法正確；

A：不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)不屬于學(xué)生角度，A不符合題意；

B：是從教師的角度來說的，故B不符合題意；

D：學(xué)生學(xué)習(xí)效率與教師教學(xué)效率不是同步變化的，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

14.自主學(xué)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下列行為中，屬于自主學(xué)習(xí)的是（）

A.小祥每天都要在媽媽的指導(dǎo)下才能完成作業(yè)

B.小樂一遇到不會(huì)做的題目就“借鑒”同學(xué)的

C.小可借助搜題軟件高效準(zhǔn)確地完成工作業(yè)

D.小敏每次上新課前，都要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)筆記

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。

D：根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多，帶

著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。據(jù)此，小敏每次上新課前，都要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)筆記，屬于自主學(xué)

習(xí)，所以D符合題意；

ABC：都是缺乏自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)，ABC不符合題意；

故本題選D。

15.毛澤東一生酷愛讀書，但他并非一味苦讀，而是獨(dú)創(chuàng)了自己的''三步讀書法”，他說：

“讀書，一要讀，二要懷疑，三是提出不同的意見?！泵珴蓶|的“三步讀書法”啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要()

A.樹立自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度

B.明白“學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)”，活到老，學(xué)到老

C.掌握適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

D.付出時(shí)間和精力，堅(jiān)信“鐵棒成針”

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理解。

C：依據(jù)題文描述，“三步讀書法”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，啟示我們要掌握適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故C

說法正確；

ABD：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；

故本題選C。

16.“知人者智，自知者明?！闭_認(rèn)識(shí)自己的途徑是多樣的，下列古語中與“自知者明”屬于同一途徑的是

()

A,不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

B.吾日三省吾身

C.當(dāng)局者迷，旁觀者清

D,以人為鏡，可以明得失

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。

B：自知者明，體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自己的途徑是通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己?！拔崛杖∥嵘怼钡囊馑季褪俏颐刻於啻畏词∽?/p>

己，這體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自己的途徑也是通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，故B符合題意；

A：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。這告

訴我們要通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，故A不符合題意；

C：“當(dāng)局者迷，旁觀者清"，這句話比喻一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失考慮得太多，認(rèn)識(shí)不全面，反而不

及旁觀者看得清楚。體現(xiàn)的是要通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，故c不符合題意；

D：“以人為鏡，可以明得失”啟示人們要善于通過別人來反觀檢視自己，把別人的評(píng)價(jià)當(dāng)做自我反思的鏡子，不斷

對(duì)照總結(jié)、改進(jìn)提高。這體現(xiàn)了他人評(píng)價(jià)的重要性，故D不符合題意；

故本題選B。

17.兒子：“爸爸，您說我長(zhǎng)大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”

兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸最恰當(dāng)?shù)幕卮鹗牵ǎ?/p>

①“你需要學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己”②“你需要學(xué)會(huì)控制情緒”

③“你需要學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”④“你需要學(xué)會(huì)接納與欣賞自己”

A.①④B.①②C.②③D.③④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己。

①④：題干爸爸和兒子的對(duì)話可以看出，兒子只看到自己學(xué)習(xí)不算好的不足，沒有認(rèn)識(shí)到自己的其他優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致

對(duì)自己缺乏信心，是對(duì)自己不正確的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該要全面認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)接納與欣賞自己，樹立

信心，①④說法正確；

②③：題干沒涉及控制情緒，拒絕不良誘惑，②③說法不符合題意；

故本題選Ao

18.很多名言警句閃爍著智慧光芒，以下對(duì)應(yīng)不合理的是（）

A.“學(xué)而不已，闔棺而止”一一樹立終生學(xué)習(xí)的觀念

B.“友直，友諒，友多聞，益矣”一一朋友都是有益的

C.“交友投分，切磨箴規(guī)”一一友誼需要精心養(yǎng)護(hù)

D.“金無足赤，人無完人”一一學(xué)會(huì)接納自己的不完美

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查友誼的力量、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、呵護(hù)友誼、接納自己。

A：“學(xué)而不己，闔棺而止”意思是學(xué)習(xí)沒有止境，到進(jìn)入棺材那一刻才是終止。體現(xiàn)了我們要樹立終生學(xué)習(xí)的觀

