四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)寫名句。

（1）己所不欲，___________?！墩撜Z(yǔ)·顏淵》

（2）___________，非一日之功。2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空，填序號(hào)。（每空0.5分，共5分）

①一絲不(

)②(

)天動(dòng)地③驚慌失(

)④心急如(

)

⑤臨危不(

)⑥心(

)誠(chéng)服⑦失(

)落魄⑧引(

)大叫

洪水如野獸般席卷而來(lái)，面對(duì)______的群眾，老村長(zhǎng)______，有序地指揮群眾安全撤離。3）.照樣子，變偏旁成新字組詞。

例：消——俏（俏麗）

蝠——(

)(

)

脾——(

)(

)

噸——(

)(

)

拒——(

)(

)4）.校園文學(xué)社開(kāi)始招募成員啦！讓我們一起讀一讀下面的宣傳語(yǔ)吧。

有人說(shuō)：“孩子是天生的詩(shī)人和作家?！痹谶@里，我們一起chángyáng(

)書(shū)海，感受téng

luó(

)葉下，母親xī(

)上的甜蜜；體會(huì)máoyán(

)低小，兒童嬉笑的héxié(

)。在這里，我們一起交流自己dútè(

)的感受，把點(diǎn)滴的美好記錄在gǎozhǐ(

)上……文學(xué)社——我們心靈的wèijiè(

)！我們歡迎你的加入！5）.照樣子，加減偏旁變新字并組詞。

凡——（鞏）（鞏固）

介——()()

劉——()()

挑——（兆）（預(yù)兆）

預(yù)——()()

濱——()()3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．小林在網(wǎng)上“潛水”一個(gè)月，經(jīng)常去各大網(wǎng)站留言發(fā)表看法。B．他平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候腦子里就空空如也。C．“天宮課堂”中，航天員一絲不茍地完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。D．爺爺話不多，一個(gè)人包攬了家里所有的活兒，真是我家的“老黃牛”。2）.下列句子中，修辭手法的運(yùn)用與其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了!B．雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。C．它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千。D．昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。3）.下列句子中的冒號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在公共場(chǎng)所，我們都懂得遵守文明規(guī)范：不高聲喧嘩，不亂扔雜物，不損壞公共設(shè)施。B．少先隊(duì)員們?cè)趪?guó)旗下昂首挺胸：精神抖擻，站得筆直，目視前方。C．我家的小貓比誰(shuí)都可愛(ài)：用爪子替你翻書(shū)，用軟毛撫你臉龐。D．大海的天空是最遼闊的：這里沒(méi)有樓房的遮擋，一望無(wú)際；這里沒(méi)有高山的屏障，一覽無(wú)遺。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中。（照樣子，描寫一幅含有動(dòng)物的畫面。）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)內(nèi)容連線。

狗

廄

比喻失敗或出丑

碰釘子

馬

窩

指從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事

栽跟頭

魚(yú)

穴

指遭到拒絕或受到斥責(zé)

打頭陣

虎

塘

比喻臨事當(dāng)先

破天荒2）.連一連。

wu

yi

yu6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子按順序排列并回答問(wèn)題。

()她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。

()女媧跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。

()她找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。

()到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。

從“__________、__________、________”這些詞語(yǔ)中我體會(huì)到了女媧尋找五彩石補(bǔ)天的艱難。2）.將下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)當(dāng)今科學(xué)表明，每一個(gè)正常的大腦，在構(gòu)造上并無(wú)多大的差別。

(

)自古以來(lái)，博聞強(qiáng)記、過(guò)目成誦被視為智力超群的象征，那些天才、偉人的超人記憶也常令人羨慕不已。

(

)因此在這里，特向同學(xué)們介紹。

(

)這里將要談到的形象控制法就是一套開(kāi)發(fā)大腦功能，集中注意力，提高記憶力的有效方法。

(

)它可以幫助人們提高記憶力，以便達(dá)到事半功倍的效果。

(

)之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在于能否將自己大腦的功能和潛能充分地運(yùn)用和挖掘出來(lái)。

(

)我在寒假中讀“五角叢書(shū)”《開(kāi)發(fā)人的右半腦》時(shí)了解到這一學(xué)習(xí)方法，覺(jué)得很好。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《觀潮》是按照時(shí)間順序記敘了大潮的過(guò)程。()

2．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文運(yùn)用了對(duì)比的說(shuō)明方法提示了科學(xué)家對(duì)人類生活的意義。()

3．《爬山虎的腳》一文作者是從葉子、腳的形狀和特點(diǎn)以及爬墻幾個(gè)方面介紹爬山虎的。()

4．《盤古開(kāi)天地》這是一個(gè)神話故事，也是真實(shí)的故事。()

5．《門豹治鄴》是根據(jù)漢代褚少孫補(bǔ)《史記·滑稽列傳》內(nèi)容改寫的。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解題。乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。1．給生字注音。

乞(

)

巧(

)

霄(

)

渡(

)

