大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃10篇

第頁(yè)大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃10篇高校生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃一

現(xiàn)在的社會(huì)是學(xué)問(wèn)的社會(huì)，高校生今日所學(xué)的技能是以后就業(yè)的基礎(chǔ)和保障。進(jìn)入高校伊始，我正考慮的一個(gè)重要問(wèn)題，就是今后的出路。當(dāng)時(shí)在高考后選報(bào)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)充分考慮了就業(yè)前景，職業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景越來(lái)越成為當(dāng)今高校生一個(gè)重要問(wèn)題。誠(chéng)然只是關(guān)切還是不夠的，要相應(yīng)的一個(gè)好的就業(yè)機(jī)會(huì)，獲得一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展空間，我們須要做的事情還許多。做好個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃無(wú)疑是重中之重!

做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，首先我們必需了解和懂得什么是職業(yè)!一種工作假如能被稱(chēng)為職業(yè)，須要同時(shí)具備以下五個(gè)特征：

1、目的性

2、社會(huì)性

3、穩(wěn)定性

4、規(guī)范性

5、群體性。

依據(jù)職業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的歷史及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響，還可以清晰地看到職業(yè)具備以下五個(gè)明顯特點(diǎn)：

1、產(chǎn)業(yè)性

2、行業(yè)性

3、職位性

4、群組性

5、時(shí)空性。

就目前而言，我們?cè)谛Ｆ陂g應(yīng)努力學(xué)習(xí)。駕馭扎實(shí)的技能，切實(shí)相識(shí)到從學(xué)校人，單位人，社會(huì)人，職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)變，把社會(huì)的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)志向，職業(yè)素養(yǎng)很好的結(jié)合起來(lái)。

大一，學(xué)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī);

現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)，不懂計(jì)算機(jī)，不懂英語(yǔ)，就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國(guó)已進(jìn)入高科技年頭，而計(jì)算機(jī)，囊括了整個(gè)科技的基礎(chǔ)。英語(yǔ)作為邁向世界的鑰匙，更要學(xué)好它，唯有如此，才可在社會(huì)上立足。

其次，多讀一些名著、練習(xí)口才的書(shū)籍。廣交摯友你的交際圈是你職業(yè)生涯的重要保障。

大二，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課——建工工程技術(shù);

老子曰：“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相較，音聲相和，前后相隨?！敝匾牧硪环矫嬉馕吨щy的艱難。最困難的往往是專(zhuān)業(yè)課。通常一門(mén)專(zhuān)業(yè)課所涉及及廣泛也較深。

大三，積累工作閱歷;

現(xiàn)在企業(yè)，尤其是中小企業(yè)都奉行“招來(lái)既能用”的原則，所以對(duì)求職者來(lái)說(shuō)共作閱歷非常重要。大三時(shí)積累工作閱歷的最佳時(shí)機(jī)，為你就業(yè)求職中保駕護(hù)航!

一，自我評(píng)估;

優(yōu)點(diǎn)樂(lè)觀向上、愛(ài)好廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

愛(ài)好乒乓球，看小說(shuō)，看電影，看書(shū)，籃球。

不足活動(dòng)不主動(dòng)、愛(ài)睡覺(jué)。

二，自我分析;

主觀性極強(qiáng)，對(duì)任何事極有信念，性格沖突。

新奇全部新穎 事物。

三，環(huán)境評(píng)估;

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)高級(jí)人才過(guò)剩，每年畢業(yè)的高校生高達(dá)900多萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，因此要學(xué)好過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和自身實(shí)力才是日后的保證。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度增快，建筑行業(yè)始終是一個(gè)熱門(mén)，而我們的專(zhuān)業(yè)是建筑設(shè)計(jì)技術(shù)，因此，就目前來(lái)看該專(zhuān)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)，而且隨著人們生活品嘗的提高，對(duì)自身的環(huán)境要求越來(lái)越高，而建筑行業(yè)正好滿(mǎn)意了這一需求，因此，據(jù)我分析，該專(zhuān)業(yè)有著良好的前景。

四、職業(yè)生涯目標(biāo);

“欲窮千里目，更上一層樓”，無(wú)論身處何方，保持一顆主動(dòng)的心，對(duì)生活充溢酷愛(ài)。

短期目標(biāo)：找一個(gè)能夠‘養(yǎng)家戶(hù)口’的工作。

將來(lái)：擁有自己的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的時(shí)代!

五，評(píng)估與回饋：

“安排趕不上改變”要是職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃行之有效，就必需不斷的對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。

“事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特殊是我們這些有志向的21世紀(jì)的青年們，肯定要趁我們年輕，來(lái)規(guī)劃我們的人生。我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，我們要為夢(mèng)而戰(zhàn)，特殊是在就業(yè)壓力巨大的今日，好好規(guī)劃我們的將來(lái)，有目標(biāo)有安排地實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)!高校生職業(yè)規(guī)劃，就是對(duì)我們心中那個(gè)藍(lán)圖的描繪，當(dāng)下進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的幻想插上牢固的翅膀。

將來(lái)是美妙的，可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的!特殊是近年來(lái)，高校生的就業(yè)壓力何其之大!物競(jìng)天擇，適者生存。作為當(dāng)代的高校生，處在這個(gè)關(guān)口，肯定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來(lái)的就業(yè)中，能有一席之地。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃二

