把握人物形象-2024年中考語文閱讀點撥及進階訓練（解析版）

2024年中考語文閱讀點撥及進階訓練之記敘文閱讀

07把握人物形象

【閱讀點撥】

一、考題形式

①請結(jié)合文本，談?wù)勀阍凇澳赣H”身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的品質(zhì)。

②文中兩次寫到帽子上插藍色羽毛的女孩，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這個人物形象。

③你認可文中“我”作為父親的表現(xiàn)嗎？請結(jié)合全文，說說你的理由。

二、答題方法。

1.理情節(jié)：在情節(jié)發(fā)展、矛盾沖突中，看人物所作所為、性格特征、內(nèi)心狀態(tài)。

2.看描寫：找出文中描寫人物的詞句：外貌神態(tài)、語言動作、心理活動。

3.找評價：找出作者或他人對該人物的介紹或評價。

4.作對比：關(guān)注行文前后，比對人物的前后心路歷程、比對人物所做之事的前后變化等,

從中發(fā)現(xiàn)變化的地方，獲取人物形象。

三、答題舉例。

1.《最后一課》中在記敘韓麥爾先生上習字課時，多處運用細節(jié)描寫，如掛在課桌鐵桿上

的字帖，烘托出教室里的愛國氣氛；飛進來的甲蟲沒有影響孩子們專心畫“杠子”，刻畫出孩

子們對祖國文字的熱愛。

2.我認為《西游記》中的豬八戒雖然有點好吃懶做、貪戀女色、喜歡搬弄是非，但是他不

失忠勇和善良，能夠知錯就改，還算憨厚樸實。

【進階訓練】

一、基礎(chǔ)過關(guān)。閱讀下面這篇小說，回答后面的問題。（12分）

不是矯情的事

王山

①蘇小紅接到老爸電話的時候，心里煞是詫異。在自己的記憶里，特別是最近幾年，老爸

打給自己電話的次數(shù)屈指可數(shù)。岡I］才，她的左腳剛踏上駛向香稻村班車的踏板，老爸的電話來

了，她只好退下，示意司機稍等。

②蘇小紅問老爸有事嗎，老爸沒正面回答，只說你回來就知道了。

③蘇小紅就不能走了。老媽前年走了，她沒理由不管老爸的事。

④蘇小紅只好打電話讓同去扶貧的小趙把手頭的事放一放，集中精力把村子旱改水的事拿

出一個可行的方案來。

⑤蘇小紅是局里的一個科長，年前被抽調(diào)到鄉(xiāng)下扶貧，到了地方才知道，她去的香稻村可

是享有盛名的。清朝年間，這里產(chǎn)的水稻是皇家的貢品，普通老百姓連味兒都聞不到的?？墒?/p>

這些出產(chǎn)皇家大米的黑土地，卻改成了旱田，上百畝的平地年年種的都是苞米和大豆，鄉(xiāng)親們

吃點兒大米，都要去糧店買。

⑥蘇小紅見到老爸就問：“有什么事？你快說，我還要趕回香稻村呢。”老爸說：“你先幫

我買件風衣吧，然后再告訴你是啥事。”

