遼寧省沈陽市某中學2023-2024學年八年級上學期期中考試語文試題

2023—2024學年度上學期八年級階段練習(二)

語文

(范圍：第1、2、3、4、5單元+第6單元課外古詩詞誦讀；語法：詞性、

短語、句子主干；

名著：《紅星照耀中國》《昆蟲記》)

滿分120分，時間120分鐘。

注意事項：

L同學們須用0.5mm黑色字跡的簽字筆在本練習題規(guī)定位置填寫自己的班

級、姓名及練習號；

2.須在答題卡上作答；

3.本練習題包括4道大題，23道小題，共8頁。

一、積累與運用(17分)

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()

A.凌空(King)抵賴(di)匿名(ml)春寒料峭(qiao)

B.沉溺(ni)滯留(zhi)國殛(shang)彈精竭慮(dWn)

C.修繩(jiang)吹曜(xu)艘步(du6)精疲力盡(jing)

D.狼稽(ji)上期(su)主季(zhai)徽目傷懷(chQ)

2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)

黃河是中原大地上最為雄渾的奇觀。早在《詩經(jīng)》中就有對

黃河的描寫，但只有到了李白的筆下，才真正寫出了黃河的氣魄，寫出了黃河的靈魂。

在這里，黃河,一瀉千里，奔騰咆哮，氣勢恢宏。最著名的如“黃河之水天

上來，奔流到海不復回“，這句子千百年來，傳誦不衰。難怪林庚先生要擊節(jié)贊嘆：“每

一個讀到這樣詩句的人，就都會感染到他要沖破一切的力量?！?/p>

A.壯美雖然勢不可擋束縛B.壯美雖然銳不可當禁錮

C.美好也許銳不可當約束D.美好也許勢不可擋限制

3.下列各項中分析不正確的一項是()

“元旦京港澳天宮對話”，將遠隔千里的三地青年學子中身處中國空間站的航天員們

“聚”在一起。他們談舉劈說奮斗、唧聲宇、話未來，堪稱：掌別開生面的新年第一課。

我印象最深的是“太空畫展''中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。

一幅幅絢麗多彩的作品，描繪了同學們對太空的向往和對未來的憧憬。

青少年的未來有無限可能。九年前聆聽宇航員王亞平第一次太空授課的學生，很多

人已經(jīng)步入大學校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者。當年看著電

視種下的“航天夢''種子如今已于苞結(jié)界。這次的“太空畫展”，在我心中也播下探索未知

學習科學的夢想種子。

A.“己經(jīng)”是副詞，“開花結(jié)果”是并列短語，“和”是連詞。

B.“夢想”是名詞，“一堂”是數(shù)量詞，“聊青春”是動賓短語。

C.“一幅幅絢麗多彩的作品，描繪了同學們對太空的向往和對未來的憧憬”中“作品”

作主語，“描繪”作謂語。

D.“這次的，太空畫展"在我心中也播下探索未知、學習科學的夢想種子”中“太空

畫展”作主語，“在我心中”作定語。

文學、文化常識與名著閱讀。（5分）

4.下列各項中表述不正卿的一項是（）

A.《記承天寺夜游》作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。

B.主體是消息的主干，擔負著闡述導語提到的主要事實和補充次要材料的任務，要求

寫得內(nèi)容充實、線索清楚、層次分明。

C.《昆蟲記》是英國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。它行

文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然。

D.《昆蟲記》語言生動活潑，充滿了盎然的情趣。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，

身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女

操碎了心”。

名著閱讀。（3分）

5.某班舉行《紅星照耀中國》讀書交流會，請你任選一項任務積極參與并完成。

任務一：感受精神

（1）讀《紅星照耀中國》時，有同學發(fā)現(xiàn)“紅”是屬于紅軍戰(zhàn)士的奮斗色彩，如“紅軍”“紅

星，，，，紅小鬼，，……同學們對“紅”的內(nèi)涵展開了討論。下面是甲、乙兩位同學的發(fā)言，請

根據(jù)你的閱讀體驗將其補充完整。

甲：我認為“紅”是一種精神象征，象征著不怕犧牲、奮力拼搏的精神，在第五章《長征》

中，我不但看到紅軍戰(zhàn)士們?nèi)甜嚢ゐI過草地，還看到他們（概括情節(jié)）。

乙：我將“紅”理解為的精神，你看書中“紅小鬼”，（概括情節(jié)）。

任務二：人物魅力

（2）讀了《紅星照耀中國》，你認為誰是你心中那顆照耀中國的閃亮紅星？請說說理由。

6.古詩文默寫。

試卷第2頁，共10頁

（1）一曲新詞酒一杯，o（晏殊《浣溪沙》）

（2）,志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（3）庭下如積水空明，,蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（4）?煙波江上使人愁。（崔潁《黃鶴樓》）

（5）《渡荊門送別》中頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上美景的詩句

AE:，。

二、古詩文閱讀（17分）

（一）（3分）

7.閱讀古詩，完成小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

豐樂亭游春三首（其一）

歐陽修

綠樹交加山烏啼，晴風蕩漾落花飛。

烏歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.《錢塘湖春行》首聯(lián)點題，交代游蹤，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。

