部編版道德與法治一年級上冊：3我認(rèn)識您了-教案教學(xué)設(shè)計

人教部編版道德與法治一年級上冊：3我認(rèn)識您了教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

通過“猜猜他是誰”的游戲，回憶、認(rèn)識任課老師，激發(fā)對老師的親近感。

通過觀看圖片、微課等，認(rèn)識其他教職工，了解他們的工作與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，產(chǎn)生親近感，形成積極愉快的校園生活情緒。

教材分析：

學(xué)會與師長交往是一年級學(xué)生入學(xué)交往適應(yīng)的重要內(nèi)容。本課教學(xué)要打破學(xué)生認(rèn)為小學(xué)老師是很嚴(yán)厲的初始印象，指導(dǎo)學(xué)生樂于與師長交往，建立良好的師生關(guān)系以便更好地適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師、校工的工作與自己的校園生活的關(guān)系，培養(yǎng)對師長的親近感。通過良好師生關(guān)系的建立，幫助學(xué)生獲得安定、愉悅的學(xué)校生活情緒，盡快入學(xué)適應(yīng)。

學(xué)情分析：

進入小學(xué)，學(xué)生離開了父母、幼兒園老師形影不離的呵護，面對新環(huán)境產(chǎn)生膽怯、慌張心理，對新環(huán)境未知困難的擔(dān)憂，需要幫助他們盡快熟悉校園，獲得安定、愉快的校園生活情緒。教學(xué)本課時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)兩周，由于活動范圍有限，接觸到的師長多為任課老師。學(xué)生對自己的任課老師比較熟悉，但對其他教職工缺少了解。

教學(xué)重點與難點：

重點：通過認(rèn)識任課老師、其他教職工，了解他們的工作與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，激發(fā)對老師的親近感。

難點：主動去認(rèn)識校園里更多的教職員工，并形成積極愉快的校園生活情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

任課教師以及部分其他老師的照片、班級課程表、愛心卡片、視頻《老師》

教學(xué)過程：

活動一、認(rèn)識任課老師

1.

出示本班課程表：

同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，誰能告訴我，你們都學(xué)習(xí)了哪些學(xué)科的課程？指名回答。PPT課程表

2.回憶本班老師

（1）學(xué)了這么多門課程，那你們也一定認(rèn)識了不少老師吧？說說，你都認(rèn)識了哪些老師？

（2）指名回答（評價：你們都認(rèn)識了這么多老師啦，真了不起?。?/p>

3.做游戲“猜猜他是誰”

（1）現(xiàn)在，讓我們一起來做個游戲吧！這個游戲叫“猜猜他是誰”，請你仔細聽我描述的內(nèi)容，猜猜他是我們學(xué)校的哪位老師。

（2）老師描述某一任課老師的特點，讓學(xué)生猜是哪一位老師。

A．猜音樂老師。

師：這是一位女老師，她留著長長的頭發(fā)，在你的腦海里出現(xiàn)的是哪位老師呢？預(yù)設(shè)：停頓，讓學(xué)生猜想

師：到底是誰呢？我們接著往下聽。這位老師瘦瘦的，唱歌可好聽啦！她是誰??？

師：誰來跟音樂老師打個招呼?向老師問好時，要說：老師，您好！”

（板書：您好）

喜歡李老師嗎？你們跟著李老師學(xué)會唱哪首歌了？讓我們一起來唱唱吧。

B.猜體育老師。

師：接下來，大家要猜的，是一位男老師，他呀經(jīng)常帶著小朋友們在操場上運動。出示體育老師照片。

師：王老師教會同學(xué)們學(xué)會這么多本領(lǐng)，你想對他說聲什么？

（板書：謝謝您）

（3）學(xué)生描述某一任課老師的特點，讓其他學(xué)生猜是哪一位老師。

師：咱們一四班的小朋友真有禮貌！下面，我想請一位小朋友來說，大家猜，誰愿意？

預(yù)設(shè)：美術(shù)老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師……

師：語文老師為了給小朋友們上課，在認(rèn)真地準(zhǔn)備教具呢！準(zhǔn)備教具會花費馬老師很多時間，她經(jīng)常忙到下班都沒休息呢，每天還要給你們批改作業(yè)，真是辛苦??！你想對馬老師說什么？（板書：您辛苦了）

師：馬老師不但是你們的語文老師，還是你們的班主任呢！你們喜歡她嗎？為什么？（回憶班主任老師與孩子共度的美好時光。）

看老師照片，猜猜他（她）是誰。

4．反饋和小結(jié)