一、前言

不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。將來(lái)的成就在于現(xiàn)日的積累與努力。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對(duì)主、客觀條件的測(cè)定、分析和總結(jié)，對(duì)自己的愛(ài)好、實(shí)力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)須要和實(shí)際狀況的。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)應(yīng)當(dāng)包括職業(yè)愛(ài)好、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)實(shí)力五個(gè)方面。面對(duì)現(xiàn)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我應(yīng)當(dāng)怎樣使自己白頭增值，讓自己將來(lái)處于就業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位，都應(yīng)當(dāng)是我考慮的問(wèn)題。

二、環(huán)境分析

現(xiàn)下我國(guó)的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，這給高校生供應(yīng)了相對(duì)較大的就業(yè)空間，隨著各大高校擴(kuò)大招生的潮流，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量增加，就業(yè)壓力也變得較大?，F(xiàn)下我所就讀的高校是一所重點(diǎn)的211國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高校，這里有深厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)問(wèn)淵博的教授和書(shū)目繁多的圖書(shū)館，為我供應(yīng)了一個(gè)非常使得的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和展示自己的平臺(tái)。我所學(xué)的哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，作為一門(mén)文科性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)，它培育了我較強(qiáng)的理論探討實(shí)力和思辨實(shí)力，有關(guān)資料顯示，哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景主要是到國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門(mén)從事相關(guān)工作。我的家庭環(huán)境比較優(yōu)越，父母都是人民老師，從小受到父母的耳儒目染，養(yǎng)成了我對(duì)老師職業(yè)的崇高敬意。教化事業(yè)是傳承文化和文明進(jìn)步的階梯，老師是學(xué)問(wèn)的傳播者和人類(lèi)靈魂的工程師，擔(dān)當(dāng)著教書(shū)育人、培育社會(huì)主義事業(yè)接班人和提高民族素養(yǎng)的使命。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展起著更重要的作用。

三、自我分析和角色建設(shè)

我具有主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，有上進(jìn)心和責(zé)任心。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實(shí)力，待人真誠(chéng)，有耐性和愛(ài)心，能接納他人，協(xié)作團(tuán)隊(duì)，有較好的人際關(guān)系。通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試，顯示我的第一價(jià)值取向是家庭為8分，情愿過(guò)平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團(tuán)聚，為人踏實(shí)，生活看法保守，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度，做事勤奮踏實(shí)，重視同事個(gè)人情感。

四、職業(yè)目標(biāo)的分解和實(shí)施方案

高校期間，充分的利用各種資源，考取探討生。探討生學(xué)習(xí)期間，通過(guò)進(jìn)一步的深造達(dá)到能獨(dú)立進(jìn)行較高水平的理論探討，在國(guó)家權(quán)威刊物上發(fā)表論文，有一套自己的學(xué)術(shù)理念，有組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。主要把目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能上，針對(duì)性的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，成為高校的輔導(dǎo)員或者高校助教，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)積累。工作三年內(nèi)成為合格的老師，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到高校老師的角色轉(zhuǎn)換，并在此過(guò)程中形成過(guò)硬的基本功和獨(dú)立的教化實(shí)踐實(shí)力，成為能勝任這一學(xué)科教學(xué)的老師。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師，最終的目標(biāo)是特級(jí)老師。

五、評(píng)估與反饋

我心須定期進(jìn)行評(píng)估，來(lái)衡量實(shí)際結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)的差距。評(píng)估自我是為了更好的相識(shí)自我、了解自我。假如達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，證明自己的方向正確，假如沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，找出緣由并對(duì)之改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)為自己制訂一個(gè)備選方案假如此路不通，就換另一條道路，用自己的努力和行動(dòng)去把握將來(lái)。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃三

一、短期規(guī)劃

時(shí)間：(____年9月-11月，在校期間三個(gè)月)

美妙愿望：學(xué)業(yè)有成，能順當(dāng)找到工作

方向：企業(yè)基層人員

總體目標(biāo)：完成會(huì)計(jì)從業(yè)證考試

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

(一)社會(huì)大環(huán)境：

受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形式嚴(yán)峻，作為高校生的我必需學(xué)一技之長(zhǎng)來(lái)迎接挑戰(zhàn)，為三個(gè)月后踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

(二)管理職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境：

受社會(huì)環(huán)境的影響，中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理學(xué)問(wèn)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣袤。

但是任何一個(gè)成熟的企業(yè)，不會(huì)吧自己的管理者位交給一個(gè)毫無(wú)工作閱歷的應(yīng)屆生。企業(yè)通常會(huì)從現(xiàn)有職工中，那些專(zhuān)業(yè)技能稍強(qiáng)并且為人公允，處事公允，有寬廣胸懷，責(zé)任心強(qiáng)，有溝通實(shí)力的人提拔至管理崗位。

由此可以看出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)操作技能，沒(méi)有這個(gè)技能作基礎(chǔ)，你管理崗位的幻想只能是空中樓閣。

三、個(gè)人分析

(一)自身現(xiàn)狀：

精通電腦應(yīng)用;嫻熟辦公自動(dòng)化;具有較強(qiáng)的人際溝通實(shí)力;思維靈敏，表達(dá)流暢;在高校期間長(zhǎng)期成果較好;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實(shí)力。

(二)自我分析：

1、我是誰(shuí)?我是文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的實(shí)力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注意集體。

2、我想做什么?每個(gè)人都有自己的志向，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

3、我會(huì)做什么?在校期間我參與了我們專(zhuān)業(yè)課程的訓(xùn)練，熬煉了我的實(shí)力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐，既熬煉了我的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，也熬煉了我的社交實(shí)力。