2．理解下列詞語(yǔ)的意思。

乞：_____

碧霄：______

3．《乞巧》這首詩(shī)表現(xiàn)人們過(guò)節(jié)時(shí)(

)心情和(

)的心愿。

4．你認(rèn)為人間女子除了會(huì)乞求心靈手以外，還會(huì)乞求些什么呢？

________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

提示與要求：

同學(xué)們，丟沙包，跳長(zhǎng)繩，一二三木頭人等游戲，可以鍛煉我們各方面的能力。在家上網(wǎng)課期間，你玩過(guò)什么游戲？游戲前你作過(guò)哪些準(zhǔn)備?在游戲中你做了什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束后你有什么想法和感受？請(qǐng)根據(jù)提示完成一篇習(xí)作吧，題目自擬，盡量做到語(yǔ)句通順，敘述完整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和人名喲！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《“最美”拾荒老人》，完成練習(xí)。“最美”拾荒老人①浙江杭州市政府決定在杭州圖書(shū)館門前為一位生前常來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的“拾荒老人”——韋思浩立一座雕像，這位老人為何讓人們?nèi)绱司粗?？（①）________________________②在杭州圖書(shū)館三樓的最后一排，經(jīng)?？吹竭@樣一位老人，他瘦削的身板套著一件舊的掉色的暗橙色夾克，胸前掛著一個(gè)土灰色的包，下身穿一條藍(lán)褲子，白色旅游鞋上沾滿了污點(diǎn)。他就是在圖書(shū)館伏案讀書(shū)的“拾荒老人”韋思浩。10多年來(lái)，老人每周都會(huì)有幾個(gè)下午呆在圖書(shū)館?！安荒馨褧?shū)弄花了?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次讀書(shū)前，他都會(huì)將手洗得干干凈凈。A老人讀書(shū)很專注，由于視力不好，他把書(shū)湊到眼前，看得津津有味。有時(shí)找到了喜愛(ài)的報(bào)紙，他顧不得回到自習(xí)區(qū)入坐，站在原地就讀了起來(lái)。②________________________③拾荒老人韋思浩實(shí)際上既有房子和退休金，還有三個(gè)關(guān)心他生活的女兒，但他多年來(lái)一直堅(jiān)持拾荒，這是為什么呢？④一開(kāi)始，女兒們十分不理解父親的舉動(dòng)，但是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一沓沓小心收藏好的助學(xué)證明和書(shū)信，多年來(lái)的所有誤解才解開(kāi)?！跋Ｍこ探Y(jié)對(duì)救助卡”“扶貧公助金證書(shū)”……幾十張從幾百元到幾千元的助學(xué)證明，靜靜地展示著老人20多年來(lái)救助貧困學(xué)生的事跡。⑤B那些受助者或許至今都不知道捐助人真實(shí)的姓名，因?yàn)樗兄鷮W(xué)證明上的落款都是“魏丁兆”這個(gè)化名。至此，女兒們終于明白，父親不是不聽(tīng)勸告的“老固執(zhí)”；社會(huì)也終于知道，老人并非生活貧困的拾荒者。⑥韋思浩老人用行動(dòng)展示了人性的光輝，不愧為“最美”的拾荒老人！1．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“老固執(zhí)”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．女兒們覺(jué)得父親的想法和做法真的很固執(zhí)，她們不能理解。B．直接指出了拾荒老人韋思浩性格倔強(qiáng)，做事頑固不化。C．表面是批評(píng)，實(shí)則表達(dá)了女兒們對(duì)父親拾荒助學(xué)行為的支持和敬重。2．本文主要寫了“拾荒老人”韋思浩兩方面的事跡，請(qǐng)分別給這兩部分內(nèi)容擬一個(gè)小標(biāo)題。

①_________

②______

3．仔細(xì)閱讀文中畫橫線的部分，用一組連續(xù)的動(dòng)作再現(xiàn)韋思浩讀書(shū)前認(rèn)真洗手的情景。（提示：要用三個(gè)或三個(gè)以上的動(dòng)詞）

_________

4．請(qǐng)學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改文中畫波浪線的兩句話。（每句各有1處語(yǔ)?。?/p>

A.老人讀書(shū)很專注，他會(huì)把書(shū)湊到眼前，由于視力不好，看得津津有味______。

B.那些受助者或許大概至今都不知道捐助人的真實(shí)姓名________。

5．文章最后一段說(shuō)“韋思浩老人用行動(dòng)展示了人性的光輝”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，從人物品質(zhì)方面談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，畫“√”。

（1）英雄人物的故事告訴我們，紀(jì)律就像是釘（dīngdìng）子，要牢牢釘（dīngdìng）在自己的心中。

（2）在神話故事中，我發(fā)現(xiàn)其中的人物個(gè)個(gè)（各顯神通

神通廣大）。我也特別想擁有（刀槍不入

騰云駕霧）的本領(lǐng)，這樣就能上太空一探究竟啦！2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

打頭陣

挑大梁

破天荒

栽跟頭

敲邊鼓

開(kāi)綠燈

碰釘子

占上風(fēng)

（1）今天我作業(yè)完成得質(zhì)量高，媽媽給我__________，允許我看20分鐘電視。

（2）考試的時(shí)候我們一定要認(rèn)真審題，否則就容易_________。

（3）今年藝術(shù)節(jié)表演，我們班的節(jié)目由多才多藝的莉莉________，擔(dān)任主演。

（4）在辯論賽中，他憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧，始終________，最終贏得了勝利。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.綜合性學(xué)習(xí)。