浙江省湖州三校2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

浙江省湖州三校2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中，觀察到血球計數(shù)板（圖1，規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm）計數(shù)室的某一個方格中酵母菌如圖2分布。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計為9個B.實驗中被臺盼藍(lán)溶液染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞C.該血球計數(shù)板上有2個計數(shù)室，玻片厚度為0．1mmD.計數(shù)時如發(fā)現(xiàn)小格中的酵母菌數(shù)量多時應(yīng)盡量統(tǒng)計出來2．種植過大片草莓的農(nóng)田閉置多年后，被柳等木本植物覆蓋，成片的草莓不見了。下列說法錯誤的是（）A.該農(nóng)田朝著木本植物方向進(jìn)行次生演替B.光照在該農(nóng)田的演替過程中起著重要作用C.演替就是一種生物代替另一種生物過程D.草莓消失的主要原因是在爭奪陽光、空間等的競爭中處于劣勢3．哈維·阿爾特、邁克爾·霍頓和查爾斯·賴斯因發(fā)現(xiàn)丙型肝炎病毒獲得2020諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)與煙草花葉病毒相同，肝細(xì)胞是丙型肝炎病毒的主要宿主細(xì)胞，肝細(xì)胞和丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)分別是（）A.DNA和DNA B.DNA和RNAC.RNA和DNA D.RNA和RNA4．下列關(guān)于育種的敘述，錯誤的是（）A.選擇育種不僅周期長，而且可選擇的范圍有限B.雜交育種的原理是染色體變異，育種周期一般比較長C.誘變育種能提高突變率，但不能控制基因突變的方向D.基因工程育種能夠按照人們的意愿定向地改造生物的遺傳性狀5．某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和激動素（KT）溶液對棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是A.空白對照中主根長度大于側(cè)根數(shù)，說明在生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢B.乙、丙分別于甲組比較，說明NAA抑制主根生長和側(cè)根發(fā)生，KT則相反C.丙、丁組的實驗結(jié)果與甲組比較，可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性D.甲、乙、丁組實驗結(jié)果比較，說明KT能增強NAA對側(cè)根生長的促進(jìn)作用6．在自然界中，生物變異處處發(fā)生，下面是幾個變異的例子：①動物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限，成為“不死性”的癌細(xì)胞；②某雜合的紅花植株(RrYy)，產(chǎn)生了基因型為rryy的白花植株后代；③R型活細(xì)菌在與S型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌；④某同卵雙胞胎兄弟，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內(nèi)工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑。上述四種變異的來源依次是()A.基因突變、基因重組、基因重組、環(huán)境改變B.基因重組、基因突變、基因重組、環(huán)境改變C.基因突變、基因重組、染色體變異、基因突變D.基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境改變7．在細(xì)胞呼吸過程中，分解水和產(chǎn)生水分別發(fā)生在A.第一階段和第二階段 B.第一階段和第三階段C.第二階段和第三階段 D.第三階段和第二階段8．（10分）小兒急性支氣管類容易引起發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀。機體發(fā)熱是生物體受到病原體感染，產(chǎn)生損傷或炎癥后的復(fù)雜生理應(yīng)激反應(yīng)，在發(fā)熱過程中，機體溫度上升與生物體對病原體的清除和生存率的提高密切相關(guān)，利于機體快速清除病原體以維持機體的穩(wěn)態(tài)。下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.機體可通過分級調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增多，產(chǎn)熱增加B.發(fā)熱能通過血管舒張促進(jìn)免疫細(xì)胞向炎癥部位運輸C.發(fā)熱可提高漿細(xì)胞識別并通過抗體清除病原體的能力D.若患者出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，腦垂體釋放的抗利尿激素增加二、非選擇題9．（10分）衡水湖是華北第一大淡水湖，景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，其中生存著浮游植物201種、浮游動物174種。青、草、鰱、鳙四大家魚分別生活在湖水的底層、中層、上層，其分布及食物范圍如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中四大家魚以及______________________構(gòu)成了衡水湖獨特的生物群落，它們分別生活在不同水層，體現(xiàn)了該群落的___________結(jié)構(gòu)；岸邊的底棲動物和湖中央底棲動物的不同，體現(xiàn)了該群落的___________結(jié)構(gòu)。（2）由圖可知，鰱魚和鳙魚占有不同的____________；青魚和草魚在混合放養(yǎng)時存在___________關(guān)系。（3）研究人員在湖邊發(fā)現(xiàn)了農(nóng)場的痕跡，可能是由于某種原因人們放棄了耕作，導(dǎo)致群落的組成發(fā)生了變化，這種___________的過程叫群落的演替，該演替的類型屬于___________。這個事實說明___________。（4）衡水湖所在地區(qū)年降雨量較少，請預(yù)測該群落___________（填“會”或“不會"）演替到森林階段，并說明理由：_________________________________。10．（14分）下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是該研究性小組對該濕地的能量流動的調(diào)查結(jié)果〔單位為103kJ/（m2·y）〕，請分析回答：同化能量儲存能量呼吸消耗A900200700B18060120C14212D1001882（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。