2024年新疆中考沖刺語文試題（原卷版）

2024年新疆中考沖刺語文試題

學校:姓名：班級：考號：

一、未知

閱讀下面的文字，完成下面小題。

南疆，是令人魂牽夢繞的地方，是無數旅人的終極夢想。歷史在這里有了著落，文化

在這里棉延不絕，不同的民族風俗在這里拉開序募。行走在廣衰的世界里，穿越時空，去遇

見西域古都里的千年古城。在這里，泥土的顏色和剝落的紋路，交疊成千年絲路的野印。

走向南疆深處，在（）的地方被不一樣的風景所震憾，這里的美是截然不同的。遠

離塵囂，聽群山回響；忘卻紅塵，與曠野邂逅。閱遍冰川湖泊、異域風情，體驗一場前所未

有的人文奇遇之旅。

1.請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

2.下列加點字的注音有誤的一項是（）

A.著落（zhAo）B.廣袤（mAo）C.烙?。╨ao）D.曠野（kuAng）

3.下列詞語中字形正確的一項是（）

A.棉延B.序募C.震憾D.截然不同

4.填入文中括號內的成語，最恰當的一項是（）

A.人跡罕至B.不毛之地C.眼花繚亂D.花團錦簇

5.下列文學文化常識表述不正確的一項是（）

A.《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，儒家經典之一，孟子說理善用比喻、類比

手法和對舉、排比句式，以增強說服力。

B.茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會活動家，茅盾是他的筆名，代表作有小說

《蝕》三部曲、《子夜》《林家鋪子》等。

C.《變色龍》的作者是法國作家、戲劇家契訶夫，他和莫泊桑、歐?亨利并稱為世界三大

短篇小說巨匠，代表作有《第六病室》。

D.古代士大夫宴飲時常會做游戲，如“射者中，弈者勝”中“射”和“弈”分別指投壺和下棋，

其中“射”也是古代六藝之一。

6.古詩文名句默寫。

主題詩句出處

我寄愁心與明月，_____0李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

真摯友情

_____，落日故人情。李白《送友人》

人生自古誰無死？_____O文天祥《過零丁洋》

愛國之情

_____,尚思為國戍輪臺。陸游《十一月四日風雨大作(其二)》

_____，______O杜甫《春望》

思鄉(xiāng)愁緒

______________，_______________O李益《夜上受降城聞笛》

7.請用簡潔的語言概括下面新聞稿的主要內容(不超過30個字)。

中新網新疆新聞7月11日電本屆運動會是組別設置最全、項目設置最廣、參加人數

最多的一屆運動會。競技體育有20個大項687個小項的比賽，預報名人數已達8000人。在

開展競技體育項目比賽的同時，首次在自治區(qū)運動會上設置群眾體育賽事活動，使更多的各

族群眾了解和參與到自治區(qū)第十四屆運動會活動當中來。后期將結合全民健身日、健身周等

活動開展系列群眾體育賽事活動，讓更多群眾可以在家門口欣賞和參與到高水平的賽事活動

中。

8.為擴大運動會的影響力，激發(fā)同學們的參與熱情，社團向全校發(fā)出征稿啟事。

征稿啟事①雪蓮中學全體師生：

為慶祝新疆維吾爾自治區(qū)第十四屆運動會在新疆巴州庫爾勒市隆重舉辦。②現學校將

一期“我的家鄉(xiāng)我來贊”特別期刊，歡迎全校師生踴躍投稿。具體要求如下：

(1)內容緊扣主題，題材不限，稿件字數不限；

(2)請將紙質版交予學校廣播站；

(3)③投稿截止日期為6月1日左右。

雪蓮中學廣播站

3月24日

這份征稿啟事畫線部分有兩處錯誤，請任選一處并加以改正。

試卷第2頁，共10頁

我選第處，修改意見：O

9.為營造熱烈的運動會氣氛，請依照例句為第十四屆運動會填寫下聯。要求：句式一致,

表達通順.