4、環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜愛(ài)做的事情，只有自己喜愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿(mǎn)的熱忱投入進(jìn)去，去創(chuàng)建去提高自己。國(guó)家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展供應(yīng)了契機(jī)。

5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的志向職業(yè)就是與本專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘。平凡中孕育著宏大。雖然辛苦著，卻也收獲著。

四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)中級(jí)管理人員。

1、____年9月：

已取得證書(shū)：取得秘書(shū)從業(yè)資格、通過(guò)一般話(huà)二乙、計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語(yǔ)二級(jí)考試

已具備實(shí)力：通過(guò)實(shí)習(xí)具有肯定的實(shí)踐閱歷;接觸了解了文秘工作;有肯定的協(xié)調(diào)實(shí)力;

2、____年11月：

學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)證的考試

職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)經(jīng)理助理

實(shí)力目標(biāo)：熬煉自身交際溝通實(shí)力，增加社會(huì)閱歷

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠自己養(yǎng)活自己

五.勝利標(biāo)準(zhǔn)

只要自己不遺余力，學(xué)習(xí)實(shí)力也得到提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

六、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

(一)差距：

1、作為職業(yè)中級(jí)管理人所必備的技能、創(chuàng)新實(shí)力;

2、社交圈太窄;

3、崗位要求必備的公允心、無(wú)私心、包涵心等品行素養(yǎng)還不夠;

4、管理者必備的基本素養(yǎng)大局觀和全局觀、組織協(xié)調(diào)實(shí)力、危機(jī)意識(shí)以及溝通實(shí)力欠缺。

(二)swot分析：

swot是“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威逼”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。

優(yōu)勢(shì)：學(xué)了什么、最勝利的是什么、忍耐力如何?得到本專(zhuān)業(yè)的理論文化學(xué)問(wèn)，并具有良好的責(zé)任心，上進(jìn)心和真誠(chéng)意。我不算是個(gè)特別聰慧的人，但是我很勤奮，能吃苦耐勞，我的耐力會(huì)彌補(bǔ)我的不足，勝利會(huì)眷顧那些勤奮的人。

劣勢(shì)：性格弱點(diǎn)、閱歷或經(jīng)驗(yàn)中欠缺什么?我還欠缺著一點(diǎn)自信，有了自信你就勝利了一半，這話(huà)有些道理，經(jīng)常做一件事的時(shí)候常常問(wèn)自己，我能行嗎?很遲疑，擔(dān)憂(yōu)自己的實(shí)力。而事后卻發(fā)覺(jué)自己是有那個(gè)實(shí)力的，所以我要多充溢自己的學(xué)問(wèn)體系，增加自己的閱歷。還有就是工作的實(shí)踐閱歷，這些都是在以后的工作中漸漸累積所得。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃四

俗話(huà)說(shuō)得好，天生我材必有用，每個(gè)人都有攀登上勝利頂峰的可能，但成功卻恒久只向強(qiáng)者招手!勝利的路上布滿(mǎn)荊棘和坎坷，跌倒在所難免，受傷毋庸置疑，難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后，仍能喊出“敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志……

為了更好的利用高校的光陰，清晰地相識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，適合什么職業(yè)的發(fā)展，特制定本安排。首先，下面是自我相識(shí)部分：

一、基本狀況：

自己的愛(ài)好愛(ài)好有軍事、人文歷史、科學(xué)、自然、旅游(較廣泛)

自己的性格特點(diǎn)：內(nèi)、向并兼，對(duì)事物偏于理性相識(shí)

自己的優(yōu)點(diǎn)：1.自認(rèn)為是有志向、有思想、有紀(jì)律、有自信和自知之明的人;遵紀(jì)遵守法律，看法端正，堅(jiān)持原則及責(zé)任感強(qiáng);酷愛(ài)生活、主動(dòng)樂(lè)觀，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。2.本人有一顆擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒自我優(yōu)化的消化力，對(duì)人真誠(chéng)親善、敬重正直的友愛(ài)之心，擅長(zhǎng)培育愛(ài)好，重視實(shí)踐與探究。

自己的缺點(diǎn)：1.口才欠佳，交際面小。2.信任隨和，安排性弱。3.做事方式欠敏捷。

自我總結(jié)：職業(yè)心理學(xué)的探討表明，一個(gè)人的性格對(duì)于其在工作中的表現(xiàn)有著特別重要的影響，本人認(rèn)為，對(duì)于自身性格特點(diǎn)進(jìn)行一下全面深化地了解，很有必要;依據(jù)“卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)”結(jié)果如下：(得分越高越好)

樂(lè)群性：8分偏于外向穩(wěn)定性：6分心情較穩(wěn)定

影響性：7分好強(qiáng)聰慧性：6分較好

活潑性：5分比較輕松，活潑規(guī)范性：3分權(quán)宜敏捷，安排性弱

敢為性：9分擅長(zhǎng)冒險(xiǎn)情感性：6分易于幻想

懷疑性：3分易于相處想象性：5分現(xiàn)實(shí)型

世故性：6分精明憂(yōu)慮性：6分苦惱

變革性：5分自由獨(dú)立性：6分偏于獨(dú)立

自律性：7分自律謹(jǐn)嚴(yán)驚慌性：4分偏于心平氣和

明顯，任何的測(cè)評(píng)結(jié)果，帶來(lái)的都是一個(gè)參考值，但通過(guò)對(duì)自身的“職業(yè)定位，個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)”有了全面的相識(shí)，才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)工作中獲得最大的成就感。

二、在校期間規(guī)劃如下：

現(xiàn)已是大二時(shí)期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好高校的學(xué)習(xí)時(shí)間，樹(shù)立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，以勤奮的看法完成學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取通過(guò)pro-e和CAD高級(jí)資格考證，英語(yǔ)實(shí)力接著加強(qiáng)，以自身所具備的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)在本地公司謀職做一名專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員。

一.思想道德方面:樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,奮斗觀,堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向.

