山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面的句子，注意書(shū)寫(xiě)要工整，布局要合理。

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。2、填空題（每題2分共5題）1）.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求將相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)序號(hào)填入句子中。

①臨危(

)

②(

)不茍

③鐵杵(

)

④(

)為力

（1）屠呦呦不但對(duì)工作(

)，而且還有創(chuàng)新精神。

（2）他的決心和毅力終于讓他(

)，使他完成了這項(xiàng)艱難的任務(wù)。2）.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

①無(wú)(

)為力

②一絲不(

)

③驚天(

)地

④臨(

)不懼

⑤心(

)如焚

⑥枝(

)花落

（1）上面的詞語(yǔ)中，詞④是表現(xiàn)人物品質(zhì)的，這樣的詞語(yǔ)還有_________，詞⑤是表現(xiàn)人物心情的，這樣的詞語(yǔ)還有____________。

（2）“我很想幫忙，可惜實(shí)在沒(méi)有能力”，句中畫(huà)線的部分可以用上面的________一詞替換。（填序號(hào)）3）.根據(jù)積累填空。

（1）詩(shī)文中有獨(dú)特的風(fēng)景?！癬___________，麥花雪白菜花稀?！薄疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，_____________？”“眾鳥(niǎo)高飛盡，____________?！?/p>

（2）詩(shī)文中有活潑的兒童?！癬___________，飛入菜花無(wú)處尋?！薄白钕残和鲑嚕琠___________。”

（3）詩(shī)文中有高貴的品質(zhì)?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，___________?！薄癬_____________，只留清氣滿乾坤。”

（4）名言警句讓我們明白道理?！皩W(xué)習(xí)不怕根底淺，_________________”告訴我們即使基礎(chǔ)差也不要緊，只要學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲?！睹献印分姓f(shuō)：“_________________”，所以我們應(yīng)該居安思危，不能貪圖享樂(lè)。4）.給“肖”字加上不同的偏旁組成新字填空。

元()節(jié)那天，一個(gè)俊()的男孩翻過(guò)陡()的山嶺，來(lái)到城市賣(mài)雞蛋。雞蛋很快就賣(mài)完了，他的疲憊頓時(shí)煙()云散，于是吹起悅耳的口()往回走。5）.閱讀。

十萬(wàn)個(gè)為什么

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道《十萬(wàn)個(gè)為什么》的作者是蘇聯(lián)作家_____________。他在這本書(shū)中，帶著我們進(jìn)行了一次屋內(nèi)旅行……提出了許多看似簡(jiǎn)單，卻不那么容易回答的問(wèn)題，如：_____________________________？3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．本文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰頂后”的順序?qū)憽拔摇迸郎竭@件事的。B．本文寫(xiě)了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，重點(diǎn)寫(xiě)的是爬天都峰的過(guò)程。C．本文抓住怎么想、怎么說(shuō)、怎么做，將“我”爬天都峰的事寫(xiě)得很清楚。D．文中“我”的心理變化是：猶豫、不自信——受到鼓舞，堅(jiān)定信心——戰(zhàn)勝困難，爬上天都峰。2）.可憐九月初三夜（

）A．同情B．可愛(ài)C．憐憫3）.下列關(guān)于書(shū)信格式，表述錯(cuò)誤的一句話是（

）A．開(kāi)頭寫(xiě)稱呼，要頂格寫(xiě)，以示尊敬，還要打上冒號(hào)。B．問(wèn)候語(yǔ)要另起一行，空兩格。C．正文有幾方面內(nèi)容就分幾段寫(xiě)。D．最后是日期和署名，寫(xiě)在右下方，先寫(xiě)日期再署名。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。

因?yàn)開(kāi)___________，他_______________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，并與其作者連線。

1．竹外

三兩枝，春江水暖先知。

趙師秀

2．

時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘

蘇軾

3．人閑

，夜靜

王駕

4．鵝湖山下

．豚柵

半掩扉。

白居易

5．獨(dú)出前門(mén)

，月明蕎麥

陶淵明

6．采菊

，悠然

王維2）.給正確的詞語(yǔ)搭配連線

膽小的溪水快樂(lè)地央求

清澈的秋風(fēng)苦苦地嬉戲

涼爽的湖面安靜地觀察

平靜的表弟細(xì)心地等待6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊(duì)。

(

)我們?cè)谔镆袄锉寂埽L(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。

(

)在蘆塘里拔幾根細(xì)葦，我們便做起風(fēng)箏來(lái)。

(

)我們?cè)谔镆袄锼奶帉ふ?，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)找到。

(

)站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，風(fēng)箏就凌空飛起。

(

)我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……2）.給下列句子排序。

(

)每天，小燕子吃飽了，就待在房檐下，縮著脖子，閉著眼睛打盹兒。

(

)燕子?jì)寢屔艘粚?duì)小燕子。

(

)她用翅膀摟著他們睡覺(jué)，捉蟲(chóng)子喂他們吃，還給他們唱歌聽(tīng)。

(

)一天，燕子?jì)寢寣?duì)他們說(shuō)：“孩子?。∧銈円膊恍×?，小翅膀也長(zhǎng)起來(lái)了，應(yīng)該學(xué)學(xué)飛呀！要不然，將來(lái)怎么能獨(dú)立生活呢？”

(

)小燕子長(zhǎng)得很可愛(ài)，燕子?jì)寢尫浅?ài)他們。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤。

1．題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容。(

)

2．只需要弄清楚事情的結(jié)果，就能把握文章的主要內(nèi)容。(

)