（2）太陽能主要通過圖中______（填字母）生物的____________過程輸入到生態(tài)系統(tǒng)中，E表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的_________________________。（3）若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動的是________（填圖中序號）。（4）第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______，假設(shè)蛇的能量3/4來自青蛙，1/4來自鼠，那么蛇每增加8Kg，至少需要消耗______________Kg草。（5）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說，即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它具備____________能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，人類無需參與，______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。（6）該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲，小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有________________。11．（14分）如圖為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖示的食物網(wǎng)中，共有食物鏈_條。假設(shè)每種動物從上一營養(yǎng)級不同生物獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%，那么若狼增重6kg，需要消耗草____kg。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中未顯示出____________________兩大成分。狼與北極狐的種間關(guān)系為________。（3）與熱帶雨林相比較，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較_，土壤中積累的有機物較多，原因分別是________________________、________________________。（4）能量通過_流入該生態(tài)系統(tǒng)，能量流動的特點是_、_。狼只能得到上一營養(yǎng)級能量的10%～20%的原因是__________________________。（5）植物花朵鮮艷的顏色吸引昆蟲傳粉，這一過程植物傳遞的是_信息，而北極狐根據(jù)雪兔的氣味追蹤獵物，所利用的信息來源是_。12．（一）如圖為某男子饑寒交迫時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D表示器官或細(xì)胞，①～④表示激素）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____________，產(chǎn)生冷覺的A是____________。（2）由胰島細(xì)胞分泌的激素④是_____________，在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是____________。（3）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的___________增多，由垂體釋放，作用于__________________，促進(jìn)對水的重吸收。（二）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過小鼠實驗發(fā)現(xiàn)，瘦素可以通過血腦屏障，然后與下丘腦特異性受體結(jié)合，把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)攝食行為。圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程，圖2為圖1中某局部模式圖。（1）圖2中結(jié)構(gòu)④稱為____________。興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是________（填“單向”“雙向”或“無方向”）的。（2）圖2中物質(zhì)A是____________，若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A，并引起③的抑制，則此時③處的膜電位是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】本題考查血球計數(shù)板的使用，血球計數(shù)板的計數(shù)室為1mm×1mm×0.1mm容積的空間，計數(shù)其中的酵母菌數(shù)量，可以估算酵母菌的密度。血球計數(shù)板的使用方法注意事項：1、樣品稀釋，以每個小方格中有4-5個細(xì)胞為宜；2、先蓋上蓋玻片，再用吸管吸取一滴稀釋后的培養(yǎng)液，置于蓋玻片邊緣，使培養(yǎng)液緩緩滲入，多于的培養(yǎng)液用吸水紙吸去。3、計數(shù)時，如使用16×25型計數(shù)室，按對角線位，取左上、左下、右上右下四個中方格（即100個小方格），如使用25×16型計數(shù)室，除了取其4個對角方格外，還需再數(shù)中央的一個中方格（80個小方格）的細(xì)胞個數(shù)。4、對于方格線上的細(xì)胞，采用樣方法中“計上不計下，計左不計右”的計數(shù)原則。5、每個樣本計數(shù)3次，取其平均值，再按公式計算每毫升培養(yǎng)液中的細(xì)胞個數(shù)?！驹斀狻緼、根據(jù)計上不計下，計左不計右的計數(shù)原則，該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計為7個，A錯誤；B、臺盼藍(lán)溶液能染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞，B正確；C、該血球計數(shù)板上有1個計數(shù)室，計數(shù)室厚度為0．1mm，C錯誤；D、計數(shù)時如發(fā)現(xiàn)小格中的酵母菌數(shù)量多時應(yīng)對培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋，D錯誤。故選B。2、C【解析】演替是指生物群落隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、草莓農(nóng)田閑置后基本保留了原有的土壤條件，該農(nóng)田朝著木本植物方向進(jìn)行次生演替，A正確；B、木本植物爭奪陽光的能力更強，光照在該農(nóng)田的演替過程中起著重要作用，B正確；C、演替是指生物群落隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，這種替代屬于優(yōu)勢替代，C錯誤；D、草莓消失的主要原因是與木本植物在爭奪陽光、空間的競爭中處于劣勢地位而逐漸被淘汰，D正確。