B.《豐樂亭游春三首》第三句用擬人手法生動表現(xiàn)出春光的迷人和勃勃生機。

C.兩首詩同寫春天，但《錢塘湖春行》寫的是早春，《豐樂亭游春三首》寫的是暮春。

D.兩首詩表達了作者對春景的喜愛之情和對美好春光的留戀與憐憫。

（二）（14分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四

時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,

未復有能與其奇者。

【乙】

有泉焉，其始出石罅①，涓涓然，冬溫而夏寒。浸②為小渠，冬夏不枯，乃溢而西

南流，乃伏行③沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴④為大池，又東注于若耶之溪，

又東北入于湖。其初為渠時，深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花、木、皆在

水底。故秘書卿白野公恒來游，終日坐水旁，名之日“活水源”。其中有石蟹，大如錢；

有小鰻魚，色正黑居石穴中有水鼠常來食之。其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸚鶴，黑色

而赤嘴，恒鳴其上，其音如竹雞而滑?。有二脊⑥令，恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴

而去。予早春來時方甚寒，諸水族皆隱不出，至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，

狀如半蓮子，終日旋轉(zhuǎn)行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲也。

予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動感來依，有君子之德焉。上人⑦又

日：“屬歲旱時，水所出，能溉田數(shù)十畝?！?則其澤又能及物，宜乎白野公之深愛之也。

（節(jié)選自劉基《活水源記》）

【注釋】①罅：縫隙。②浸：漸漸地。③伏行：從地下流。④潴（Zhu）:水匯聚。⑤滑：

流利。⑥脊令：即鵲鶉鳥。⑦上人：對僧人的敬稱。

8.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）

A.鳴而去意與日去（《誡子書》）

B.目照其背隱天蔽目（《三峽》）

C.冬溫耐夏寒學畫不思則罔（《〈論語〉十二章》）

D.名之曰有仙則多（《陋室銘》）

9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。

（2）黑色而赤嘴，恒鳴其上，其音如竹雞而滑。

10.用“/”給下面的句子斷句（斷2處）。

色正黑居石穴中有水鼠常來食之

11.兩篇文章都是寫景散文，在寫景時都寫到了水，兩文中的水具有的共同特點是

Ao作者寫景為了抒情，兩篇文章表達的相同情感是B；表達的不同情感

是：甲文表達C______乙文表達D（A用原文中的詞語回答。）

三、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）（8分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

【材料一】在古代史料中，茶的名稱很多，但“茶”則是正名，“茶”字在中唐之前一

般都寫作“茶”字?！安琛弊钟幸蛔侄嗔x的性質(zhì)，表示茶葉，是其中一項。由于茶葉生產(chǎn)的

發(fā)展，飲茶的普及程度越來越高，茶的文字的使用頻率也越來越高，因此，民間的書寫

試卷第4頁，共10頁

者為了將茶的意義表達得更加清楚、直觀，就把“茶”字減去一筆，成了我們看到的“茶”

字。"茶''字從"茶''中簡化出來的萌芽，始發(fā)于漢代。不僅字形，“茶”的讀音在西漢已經(jīng)

確立。如湖南省的茶陵，西漢時曾是劉欣的領地，俗稱“茶”王城，是當時長沙國13個

屬縣之一，稱為“茶”陵縣。在《漢書?地理志》中，‘‘茶''陵的"茶"，顏師古注為：音弋

奢反，又音丈加反。這個反切注音，就是現(xiàn)在“茶”字的讀音。從這個現(xiàn)象看，“茶”字讀

音的確立，要早于“茶''字字形的確立。

【材料二】茶文化的形成和發(fā)展歷史非常悠久。原始公社后期，茶葉成為貨物交換

的物品。武王伐紂時，茶葉已作為貢品出現(xiàn)。戰(zhàn)國時，茶葉種植已有一定規(guī)模。先秦《詩

經(jīng)》總集有茶的記載。

漢朝，茶葉成為佛教“坐禪”的專用滋補品。魏晉南北朝，已有飲茶之風。隋朝，全

民普遍飲茶。唐代，茶業(yè)昌盛，“不可一日無茶”，出現(xiàn)茶館、茶宴、茶會，提倡客來敬

茶。宋朝，流行斗茶、貢茶和賜茶。

清朝，曲藝進入茶館，茶葉對外貿(mào)易得到進一步發(fā)展。茶文化是伴隨商品經(jīng)濟的出

現(xiàn)和城市文化的形成而孕育誕生的。歷史上的茶文化注重文化意識形態(tài)，以雅為主，著

重于表現(xiàn)詩詞書畫、品茗歌舞。茶文化在形成和發(fā)展中，融合了儒家思想，道家和釋家

的哲學色澤，并演變?yōu)楦髅褡宓亩Y俗，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分和獨具特色的一種

