四川省攀枝花市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（上學期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.認真對待每次寫字，養(yǎng)成提筆就是練字的習慣。請抄寫下面語句，做到正確、端莊、行款整潔。

童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

____________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《四時田園雜興（其二十五）》詩中前兩句描寫了________、_________、________、_________等景物，寫出了___________農(nóng)村景物的特點。第三句從側面寫出了__________的情況。

（2）《琥珀》一文中，琥珀中有________和________兩種動物，說明在_________，世界上就已經(jīng)有它們了。

（3）《千年夢圓在今朝》一文中，世界上第一個試驗乘火箭上天的人是_______。1970年，中國發(fā)射___________成功。2003年，“________”飛船被送上太空，2007年，我國成功發(fā)射了第一顆月球探測衛(wèi)星——“__________”。2019年，“___________”在月球背面軟著陸。

（4）《綠》的作者______用富有新意的語言，寫出了綠的_________、綠的_______，綠的____，乃至____，表達了作者__________之情。2）.“我不干，我怕燙?！蔽铱偸且幻媪镩_，一面擺手。

（1）這兩句話是對“我”的___________和___________的描寫。

（2）請你運用上這兩種人物描寫方法寫一句話。

__________________________________________3）.日積月累。

（1）讀書要有恒心，正如古人所說：“一日讀書一日功，_________________?！?/p>

（2）人要有憂患意識，《孟子》中曾說“__________________而死于安樂?！?/p>

（3）唐代詩人盧綸的詩句“欲將輕騎逐，__________________”給我留下了深刻的印象。

（4）“_______________，為誰辛苦為誰甜”這兩句詩出自唐代詩人羅隱的《蜂》。

（5）名言警句令人終身受益：“________，君子以自強不息”告訴我們做人要自立自強。4）.4.根據(jù)語境寫詞語。除夕那天，我們每個人臉上都yángyì_______著喜氣。媽媽準備好了xīnxiān_______的食材，準備做年夜飯。爸爸燒起了nuǎnyángyáng________的柴火。爺爺奶奶xiàohēhē________地貼著福字。我xīngfèn_______極了，qīdài_______著新年的到來。5）.依據(jù)本期所學內(nèi)容填空。

（1）_________，麥花雪白菜花稀。

（2）茅檐低小，__________。

（3）書山有路勤為徑，____________。

（4）________，君子以自強不息。

（5）昆蟲、鳥兒是古詩里的“?？汀保鼈兊某霈F(xiàn)增添了動感，讓畫面變得鮮活，比如楊萬里在《宿新市徐公店》里寫道：_________，____________；盧綸在《塞下曲》里寫道：__________；李白在《獨坐敬亭山》里寫道：_________。

（6）“過是溪，逢老媼方磨鐵杵”一句中“是”解釋為_________，“方”解釋為________。

（7）精彩的童話為我們營造了一個個美麗奇幻的世界，給我們帶來了美的享受，本期我們學過________寫的《海的女兒》，王爾德寫的《__________》。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點的三字詞語使用錯誤的一項是（）A．媽媽常對我說：“人總是在失敗中成長的，做事不要怕栽跟頭”。B．在班級大掃除中，勞動委員小亮總是打頭陣，帶領同學們一起勞動。C．每逢班級搞活動，小劉總是勇于占上風，從不叫苦叫累。2）.下列句中加點的四字詞語使用有誤的一項是（）A．到了約定的時間，林林終于來了，樂樂心急如焚。B．呂蒙發(fā)奮讀書，手不釋卷，最終學有所成，令魯肅刮目相看。C．小寶的爺爺在戲班子里雖然是跑龍?zhí)椎模總€動作都做得一絲不茍。D．雍容華貴、姿態(tài)萬千的牡丹吸引了成千上萬的游客前來觀賞。3）.下列作品和作家對應錯誤的一項是（）A．《十萬個為什么》——米·伊林B．《看看我們的地球》——李四光C．《人類起源的演化過程》——達爾文D．《灰塵的旅行》——高士其4、句子訓練（每題10分共1題）1）.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會冒號的用法，寫一寫“粗心的小芳”）