⑦蘇小紅陪老爸走了好幾家服裝店，老爸不是嫌價格高就是沒相中，最后去了一個購物大

廈，這才看中了一件藏青色風衣。

⑧蘇小紅看著老爸披著藏青色的風衣，臉上喜氣洋洋，便賠著笑臉問：“爸，這回你該說

了吧？”老爸沒作答，只說咱爺倆先去吃飯吧。

⑨蘇小紅是個工作狂，今天還想著趕回香稻村呢！可是老爸提出要吃頓飯，自己怎么也狠

不下心來拒絕，答應(yīng)一聲便在前邊尋摸飯店。路過“魚香屋”，老爸說不喜歡魚。路過火鍋店，

老爸說不衛(wèi)生。路過“烤邊肋”連鎖店，老爸說牙不好，嚼不爛。蘇小紅暗暗不悅，老爸今天

真的有些過分，他從來也沒有這般矯情過呀！

⑩老爸最后站在“老山東菜包子”門前，不走了，然后領(lǐng)頭進去了。兩人落座，也不征求

女兒的意見，老爸便點了一大盤酸菜大蒸餃，捎帶兩個小菜兒。蘇小紅心想，這倒是自己喜歡

吃的東西，心里便又暖暖的。餃子和小菜兒上來了，蘇小紅先給老爸的碟里夾了兩個，自己便

吃了起來。她悶頭吃了幾個餃子感覺不對，抬頭見兩個餃子還是老老實實地躺在父親的碟里呢。

她努努嘴示意老爸快吃。老爸樂呵呵地搖搖頭說：“沒胃口?！?/p>

@蘇小紅便不樂意了。她放下筷子說：“老爸，你今天怎么啦？買衣服差不多走遍了全城，

吃飯又跑了大半條街，你看這餃子上來了，你又說沒胃口。對了，你打電話說要對我說件事，

是什么事？哦，是不是看上哪個老太太，不好意思說？”老爸急了，信誓旦旦地說：“小紅你

可別瞎掰，我可怕你媽在那邊用錐子扎我?！碧K小紅笑了。

?“有什么事，你倒是說呀！”

?“小紅，其實，老爸也沒什么大事，就想多和你待會兒，陪你吃頓飯……好久也沒見你

吃飯

了。我……喜歡看你吃飯的樣子。”然后他便像做錯事的孩子悄然紅了臉。

軟句話像一道灼熱的閃電，燒得蘇小紅的心頭滋啦一聲！又像半瓶老醋竄進鼻腔，一汪

眼淚喇地酸了出來！透過淚眼，她突然發(fā)現(xiàn)老爸真的老了！當年那個能扛一麻袋綠豆上三節(jié)跳

板的精壯漢子，不知去了哪里。滿頭白發(fā)，皺紋堆累，眼袋下垂，一副老態(tài)龍鐘的樣子。

?“小紅，是爸爸不好，不該拖累你，人老了，常常力不從心，有時還會心不由己。唉！”

?蘇小紅接過老爸遞來的餐巾紙，眼睛紅紅地說：“老爸，我今晚上不走了，陪你好嗎？”

蘇小紅看見，老爸雖然連連搖頭，眼睛里卻溢滿了期待和滿足。

頓然，一個念頭在蘇小紅的腦海里冒出來。這個念頭讓她很興奮，隨后淚眼換成了笑臉。

她對老爸說：“老爸，你和我一塊兒去香稻村吧！那里閑房子多，我給你借一處住，白天，你

種種菜，澆澆花；沒事的時候，你可以串串門兒，嘮嘮嗑兒。農(nóng)村人熱情，都會歡迎你的。我

放心，你也不寂寞，還能天天吃到你做的飯。你說好不好??？”