文化模式。

物質(zhì)文明和精神文明建設的發(fā)展，給茶文化注入了新的內(nèi)涵和活力。在這一新時期，

茶文化的內(nèi)涵及表現(xiàn)形式正在不斷擴大、延伸、創(chuàng)新和發(fā)展。新時期茶文化融進現(xiàn)代科

學技術(shù)、現(xiàn)代新聞媒體和市場經(jīng)濟精髓，其價值功能更加顯著，對現(xiàn)代化社會的作用進

一步增強。茶的價值是茶文化核心的意識進一步確立，國際交往日益頻繁。新時期茶文

化傳播方式，呈大型化、現(xiàn)代化、社會化和國際化趨勢。其內(nèi)涵迅速膨脹，影響擴大，

為世人矚目。

古老的中國傳統(tǒng)茶文化同各國的歷史、文化、經(jīng)濟及人文相結(jié)合，中國茶文化是各

國茶文化的搖籃，演變成英國茶文化、日本茶文化、韓國茶文化、俄羅斯茶文化及摩洛

哥茶文化等。如在英國，飲茶成為生活的一部分，是英國人表現(xiàn)紳士風格的一種禮儀，

也是英國女王生活中必不可少的程序和重大社會活動中必需的儀程。日本茶道源于中國,

同時也具有濃郁的日本民族風情，并形成獨特的茶道體系、流派和禮儀。

【材料三】為弘揚中華茶文化，讓社區(qū)居民充分感受茶文化魅力，豐富居民的文化

生活，近日，寶山區(qū)月浦鎮(zhèn)慶安二村新時代文明實踐站依托月浦文化中心，特邀高級茶

藝師在社區(qū)文化活動室開展“學習茶藝、品茗茶香”茶藝品鑒活動。

（節(jié)選自《新民晚報》）

11月10日，五指山市2023年“安康杯'’茶業(yè)技能競賽暨茶文化推廣活動在三月三廣

場舉行。此次技能競賽設有茶葉采摘比賽和茶藝技能比賽兩個項目。茶葉采摘比賽已于

日前在水滿鄉(xiāng)茶園舉辦。10日當天，來自我市茶產(chǎn)業(yè)的40名茶藝師和茶藝愛好者們參

加茶藝技能比賽，在裊裊茶香中切磋茶藝，展示五指山茶文化的底蘊和風采。

（節(jié)選自《澎湃新聞?澎湃號?政務》）

茶文化的社會功能主要表現(xiàn)在發(fā)揚茶德、傳播茶道、展示文化藝術(shù)、修身養(yǎng)性、陶

冶情操、促進民族團結(jié)、表現(xiàn)社會進步和發(fā)展經(jīng)濟貿(mào)易等方面。茶文化具有的傳統(tǒng)主要

有熱愛祖國、無私奉獻、堅韌不拔、謙虛禮貌、勤奮節(jié)儉和相敬互讓等。

12.對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）

A.從記載上看，“茶”字的字形確立比讀音確立的時間晚。

B.茶館作為一個人們喝茶的場所，始終出現(xiàn)在中國歷史發(fā)展的各個朝代。

C.國外的茶文化源于中國茶文化，它們在演變中融入了本國的民族特點。

D.材料二從歷史性、時代性、地區(qū)性、國際性等方面說明中國茶文化的特性。

13.請結(jié)合材料內(nèi)容，用一種修辭方法寫一則關(guān)于“茶”的宣傳語。

14.盛京中學八年級（1）班開展“茶韻傳承遠”綜合性學習活動。為了促進茶文化的發(fā)

展，增強中華文明的傳播力、影響力，你和同學積極出謀劃策，請完成下面對話。

小遼：茶是中國文化符號之一，要使茶文化讓更多的人知道，大家都有哪些好主意呢？

小寧：①o

小遼：你說的對，我覺得也可以②____o

小沈：我同意，我認為，校園里也可以③____。

（二）（17分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

老爸，我決定從此選A

白騏暢

①我爸是個數(shù)學老師，對學生非常嚴厲，卻對我的成績沒有提過任何要求。我整天

只知道瘋玩，作業(yè)本上都是紅色的叉。老爸很無奈，也只是溫和地笑笑。

②老爸快50歲時，媽媽才生了我，大家都說他是老來得女，把我慣得沒邊了。中

考那年，我毫無意外地落榜了，即使這樣，老爸都沒對我發(fā)火。

③那年，三叔家的哥哥考上了重點大學，一大家人聚在一起給他餞行。我正吃得津

津有味，猛然聽到大伯提到我：“這孩子學習還真跟……不一樣啊。”

④這個話題在我們家一直是個禁忌，我曾模糊地聽人提起過，在我之前，家里有個

試卷第6頁，共10頁

哥哥，非常優(yōu)秀，曾是老爸的驕傲，卻在18歲時出了意外。

⑤老爸滿臉平靜：“女孩嘛，快快樂樂地長大就好。”

⑥那一年，我仿佛突然開了竅，成績單上的數(shù)字越來越好看。我期待老爸的反應，

他卻沒有太多的驚喜，只是說：“好，知道努力了就好?！?/p>

⑦爸爸喜歡足球，我有時會陪他熬夜看歐洲杯。慢慢地，我也對足球產(chǎn)生了興趣。

大學體育課考試時，全年級的女生都在練習打排球，我卻和一群男生在足球場上奔跑。

這場面引起了校隊隊長的注意，他主動過來指導我動作，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了我女兒的爸