______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文《盤古開天地》的內(nèi)容連線。

氣息

月亮

聲音

雷聲

左眼

風、云

右眼

太陽

汗水

江河

四肢

雨露

軀干四極

血液

名山2）.比一比，連一連。

精美的

語言

堅強的

石頭

精湛的

節(jié)目

堅定的

孩子

精彩的

手藝

堅硬的

態(tài)度

精練的

禮物

堅決的

立場6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序重新排列下面的句子，用序號表示。

________白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

________潮頭奔騰而去，過了很久，江面才恢復了平靜。

________那條白線很快向前移動，逐漸拉大、變粗。

________浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。

________潮來了，只見東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。2）.根據(jù)琥珀的形成過程，把下面幾句話整理通順。

1．幾千年過去了，松脂球依舊掛在老松樹上。

2．后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，淹沒了森林。

3．太陽照射樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

4．又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石

5．松脂從樹上滴下來，把兩只小蟲一齊包在里頭，形成松脂球。

6．樹腐爛了，松脂球淹沒在泥沙下現(xiàn)。

正確的排列順序是：____________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．海神的名字叫波塞冬，戰(zhàn)神的名字是宙斯。(

)

2．宙斯派了另一位使者來找德墨忒耳，正是宙斯的母親瑞亞。(

)

3．普賽克來到維納斯面前找丈夫，維納斯要她在天亮之前把小麥、罌粟等作物區(qū)分開來。(

)

4．俄耳浦斯能用音樂驅(qū)動山坡上的石頭，改變河水的航道。(

)

5．那羅英勇非凡，但相貌十分丑陋，在眾多國王之中異常顯眼。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩對比閱讀。贈汪倫[唐]李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1．《贈汪倫》中，作者用“______，______”這兩句詩表達了自己和汪倫之間的深厚情誼。這兩句詩采用了______的修辭手法。

2．長江上有那么多帆船經(jīng)過，詩人為什么說“孤帆”呢？下列說法最合理的一項是()A．朋友離去，詩人佇立江邊，眼中只看到友人的帆船，而對于江上其他的帆船視而不見，足見詩人對友人的感情之深。B．江上風大，只有一葉小舟在江上行駛。C．友人獨自離去，形單影只，倍感寂寞，所以說是“孤帆”。3．這兩首詩有什么相同點和不同點？

相同點：____________；不同點：___________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.為留念快樂的四年級，讓我們一起想象吧！

內(nèi)容：我們都知道《龜兔賽跑》的故事。如果重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？想一想。也可以選擇一個熟悉的故事，如《狐假虎成》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事并寫下來。

要求：按自己的想法新編故事。

在原來的故事情節(jié)和人物形象的基礎上進行想象，根據(jù)自己設想的結局想象合理的、新的故事情節(jié)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀《爬山虎的腳》片段，完成練習。①爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。②爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1．圈出文段①中描寫爬山虎的動詞。

2．作者不僅觀察細致，而且是連續(xù)觀察了一段時間，我們可以從“______”“______”“______”“______”這些詞語中感受到。

3．文段②中的加點詞在文中有什么作用？你從中體會到了什么？

_______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

觀賞欣賞

（1）今天爸爸帶我去香山(

)了美麗的紅葉。

（2）我靜靜地(

)著貝多芬的《月光曲》，我十分(

)這首曲子。2）.選擇合適的詞語填在句中的括號里。

猜測

推測

（1）從那琥珀，我們可以()發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形。

（2）不了解事情的前因后果，總是去()，是解決不了問題的。

擴大

擴散

（3）濃煙()到村莊的上空。

（4）天邊的紅霞慢慢地在()它的范圍。12、語言表達（每題6分共1題）1）.