?爸爸一時什么也沒說，只是滿面紅光地看著女兒。蘇小紅覺得，老爸臉上的皺紋，像極

了滿山盛開的野菊花。

（選自《短篇小說》，有

刪改）

1.閱讀全文，梳理蘇小紅內(nèi)心情感的變化過程。（3分）

詫異一一感動-一一坦然

【參考答案】埋怨不解愧疚（或“傷感”）

【解析】先通讀全文，再根據(jù)已知信息明確答題區(qū)間，最后抓住其中能體現(xiàn)蘇小紅內(nèi)心情感

的關(guān)鍵詞句，分析蘇小紅的情感變化。通讀文章，根據(jù)題干中的“詫異”可鎖定文章第①段，

根據(jù)“感動”可鎖定文章第⑩段，根據(jù)“坦然”可鎖定文章第??段。由此可知，第一空可

在文章第①-⑩段中概括，第二、三空可在文章第⑩-?段中概括。根據(jù)第⑥段中的“有什么

事？你快說，我還要趕回香稻村呢”，第⑧段中的“老爸沒作答，只說咱爺倆先去吃飯吧”和

第⑨段中的“蘇小紅暗暗不悅，老爸今天真的有些過分，他從來也沒有這般矯情過呀”等語

句可知，蘇小紅因老爸遲遲不說有什么事而不悅，內(nèi)心埋怨老爸；根據(jù)第⑩段中的“她悶頭

吃了幾個餃子感覺不對，抬頭見兩個餃子還是老老實實地躺在父親的碟里呢”和第?段“有

什么事，你倒是說呀!”可知，蘇小紅因為父親不吃飯也不說有什么事而不解；根據(jù)第?段中

的“小紅，其實，老爸也沒什么大事，就想多和你待會兒，陪你吃頓飯……好久也沒見你吃

飯了”和第?段中的“這句話像一道灼熱的閃電，燒得蘇小紅的心頭滋啦一聲！又像半瓶老

醋竄進鼻腔，一汪眼淚喇地酸了出來！透過淚眼，她突然發(fā)現(xiàn)老爸真的老了”等語句可知，

父親說出心聲，蘇小紅因自己沒有好好陪伴父親而愧疚、傷感。據(jù)此概括作答。

2.有人覺得選文第⑤段可有可無，刪去也無妨，請聯(lián)系選文談?wù)勀愕目捶?。?分）

【參考答案】第⑤段不能刪去（1分）。第⑤段是插敘，補充交代了香稻村的歷史和現(xiàn)狀，通

過古今對比突顯了村民生活的艱辛，補充交代了蘇小紅的身份，突出表現(xiàn)了她的盡職盡責、

心系村民（1分）；為下文蘇小紅急著回村工作、誤解父親做鋪墊（1分）。

【解析】先表明態(tài)度，一般是不能刪去；然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面說明理由。閱讀第⑤段

可知，這一段是插敘，講述了曾經(jīng)盛產(chǎn)水稻的香稻村如今吃大米都要去糧店買的現(xiàn)狀，補充

交代了香稻村的歷史和現(xiàn)狀，通過古今對比突顯了村民生活的艱辛；同時，本段中的“蘇小

紅是局里的一個科長，年前被抽調(diào)到鄉(xiāng)下扶貧”，補充交代了蘇小紅的身份。聯(lián)系第④段的內(nèi)