爸。

⑧只是，老爸可能永遠不明白，一個女孩為什么偏偏喜歡足球，其實正因為他不喜

歡我踢足球。

⑨每當老爸給出A選項時，我總是立刻決定選B。比如，有時爸媽帶我去買衣服，

我就問老爸：“粉色好，還是藍色好？”老爸回答：“粉色吧，女孩不都喜歡粉色嗎？”這

讓我立刻有了定論：“那我就選這件藍色的。”高二文理分科時，我知道自己更適合學文

科，仍然問了老爸的意見，他告訴我：“女孩學文科挺好的?！坝谑?，我咬著牙選了理科。

大學畢業(yè)時，老爸說女孩找個穩(wěn)定點的工作就好。我就毫不猶豫地選擇了考研，一路讀

下來，又跑到加拿大讀了博士。

⑩我女兒還沒出生時，已經(jīng)有人關(guān)心我什么時候生二胎了。老爸也很有感慨：”還

是多生一個好，萬一……”我知道他說“萬一”時想起了什么，那是他心里的一根刺，我

還是忍不住又刺了他一下：“我決定不生了，給她全部的愛。就算有萬一，也絕不再生

替代品?！?/p>

?斬漸地，我發(fā)現(xiàn)，我的人生就像一場AB劇，雖然每次故意選B有點違心，卻也

有陰差陽錯的奇妙效果我遇到了自己喜歡的人，學了自己喜歡的專業(yè)，有了自己喜歡的

工作。當然，如果當年我聽從老爸的意見選A,或許我的人生會更好，但我從來沒有后

悔過。

?拿到博士學位后，導師邀請我留在他的實驗室工作。我再次問老爸的意見：“你

是希望我回國，還是繼續(xù)留在加拿大？”

?，回來吧，我和你媽年紀都大了，想讓你守在身邊?！皠傉f完這話，老爸忽然醒悟

過來，“你是個特別有主意的人。這次，是不是更堅定了你要留在加拿大的決心？“我笑

而不語。

包泮年后，我聯(lián)系好國內(nèi)的大學回了國。老爸不明白我怎么突然就轉(zhuǎn)了性。因為我

無意中知道了哥哥去世的真相。

?【原來，老爸對哥哥要求極為嚴格，哥哥的表現(xiàn)也一向完美，后來卻在高考中發(fā)

揮失利。哥哥無法忍受生命中的瑕疵，選擇離開了這個世界?！坷习譄o法原諒自己，唯

一的彌補，就是讓女兒開心快樂地成長。所以，他容忍了我一次又一次的逆向選擇。

?回國那天，我作了一個決定，以后，我要選擇A項來試試看，或許，會有不同的

精彩。

15.請結(jié)合選文內(nèi)容，補全下面表格。

“我”的逆向選擇

時間買衣服時高二分班時大學畢業(yè)時“我”女兒還沒出生時

事件ABC父親建議“我”生二胎，“我”卻說不生了

16.選文第⑤段采用什么人物描寫方法？有什么作用？

17.選文畫【】的部分運用了什么記敘順序？有什么作用？

18.選文標題有什么作用？

19.《回憶我的母親》中朱德的母親勤儉質(zhì)樸，寬厚仁慈。本文的父親具有什么樣的品

質(zhì)呢？請簡要概括。

（三）（11分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

①入伏后，連續(xù)幾日的高溫天氣讓不少老年人身體吃不消。近日，70歲的老何就

因高溫天氣誘發(fā)腦梗住進了ICUo

②提起ICU,很多人都不陌生。近年來，醫(yī)療類電視劇的熱播讓“ICU”一詞開始走進

普通老百姓的視野。ICU一般都收治什么樣的患者？ICU里通常有哪些高精尖的設備？

其治療效果如何？現(xiàn)在，就讓我們一起來揭開ICU的神秘面紗吧。

A__________________________________

③ICU即重癥監(jiān)護病房（IntensiveCareUnit）,又稱加強監(jiān)護病房、深切治療部，

是治療與護理重癥患者的重要場所。ICU的護士與患者的比例通常是2:1—3:1,而醫(yī)

生與患者的比例是0.8:1,都遠遠高于普通病房的醫(yī)護比例。

④在ICU里，患者全天候24小時都有醫(yī)護在床旁輪值，醫(yī)護也能隨時隨地調(diào)整救

治方案，爭分奪秒盡最大可能去挽救患者生命?？梢哉f，ICU是生死一線的交界點。

⑤哪些患者需要進入ICU治療呢？不少人認為一定是極度危重的患者，其實也不盡

然。

⑥總體來說，ICU收治的患者分兩大類。一類患者是術(shù)后需要加強監(jiān)護的患者，比

如一個患有基礎疾病的高齡心臟病患者，在手術(shù)結(jié)束后為了加強監(jiān)護就需要進入ICU病

試卷第8頁，共10頁

房觀察病情穩(wěn)定后即可轉(zhuǎn)出ICUo這類患者中風險較大的是經(jīng)歷了急診手術(shù)的患者，醫(yī)

