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29.4切線長定理第2課時三角形的內(nèi)切圓第二十九章直線與圓的位置關(guān)系逐點導講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學習目標課時講解1課時流程2三角形內(nèi)切圓及相關(guān)概念三角形內(nèi)切圓的性質(zhì)課時導入復習回顧什么是切線長定理?知識點三角形內(nèi)切圓及相關(guān)概念知1-講感悟新知1從一塊三角形的材料上截下一塊圓形的用料,怎樣才能使圓的面積盡可能最大呢?知1-講感悟新知作圓:使它和已知三角形的各邊都相切已知:△ABC求作:和△ABC的各邊都相切的圓作法:1、作∠B,∠C的平分線BM和CN,交點為O2、過點O作OD
⊥BC.垂足為D.3、以O(shè)為圓心,OD為半徑作圓O.感悟新知知1-練例1如圖,點O是△ABC的內(nèi)切圓的圓心,若∠BAC=80°,則∠BOC的度數(shù)為(
)A.130°
B.100°
C.50°
D.65°由題意知BO,CO分別是∠ABC,∠ACB的平分線,∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)
=×(180°-80°)=50°,∴∠BOC=180°-50°=130°.導引:A知1-講總結(jié)感悟新知根據(jù)內(nèi)心的確定方法可知,內(nèi)心就是三角形三條內(nèi)角平分線的交點.解決此類問題可以轉(zhuǎn)化為三角形中求兩條角平分線的夾角問題.知1-講感悟新知要點解讀1.“內(nèi)切”“外切”是針對位置而言的,“內(nèi)”是相對于三角形而言,“外”是相對于圓而言.2.一個三角形有一個內(nèi)切圓,而一個圓有無數(shù)個外切三角形.3.三角形的內(nèi)心在三角形的內(nèi)部.在實際操作中,畫出三角形任意兩個內(nèi)角的平分線,找到交點,該交點就是三角形的內(nèi)心.4.已知三角形的內(nèi)心,可以連接三角形的頂點和內(nèi)心,構(gòu)造三角形的角平分線這一輔助線.感悟新知知1-練如圖,⊙O為△ABC的內(nèi)切圓,切點分別為D,E,F(xiàn).(1)圖中有幾對相等的線段?(2) 若AD=2,BE=3,CF=1,求△ABC的周長.1知1-練感悟新知解:(1)因為⊙O為△ABC的內(nèi)切圓,切點分別為D,E,F(xiàn),
所以AD=AF,BD=BE,CE=CF,
所以圖中有3對相等的線段.(2)因為AD=AF,BD=BE,CE=CF,
所以△ABC的周長=AB+BC+AC
=2(AD+BE+CF)
=2×(2+3+1)=12.知1-練感悟新知如圖,在△ABC中,∠A=50°,它的內(nèi)心為I.求∠BIC的度數(shù).2因為I是△ABC的內(nèi)心,所以⊙I是△ABC的內(nèi)切圓,所以BI,CI分別是∠ABC,∠ACB的平分線.又因為∠A=50°,所以∠ABC+∠ACB=130°,所以∠IBC+∠ICB=65°,所以∠BIC=180°-65°=115°.知識點三角形內(nèi)切圓的性質(zhì)知2-練感悟新知2例2如圖所示,⊙O是Rt△ABC的內(nèi)切圓,切點分別為D,E,F(xiàn),∠C=90°,AC=3,BC=4,求⊙O的半徑r.知2-練感悟新知a(地平線)導引:連接OA,OB,OC,OD,OE,OF,利用S△ABC=S△COB+S△BOA+S△AOC求解,還可以發(fā)現(xiàn)四邊形OECD為正方形,則可利用切線長定理,用含r的代數(shù)式表示AB的長再求解.知2-練感悟新知a(地平線)方法一:如圖,連接OA,OB,OC,OD,OE,OF,則OD=OE=OF=r,OD⊥BC,OE⊥AC,OF⊥AB.在Rt△ABC中,AB=
=5.∵S△ABC=
S△COB+
S△BOA+
S△AOC,∴AC·BC=BC·r+AB·r+AC·r
=(BC+AB+AC)·r.∴r=
=1.解:知2-練感悟新知a(地平線)方法二:如圖,連接OD,OE,則OE⊥AC,OD⊥BC,又∵EC⊥CD,且OE=OD=r,∴四邊形OECD是正方形.∴EC=CD=r.∴AB=AF+BF=AE+BD
=(AC-EC)+(BC-CD)
=3-r+4-r=7-2r.又易知AB==5,∴7-2r=5,即r=1.感悟新知知2-練《九章算術(shù)》是我國古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學名著,書中有下列問題“今有勾八步,股十五步.問勾中容圓徑幾何?”其意思是:“今有直角三角形,勾(短直角邊)長為8步,股(長直角邊)長為15步(如圖),問該直角三角形能容納的圓形(內(nèi)切圓)直徑是多少?”(
)A.3步B.5步C.6步D.8步1C感悟新知知2-練在△ABC中,已知∠C=90°,BC=3,AC=4,則它的內(nèi)切圓半徑是(
)A.B.1C.2D.2B感悟新知知2-練如圖,正三角形AB
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