二.科學(xué)技術(shù)方面:仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí),充分利用校內(nèi)圖書(shū)館,書(shū)城與網(wǎng)絡(luò)信息,開(kāi)拓視野,擴(kuò)展學(xué)問(wèn)范圍,嘗試專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐.

三.文體與身心發(fā)展方面:主動(dòng)參與校內(nèi)外文體活動(dòng),社團(tuán)的演講賽,借此充分熬煉膽識(shí),展示個(gè)人實(shí)力。

四.技能培訓(xùn)方面:雖然通過(guò)了英語(yǔ)(B級(jí))與CAD中級(jí)資格證書(shū)的考試,但仍達(dá)不到目標(biāo),我確定下學(xué)期參與pro–e資格證書(shū)的考試并力爭(zhēng)通過(guò).

五.學(xué)業(yè)方面:提高自身素養(yǎng),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意,聽(tīng)課,復(fù)習(xí)與綜合分析對(duì)比,學(xué)問(wèn)累積不僅要博,更應(yīng)做到專(zhuān).本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì)增加壓力,因此,要找準(zhǔn)自己的定位,調(diào)整好心態(tài),打好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),為更深層次的學(xué)習(xí)做好打算。

六.求職方面:主要內(nèi)容,參與與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作,多和同學(xué)溝通求職工作心得,搜集相關(guān)公司信息,參與校內(nèi)外聘請(qǐng)活動(dòng).

三、職業(yè)定位

依據(jù)個(gè)人的性格與愛(ài)好,適合的職業(yè)類(lèi)型有:機(jī)械技術(shù)員,建筑景觀類(lèi),試驗(yàn)技師…..,我的職業(yè)類(lèi)型偏向于現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)性,做事實(shí)力較敏捷,動(dòng)手實(shí)力強(qiáng),同時(shí)有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向.經(jīng)過(guò)自我剖析,畢業(yè)后的我將會(huì)干脆從事與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,如:技術(shù)員,自我認(rèn)可實(shí)力強(qiáng).

安排雖好,但重要的是詳細(xì)實(shí)施并取得成效.然而,往往有安排趕不上改變的時(shí)候,不僅要?jiǎng)偤妹鎸?duì),分析問(wèn)題,更要有解決的方法。

每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著志向、信念、理想。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃五

序言

踏著時(shí)間車(chē)輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)遮天蔽日，學(xué)問(wèn)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界改變好快。身處信息世界，作為一名水利水電工程專(zhuān)業(yè)的當(dāng)代高校生，我不由得考慮起自己的將來(lái)。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的將來(lái)社會(huì)里，我原委該扮演如何一個(gè)角色呢?

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的勝利的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。將來(lái)，駕馭在自己手中。

一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的實(shí)力變更命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)駕馭在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中原委有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。

是啊，大一時(shí)候的我還是成天嘻嘻哈哈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，依舊不知人間疾苦。兩年的時(shí)間，卻然我成長(zhǎng)了很多。經(jīng)驗(yàn)了一系列的挫折，我明白了人生的苦楚與心酸，明白了父母的苦衷與拳拳期望，也明白了自己肩上的擔(dān)子有多么重。

漫無(wú)目的，四處閑逛的人生是沒(méi)有任何意義的，徒奢侈光陰，虛度青春爾。有目標(biāo)有安排，既而又為之奮斗的人生才是完備的。為了讓自己有條不紊地走好以后的路，我確定把自己的將來(lái)一段時(shí)間作以下規(guī)劃。

一、自我分析：

學(xué)習(xí)上：小時(shí)我很聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)，始終是他們眼中的“乖孩子”、好學(xué)生。學(xué)習(xí)成果也始終比較優(yōu)秀，比較受老師和同學(xué)歡迎。在每次考試中基本都能在年級(jí)排前一百零一零一名。但后來(lái)由于中考成果不甚志向，以七分只差沒(méi)能進(jìn)當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)。但進(jìn)入中學(xué)之后我也并沒(méi)有放棄努力，因此良好的成果得以保持。進(jìn)入三峽高?？萍紝W(xué)院以后，各種教學(xué)設(shè)施條件都相比以前所讀的任何一所學(xué)校高幾個(gè)檔次，但是大一期間思想上有所放松，不少科目有所荒廢，比如英語(yǔ)。盡管如此，依舊還是順當(dāng)拿到學(xué)校三等獎(jiǎng)學(xué)金。這是在我意料之外的。由此可見(jiàn)，我有足夠的實(shí)力在以后通過(guò)努力把成果提起來(lái)。

生活上：自幼生活在農(nóng)村的人相對(duì)來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)單適應(yīng)各種比價(jià)艱苦的環(huán)境，所以我從不在物質(zhì)生活上有任何的挑剔。我想這對(duì)于以后的工作無(wú)疑是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這取決于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，水利水電。

