西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下列文字，并準(zhǔn)確填空。

(1)關(guān)于“詩(shī)”，艾青這樣說：“到哪兒去找這么多的綠：______……綠得發(fā)黑，綠得出奇?！标P(guān)于“詩(shī)”，冰心這樣抒情：“天上的風(fēng)雨來(lái)了，______巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，______。”其中，“天上的風(fēng)雨”指的是______，“心中的風(fēng)雨”指的是______。

(2)關(guān)于“詩(shī)”我也能寫。（仿照加點(diǎn)部分，補(bǔ)充現(xiàn)代詩(shī)。）秋天的田野，怎樣的美麗呢！飽滿的麥穗，______，______，______。

(3)本學(xué)期，我積累了很多詩(shī)句——有盛贊墨梅的：______，______。有表達(dá)與友人離別情誼以及詩(shī)人潔身自好品格的：______，______。

(4)我還從“家貧不常得油，夏月則______，______焉。”的車胤身上，從《鐵杵成針》的故事中看到了古人______求學(xué)的精神。2）.詩(shī)詞文言積累。

（1）詩(shī)詞能抒情，贊揚(yáng)戍邊戰(zhàn)士英勇威武：“欲將輕騎逐，______________________。”抒發(fā)詩(shī)人喜愛鄉(xiāng)村兒童：“_____________________，飛入菜花無(wú)處尋?！笔惆l(fā)詩(shī)人喜愛鄉(xiāng)村美景：“梅子金黃杏子肥，_____________________?！笔惆l(fā)詩(shī)人向往鄉(xiāng)村幸福生活：“最喜小兒亡賴，_____________________?！?/p>

（2）詩(shī)詞能言志，言詩(shī)人一身正氣：“_____________________，只留清氣滿乾坤。”言詩(shī)人謙虛磊落：“俏也不爭(zhēng)春，_____________________?！毖栽?shī)人潔身自好：“洛陽(yáng)親友如相問，_____________________?！?/p>

（3）張潔不勤奮讀書，我想用“_____________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句俗語(yǔ)勸勉他。

（4）如今，雖然我們已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但是不能安于現(xiàn)狀，古人說：“生于憂患_____________”就是這個(gè)意思。

（5）家貧不常得油，夏月則_____________________盛數(shù)十_____________________以照書，以夜繼日焉。3）.補(bǔ)充下面成語(yǔ)，再選擇成語(yǔ)填空。

（1）依(

)傍(

)

程(

)立(

)

(

)(

)不茍

心急(

)(

)

（2）我最近常常夢(mèng)見我的故鄉(xiāng)，那里不僅有__________的環(huán)境，還有每天晚上都__________地給我講故事的奶奶。4）.在語(yǔ)境中辨音填字，夯實(shí)基礎(chǔ)。

tǎngruò(

)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能做到y(tǒng)ìsībùgǒu(

)，jízhōng(

)精力，加倍nǔlì(

)，才會(huì)在考試中有l(wèi)ǐyóu(

)做到bùhuāngbùmáng(

)，以至于有可能在以后的人生中做出jīngtiāndòngdì(

)的事業(yè)，yōngyǒu(

)美好的生活。5）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）一詩(shī)一風(fēng)景：詩(shī)人楊萬(wàn)里眼中的綠是“________________，樹頭新綠未成陰”；詩(shī)人艾青筆下綠意無(wú)限，“好像綠色的________________倒翻了，到處都是綠的……”這是大自然的景象，正所謂“詩(shī)是________________的自然流露，它源于寧?kù)o中加快起來(lái)的________________。”

（2）清華大學(xué)校訓(xùn)——“自強(qiáng)不息，厚德載物”化用了《周易》中的句子“________________，________________________________；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。