生需要充分評估其對手術(shù)的耐受情況，所以術(shù)后在ICU監(jiān)護的時間會相對較長，患者病

情轉(zhuǎn)為危重狀態(tài)的幾率較大。

⑦另一類患者是因為各種原因出現(xiàn)危及生命的器官功能障礙的危重患者，ICU提供

了先進的儀器設備和嚴密的監(jiān)護治療，幫助他們度過病情危重的階段。這類患者病情危

重且死亡率較高，患者的家屬需要保持手機24小時暢通，以便醫(yī)生能隨時聯(lián)系到家屬

交代病情，討論下一步的治療計劃。當然，需要在ICU治療多久也需要根據(jù)患者的病情

來決定。

B__________________________________

⑧ICU是醫(yī)院靜謐與孤單的融合處，更是高精尖醫(yī)療“武器”的聚集地。

⑨ICU的高精尖“武器”其實有兩個方面的含義：一方面是指ICU擁有很多高精尖的

儀器，可以替代患者的臟器功能。也妲2_呼吸機和便處腹睡氧食一(ECM0〉.衛(wèi)必頻期蓄代

遙直的心肺勁熊，速濾迨療機三必餐住篷煮的腎臟功熊。鼻包營養(yǎng)豕可必在集延遙著營

養(yǎng)供給的同時減輕其胃胸負擔。同時,儀器監(jiān)測24.小時丕網(wǎng)斷，…諸妲床愛超聲、—脈搏

揖不連.緩V排應■量監(jiān)測等手掾便延了對病情好傳的及時有效。

⑩另一方面，ICU的高精尖“武器”是指每個ICU都有一支訓練有素的醫(yī)護團隊。ICU

的醫(yī)生要有重癥醫(yī)學、心內(nèi)外科、血管外科、麻醉科、體外循環(huán)科、營養(yǎng)科、神經(jīng)科、

精神心理等多個領域的跨學科專業(yè)知識，ICU的護士則要掌握所有危重患者護理技能和

各項儀器的使用，這也就是為什么一旦發(fā)生突發(fā)事件，ICU的醫(yī)護都是沖鋒陷陣的“特

種兵”。

@E是因為擁有著高精尖的設備和團隊，才讓ICU更像是生命的“安全島”，這里雖

然離死亡很近，但離生的希望更近。

(g當然，高精尖的設備和團隊同時也意味著昂貴的費用。ICU昂貴的醫(yī)療費用主要

由監(jiān)護費用、化驗費用、藥品費用和醫(yī)療耗材費用組成。其中，藥品及耗材本身相對昂

貴，且報銷比例偏低，是費用成本中的大頭。人們普遍認為會有很高的監(jiān)護成本，實際

上與普通病房相差不多。

?1著醫(yī)療科技的發(fā)展以及重癥醫(yī)學的進步，如今，ICU在治療策略和醫(yī)療模式上

都有了很大進步?？萍紕?chuàng)新正在讓“生命的最后一道防線''變得更強。

20.選文第一自然段有什么作用？

21.請在選文的空白橫線上填寫小標題。

22.選文畫波浪線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？

23.請結(jié)合具體內(nèi)容分析下面句子中加點詞語不能刪除的原因。

ICU昂貴的醫(yī)療費用豐攀由監(jiān)護費用、化驗費用、藥品費用和醫(yī)療耗材費用組成。

四、寫作（50分）

24.請以“在我_________的時候”為題目，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

②立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

④不少于600字。

⑤不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

試卷第10頁，共10頁

1.B

【詳解】本題考查字音字形。

A.凌空(Hing)----ling,匿名(ml)----ni；

C.僵繩(jiang)---韁；

D.上朔(su)----溯，主宰(zhai)---zai；

故選Bo

2.A

【詳解】本題考查詞義辨析。

第一空，壯美，指雄壯美麗。美好，指美麗的東西讓人身心舒暢，更好地生活，快樂地生活。

結(jié)合語境“雄渾”“奇觀”可知，用“壯美”；

第二空，雖然，是轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞；也許，是推測語氣詞語。“早在《詩經(jīng)》中就有對黃河的

描寫”和“只有到了李白的筆下，才真正寫出了黃河的氣魄，寫出了黃河的靈魂”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，

用“雖然”；

第三空，勢不可擋，指來勢迅猛，不可抵擋。銳不可當，指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢

威猛，不可抵擋。結(jié)合“一瀉千里”可知，用“勢不可擋”；

第四空，束縛，纏繞捆綁，比喻拘束或限制。約束，指有纏縛，束縛，限制，管束，處罰等

意思。結(jié)合“沖破”可知，用“束縛”；

故選Ao

3.D

【詳解】本題考查語法知識。

D.“在我心中”作狀語修飾謂諳，播下”。故選D。

4.C

【詳解】本題考查文學常識。

C.《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲

學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，共十卷。法布爾是法國的，并非英國的；

故選C。

5.(1)冒著槍林彈雨飛奪瀘定橋積極樂觀、樂于吃苦他們不管行軍多疲乏，也

不覺得苦；他們以參加革命為榮，不以此為苦有通行證才放行，可看出盡職盡責。

(2)示例：我認為朱德是閃亮的紅星，因為他參加共產(chǎn)黨后一直忠于黨，總希望別人提出批

評，聽取意見，具有謙虛的美好品質(zhì)。

答案第1頁，共9頁

【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解和概括。

第一空，根據(jù)名著內(nèi)容可知，在第五篇“長征”中，還提到了飛奪瀘定橋、爬雪山。

第二空，從甲的舉例“我不但看到紅軍戰(zhàn)士們?nèi)甜嚢ゐI過草地”，體現(xiàn)出一種積極樂觀的精神，

這一空是對這種精神的一個概括，所以可往“紅小鬼”們身上體現(xiàn)出的精神方向進行組織，如

堅強勇敢、充滿希望等。

第三空，根據(jù)《紅星照耀中國》的內(nèi)容可知有以下情節(jié)。

示例1:斯諾剛進入根據(jù)地時，碰到兩個端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對毫無禮貌的斯諾，