人際關(guān)系上：身為獨(dú)生子女的我性格上相對(duì)比較孤僻，任何事情都喜愛(ài)獨(dú)自擔(dān)當(dāng)，也不喜愛(ài)與其他人共享。當(dāng)然，知心的摯友還是有那么幾個(gè)的。盡管這樣，我始終都對(duì)身邊熟識(shí)的人以真誠(chéng)的心對(duì)待。

二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

人的性格大一部分是由于后天形成，故亦可通過(guò)后天改善。在以后的人生，我會(huì)嘗試著漸漸完善自己。首先在交往方面要擴(kuò)大自己的圈子，與各種各種的人都有肯定的交往，以使自己將來(lái)走向工作崗位能夠較好地融入社會(huì)。其次，又要有意識(shí)地熬煉自己的獨(dú)立性，削減對(duì)摯友過(guò)多的依靠性。再次，激勵(lì)自己去做一些有意義自己卻沒(méi)有志氣去做的事，以使自己不再怯懦，勇于正視一切困難。

三、將來(lái)職業(yè)規(guī)劃

高校二年級(jí)有兩個(gè)證書(shū)我要力求拿到手，高校英語(yǔ)4級(jí)證書(shū)與cad等級(jí)證書(shū)。雖然不是什么有難度的事情但也不容忽視。

首先是這學(xué)期立刻就要考的英語(yǔ)4級(jí)，為了讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行，在短時(shí)間內(nèi)取得最大成效，自己能夠笑著走下考場(chǎng)，特做以下安排并嚴(yán)格執(zhí)行：

加強(qiáng)詞匯及語(yǔ)言的訓(xùn)練：每周攻背兩個(gè)單元的單詞，背誦兩篇作文。加強(qiáng)閱讀理解的實(shí)力。每天晚自習(xí)都要看一篇文章。

加強(qiáng)聽(tīng)力的訓(xùn)練：每周至少三次要到外面跟著磁帶讀英語(yǔ)，每次讀的時(shí)間不能低于于一個(gè)小時(shí)。

加強(qiáng)整體實(shí)力的訓(xùn)練，每周做一至二套真題，做的時(shí)候要嚴(yán)格限制時(shí)間。

平常多關(guān)注一些英文新聞網(wǎng)站，時(shí)刻了解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)和時(shí)事，順便提高自己的英語(yǔ)閱讀實(shí)力。

爭(zhēng)取為大三考六級(jí)打基礎(chǔ)。雖然本專(zhuān)業(yè)不要求過(guò)六級(jí)，但假如覺(jué)得自己有潛力就沒(méi)有理由不去挖掘。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃六

有人說(shuō),21世紀(jì)是屬于中國(guó)的世紀(jì)。而在21世紀(jì)上半葉，將是我們當(dāng)代高校生一展身手的黃金時(shí)期。

但是，假如我們?nèi)狈Ρ匾木蜆I(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃，缺少就業(yè)的前瞻，將有可能使我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)中產(chǎn)生失落感。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)當(dāng)做好職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)的求職做好打算。一個(gè)人的高校時(shí)間一生中只有一次.少壯不努力，老大徒傷悲。與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰，不如抓緊時(shí)間為自己充電，然而光有決心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有有了詳細(xì)的規(guī)劃，才能把握好目標(biāo)與方向，才能時(shí)時(shí)鞭策自己。為了更有效的完成走向社會(huì)前的學(xué)習(xí)，把握好自己的將來(lái)，我也擬訂了一份自己的高校生涯規(guī)劃，以時(shí)時(shí)激勵(lì)自己奮勉前行：

一、自我盤(pán)點(diǎn)

1、基本狀況

自己的愛(ài)好愛(ài)好:看書(shū),體育,象棋等

自己的性格:性格內(nèi)向。

自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):做事仔細(xì)負(fù)責(zé),一步一個(gè)腳印,待人友善,人際關(guān)系良好,喜愛(ài)創(chuàng)新,具有自信念.考慮問(wèn)題全面,學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。

自己的缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):性格偏內(nèi)向,交際實(shí)力不足,冒險(xiǎn)精神不夠,體質(zhì)偏弱。

2、揚(yáng)長(zhǎng)避短

自己在高校四年中,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步發(fā)展自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì),主動(dòng)加強(qiáng)與人的溝通溝通,主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),使自己更加自信.克服因性格內(nèi)向帶來(lái)的交際實(shí)力的問(wèn)題.同時(shí)努力學(xué)好各門(mén)學(xué)科。

二、高校四年的規(guī)劃

高校四年一般有一個(gè)固定的模式.大一時(shí),取得各種等級(jí)證書(shū);大二時(shí),通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試;大三時(shí),抓緊專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)及備戰(zhàn)考研;大四時(shí),找工作及實(shí)踐自己的規(guī)劃。

大一時(shí),逐步適應(yīng)高校生活,初步了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),提高人際交往實(shí)力,由于任務(wù)不是很重,可以適當(dāng)?shù)膮⑴c學(xué)校的活動(dòng),同時(shí),學(xué)好各門(mén)學(xué)科,同時(shí)培育廣泛的愛(ài)好愛(ài)好。

大二時(shí),仔細(xì)考慮是否接著深造,主要通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)等級(jí)證書(shū).有選擇的輔修其他專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),努力學(xué)好各門(mén)必修課和選修課.主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不放過(guò)任何一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)。