念，故A正確；

B：“友直，友諒，友多聞，益矣”意思是與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與知識(shí)廣博的人交朋友，是有益

的。并不是朋友都是有益的，故B錯(cuò)誤；

C：“交友投分，切磨箴規(guī)”意思是結(jié)交朋友要意氣相投要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉。表明友誼需要精心

養(yǎng)護(hù)，故c正確；

D：“金無足赤，人無完人”意思指沒有十全十美的事物。也指不能要求一個(gè)人沒有一點(diǎn)缺點(diǎn)。啟示我們要學(xué)會(huì)接納

自己的不完美，故D正確；

本題為逆向選擇題，故本題選B。

19.在北京冬奧會(huì)閉幕式上，折柳送別用中國式浪漫表達(dá)了對(duì)所有運(yùn)動(dòng)員的珍貴情感。在傳統(tǒng)文化中柳樹被賦予離

別、思鄉(xiāng)、悼古、清高、柔美等諸多意象，其中最經(jīng)典的文學(xué)意象便是送別。由于柳字發(fā)音通“留”，柳樹就成

為古人寄托相思之樹，折柳也成為送別的重要儀式。下列詩句不能體現(xiàn)這一情感的是（）

A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還B.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?/p>

C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。

BCD：分析選項(xiàng)，寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤，意思是迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤

對(duì)楚山離愁無限；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，意思是看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之

情；勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故

舊親人，這些詩句都表達(dá)的是古人的相思之情，故BCD符合題意；

A：選項(xiàng)表達(dá)的是愛國情感，故A說法錯(cuò)誤；

本題是逆向選擇題，故本題選A。

20.國慶節(jié)以后，王磊覺得好朋友小宏跟自己疏遠(yuǎn)了，與他新同桌的關(guān)系更加親密，對(duì)自己則愛搭不理，王磊為此

非常難過，也非常氣憤。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該告訴王磊同學(xué)（）

A.友誼是不能變的，小宏這種人不值得交往

B.小宏的疏遠(yuǎn)證明你們之間不存在真正的友誼

C.友誼不是一成不變的，應(yīng)學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出

D.有些人隨時(shí)都可能離開，對(duì)朋友不要太忠誠友善

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)友誼的理解。

C：材料中，王磊認(rèn)為好朋友對(duì)自己疏遠(yuǎn)了，非常難過，我們應(yīng)該告訴他，友誼不是一成不變的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)接受

一段友誼的淡出，故C符合題意；

A：友誼不是一成不變的，故A說法錯(cuò)誤；

B：朋友的疏遠(yuǎn)不一定代表朋友之間不存在真正的友誼，故B說法錯(cuò)誤；

D：我們應(yīng)該真誠、友善地對(duì)待朋友，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

21.贏得朋友有三大法寶：接受對(duì)方，贊美對(duì)方，重視對(duì)方。這告訴我們（）

A.掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情

B.友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術(shù)

C.友誼的獲得需要自己不斷掩飾自身的缺點(diǎn)

D.友誼的獲得是否定自我和贊美對(duì)方的結(jié)果

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)交友。

B：題文材料說明了如何建立友誼，告訴我們友誼的獲得需要講究藝術(shù)和掌握方法，故B說法正確；

A：選項(xiàng)中“就一定”的說法過于絕對(duì)；A錯(cuò)誤；

C：要贏得朋友就要接受對(duì)方的缺點(diǎn)并幫助對(duì)方改正缺點(diǎn)，不能掩蓋缺點(diǎn)；C錯(cuò)誤；

D：贊美對(duì)方不能否定自我；D錯(cuò)誤；

故本題選B。

22.項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)看曉葉同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，幫他在項(xiàng)目一處設(shè)計(jì)一個(gè)主題（）

關(guān)懷對(duì)方

尊重對(duì)方

項(xiàng)目一:

坦誠交流

寬容對(duì)方

A.友誼的力量B.友誼的特質(zhì)

C.友誼的澄清D.友誼的呵護(hù)

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。

ABCD：依據(jù)教材知識(shí)可知，關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方、坦誠交流、寬容對(duì)方都是呵護(hù)友誼要求，D正確，ABC不

