北師大語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件：《“三顆紐扣”的房子》第二課時(shí)課件

北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十一單元第3課我們從“三顆紐扣”的房子感受到“三顆紐扣”那顆善良美麗的心靈，也知道了一個(gè)人的愛(ài)心雖然很小，卻能溫暖眾生。這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《“三顆紐扣”的房子》，感受他偉大的精神。導(dǎo)課

紐扣釘子噼里啪啦漆黑待得下雷聲膝蓋震動(dòng)謀生仆人鞠躬拳頭呻吟臣民新授復(fù)習(xí)生詞

思考：課文按事情發(fā)展的先后順序可以分為幾個(gè)部分？第一部分：寫(xiě)窮木匠拉著自己做的小房子在青翠的大草地上過(guò)夜。

第二部分：寫(xiě)整晚上有人求助到小房子避雨，窮木匠來(lái)者不拒。

第三部分：寫(xiě)天亮后，國(guó)王受到啟發(fā)，并幫助了這群貧困的人。

第四部分：寫(xiě)窮木匠又做了一間跟先前一模一樣的小房子。新授

這篇童話講述了一個(gè)怎樣的故事？“三顆紐扣”的房子有什么特點(diǎn)？新授文中的窮木匠被人們叫做（“三顆紐扣”），他做的房子（很小很小），僅僅（能住下他一個(gè)人）。他帶著小房子到（大草地上）過(guò)夜，天下起了大雨，整夜都有人來(lái)求助，要進(jìn)到小房子避雨，有（孤老人、可憐的女人和她的孩子、管林子的、外出謀生的小伙子、被主人趕出的老頭......），他都（來(lái)者不拒）因此，我認(rèn)為，“三顆紐扣”是（先人后己、樂(lè)于助人，心中能容下別人、純樸善良的人）

新授“三顆紐扣”具有的美好品質(zhì)。“三顆紐扣”具有善良、純樸、樂(lè)于助人、先人后己的美好品質(zhì)。新授

讀第二部分，說(shuō)一說(shuō)哪些地方讓你感動(dòng)？

窮木匠每放進(jìn)一個(gè)人時(shí)就會(huì)說(shuō)的那句話——“待得下一個(gè)人，就待得下兩個(gè)人。”“待得下兩個(gè)人，就待得下三個(gè)人?！?/p>

窮木匠善良的心靈。新授

讀了這句話，你有什么感受？你想說(shuō)些什么？“看來(lái)問(wèn)題不在于房子，而在于心。”

“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人?！?/p>

體會(huì)窮木匠的做法給國(guó)王帶來(lái)的啟發(fā)，給我們每個(gè)人帶來(lái)的啟示。

一個(gè)人的愛(ài)心雖小，卻能溫暖眾生。新授

這篇童話告訴人們一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的愛(ài)心雖然很小，卻能溫暖眾生。

新授１.比一比，再組詞。仆（）膝（）擱（）撲（）漆（）閣（）２.這篇童話告訴我們一個(gè)什么道理？練習(xí)仆人撲倒膝蓋漆黑擱下內(nèi)閣一個(gè)人的愛(ài)心雖然很小，卻能溫暖眾生。

一個(gè)窮木匠自己只有一間小小的房子，可是他卻有一顆善良的樂(lè)于助人的心，他能盡自己的力量幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人們：做一個(gè)好人，愛(ài)這個(gè)世界……總結(jié)你認(rèn)為國(guó)王是一個(gè)怎樣的人？他后來(lái)發(fā)生了什么故事？請(qǐng)以《國(guó)王與小木屋》為題續(xù)寫(xiě)課文。作業(yè)“三顆紐扣”的房子木匠自己做房子“三顆紐扣