大三時(shí),起先為就業(yè)主動(dòng)做打算,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě),把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際.熬煉自己的工作實(shí)力及應(yīng)聘實(shí)力.接著學(xué)好各門(mén)功課,同時(shí)也為考研做好打算。

大四時(shí),以?xún)?yōu)異的成果畢業(yè).大部分精力應(yīng)放在求職和勝利就業(yè)上.參與各種聘請(qǐng)活動(dòng),為走上工作再努力一把。

當(dāng)然,在高校四年,每一學(xué)年,每一學(xué)期都要做好學(xué)習(xí)總結(jié),對(duì)目標(biāo)完成狀況做出推斷并剛好修正目標(biāo)安排,使得各項(xiàng)打算更加科學(xué)化.總之,在高校四年里,肯定要把自己培育成為一個(gè)合格的畢業(yè)生。

三、專(zhuān)業(yè)規(guī)劃

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù).因此,在高校里,必需仔細(xì)學(xué)好微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、電子商務(wù)概論、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、貨幣銀行學(xué)、金融與電子支付、物流配送與管理、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)法律與平安、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理、網(wǎng)絡(luò)廣告等專(zhuān)業(yè)課程.使自己系統(tǒng)駕馭管理學(xué)和電子商務(wù)的基本理論和方法;駕馭電子商務(wù)工作實(shí)務(wù)操作基本技能;了解電子商務(wù)理論和實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài);了解電子商務(wù)的有關(guān)法律、法規(guī)和國(guó)家有關(guān)政策.

據(jù)了解,電子商務(wù)就業(yè)方向主要有四種類(lèi)型:1電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)。2電子商務(wù)企業(yè)3傳統(tǒng)企業(yè)4傳統(tǒng)行業(yè).另?yè)?jù)老師介紹,電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位有:1網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/主管2網(wǎng)站策劃/編輯3網(wǎng)站推廣4網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員5網(wǎng)站設(shè)計(jì)6網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)員7外貿(mào)電子商務(wù)。

盡管電子商務(wù)在中國(guó)蓬勃發(fā)展,但是本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)目前并不樂(lè)觀.所以,我更要努力學(xué)習(xí).做其中的佼佼者。

四、結(jié)束語(yǔ)

人的一生，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。在高校四年中，肯定要按自己規(guī)劃的那樣，持之以恒的堅(jiān)持下去。我始終信任一句話(huà)：天道酬勤。我信任：只要我始終努力，肯定會(huì)闖出屬于自己的一片天地，我的將來(lái)不是夢(mèng)。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃七

俗話(huà)說(shuō)：行行都出狀元郎。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各類(lèi)人才如雨后春筍般破土而出，在綜錯(cuò)困難的社會(huì)里生存和發(fā)展是最為簡(jiǎn)潔的兩個(gè)目標(biāo)，但是終極命運(yùn)卻有天壤之別，更多的`事物不再只是偶然，更多的是必定。隨著高校生普遍化和綜合素養(yǎng)的不斷提高，讓我們?cè)谛Ｉ蟹N危機(jī)感和緊迫意識(shí)，怎樣在立足于社會(huì)的同時(shí)能創(chuàng)建出肯定價(jià)值是每個(gè)人生必需思索的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在行動(dòng)之前的打算工作和事物正常發(fā)展同等重要，任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實(shí)際。每個(gè)人對(duì)未知的命運(yùn)都期盼關(guān)注，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，就覺(jué)得是個(gè)肅穆的人生話(huà)題，安靜的內(nèi)心又起波瀾，反省的機(jī)會(huì)再次駕臨 。鑒于此也覺(jué)得走好人生第一步也至關(guān)重要。

一.自我定位——“正確相識(shí)你自己”

1.自我描述

(1)愛(ài)好愛(ài)好：看書(shū)、寫(xiě)作、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等等

(2)性格特點(diǎn)：感性而不失理智,成熟而不失真誠(chéng),獨(dú)立而堅(jiān)毅,能夠敏銳的分析對(duì)方心理和處事風(fēng)格,能吃苦,抗壓力強(qiáng),適應(yīng)實(shí)力強(qiáng),簡(jiǎn)單接受簇新事物……

2.職業(yè)愛(ài)好：喜愛(ài)從事多變的職業(yè)，排斥只做一件事。例如從政、作家、經(jīng)商等，只要是能有所建樹(shù)的事情都是比較感愛(ài)好的職業(yè)。能勝任的工作希望是管理，不過(guò)須要時(shí)間和機(jī)遇。

3.價(jià)值定位：雖然金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢(qián)也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。自身價(jià)值的體現(xiàn)很大程度取決于你擁有的物質(zhì)財(cái)寶，這是人生的第一個(gè)追求，當(dāng)?shù)玫綍r(shí)就應(yīng)當(dāng)有兼濟(jì)天下的胸懷，勝利轉(zhuǎn)型。對(duì)于剛從高校走出社會(huì)來(lái)說(shuō)，第一步就是能夠立足社會(huì)，同時(shí)建立牢靠人脈和社會(huì)閱歷，在條件允許的狀況下，可以有一筆儲(chǔ)蓄，當(dāng)做以后的創(chuàng)業(yè)資本。我始終信任，其實(shí)每個(gè)人都是人才，關(guān)鍵是須要?jiǎng)?chuàng)建機(jī)遇去培育，許多時(shí)候能變更我們自己的不是別人，就是你自己。