故選C。3、B【解析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中生存和繁殖，丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)與煙草花葉病毒相同，故為RNA?！驹斀狻扛渭?xì)胞為真核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)是DNA，丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)與煙草花葉病毒相同，因此其遺傳物質(zhì)是RNA，B正確，ACD錯誤。故選B。4、B【解析】1、四種育種方法：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。【詳解】A、選擇育種是一種古老的育種方法，它的局限性在于進(jìn)展緩慢，可選擇的范圍有限，A正確；B、雜交育種的原理是基因重組，育種周期一般比較長，B錯誤；C、誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變能產(chǎn)生新的基因，所以誘變育種是創(chuàng)造動植物新品種和微生物新類型的重要方法，它突出的優(yōu)點是可以提高突變率，加速育種工作的進(jìn)程，但由于基因突變具有不定向性，往往不能控制基因突變的方向，C正確；D、基因工程可按照人們的意愿定向地改造生物的遺傳性狀，原理是人為的基因重組，D正確。故選B。5、D【解析】分析柱形圖：該實驗的自變量是施加試劑的種類，因變量是主根長度和側(cè)根數(shù)，甲乙組對比來看，NAA能抑制主根生長，甲丙組對比來看，KT能促進(jìn)主根生長；乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強作用?！驹斀狻緼、頂端優(yōu)勢是頂芽（主根）優(yōu)先生長而側(cè)芽（側(cè)根）受抑制的現(xiàn)象，空白對照中主根長度大于側(cè)根數(shù)量而未體現(xiàn)主根長度與側(cè)根長度的關(guān)系，因此不能體現(xiàn)主根的頂端優(yōu)勢，A錯誤；B、乙、丙分別與甲組比較，說明NAA抑制主根生長和促進(jìn)側(cè)根發(fā)生，KT則相反，B錯誤；C、丙、丁組的實驗結(jié)果與甲組比較，不能說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性，C錯誤；D、甲、乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強作用，D正確。故選D。6、A【解析】動物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限，成為“不死性”的癌細(xì)胞，是由于相關(guān)基因發(fā)生了突變；雜合的紅花植株（RrYy），產(chǎn)生了基因型為rryy的白花植株后代，是由于發(fā)生了基因重組；R型活細(xì)菌在與S型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌，類似于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其原理屬于基因重組；同卵雙胞胎兄弟，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內(nèi)工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑，是由于環(huán)境因素造成的。答案選A?？键c：本題主要考查生物的變異，意在考查對變異類型的理解。7、C【解析】有氧呼吸分三個階段：第一階段（糖酵解）：1個分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同時脫下4個（H），放出少量的能量，場所在細(xì)胞的基質(zhì)中。第二階段（檸檬酸循環(huán)?三羧酸循環(huán)）：2個分子的丙酮酸和6個分子的水中的氫全部脫下20個（H），生成6分子的二氧化碳，釋放少量的能量，場所為線粒體基質(zhì)中。第三階段（電子傳遞鏈?氧化磷酸化）：在前兩個階段脫下的24個（H）與6個氧氣分子結(jié)合成水，并釋放大量的能量，場所在線粒體內(nèi)膜上。【詳解】在有氧呼吸的第二階段需要水的參與，第三階段產(chǎn)生水，即分解水和合成水分別發(fā)生在第二階段和第三階段。故選B。8、C【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。2、體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦。3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、機體可通過下丘腦→垂體→甲狀腺的分級調(diào)節(jié)過程，使甲狀腺激素分泌增多，產(chǎn)熱增加，A正確；B、發(fā)熱會血管舒張，血管中免疫細(xì)胞隨著血液的流動加快，可促其向炎癥部位運輸，B正確；C、漿細(xì)胞沒有識別病原體的能力，C錯誤；D、若患者出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，腦垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.衡水湖中的其他生物②.垂直③.水平（2）①.水層②.（種間）競爭（3）①.一個群落被另一個群落代替②.次生演替③.人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴乃俣扰c方向（4）①.不會②.群落的演替主要受氣候影響，在干旱的條件下，群落的演替就很難形成森林【解析】1、群落的空間結(jié)構(gòu)包括：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。2、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。群落演替包括初生演替和次生演替。①初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。②次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！拘?詳解】生物群落是指一定區(qū)域內(nèi)，所有生物的集合，因此圖中四大家魚以及衡水湖中的其他生物構(gòu)成了衡水湖獨特的生物群落。四大家魚分別生活在不同水層，在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了該群落的垂直結(jié)構(gòu)。岸邊的底棲動物和湖中央底棲動物處于同一水平方向上，因此岸邊的底棲動物和湖中央底棲動物的不同，體現(xiàn)了該群落的水平結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】由圖可知，鰱魚和鳙魚占有不同的水層。青魚和草魚在混合放養(yǎng)時會相互爭奪食物和空間資源，兩者存在（種間）競爭關(guān)系?！拘?詳解】群落的演替是指一個群落被另一個群落代替的過程。因為棄耕的農(nóng)田上保留了土壤條件，甚至可能還保留了植物的種子等繁殖體，因此發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的演替為次生演替。