不理不睬，但當斯諾經(jīng)別人提醒道謝時，他倆才有禮貌地回答不用道謝，都是革命工作?！凹t

小鬼”不卑不亢，正直坦蕩的品性值得稱頌；

示例2：有一個“小鬼”職位就是檢查旅客有無通行證，那個"小鬼’碰到彭德懷，要檢查他

的通行證，他說他是彭德懷，通行證就是他寫的。但是那“紅小鬼”卻說即使他是朱德司令

，他們也不管，沒有通行證，就要逮捕彭德懷，無奈之下，彭德懷只好自己寫一張通行證，

“小鬼”才放他走，“紅小鬼”認真謹慎的工作態(tài)度值得學習；

示例3：作者在蘇區(qū)碰到-個叫季邦的小鬼，他的名字容易被念成不好的詞，他專門去找斯

諾，解釋他的名字，并把他的名字認真地寫下來，他擔心如果斯諾把他名字寫錯了，外國同

志會對紅軍有壞印象。“紅小鬼，，時刻將祖國榮譽放在心間，這種精神品質(zhì)令人敬佩。從以上

情節(jié)任選其一概括即可。

（2）本題考查名著人物。在《紅星照耀中國》中選擇一個人物，解釋其是自己心中那顆照

耀中國的閃亮紅星的原因。如：我認為周恩來是我心中那顆照耀中國的閃亮紅星，因為他出

身大官僚家庭，但是他卻為貧苦百姓而參加革命，一生忠于革命、忠于民族、忠于黨，吃苦

耐勞、平易近人，有卓越的領導才能，學識豐富，溫文爾雅。

6.去年天氣舊亭臺老驥伏楊水中藻、若交橫日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是月

下飛天鏡云生結(jié)海樓

【詳解】本題考查默寫古詩文名句。默寫古詩文名句，要根據(jù)上句寫出下句，根據(jù)下句提示

寫出對應的上句，理解性默寫要根據(jù)題干提示默寫對應的句子。本題注意

“驥，，，枷，，薦，“鄉(xiāng)，，”鏡，，的正確書寫。

7.D

【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。

D.《錢塘湖春行》詩中字里行間流露著作者喜悅輕松的情緒和對西湖春色的喜愛與贊美之情,

答案第2頁，共9頁

并無憐憫春光之情，選項錯誤。

故選D。

8.A9.(1)夕陽快要落山了，水中潛游的魚兒爭相跳出水面。(2)黑色的羽毛，嘴是

紅的，常常在水邊叫個不停，那聲音就象竹雞，可比竹雞叫聲還要宛轉(zhuǎn)流利。10.色正

黑/居石穴中/有水鼠常來食之1L清對大自然的喜愛之情。酷愛自然,

長伴林泉的高潔志趣。安民濟世、體恤百姓的胸懷和抱負。

【解析】8.本題考查文言詞語的一詞多義。

A.動詞，禺開；

B.名詞，日光/名詞，太陽；

C.連詞，表并列/連詞，表轉(zhuǎn)折；

D.動詞，取名/動詞，出名；

故選A?

9.本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句

子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏

通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點字詞意思：

①頹：墜落，沉鱗：潛游在水中的魚，競躍：競相跳躍。

②恒：常常，滑：宛轉(zhuǎn)流利。

10.本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句

子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來

輔助句讀。

語句的意思是：純是黑色，居住在石穴中，有水耗子經(jīng)常來吃小鯽魚?！吧凇睂懫漕伾?

“居石穴中，，寫其住處；“有水鼠常來食之，，寫其天敵。

據(jù)此正確的句讀是：色正黑/居石穴中/有水鼠常來食之。

11.本題考查理解文章內(nèi)容。

A.結(jié)合甲文“清流見底”和乙文“予既愛茲水之清”可得：清。

B.本題考查比較閱讀。結(jié)合甲文“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者”和乙文

“予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動咸來依，有君子之德焉”可知，作者借景抒

情，對大自然的喜愛之情。

CD.［甲］的中心句是“自康樂以來，未復有能與其奇者”意思是自從南朝的謝靈運以來，就再

答案第3頁，共9頁

也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。表現(xiàn)了我是能懂這些奇麗景色的，從而表現(xiàn)作者酷愛

自然，長伴林泉的高潔志趣。

［乙］的中心句是“則其澤又能及物，宜乎白野公之深愛之也”，意思是“那么，是它的恩澤又能

普及到眾人了，白野公深深地愛上了這‘活水源’是很有道理的呀"，說明作者喜歡它的“其澤

又能及物”，結(jié)合“屬歲旱時，水所出，能溉田數(shù)十畝”可知，表現(xiàn)了作者安民濟世、體恤百

姓的胸懷和抱負。

【點睛】參考譯文：

【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明

凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。

清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在

水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間的天堂呀。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人

能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】這里有一道清清的泉水，泉水從山石的縫隙流出涓涓細流，冬季溫暖而夏日清涼。泉