二.環(huán)境分析——“當(dāng)我沒(méi)有實(shí)力去變更環(huán)境時(shí)，要適應(yīng)環(huán)境，變更自己”

我的家庭條件不志向，父母的期望就是多學(xué)學(xué)問(wèn)去變更家庭現(xiàn)狀。說(shuō)實(shí)在的在高校期間真的沒(méi)有學(xué)到什么，這與個(gè)人意志和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。所以不準(zhǔn)備接著深造專(zhuān)業(yè)，尋求別的志向職業(yè)，只要能創(chuàng)建人生的一個(gè)制高點(diǎn)即可。

當(dāng)今社會(huì)，政策開(kāi)放，無(wú)處不充溢商機(jī)，同樣有人群的地方就有他們須要的財(cái)寶，社會(huì)依舊殘酷和競(jìng)爭(zhēng)，有作為的人大都摸索出了社會(huì)發(fā)展的潛在規(guī)律，并結(jié)合一些實(shí)際狀況詳細(xì)執(zhí)行而已。

三.確立志向——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”

許多志向和志向像流水一樣消逝在現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)河里，曾經(jīng)立志當(dāng)警察、老師、作家、哲學(xué)家，但在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)下都蕩然無(wú)存。現(xiàn)在呢?最合實(shí)際的職業(yè)是銷(xiāo)售和物流。

殘酷的現(xiàn)實(shí)就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，適者生存恒久是自然界的不變法則。所以選擇一個(gè)能熬煉自己的企業(yè)部門(mén)，學(xué)些真本事比一味的追求物質(zhì)財(cái)寶走的更遠(yuǎn)更許久。

四.職業(yè)規(guī)劃——“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，正如這地上的路，其實(shí)地上式?jīng)]有路的，走的人多了也便成了路?！?/p>

人生的路，是走出來(lái)的，歷史，是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每個(gè)歷程都在抒寫(xiě)著自己的歷史。所以，針對(duì)自己的實(shí)際狀況給自己做個(gè)合理的規(guī)劃。

(1)高校期間。含蓄的說(shuō)就是不求有功，但求無(wú)過(guò)，能夠順當(dāng)畢業(yè)就好，剩下的時(shí)間可以多了解社會(huì)，學(xué)些好用性強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，盡管學(xué)業(yè)不志向，但還是應(yīng)當(dāng)每天進(jìn)步點(diǎn)，信任不管學(xué)什么，總有一天用的上的，只是時(shí)間的問(wèn)題了。

(2)畢業(yè)三年。這個(gè)時(shí)候人生第一份工作應(yīng)當(dāng)定位下來(lái)了，能夠熟識(shí)自己工作的業(yè)務(wù)和處事實(shí)力，也積累了一點(diǎn)財(cái)寶。等到自己性格成熟穩(wěn)重，各方面條件具備后應(yīng)當(dāng)主動(dòng)規(guī)劃下一個(gè)人生目標(biāo)。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八

一、自我分析

轉(zhuǎn)瞬四年的高校生活即將走完，就要成為這個(gè)社會(huì)的一分子，想到將來(lái)的日子，既充溢希望，又有一些忐忑。希望是因?yàn)樽约盒挠幸环分荆肟孔约旱碾p手去創(chuàng)建美妙的將來(lái);忐忑的是，如今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)的壓力越來(lái)越大，很擔(dān)憂(yōu)自己走錯(cuò)了方向。所以想細(xì)致的做一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)，客觀的分析自己的優(yōu)劣勢(shì)，所處的社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等，給自己的將來(lái)確定一個(gè)方向，少走彎路。

優(yōu)勢(shì)：高校期間學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)駕馭得比較嫻熟。同時(shí)參與了許多學(xué)?；顒?dòng)，讓自己溝通實(shí)力、人際交往實(shí)力和組織實(shí)力都得到了很大的熬煉。在性格上，我熱忱隨和，有主見(jiàn)有想法，思維敏捷，有創(chuàng)新意識(shí)，獨(dú)立而堅(jiān)毅。

劣勢(shì)：缺乏足夠的耐性，有點(diǎn)馬虎，有時(shí)候有些固執(zhí)，

自我評(píng)價(jià)小結(jié)：我是個(gè)勤奮、獨(dú)立、思維靈敏又擅長(zhǎng)跟人溝通的人，酷愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，希望自己能在這方面有所成就。

二、職業(yè)認(rèn)知

所處環(huán)境的分析：從自身來(lái)說(shuō)，通過(guò)在高校的學(xué)習(xí)也具備肯定的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)校還為學(xué)生建立了社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。從外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為各行業(yè)帶來(lái)了無(wú)限機(jī)遇，模具行業(yè)更是到了一個(gè)黃金時(shí)期，須要大量的專(zhuān)業(yè)人才。但是大量的高校畢業(yè)生的激烈競(jìng)爭(zhēng)，也給就業(yè)帶來(lái)了巨大的壓力。

目標(biāo)職業(yè)分析：模具設(shè)計(jì)師，模具制造師

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、近期目標(biāo)：在高校的最終半年時(shí)間，抓緊一切時(shí)間熬煉自己的實(shí)踐實(shí)力，把實(shí)踐跟理論充分的結(jié)合起來(lái)，為將來(lái)的就業(yè)做好充分的打算。