根據(jù)題干“可能是由于某種原因人們放棄了耕作，導(dǎo)致群落的組成發(fā)生了變化”可知，這個事實說明人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴乃俣扰c方向?！拘?詳解】群落演替主要受環(huán)境條件影響，還受人為因素影響，如果氣候條件適宜，可能演替為森林，如果在干旱的條件下，群落的演替就很難形成森林，或許只發(fā)展到草本階段或稀疏的灌木階段，因此預(yù)測該群落不會演替到森林階段?！军c睛】本題以衡水湖為載體，考查群落的相關(guān)知識點，要求考生識記群落的概念，熟知群落的空間結(jié)構(gòu)，識記種間關(guān)系，掌握群落的演替，并能結(jié)合題意準(zhǔn)確作答。10、(1).食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）(2).A(3).光合作用(4).非生物的物質(zhì)和能量(5).①②③④⑦(6).14%(7).800(8).自我調(diào)節(jié)；(9).負(fù)反饋(10).行為信息和化學(xué)信息【解析】分析圖示：根據(jù)A和E之間為雙箭頭，指向E的箭頭多于指向A的箭頭，可判斷A是生產(chǎn)者、C和D是消費者、B是分解者、E是無機環(huán)境；①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是D攝食A，⑥是C攝食D，⑦是分解者的分解作用?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量）、食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）。（2）太陽能主要是通過圖中A生產(chǎn)者的光合作用過程輸入到生態(tài)系統(tǒng)中；根據(jù)分析可知，E表示非生物的物質(zhì)和能量。（3）若如圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中無機環(huán)境和生物群落之間以CO2形式進(jìn)行流動，即①②③④⑦。（4）圖中，A是生產(chǎn)者、B屬于分解者、C和D屬于消費者，食物鏈為A→D→C。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為第三營養(yǎng)級的同化量÷第二營養(yǎng)級的同化量×100%=14÷100×100%=14%。青蛙屬于第三營養(yǎng)級，鼠屬于第二營養(yǎng)級，假設(shè)蛇的能量3/4來自青蛙，1/4來自鼠，那么蛇每增加8Kg，至少需要消耗8×3/4÷20%÷20%÷20%+8×1/4÷20%÷20%=800Kg草。（5）由于生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力，故生態(tài)系統(tǒng)受到中度干擾時，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定；負(fù)反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。（6）小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，屬于行為信息；小魚分泌一種化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息?！军c睛】本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及意義，掌握生物之間的種間關(guān)系，根據(jù)實例判斷信息的類型，能正確分析題圖，并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答11、(1).5(2).1800(3).分解者、非生物的物質(zhì)和能量(4).捕食、競爭(5).低(6).營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單(7).溫度低、分解者的分解能力弱(8).生產(chǎn)者的光合作用將光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能(9).單向流動(10).逐級遞減(11).上一營養(yǎng)級自身呼吸消耗部分能量、被分解者利用部分能量、未被利用的能量(12).物理信息(13).化學(xué)信息【解析】據(jù)圖分析：圖中食物網(wǎng)包括以下食物鏈，植物→雪兔→狼；植物→雷鳥→狼；植物→雷鳥→北極狐→狼；植物→北極狐→狼；植物→雪兔→北極狐→狼?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，圖中食物網(wǎng)共有植物→雪兔→狼、植物→雷鳥→狼、植物→雷鳥→北極狐→狼、植物→北極狐→狼、植物→雪兔→北極狐→狼5條食物鏈。假設(shè)每種動物從上一營養(yǎng)級不同生物獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%，那么若狼增重6kg，在植物→雪兔→狼這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%÷10%=200kg；在植物→雷鳥→狼這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%÷10%=200kg；在植物→北極狐→狼這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%=200/3kg；在植物→雷鳥→北極狐→狼；這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%÷10%=2000/3kg；在植物→雪兔→北極狐→狼這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%÷10%=2000/3kg。綜上所述，狼增重6kg，需要消耗草：200+200+200/3+2000/3+2000/3=1800kg。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中只有生產(chǎn)者和消費者兩種成分，因此圖中未顯示出分解者、非生物的物質(zhì)和能量兩大成分。根據(jù)以上食物網(wǎng)的分析可知，狼與北極狐之間既有捕食關(guān)系，也存在競爭關(guān)系。（3）與熱帶雨林相比較，北極凍原生態(tài)系統(tǒng)生物成分較少，食物網(wǎng)簡單，故該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低，由于北極凍原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，且溫度較低，因此分解者的分解能力弱，導(dǎo)致土壤中積累的有機物較多。（4）生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者通過光合作用，利用光能將無機物合成有機物，將光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能儲