3．《普羅米修斯》寫(xiě)了普羅米修斯“盜”取火種，忍受折磨，重獲自由這三件事，把它們連起來(lái)，就能把握文章的主要內(nèi)容了。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.8.白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著，姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝，又抹一層銀色的光華。1．《白樺》是一首描寫(xiě)______的詩(shī)。

2．先描寫(xiě)它的顏色是_____________，用了一個(gè)比喻句是__________，接著描寫(xiě)了它的__________美麗如畫(huà)。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作園地，快樂(lè)表達(dá)。

你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多奇妙精彩的故事吧，比如：守株待兔、狼和小羊、蜘蛛開(kāi)店、狐貍和烏鴉、狐假虎威、坐井觀天……請(qǐng)你選一個(gè)你最感興趣的，重新編一個(gè)新故事吧！

要求：①補(bǔ)充完整題目：《____________》新編

②通過(guò)合理的想象，創(chuàng)編有趣的故事情節(jié)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。以民為貴的“包青天”①包拯，又名包公，是宋朝有名的清官，曾任開(kāi)封府尹，他鐵面無(wú)私，執(zhí)法剛正不阿，替民伸冤除害，深得人心。②江南地區(qū)有一次發(fā)生了旱災(zāi)，百姓們饑餓得難以生活，包拯了解到情況后，立即下令開(kāi)倉(cāng)放糧救濟(jì)，以解燃眉之急。如果按照當(dāng)時(shí)的慣例，開(kāi)倉(cāng)放糧是件大事，必須事先請(qǐng)示皇帝，等批準(zhǔn)以后才能打開(kāi)糧倉(cāng)救濟(jì)百姓。但當(dāng)時(shí)情況緊急，如果將文書(shū)送到京城，再等待批示下來(lái)，要等上幾個(gè)月的時(shí)間，到時(shí)候不知要餓死多少人。思慮一番，包拯一邊派人急奏朝廷，一邊就果斷地開(kāi)始放糧了，終于使很多百姓免于災(zāi)難。③還有一次，江淮地區(qū)的人民大范圍受災(zāi)，百姓已缺糧斷炊，而地方的官吏們?yōu)榱颂搱?bào)政績(jī)，討好上級(jí)，以利升遷，便隱瞞災(zāi)情，置人民生命于不顧。不僅如此，還反過(guò)來(lái)逼迫百姓們交糧賣(mài)米。包拯了解到災(zāi)情后，給皇帝寫(xiě)下了《請(qǐng)救濟(jì)江淮災(zāi)民疏》，要求立即糾正不法官員誤國(guó)害民的行為，并予以嚴(yán)懲?；实鄄杉{了他的建議。從此，包拯被江淮人民稱為“再生父母”。1．請(qǐng)結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。

①鐵面無(wú)私：____________________

②燃眉之急：____________________

2．請(qǐng)用“_____”畫(huà)出刻畫(huà)地方官吏們的語(yǔ)句，再想想作者用筆墨刻畫(huà)地方官吏們的作用是什么？

3．選文講了哪幾件包拯以民為貴的事情？請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

____________________

4．請(qǐng)閱讀下列[材料鏈接]，結(jié)合選文，說(shuō)一說(shuō)包拯給你留下了怎樣的印象？

[材料鏈接]有一無(wú)賴將一戶農(nóng)家養(yǎng)的牛的舌頭割掉了，牛的主人前來(lái)上訴。包拯說(shuō)：“你只管回家，把牛殺掉賣(mài)了?！卑此纬?dāng)時(shí)的法律規(guī)定，民間私殺耕牛是犯法的，但有縣老爺?shù)脑S可，那位農(nóng)民雖不明所以，也只能照做。

第二天，有人向包拯控告那位殺牛的農(nóng)民，包拯立刻命人將告狀的人扣押起來(lái)，怒問(wèn)道：“你為什么把人家牛的舌頭割了？”那人被這突如其來(lái)的追問(wèn)弄得驚慌失措，只得如實(shí)招供。這個(gè)無(wú)賴沒(méi)有想到，其實(shí)包拯在接到牛舌被割的報(bào)案后，馬上意識(shí)到這一定是有仇家有意陷害這個(gè)農(nóng)民。如果讓那個(gè)農(nóng)民把牛殺了，就觸犯了法律，那仇家一定會(huì)進(jìn)一步告發(fā)。所以包拯叫那農(nóng)民回家把牛殺了，借以引誘割牛舌者前來(lái)告狀。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

A．比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。

B．比喻歌聲動(dòng)聽(tīng)的人。

C．比喻吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人。

D．比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。

領(lǐng)頭羊(

)

百靈鳥(niǎo)(

)

鐵公雞(

)

老黃牛(

)

①這位同學(xué)總是默默的為班級(jí)做事，真是我們班的(

)。

②小明做事有擔(dān)當(dāng)，總是沖在最前面，是名副其實(shí)的(

)。2）.選擇括號(hào)里最合適的詞語(yǔ)，打“√”。

為巨人戴花環(huán)，幫巨人捶背……孩子們這些小小的（舉止

舉動(dòng)）讓巨人感到幸福。對(duì)巨人來(lái)說(shuō)，孩子們是他精神上的（慰藉

安慰），與孩子們相處的時(shí)光是永遠(yuǎn)難以（忘記

忘懷）的。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子。

（1）選擇其中一個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)句子。

暑假，我到（鄉(xiāng)下/城里）親戚家