容，第⑥段中的“蘇小紅見到老爸就問：'有什么事？你快說，我還要趕回香稻村呢。'”和第

⑨段中的“蘇小紅是個工作狂，今天還想著趕回香稻村呢！可是老爸提出要吃頓飯，自己怎

么也狠不下心來拒絕，答應(yīng)一聲便在前邊尋摸飯店”“蘇小紅暗暗不悅，老爸今天真的有些過

分，他從來也沒有這般矯情過呀”等語句可知，蘇小紅盡職盡責、心系村民，所以第⑤段還

為下文寫蘇小紅急著回村工作、誤解父親做鋪墊。根據(jù)上述分析可知，第⑤段不能刪去。

★3.請結(jié)合選文內(nèi)容具體分析蘇小紅父親的人物形象。（3分）

【參考答案】①從他想念女兒，想讓女兒陪伴但不明說，而是由買衣服、吃飯等借口和女兒

相處，可以看出他是一個含蓄內(nèi)斂的人（1分）；②從他選擇飯店時考慮女兒的喜好可以看出

他關(guān)愛女兒（1分）；③從他明明想讓女兒陪伴，但又不愿耽誤她的工作，不想強留女兒，可

以看出他是一個明理的人（1分）。

【解析】先通讀文章，抓住描寫蘇小紅父親言談舉止的內(nèi)容以及與之相關(guān)的情節(jié)；再分析其

形象，概括其性格特點。概括時要做到既全面又能突出重點。通讀文章，根據(jù)第⑦段中的“蘇

小紅陪老爸走了好幾家服裝店，老爸不是嫌價格高就是沒相中”，第⑨段中的“可是老爸提出

要吃頓飯……路過'魚香屋'，老爸說不喜歡魚。路過火鍋店，老爸說不衛(wèi)生”，第?段中的

“小紅，其實，老爸也沒什么大事，就想多和你待會兒，陪你吃頓飯……好久也沒見你吃飯

了”可以看出，父親是一個含蓄的人，他想念女兒，想讓女兒陪伴但不好意思明說，而是借

由買衣服、吃飯等事和女兒相處；根據(jù)第⑩段中的“老爸便點了一大盤酸菜大蒸餃，捎帶兩

個小菜兒。蘇小紅心想，這倒是自己喜歡吃的東西，心里便又暖暖的”可以看出，父親很關(guān)