水慢慢匯成一條小水渠，一年四季永不枯涸。渠水漲滿了于是就向西南流去，遇到有沙土的

地方就在沙土底下暗暗流過，從沙土旁流出來就形成了四個小水池。往東流到山腳下。就匯

聚成一個大水池，再往東流就注入了若耶溪，再向東北注入鏡湖。這條水剛剛匯成小渠的時

候，水深不過一尺，清澈可以照見兩岸景物，俯視清流，那山崖上的蒼松翠竹花草樹木無不

在水底倒映出來。所以秘書卿白野公常常到這里來游賞，一天到晚坐在流水旁邊，還給流水

取個名字叫“活水源，，。流水中有石蟹，如銅錢一樣大小，還有小鯽魚，純是黑色，居住在石

穴中，有水耗子經(jīng)常來吃小鯽魚。水中的草多是水松、菖蒲。有一種鳥就像鸚鶴那么大，黑

色的羽毛，嘴是紅的，常常在水邊叫個不停，那聲音就象竹雞，可比竹雞叫聲還要宛轉(zhuǎn)流利。

有兩只脊令，常常從翠竹上飛下來，立在山石上，洗完澡，飲足水，就鳴叫著飛走了。我初

春來的時候正當特別冷的天氣，這些水中的生物都還蟄伏著沒有出來。到這一時候，全出來

活動了。還有四五個小蟲子，全如小指頭那么大，形狀如同半個蓮子，整天在水面上轉(zhuǎn)著圈

浮游，日光照在它們的脊背上，顏色就象是紫色的水晶石，也不知道那是些什么蟲子。

我既喜愛這條溪水的清澈澄明，又喜歡它源頭永不枯竭，而且能讓這么多小生物都來依附它，

很有點像君子所具有的高尚品德。查上人又說:“每逢遇到大旱的年景，泉水所經(jīng)過的地方,

能灌溉數(shù)十畝良田。”那么，是它的恩澤又能普及到眾人了，白野公深深地愛上了這“活水源”

是很有道理的呀。

12.B13.示例：茶，是詩意與遠方的完美結(jié)合，是歲月的味道與生活的清香，是道釋

答案第4頁，共9頁

哲學與民族禮俗的相得益彰。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，讓我們慢下來，用一杯好茶，品味生

活的美好。14.示例：收集整理自古以來茶文化發(fā)展的文字圖片示例：舉行

“茶韻傳承遠”的征文比賽示例：建設茶種植實驗基地

【解析】12.本題考查理解文章內(nèi)容。

B.結(jié)合材料二第二段“唐代，茶業(yè)昌盛，“不可一日無茶”，出現(xiàn)茶館、茶宴、茶會，提倡客

來敬茶。宋朝，流行斗茶、貢茶和賜茶”可知，“始終出現(xiàn)在中國歷史發(fā)展的各個朝代”錯誤，

故選B。

13.本題考查擬寫宣傳語。

要結(jié)合材料擬寫。如結(jié)合最后一段可擬寫：茶，可以修身養(yǎng)性，可以陶冶情操，可以促進民

族團結(jié)。讓我們用一杯好茶，繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，品味生活的美好。

14.本題考查活動設計。為某個主題設計活動，活動的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。

如講故事比賽，征文比賽，演講比賽、知識競賽等。

示例：舉辦“茶韻傳承遠”黑板報比賽。舉辦“茶韻傳承遠”知識競賽。校園里也可以舉辦“茶

韻傳承遠”攝影展。

15.父親建議選粉色，“我”選藍色；父親建議選文科，“我”選理科；父親建議找工作，“我”

選擇考研。16.神態(tài)、語言描寫。表現(xiàn)出父親對“我”的寬容和愛。17.插敘，交代

哥哥去世的原因，解釋了父親為何對“我”逆向選擇一直無私包容。18.點明文章主要內(nèi)

容，充當文章線索；表明對父愛的理解。19.關(guān)愛孩子；尊重孩子選擇；包容孩子。

【解析】15.本題考查內(nèi)容理解概括。

一空，結(jié)合⑨段“比如，有時爸媽帶我去買衣服，我就問老爸：‘粉色好，還是藍色好？‘老

爸回答：’粉色吧，女孩不都喜歡粉色嗎？’這讓我立刻有了定論：‘那我就選這件藍色的"'概

括可得：買衣服時，父親建議選粉色，“我”偏選藍色；

二空，結(jié)合⑨段“高二文理分科時，我知道自己更適合學文科，仍然問了老爸的意見，他告

訴我：’女孩學文科挺好的。’于是，我咬著牙選了理科”概括可得：高二分班時，父親建議

選文科，“我”卻選理科；

三空，結(jié)合⑨段“大學畢業(yè)時，老爸說女孩找個穩(wěn)定點的工作就好。我就毫不猶豫地選擇了

考研，一路讀下來，又跑到加拿大讀了博士”概括可得：大學畢業(yè)時，父親建議找工作，“我”

選擇考研。

答案第5頁，共9頁

16.本題考查句子賞析。

結(jié)合第⑤段“老爸滿臉平靜：’女孩嘛，快快樂樂地長大就好’”可知，這句話運用語言和神態(tài)