（3）從古詩(shī)文中，我們能感受到古人勤奮刻苦的精神：車胤“家貧不常得油，夏日則_________________，夜以繼日焉。”古人讀書求學(xué)的故事我還知道________________。作為小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椤癬_______________，老來(lái)方知讀書遲”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列哪個(gè)想象與詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”不符？（）A．仿佛看到了戍邊將士們絕望地醉倒在桌邊，軍營(yíng)里彌漫著一種悲涼。B．仿佛聽到了將士們的心聲，有置生死于度外的豪情，有無(wú)法再見親人的悲傷。C．仿佛著到了將士們正要舉杯痛飲，卻聽到琵琶聲在催他們出發(fā)上戰(zhàn)場(chǎng)。D．仿佛聽到了軍營(yíng)中琵琶樂起，酒杯碰撞，馬兒嘶鳴，將士們即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。2）.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．操場(chǎng)上正在舉行籃球賽，大家都在為隊(duì)員們加油，吶喊聲震耳欲聾。B．上課鈴響了，剛才還人聲鼎沸的教室，一下子就安靜下來(lái)了。C．王敏和紀(jì)晨在一塊兒竊竊私語(yǔ)，不知談?wù)撔┦裁?。D．教室里，同學(xué)們正在悄然無(wú)聲地討論課本劇。3）.下列詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．小林在網(wǎng)上“潛水”一個(gè)月，經(jīng)常去各大網(wǎng)站留言發(fā)表看法。B．他平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候腦子里就空空如也。C．“天宮課堂”中，航天員一絲不茍地完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。D．爺爺話不多，一個(gè)人包攬了家里所有的活兒，真是我家的“老黃?！?。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.假如她不這樣講的話，小人魚就聽不懂了。

(用上加點(diǎn)詞寫句子)

_______________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把人物與相對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)連一連。

宙斯

有正義感，敢作敢為

火神

心狠手辣，冷酷無(wú)情

大力士

有正義感但軟弱2）.連一連。

雪映豐收果

國(guó)泰民安處處春

到處山歡海笑

梅傳喜慶年

五湖四海皆春色

遍地虎躍龍騰

人壽年豐家家樂

萬(wàn)水千山盡朝暉6、排序題（每題5分共2題）1）.將錯(cuò)亂的句子整理一段話。

(

)菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。2）.先按琥珀形成的過程給下面的句子排序，然后針對(duì)這個(gè)過程提出不懂的問題，并試著解決。

(

)一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過去，一大滴松脂滴下來(lái)，將它們一齊包在里面。

(

)很久很久以前的一個(gè)夏天的晌午，太陽(yáng)火辣辣地照射著樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

(

)松脂球埋在泥沙里，漸漸成了化石。

(

)松脂繼續(xù)滴下來(lái)，最后積成一個(gè)松脂球把兩只小蟲重重包裹在里面。

(

)陸地沉下去，海水漫上來(lái)，把整個(gè)森林淹沒了。

提出問題：____________________________

解決問題：_____________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．坐上“碳納米管天梯”到太空旅行已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。(

)

2．課文第3自然段用三個(gè)例子說明納米技術(shù)就在我們身邊。(

)

3．納米技術(shù)比微米技術(shù)更先進(jìn)。(

)

4．納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到1米之間。(

)

5．納米技術(shù)研究出來(lái)的物質(zhì)和材料有許多新奇的特性。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)，做練習(xí)。鹿柴空山不見人，但聞____________。返景入________，________青苔上。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．“鹿柴”的“柴”的讀音是()。(填序號(hào))A．cháiB．zhài3．這首詩(shī)中以光亮反襯幽暗的詩(shī)句是______________，______________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.同學(xué)們，請(qǐng)從以下題目中任選其一，字?jǐn)?shù)400字左右。

1．讀了《觀潮》《北戴河的月夜》兩篇文章，我們感受到了大自然的奇特之美。你一定也去過很多地方吧！請(qǐng)向大家介紹一處你去過的或了解到的自然景觀，也可以寫寫身邊的景物，最好突出景點(diǎn)或景物的奇特之處。題目自擬。