愛女兒，他選擇飯店時考慮女兒的喜好；根據(jù)第?段的內(nèi)容，第?段中的“老爸，我今晚上

不走了，陪你好嗎？”和第?段的內(nèi)容可以看出，父親是一個明理的人，他明明想讓女兒陪

伴，但又不愿耽誤她的工作，不想強留女兒。

4.畢淑敏在《精神的三間小屋》中構(gòu)建了“盛著我們的愛和恨”“盛放我們的事業(yè)”“安放我們

自身”三間精神小屋，請結(jié)合蘇小紅的經(jīng)歷，談?wù)勊娜g精神小屋的狀況。（3分）

【參考答案】第一間小屋盛放愛和恨：蘇小紅對香稻村的村民和父親滿心關(guān)愛，雖然對父親

的“矯情”有過不解和不悅，但最終還是理解了父親（1分）。第二間小屋盛放事業(yè)：蘇小紅

積極投身改變香稻村貧困現(xiàn)狀的扶貧工作，不覺得苦和累（1分）。第三間小屋安放自身：蘇

小紅很機智地在工作和盡孝中取得平衡，想出了將父親接去香稻村租住這個兩全其美的主意

（1分）。

【解析】先通讀文章，再根據(jù)題干對“三間精神小屋”的解說，結(jié)合文章中的描寫，分析蘇

小紅的精神境界。通讀文章，根據(jù)蘇小紅接到父親的電話后，打電話給同事安排工作以及和

父親在一起時一心想回香稻村工作可以看出，蘇小紅一心想著香稻村，其心里滿是對香稻村

村民的關(guān)心；根據(jù)蘇小紅對父親的“矯情”感到不悅，但在聽到父親的解釋后心里滿是對父

親的愧疚，并想接父親一起去香稻村生活可以看出，蘇小紅雖然對父親的“矯情”有過不解

和不悅，但最終還是理解了父親，還提議讓父親來香稻村，心里裝滿了對父親的關(guān)愛。由此

可見，蘇小紅的第一間小屋盛放愛和恨。根據(jù)蘇小紅接到老爸電話時候的詫異和聽到老爸的

解釋后的愧疚可以看出，蘇小紅積極投身改變香稻村貧困現(xiàn)狀的扶貧工作，為此忽略、冷落

了父親，忽然感覺父親變老了，她很是愧疚，但她并不為自己的工作覺得苦和累，她對工作

很熱愛和專注。由此可見，蘇小紅的第二間小屋盛放的是事業(yè)。根據(jù)蘇小紅想將父親接到自

己工作的香稻村生活，既不耽誤工作，又可照顧父親可以看出，蘇小紅沒有顧此失彼，得知

父親希望陪伴，提議讓父親去香稻村生活。由此可見，蘇小紅第三間小屋盛放的是自身。

二、能力提升。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（25分）

較勁

薛培政

①茹岡村編寫村志，要論村中名人，有倆人繞不過，一個是牛登科，另一個是侯入相。

②20世紀50年代，村里能讀到初中的沒幾人，這倆人卻雙雙考進省城的大學。

③兩家世代為鄰，倆人又同年出生，小時候好得像一個人似的，成年后卻成了出鍋的麻花

——擰上勁了。

④有人說，這倆人心存芥蒂，可能與工作分配有關(guān)。畢業(yè)前夕，學校邀請英雄事跡報告團

到校作報告，戰(zhàn)斗英雄的先進事跡聽得學生們熱血沸騰，紛紛遞交申請書，決心“到艱苦的地

方去，到需要的地方去”，結(jié)果牛登科去了全縣最偏遠的鄉(xiāng)村，專心教書到退休；侯人相卻被

留在縣城，后來還當上了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)。

⑤是否因此起的隔閡，年代已久，無從考究，不說了。

⑥倆人退休后，都選擇回鄉(xiāng)養(yǎng)老，抬頭不見低頭見，偏偏較上勁兒了，哪天不抬杠，都覺

得心里癢。

⑦那年春上，省城來人考察鄉(xiāng)村旅游，對村頭那棵古槐產(chǎn)生了興趣，就問起這樹的歷史。

⑧“據(jù)老輩人說，這是清朝乾隆年間栽的樹，都二百多年了?！弊跇湎鲁藳龅暮钊讼嘟?/p>

上了話茬。

⑨''乾隆爺是1736年登基，少說也有280年了，你說準確點好不？”教過歷史的牛登科

朝他瞪了一眼。

⑩''乾隆爺在位六十多年，若是這樹是乾隆年間后期栽的，我也沒說錯嘛！”侯人相也猛

地吼了他一聲。

?“憑什么就斷定這樹是乾隆年間后期栽的？”牛登科不依不饒地反問道。

?侯入相鼻子哼了一聲：“也沒人說清是哪年栽的不是？”

?這下牛登科沒轍了，撮了撇嘴道：“你啊，就是嘴硬！”

?t著倆老人爭執(zhí)不下，來人不免有些尷尬，陪同考察的村干部卻不以為然：“喊，俺村

這倆老漢抬杠，比小孩打架好得還快呢。”

?話雖如此，可抬杠久了，再好的口才都覺得乏味。

勤口天，在村頭老槐樹下，倆人默不作聲地坐了半天后，牛登科望著不遠處那片工地說：

“哎，老東西，咱倆在村里也算是有身份的人，這樣整天閑磨牙有意思嗎？”侯人相似乎深有

同感，順勢把話接過去道：“誰說不是嘲，現(xiàn)在鄉(xiāng)村振興搞得熱火朝天，咱倆也該發(fā)揮余熱盡

把力才是！”

?（兩人一拍即合，都鉀足了勁兒，使出渾身解數(shù)比絕活兒。

?侯人相喜歡接受新事物，拉起一幫人做起鄉(xiāng)村旅游直播代言人。他們拍攝制作的“十里

槐花香"“千畝油菜花如潮”等圖片視頻點擊率嘩嘩往上漲，石磨豆腐、地鍋饃、蘑菇燉柴雞

等家常飯菜，成了外地游客舌尖上的美味，當?shù)氐男∧ハ阌汀⑸降匦∶椎纫沧兂蓳屖重?，名?/p>

見經(jīng)傳的窮山溝，竟變成了網(wǎng)紅打卡地。

?牛登科也不甘落后，他熟悉當?shù)貧v史，酷愛鄉(xiāng)村文化，牽頭組建業(yè)余寫作班子，充分挖

掘鄉(xiāng)土史料，將散存民間的傳說、民謠、小曲整理成冊，組織民間藝人把說唱當?shù)貧v史融入鄉(xiāng)

村旅游；還建議村里建起農(nóng)具博物館和民俗博物館，吸引著一批又一批游客慕名而來。

?去年年底，縣里召開鄉(xiāng)村旅游表彰大會，倆人同獲突出貢獻獎，書記、縣長為他們披紅

戴花、頒獎合影。倆人那個激動啊，連聲說：“俺們做夢都沒想到，老了老了，還能戴著大紅

花上臺領(lǐng)獎！”