（1）師：通過剛才的游戲，大家應(yīng)該都認(rèn)識了我們的任課老師，讓我們一起再來大聲地和老師打招呼吧！

（2）白板課件，拖動老師照片到相應(yīng)學(xué)科上的小游戲。

小結(jié)：今天，我們一起認(rèn)識了一四班的所有任課老師（板書課題），以后不論在哪里見到他們，大家一定要親切地與老師打招呼哦！

活動二、收集愛心

1.看PPT，師：同學(xué)們，這么多老師，哪一位給你留下了深刻的印象？你最喜歡哪位老師？為什么？

2.你想對她說些什么？

3.把你最想對老師說的話，寫在這張愛心卡片上吧！（不會寫的字用拼音）

4.學(xué)生寫。指名交流，貼黑板。

5.小結(jié):校園就像一個大家庭。老師和同學(xué)們在這里幸福愉快的生活。大家是朋友，是伙伴，要互相關(guān)心，互相幫助。

活動三、認(rèn)識其他老師

交流：除了剛才我們認(rèn)識的老師外，你還認(rèn)識哪些老師？

2.出示學(xué)校教師集體照。

師：學(xué)校里還有很多很多老師，你們看，我們學(xué)校一共有100多位老師呢！

3.認(rèn)識校長，出示圖片。

師：你在哪里見過她？

4.認(rèn)識大隊輔導(dǎo)員，出示圖片。

師：你們知道她是誰嗎？

5．認(rèn)識保安

交流：學(xué)校里除了老師以外還有哪些工作人員？

看圖片：保安阿姨

6.小結(jié)：

同學(xué)們，我們的每一位老師、工作人員都非常愛我們的學(xué)校，愛我們的每一個學(xué)生。你們愿意和他們成為好朋友嗎？

活動四、童心頌老師

出示兒歌《老師》。師：讓我們一起來聽一首快樂的兒歌吧!

拍手帶動作跟唱。

板書設(shè)計：

3.我認(rèn)識您了

您好

謝謝您

您辛苦了

人教部編版道德與法治一年級上冊：1開開心心上學(xué)去教案教學(xué)設(shè)計開開心心上學(xué)去教案教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力知道自己成長為一名小學(xué)生了，體會成為小學(xué)生的角色變化，初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。2.情感與態(tài)度為自己成為一名小學(xué)生而感到高興和自豪，對小學(xué)生活充滿美好的憧憬。3.行為與習(xí)慣學(xué)會與同學(xué)、老師有禮貌地交往。4.過程與方法在游戲及參觀等活動過程中，初步學(xué)習(xí)認(rèn)識新朋友的方法，了解學(xué)校生活，喜歡到學(xué)校學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：知道自己已經(jīng)是小學(xué)生了，小學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：體會到自己角色的變化，對小學(xué)生活充滿美好的憧憬。教學(xué)過程：活動一：回憶開學(xué)第一天1.師：開學(xué)了，你們是一年級的新同學(xué)了，這代表著你們長大了，來到新的學(xué)校，你們高興嗎？生：高興。師：新開學(xué)大家都還不熟悉，我們每個人介紹一下自己吧。生介紹。2.說一說：請同學(xué)們匯報一下自己第一天上學(xué)的情況。提問：開學(xué)那天，是誰把你們送到了學(xué)校？都說了什么？你們當(dāng)時的心情怎樣?你們有哪些擔(dān)心？上學(xué)前，爸爸媽媽或是家里的其他親人都為你們做了哪些事情？說了哪些話?上學(xué)的第一天，你們看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥和大姐姐是怎么歡迎你們的?活動二：發(fā)新書，真高興1.師：今天我們要發(fā)新書了，這是我們在幼兒園時所沒有的，同學(xué)們一定要愛護書本哦！（師發(fā)新書，并注意觀察孩子們的表現(xiàn)，對于表現(xiàn)好的孩子及時給予表揚）2.同學(xué)們都拿到什么書了呢?《道德與法治》書又是什么樣子的呢?生試著描述《道德與法治》書的封面。3.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。先讓學(xué)生看封面、目錄，再教學(xué)生怎樣看書。小結(jié)：書和本，是朋友！每天教我來學(xué)習(xí)?；顒尤簳故緯?.同學(xué)們，你們的書包是什么樣子的?是家人幫著做的，還是在商場買的呢?能不能向同學(xué)們介紹一下呢？生發(fā)言。2.你認(rèn)為哪種書包好?生回答，