描寫，形象寫出父親面對“我”成績差、親人嘲笑時的平淡坦然反應，表現(xiàn)出父親對“我”無私

的包容和關(guān)愛。

17.本題考查記敘順序及作用。

結(jié)合皿“原來，老爸對哥哥要求極為嚴格，哥哥的表現(xiàn)也一向完美，后來卻在高考中發(fā)揮

失利。哥哥無法忍受生命中的瑕疵，選擇離開了這個世界”可知，這句話補充交代哥哥去世

的原因，屬于插敘，與上文父親面對“我”的逆向選擇而寬容接受的內(nèi)容相照應。

18.本題考查標題作用。

結(jié)合⑨段“每當老爸給出A選項時，我總是立刻決定選B"、酸“漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我的人

生就像一場AB居U,雖然每次故意選B有點違心，卻也有陰差陽錯的奇妙效果我遇到了自己

喜歡的人，學了自己喜歡的專業(yè)，有了自己喜歡的工作。當然，如果當年我聽從老爸的意見

選A,或許我的人生會更好，但我從來沒有后悔過”、倒“回國那天，我作了一個決定，以

后，我要選擇A項來試試看，或許，會有不同的精彩”等內(nèi)容可知，標題“老爸，我決定從

此選A”交代文章主要內(nèi)容，是全文的行為線索，貫穿文章始終；止匕外，標題“老爸，我決定

從此選A”點明文章中心，表明作者對父愛的理解和感恩，深化文章主旨。

19.本題考查人物形象分析。

結(jié)合①段“我爸是個數(shù)學老師，對學生非常嚴厲，卻對我的成績沒有提過任何要求。我整天

只知道瘋玩，作業(yè)本上都是紅色的叉。老爸很無奈，也只是溫和地笑笑”、②段“老爸快50

歲時，媽媽才生了我，大家都說他是老來得女，把我慣得沒邊了。中考那年，我毫無意外地

落榜了，即使這樣，老爸都沒對我發(fā)火”、⑤段“老爸滿臉平靜：’女孩嘛，快快樂樂地長大

就好，，，等內(nèi)容可知，父親能坦然面對“我”的缺點和不足，關(guān)愛理解孩子；

結(jié)合⑨段“每當老爸給出A選項時，我總是立刻決定選B”“比如，有時爸媽帶我去買衣服，

我就問老爸：‘粉色好，還是藍色好？’老爸回答：’粉色吧，女孩不都喜歡粉色嗎？’這讓我

立刻有了定論：‘那我就選這件藍色的。’高二文理分科時，我知道自己更適合學文科，仍然

問了老爸的意見，他告訴我：‘女孩學文科挺好的?！谑?，我咬著牙選了理科。大學畢業(yè)時，

老爸說女孩找個穩(wěn)定點的工作就好。我就毫不猶豫地選擇了考研，一路讀下來，又跑到加拿

大讀了博士”等內(nèi)容可知，父親尊重孩子的選擇，不干涉孩子；

結(jié)合般“老爸無法原諒自己，唯一的彌補，就是讓女兒開心快樂地成長。所以，他容忍了

我一次又一次的逆向選擇”等內(nèi)容可知，父親對孩子充滿包容。

答案第6頁，共9頁

20.引出說明對象“1CU”；運用生活中的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣。21.A生死一線

的交界點;B高精尖醫(yī)療“武器”的聚集地22.舉例子說明ICU擁有很多高精尖的儀器，

可以替代患者的臟器功能。23.“主要”一詞，強調(diào)了ICU昂貴的醫(yī)療費用大多是由監(jiān)

護費用、化驗費用、藥品費用和醫(yī)療耗材費用組成。如果去掉“主要”，就會變成ICU昂貴

的醫(yī)療費用都是由監(jiān)護費用、化驗費用、藥品費用和醫(yī)療耗材費用組成，與事實不符。這個

詞語的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

【解析】20.本題考查說明文句段的作用。

說明文第一段的作用有：引出說明對象及其特征；提出問題或引用傳說、故事、詩歌以及生

活中的某種現(xiàn)象等，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。第①段的“近日，70歲的老何就因高溫天氣誘

發(fā)腦梗住進了ICU”屬于生活中的事例，以此引出說明對象一ICU；另外，生活中的事例，

拉近了與讀者的距離，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

21.本題考查擬寫標題的能力。

結(jié)合第④段的概括性語句“在ICU里，患者全天候24小時都有醫(yī)護在床旁輪值，醫(yī)護也能

隨時隨地調(diào)整救治方案，爭分奪秒盡最大可能去挽救患者生命?？梢哉f，ICU是生死一線的

交界點”可擬寫A處小標題為：生死一線的交界點。

結(jié)合第⑧段的概括性語句“ICU是醫(yī)院靜謐與孤單的融合處，更是高精尖醫(yī)療“武器”的聚集

地”可擬寫B(tài)處小標題為：高精尖醫(yī)療“武器”的聚集地。

22.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打

比方、列數(shù)字、作比較等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字

信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。

第⑨段中的劃線句，列舉呼吸機和體外膜肺氧合（ECMO）可以輔助替代患者的心肺功能，

血濾治療機可以替代患者的腎臟功能。鼻飼營養(yǎng)泵可以在保證患者營養(yǎng)供給的同時減輕其胃

腸負擔的例子，是運用了舉例子的說明方法，是為了說明“