?哪知興奮勁兒剛過，在回村的半道上，倆人又“杠”上了。

?侯人相拍拍牛登科的肩膀，學著縣長的口吻道：“這個老同志哎，你干得可不簡單，要

再接再厲啊！”

?牛登科抿嘴一笑回敬道：“少耍貧嘴，來點實際的，要不到村南羊肉湯館抿兩盅，犒勞

一下自個兒？”

?，，瞞——去就去，誰怕誰??！”侯人相抹了一把臉，假裝糊涂地問道：“咱倆該輪到誰請

客了？”

?“人老忘性大，我也記不住，栗不來個'剪子包袱錘'？"牛登科微笑著逗他道。

?“中，來就來，不過咱可有言在先，無論誰請客，都得自掏腰包，縣里獎勵給咱們的錢，

一分不少地捐給村小學！”侯入相一邊回應(yīng)一邊提議。

?“對，全部捐給村小學！”牛登科爽快地答應(yīng)了。

?事畢，倆老漢孩子般地邊比畫邊吆喝起來，決出勝負后，說笑著朝村南羊肉湯館走去。

（刊載于2022.2,有刪減）

5.本文以生動的語言講述了倆老漢“較勁”的故事，簡要概括兩人的“較勁”主要體現(xiàn)在哪些

方面？（3分）

【參考答案】①退休返鄉(xiāng)后，兩人就村頭的古槐是什么年代栽種的較勁；②兩人發(fā)揮各自優(yōu)

勢，就助力鄉(xiāng)村振興較勁；③兩人領(lǐng)獎后，就誰該請客下館子較勁。

6.結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫方法角度賞析第?段畫線句。（3分）

【參考答案】運用語言描寫，生動地寫出了侯入相和牛登科決定助力故鄉(xiāng)發(fā)展的決心，引出

下文兩人各自發(fā)揮特長，釧足勁建設(shè)家鄉(xiāng)的故事。（答出“語言描寫”1分，分析2分）

7.本文以“較勁”為題，有什么好處？（3分）

【參考答案】點明文章的主要內(nèi)容；作為文章的線索，貫穿全文；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱

讀興趣。（每點1分）

★8.讀完本文，倆老漢給我們留下了深刻的印象。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析倆老漢的人物形象。