上聯：四海爭鋒，各路健兒聚盛會；

下聯：O

10.下列人物與原著描述的搭配，不正確的一項是（）

選項事件人物

A乘酒興在墻上題詩“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”并署名。黃文炳

B善山地作戰(zhàn)，能徒步走數百里，識山經，辨水脈，人稱“山大王”。徐海東

C被當作革命黨逃往上海避風頭，最后回到北平幫助祥子重新生活。曹先生

D在尼摩船長救采珠人受到鯊魚攻擊時挺身而出殺死鯊魚。尼德?蘭

A.AB.BC.CD.D

二、填空題

11.同學們正在朗誦詩文，小武發(fā)現這些詩文在《經典常談》中都有提到。請在下表的橫線

上填入匹配的篇名。

篇

朗讀詩文

目

手如柔美，膚如凝脂，領如蟠蟒，齒如瓠犀，螺首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。①

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三

②

閭大夫與？何故至于斯？"屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”

（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主，不能出其金玉錦

③

繡，取卿相之尊者乎？”

三、名著閱讀

12.《儒林外史》中的沈瓊枝和簡?愛雖然生活在不同國家、不同時代，但兩位女性形象所散

發(fā)的光芒同樣耀眼，請結合原著分析兩人性格的相似之處。

四、未知

13.雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A.本詩為古樂府舊題，詩人用凝練的語言概括了這場戰(zhàn)爭的艱苦性，高度贊揚了官軍

將士們艱苦卓越的斗爭精神。

B.“角聲”兩句作者不從正面寫戰(zhàn)爭的慘烈，只用“角聲滿天”表現戰(zhàn)爭的規(guī)模；“秋色”

則展現出雄渾壯烈之美。

C.“塞上燕脂凝夜紫”從側面描寫戰(zhàn)爭，給人以悲壯之感；“半卷紅旗”則寫乘夜奔襲之

狀，悲壯氣氛更加濃烈。

D.結尾詩人抒寫官軍全體將士的心愿，表現出忘身報國之情，感人至深。同時借用燕

昭王的典故，直接點出主旨。

閱讀選文，完成下面小題。

陳涉世家（節(jié)選）

司馬遷

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕

之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳浚骸叭魹閭蚋胃毁F也？”

陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。

今天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦

死；等死，死國可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公

子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。

項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶

試卷第4頁，共10頁

蘇、項燕，為天下覃，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，目：“足下事皆

成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，目：“此教我先威眾耳?！蹦说ば敛?/p>

日“陳勝王”，置入所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次

所旁叢祠中，夜篝火，孤鳴呼日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語,

皆指目陳勝。

14.下列對文中加點字的解釋有誤的一項是（）

A.含天大雨適逢，恰巧遇到B.等死，死國可乎同樣

C.為天下唱同“倡”，倡導、發(fā)起D.乃丹節(jié)帛曰書信

15.用現代漢語翻譯下列語句。

（1）扶蘇以數諫故，上使外將兵。

（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

16.下列對文章內容理解賞析不正確的一項是（）

A.選文第一段，作者運用動作、神情、語言的描寫，形象地表現了陳勝渴望擺脫被剝

削被壓迫地位的欲求，以及不甘于安貧認命的反抗精神。

B.選材詳略得當，如選文第二段為了突出陳勝的非凡才略，重點描寫陳勝的謀劃過程，

而對于大澤鄉(xiāng)遇雨、問卜、士卒驚恐等內容，則簡略交代。

C.陳勝起兵前做好輿論、軍心、人員等方面的準備，如置書魚腹、篝火狐鳴，這些舉

措體現出陳勝是一個充滿好勝心，果斷勇敢的決策者。

D.“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”一句雖連用四個“死”字，但并不使人

感到啰嗦，反而鮮明地表現了陳勝、吳廣的斗爭決心。

秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守通①謂梁②曰：“江西皆反，此亦

天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將?！笔菚r桓楚亡在

澤中。梁日：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳?！绷耗顺觯]籍持劍居外待。梁復入，

與守坐，目：“請召籍，使受命召桓楚?！笔啬浚骸爸Z。”梁召籍入。須臾，梁胸④籍日：

“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數

十百人。一府中皆懾伏，莫敢起……于是梁為會稽守籍為裨將徇下縣。

（節(jié)選自《史記?項羽本紀》）

【注】①會稽守通，會稽郡的郡守殷通。②梁，項梁，是項羽的叔父。③籍，項籍。項籍字

羽，所以又稱項羽。④胸，使眼色。

17.下列對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）

A.于是梁為會稽/守籍為裨將/徇下縣B.于是/梁為會稽守籍為裨將/徇下縣

C.于是梁為會稽守/籍為裨將/徇下縣D.于是/梁為會稽/守籍為裨將徇下縣

18.從上述語段可以看出項梁是一個怎樣的人？

閱讀下文，完成下面小題。

【材料一】

平均海拔5373米，在西藏山南市浪卡子縣東南部的普瑪江塘鄉(xiāng)，借助5G網絡，村民

們打開手機就能流暢收看體育賽事。

跨越近3000公里，通過5G遠程機器人，遠在北京的外科專家能操作位于海南的手術

室內的機械臂，在幾乎無延時的情況下，順三利為患者完成一場復雜手術。

截至2023年底，全國基站總數超337.7萬個，5G移動電話用戶達8.05億戶，我國已

建成全球最大的光纖和移動寬帶網絡，覆蓋所有地級市城區(qū)和縣城，5G應用已深入千行百

業(yè)，深刻改變著人們的生產生活。

陽春三月，在云南麗江開往香格里拉的列車上，游客們紛紛拿起手機拍攝并分享窗外

的雪山美景?！罢鏇]想到，穿越幾十公里的隧道群，列車上的5G信號依然滿格，刷視頻、

開電話會議，都不耽誤?！痹S女士說。

隨著5G技術研發(fā)和融合應用走向深入，越來越多充滿想象、飽含溫度的產品相繼落

地。

創(chuàng)新業(yè)務不斷誦現。隨著5.5G即將投入商用，數據下載的最高速率將提升到萬兆，

可以支撐擴展現實、裸眼3D等創(chuàng)新業(yè)務需要的大帶寬、低時延和高可能性；數據上傳的最

高速率提升到千兆，能支持海量數據全面上云端、直播全民化。

普惠服務縱深推進。目前全國中小學聯網率達到100%,遠程醫(yī)療覆蓋所有脫貧縣，2577

個老年人、殘疾人常用網站和APP完成適老化和無障礙改造升級，借助廣覆蓋的5G網絡，

優(yōu)質公共服務資源向更大范圍、更廣人群拓展。

選自《學習強國》

【材料二】

3月28日，博鰲亞洲論壇2024年年會舉行開幕式。以人工智能、5G/6G、算力為代表

的新一代信息技術成為各界熱議的焦點。

在博螯亞洲論壇年會上，多位與會嘉賓表示，5G/6G,AI等技術體現了數字化時代的

試卷第6頁，共10頁

核心特征，即數字驅動和廣泛連接，并加速產生相互賦能趨勢，這些技術的變革將點燃信息

技術革命“奇點”，為未來帶來更多創(chuàng)新和顛覆性機會，推動人類社會實現新的突破和發(fā)展。

年會期間，5G-A完成了在海南的商用首秀?！跋啾热ツ甑?G網絡，今年新部署的5G-A

網絡，用戶下載速率是去年的3倍，可以給參會嘉賓、新聞媒體提供更好的網絡體驗。”