2、中期目標(biāo)：在畢業(yè)后的三年到五年時(shí)間，一邊工作一邊接著學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)嫻熟程度，同時(shí)要熬煉自己的溝通協(xié)調(diào)實(shí)力和管理實(shí)力，為以后進(jìn)入管理層做打算。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：模具行業(yè)是個(gè)前景廣袤的行業(yè)，發(fā)展勢(shì)頭良好，到那時(shí)自己具備一個(gè)集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理為一身的高級(jí)人才，既可以做一個(gè)高級(jí)設(shè)計(jì)師，也可以自己創(chuàng)業(yè)。

總結(jié)，經(jīng)過(guò)以前的分析，我對(duì)自己的將來(lái)有了一個(gè)明確的目標(biāo)，清楚的指導(dǎo)自己要朝什么方向努力。有了這個(gè)目標(biāo)，我將堅(jiān)決信念，加倍努力，為自己的志向而奮斗。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃九

今日站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不行少的，對(duì)于高校生尤其重要。高校時(shí)代可謂是人一生中的黃金時(shí)代，也是一個(gè)人的性格形成和實(shí)力發(fā)展一個(gè)重要的階段，高校生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，才能使高校的學(xué)習(xí)更加有效，贏在起跑線(xiàn)上。

高校生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)各界關(guān)注的問(wèn)題，高校生就業(yè)心理打算不足,主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠剛好和自我相識(shí)，自我了解不夠精確，職業(yè)實(shí)力不足，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，應(yīng)聘前對(duì)公司了解不夠，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清楚的職業(yè)規(guī)劃等。針對(duì)以上的就業(yè)形勢(shì)分析，可見(jiàn)高校生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢(shì)規(guī)劃具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規(guī)劃是高校生邁向勝利的第一步。

自我認(rèn)知

職業(yè)愛(ài)好

我喜愛(ài)從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人詳細(xì)的執(zhí)行工作或是行政工作。情愿執(zhí)行上級(jí)的吩咐，自己也有意尋求擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對(duì)事情做推斷和決策。不喜愛(ài)那些模棱兩可的指示。通常忠誠(chéng)、牢靠、自我限制實(shí)力強(qiáng)。既不喜愛(ài)從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜愛(ài)在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對(duì)于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

職業(yè)實(shí)力

通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析實(shí)力及比較不錯(cuò)的語(yǔ)言溝通實(shí)力，同時(shí)也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際實(shí)力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì)的教化和培育，不論是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì)需求。

個(gè)人特質(zhì)

我為人較寬容，能包涵別人過(guò)失，并遺忘不快樂(lè)的事情，讓生活輕松，會(huì)受別人觀點(diǎn)影響，但也在他人觀點(diǎn)中取其精華，不斷自我完善，當(dāng)不快樂(lè)的時(shí)候，喜愛(ài)自己消化，盡量不影響他人心情，有肯定的自我防衛(wèi)，會(huì)從實(shí)際動(dòng)身，思索分析問(wèn)題要害。比較穩(wěn)重，基本不會(huì)做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜愛(ài)嘗試新事物，喜愛(ài)創(chuàng)建，不喜愛(ài)生活一模一樣，在相對(duì)規(guī)律的一段時(shí)間后會(huì)樂(lè)于做與日常不同的事。

職業(yè)價(jià)值觀

我的職業(yè)價(jià)值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向。

愿過(guò)非常平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí)，生活看法保守，不敢冒險(xiǎn)。有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度;做事勤奮踏實(shí);重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響

不愿受別人指使，憑自己的實(shí)力擁有自己的小城堡，不愿受他人干涉，想充分施展本事。獨(dú)立性強(qiáng);主動(dòng)行動(dòng);有劇烈的成就動(dòng)機(jī);但有時(shí)可能比較固執(zhí)

富有憐憫心，能把他人的苦痛視為自己的苦痛，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把靜默地幫助不幸的人視作無(wú)比歡樂(lè)。喜愛(ài)幫助別人;不計(jì)較個(gè)人利害得失;但易受他人或環(huán)境影響;

勝任實(shí)力

我的優(yōu)勢(shì)實(shí)力主要在于推理實(shí)力、文字組織表達(dá)實(shí)力、敏知實(shí)力、自主學(xué)習(xí)探討和自我完善實(shí)力及領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力、推斷決策實(shí)力。但有時(shí)不夠堅(jiān)決，對(duì)事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用。

職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些閱歷或是介紹。父母的受教化程度不高，但為人誠(chéng)懇通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,愛(ài)護(hù)照看，對(duì)本人的要求只簡(jiǎn)潔地規(guī)為自強(qiáng)獨(dú)立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿(mǎn)的家庭。

學(xué)校環(huán)境分析

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級(jí)學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對(duì)外溝通與合作，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，為我們供應(yīng)了如學(xué)習(xí)氛圍及實(shí)力熬煉等良好并非常有力的外部條件，特殊是本人就讀的.會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，聘任的老師是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的精英及擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)的骨干老師，教學(xué)閱歷及在職閱歷豐富，上課生動(dòng)敏捷，并能結(jié)合其閱歷，提前我為我們的職場(chǎng)所須留意事項(xiàng)上了一課。

社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，對(duì)會(huì)計(jì)方面的探討不透徹，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確，高校生自己也缺乏就業(yè)實(shí)力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。

職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)起先和其它的專(zhuān)業(yè)漸漸融合從而產(chǎn)生了許多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展供應(yīng)了更多的選擇機(jī)會(huì)。

會(huì)計(jì)是一個(gè)特別講究實(shí)際閱歷和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門(mén)檻相對(duì)比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展