符合題意；

故本題選D。

23.下列做法不利于建立真摯友誼，讓友誼之樹長(zhǎng)青的有（）

A.待人真誠，從不看輕任何人B.設(shè)身處地為他人著想，推己及人

C,給他人起綽號(hào)D.幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的同學(xué)

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。

ABD：依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，有利于建立友誼的做法包括，熱情幫助生活學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，待人真

誠，從不看輕任何人，設(shè)身處地為他人著想，推已及人。故ABD說法正確；

C：選項(xiàng)的做法是不尊重他人的做法，故C說法錯(cuò)誤；

本題是逆向選擇題，故本題選C。

24.友誼就像零存整取的銀行存折，若你平時(shí)不補(bǔ)充感情進(jìn)去，一旦需要朋友的支援來渡過難關(guān)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)存單上

一片空白。這句話告訴我們（）

A.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突B.呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間

C.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方D.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理傷害

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。

C：題文描述，說明了在呵護(hù)友誼的過程中要體會(huì)朋友間的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁。以行動(dòng)向朋友

表達(dá)關(guān)心和支持。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，c符合題意；

ABD：都是呵護(hù)友誼的正確做法，但題文中未體現(xiàn)，ABD不符合題意；

故本題選C。

25.自從有了智能手機(jī)，寧寧的生活方便多了：想看新聞，打開網(wǎng)頁就能看到；遇到難題，搜一下就有解題方法；

想聊天了，找個(gè)網(wǎng)友就能聊……由于過分依賴網(wǎng)絡(luò)，她和朋友、家人的感情越來越遠(yuǎn)了。這反映了（）

①網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們解決生活中的一切難題

②網(wǎng)絡(luò)交往關(guān)閉了溝通的心靈之門，不利交友

③網(wǎng)絡(luò)為我們提供了平臺(tái)，使我們生活更加便利

④網(wǎng)上交友有利有弊，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與人交往

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往新時(shí)空。

③④：自從有了智能手機(jī)，寧寧的生活方便多了，說明網(wǎng)絡(luò)為我們提供了平臺(tái)，使我們生活更加便利；由于過分

依賴網(wǎng)絡(luò)，她和朋友、家人的感情越來越遠(yuǎn)了，說明網(wǎng)上交友有利有弊，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與人交往，故③④符合

題意；

①：夸大了網(wǎng)絡(luò)的作用，故①說法錯(cuò)誤；

②：網(wǎng)絡(luò)交往開啟了溝通的心靈之門，可以更好地交友，故②說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

二、簡(jiǎn)要分析題（25分）

26.材料一“青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)。廣大青年抓學(xué)習(xí)，既要惜時(shí)如金、孜

孜不倦，下一番心無旁鷲、靜謚自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。”

——《人民日?qǐng)?bào)署名文章：讓青春在奉獻(xiàn)中煥發(fā)絢麗光彩——習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作重要論述綜述》

（1）從學(xué)習(xí)的角度，談?wù)勀銖牧?xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的論述中獲得的感悟。

材料二南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓先生提出著名的“愛國三問”。“你是中國人嗎？”“你愛中國嗎？”“你愿

意中國好嗎？”。習(xí)近平總書記認(rèn)為“愛國三問”：“既是歷史之問，也是時(shí)代之問、未來之問?！弊鳛樾聲r(shí)代

的中國青年，我們只有讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)、更好，才能答好“愛國三問”這道題。

(2)請(qǐng)你以“成為更好的自己”為題，寫出自己的觀點(diǎn)。

【答案】(1)①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

③中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)伴我們成長(zhǎng)。

(2)①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；

②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；

③需要不斷激發(fā)自己的潛能；

④為他人，為社會(huì)帶來福祉。

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做更好的自己。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。

【小問1詳解】

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)一可鏈接中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。

關(guān)鍵詞②：突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專一可鏈接學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】

本題考查如何成為更好的自己，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

27.學(xué)習(xí)新思想，爭(zhēng)做新青年。中央電視臺(tái)播出《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人——習(xí)近平總書記用

典》，以古代典籍和經(jīng)典名句為切入點(diǎn)，旨在推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)闡釋與廣泛傳播。節(jié)

目開播后，在同學(xué)們中引發(fā)暢議。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，然后完成表中各題問答。

節(jié)選內(nèi)容引用經(jīng)典主要思想

第八集《