作為5G的增強版，5G-A通信網絡通過輕量化、通感一體等新技術實現容量和連接性

能的大幅提升，讓用戶觀看高清視頻、網絡直播、裸眼3D,以及使用VR設備時體驗大大提

升。

選自《學習強國》

【材料三】

近年來，5G已成為推動經濟社會各行業(yè)數字化、網絡化、智能化轉型升級的重要引擎。

教育作為國之大計，是5G賦能應用的關鍵基礎領域。

5G+遠程直播互動教學、5G+同步課堂、5G+虛擬仿真實驗/實訓等多種細分場景聚焦解

決多類教學痛點問題。例如，哈爾濱工程大學開展的5G+超高清遠程直播互動教學，可實現

哈爾濱校本部、青島創(chuàng)新發(fā)展基地和煙臺研究院“一校三地”的跨區(qū)跨校教學，有效解決傳

統網絡卡頓、傳輸不暢等問題，累計上課3000余人次。

5G大帶寬、移動性等特點助力多種考試快速開展，提升5G+在線考試、5G+智能體育

考試等全流程的智能化程度。例如，浙江省教育考試院基于5G、人臉識別和智能測量等技

術打造5G+智慧化體育考試管理系統，實現基于攝像頭等多種終端支撐的無感知體育項目測

試，用于杭州師范大學考點2023年高考體育術科類考試，3天內保障2781名考生完成100

米、800米、立定跳遠及鉛球四項科目測試。

在“5G+智慧教育”應用試點工作推進的過程中，受技術水平及應用場景的限制，仍

面臨融合應用深度待加強、發(fā)展基礎待夯實、關鍵標準待研制等諸多挑戰(zhàn)，需從三個方面精

準發(fā)力。一是加強“5G+智慧教育”應用培育。及時總結“5G+智慧教育”應用試點工作經驗，

分批次推進應用場景建設，加強5G在教學科研、校園體育體測、虛擬仿真實驗實訓、移動

教學辦公等重點場景的培育，推動建立常態(tài)化應用機制。二是提升“5G+智慧教育”基礎能

力。推動低成本的5G技術在教育領域應用，鼓勵產學研用協同攻關，加快5G教育終端設備

和配套資源的研發(fā)創(chuàng)新。進一步加強校園5G網絡覆蓋深度和廣度，推動5G專網與校園網絡

進一步融合，提升5G校園雙城專網漫游體驗。三是加快“5G+智慧教育”標準研制。加快研

制5G校園專網建設、“5G+智慧教育”應用場景的技術要求、5G教育網絡和數據安全等關

鍵標準，為教育領域5G應用提供規(guī)范指引。

選自《學習強國》

19.下列對材料信息的理解正確的一項是（）

A.隨著5G技術研發(fā)和融合應用走向深入，可以實現擴展現實、裸眼3D等創(chuàng)新業(yè)務需

要的大帶寬、低時延和高可能性。

B.博鱉亞洲論壇年會上，5G-A完成了商用首秀，相比去年的5G網絡，今年的5G-A

網絡為大家提供了更好的網絡體驗。

C.5G大寬帶、移動性等特點助力高校考試快速開展，5G+智慧化考試管理系統只能幫

助高校快速開展體育術科類考試。

D.5G+智慧教育應用推進的過程中，受技術水平及應用場景的限制，現面臨融合應用

深度待加強、發(fā)展基礎待夯實的挑戰(zhàn)。

20.下列對材料的理解與分析不符合原文內容的一項是（）

A.材料一使用列數字的說明方法，顯示5G應用已深入千行百業(yè)，深刻改變人們的生

產生活。

B.材料一材料二都體現隨著5G技術發(fā)展，會有越來越多行業(yè)受益，推動人類社會快

速發(fā)展。

C.5G使惠普服務縱深推進，除教育和醫(yī)療，常用網站和APP完成適老化和無障礙改

造升級。

D.5G+幫助高校開展超高清遠程直播互動教學，有效解決傳統網絡弊端，實現跨地跨

區(qū)教學。

21.請結合材料概括出5G為我們的生活帶來了哪些改變。

閱讀下文，完成下面小題。

父親的春天

甘武進

①父親的春天，是從門前那堆農家肥開始的。

②難得的晴好天氣悄然而來，父親脫下厚實的棉襖，拿起早已打磨得發(fā)亮的釘耙，挖

開一處覆蓋在農家肥上的泥巴，已發(fā)酵一冬的農家肥冒著熱氣出現在他面前。繞到另一邊，

他又深深挖了下去，用力扒開，熱氣變成白煙冒了出來。他抬起頭，長舒一口氣，笑了。他

知道，春天來了，新的一年真正開始了。

③父親暢想著新的一年的心事。他來到地里，揮動手中的農具，去實現他的豐收夢想。

試卷第8頁，共10頁

那塊被翻過的地里，是水稻育秧田。泥土被冬天的低溫凍過，以至于整個冬天，都表現得悄

無聲息。家門前的農家肥，被父親細心地搗碎成小小的顆粒，用板車運到田邊，均勻撒在地

里。放水、耙田、平整、分廂，撒下發(fā)芽的稻谷種、新鮮草木灰，鋪上薄膜。剩下的，交給

時間了。

④秧苗潛滋暗長，緩緩釋放一片綠色喜意。父親去了油菜地里。春雷響過，春雨落下，

油菜茁壯成長起來。它拼命拔節(jié)，數周就長到一人多高了。父親把油菜底部的葉子摘下，裝

上滿滿一擔子挑回家喂豬。油菜因清理了多余的葉子，長勢愈發(fā)良好，家里的豬也喂得膘肥

體壯。父親站在油菜地里，仿佛看到油菜花開，莢果綴滿枝頭，豐收季來了。

⑤麥苗被重新喚醒，快速生長，從黃綠色變?yōu)楸叹G、青綠、深綠，如同一塊塊綠色地

毯鋪滿田野，直至天邊。田野里每一株麥苗都精神抖擻，進行著生命的蛻變，煥發(fā)出嶄新的

活力。父