2．成長(zhǎng)的過程最令人難忘，許許多多的“第一次”像一個(gè)個(gè)腳印，印在了我們成長(zhǎng)的道路上。比如：第一次做飯，第一次學(xué)騎自行車，第一次……正是這一個(gè)個(gè)“第一次”，組成了我們豐富多彩的童年。請(qǐng)以“第一次

”為題目，和同學(xué)們分享你的童年生活吧！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。心系竹林①故鄉(xiāng)的竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一床厚厚的綠被軟軟地蓋著大山。清風(fēng)過處，綠被子也隨風(fēng)起伏，仿佛是大山恬靜休憩時(shí)均勻的呼吸。那竹林的綠是很濃很濃的，順著山坡緩緩地蔓延，浸綠了巍峨的山峰，潤(rùn)綠了薄云繚繞的山谷，也映綠了遠(yuǎn)處的山巒。②走進(jìn)竹林，層層疊疊的葉子遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，陽(yáng)光碎成點(diǎn)點(diǎn)的斑，零星地灑在鋪滿黃葉的地上，地面宛如一塊繡了星星的黃錦。③兒時(shí)，常約了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹葉放入口中，吹出百靈鳥叫股清脆的聲音，逗得竹枝上的鳥兒也嘰嘰喳喳地叫開了，留在口中的是竹葉的曲幽清香。我們?cè)诹种凶分疰覒?，玩累了就找塊兒地方躺下，那軟綿綿的厚厚的金黃的葉子，給人躺在炕上般的感覺，那么美好，那么愜意。閉了眼，讓葉間的光點(diǎn)兒照在眼上，便感到紅彤彤的一片。我們?cè)谶@一片紅亮的色彩中，幻想著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的將來(lái)……④在春天，細(xì)雨紛紛的日子里，我會(huì)跑到竹林中去尋找竹蓀，那是一種灰白色的菌類，半透明的，上面還沾著小水珠，鮮靈靈的。我將它們采上一大把，蹦跳著帶回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的菌湯。初冬時(shí)節(jié)，那一株株嫩筍已經(jīng)長(zhǎng)高，裹在它們身上的筍殼也隨風(fēng)飄落。母親就把那殼兒撿了來(lái)，拭去上面的絨毛，然后剪成鞋底的形狀，再里三層外三層地包上布條納成“千層底”，母親說那樣的鞋底可以隔濕。于是到了冬天，當(dāng)皚皚白雪壓彎竹梢時(shí)，我便穿著母親做的暖和的新鞋和伙伴們?cè)谥窳种卸蜒┤?、打雪仗了。⑤時(shí)間流逝，我現(xiàn)在已遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，可是我的心仍系在竹林里。1．讀第①②段，作者在介紹故鄉(xiāng)的竹林時(shí)，是按照從_______到______的順序?qū)懙?，先寫了竹林“______”的特點(diǎn)，又寫了竹林“___”的特點(diǎn)。

2．讀文章時(shí)要人情人境。讀文中畫“

”的句子，發(fā)揮想象補(bǔ)寫句子。

我仿佛看到了______________；仿佛聽到了_______________，還聽到了_____________；仿佛嘗到了_______________。

3．用一句話簡(jiǎn)單概括第③④段的主要內(nèi)容。

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選一選。

A．開綠燈B．敲邊鼓C．打頭陣D．破天荒

E．占上風(fēng)

（1）不能為偽劣假冒產(chǎn)品上市(

)。

（2）在集體勞動(dòng)中，班干部應(yīng)當(dāng)(

)，以身作則。

（3）人家說話時(shí)，他總是喜歡在旁邊(

)。

（4）雙方的球賽激烈地進(jìn)行著，紅隊(duì)明顯(

)。

（5）小明讀書一直都不專心，但是今天(

)的認(rèn)真起來(lái)。2）.從下面詞語(yǔ)中選出四對(duì)近義詞，分別寫在橫線上。

愛護(hù)尊敬凝視希望可惜愛惜

近視失望崇敬注