（6分）

【參考答案】①具有很強的學習工作能力：兩人年輕時考入大學，退休后也能發(fā)揮自己的特

長，助力故鄉(xiāng)建設(shè)；②社會責任感強，關(guān)心教育事業(yè)，熱心公益事業(yè)：發(fā)揮余熱投身鄉(xiāng)村振

興事業(yè)，得到縣上嘉獎后，將獎金捐給村小學；③性格鮮活，有“孩子氣”：兩人總能與對方

在小事上較上勁，如村口槐樹的年齡、誰來請客吃飯等。（每點2分：概括品質(zhì)1分，分析1

分）

【解析】審讀題干，抓住關(guān)鍵詞“分析”“人物形象”，明確本題考查把握人物形象。作答本

題，可從人物本身、事件、描寫人物的方法等方面進行概括分析。根據(jù)第②段兩人考進省城

的大學，第?段侯入相做起鄉(xiāng)村旅游直播代言人，第?段牛登科牽頭組建業(yè)余寫作班子，組

織民間藝人等，可以概括出第①點；根據(jù)第?段他們助力鄉(xiāng)村建設(shè)，將縣里獎勵給他們的錢，

全部捐給村小學，可以概括出第②點；根據(jù)第⑥段“抬頭不見低頭見，偏偏較上勁兒了，哪

天不抬杠，都覺得心里癢”，因為村口老槐樹什么時候栽的、誰來請客吃飯等“抬杠”，可以

概括出第③點。據(jù)此思路作答即可。

9.有人認為倆老漢探討村頭古槐是什么年代栽種的這一情節(jié)與主題無關(guān)，應(yīng)該刪去。你是否贊

同？請說明你的理由。（4分）

【參考答案】不贊同。文章雖然重在贊揚倆老漢發(fā)揮余熱，建設(shè)鄉(xiāng)村、助力鄉(xiāng)村振興的精神，

但他們探討村頭古槐是什么年代栽種這一情節(jié)讓兩位老漢的形象更加豐滿；同時照應(yīng)了文章

標題；更為下文倆人反思自我，決定不再閑磨嘴皮子，把精力奉獻給家鄉(xiāng)建設(shè)的情節(jié)做鋪墊，

推動了情節(jié)的發(fā)展。（表態(tài)1分，理由每點1分）

【解析】審讀題干，抓住關(guān)鍵詞“情節(jié)”“刪去”“理由”，明確本題考查情節(jié)安排的作用。作

答本題，需要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨來整體分析。本文記敘了牛登科和侯人相倆老漢退休后，

仍不遺余力地為鄉(xiāng)村振興以及教育事業(yè)奔走的故事，表現(xiàn)了兩人無私奉獻的精神，重在塑造

兩個老漢的光輝形象；雖然探討村頭古槐是什么年代栽種這一情節(jié)看似與文章表達的主題無

關(guān)，但也屬于“較勁”的一部分，和文章標題“較勁”相照應(yīng)，爭論的對話也讓兩個老漢的

形象更加鮮明、立體、豐滿；同時有助于推動情節(jié)的發(fā)展。

10.揣摩下面語句，聯(lián)系全文，探究小說的主旨。（6分）

①去年年底，縣里召開鄉(xiāng)村旅游表彰大會，倆人同獲突出貢獻獎，書記、縣長為他們披紅戴花、

頒獎合影。

②“中，來就來，不過咱可有言在先，無論誰請客，都得自掏腰包，縣里獎勵給咱們的錢，一

分不少地捐給村小學！”侯入相一邊回應(yīng)一邊提議。

【參考答案】本題6分，分層賦分。

第一層：單一角度理解牛登科和侯入相兩人較勁的表現(xiàn)，理解膚淺，思維結(jié)構(gòu)簡單。（1-2分）

示例1：牛登科和侯人相因為較勁為鄉(xiāng)村做貢獻。（1分）

示例2：牛登科和侯入相較勁到老，退休后依然不服輸?shù)叵嗷ポ^勁為鄉(xiāng)村做貢獻。（2分）

第二層：理解牛登科和侯人相較勁的實質(zhì)及體現(xiàn)出的品質(zhì)，但不夠深入。（3-4分）

示例1：牛登科和侯人相的關(guān)系并不如大家所想的那樣差，他們一起進步，都為家鄉(xiāng)做出了貢

獻。（3分）

示例2：牛登科和侯入相雖然沒有一同實現(xiàn)年少時的夢想，但退休后實現(xiàn)了一起為家鄉(xiāng)做貢獻

的理想。（4分）

第三層：理解兩人較勁體現(xiàn)出的精神品質(zhì)，以及作者通過塑造這樣的形象想要達到的最終目

的，準確深入。（5-6分）

示例1：文章通過記敘牛登科和侯人相兩人退休后的故事，深刻表達了作者對以倆老漢為代表

的助力鄉(xiāng)村振興、任勞任怨、無私奉獻者的高度贊美之情，號召人們向他們學習。（5分）

示例2：文章通過記敘牛登科和侯入相兩人退休后，仍不遺余力地為鄉(xiāng)村振興以及教育事業(yè)奔

走付出的故事，深刻表達了作者對以倆老漢為代表的助力鄉(xiāng)村振興、任勞任怨、無私奉獻者

的高度贊美之情，號召人們向他們學習。（6分）

【解析】審讀題干，抓住關(guān)鍵詞“揣摩”“語句”“主旨”，明確本題考查主旨理解。作答本題，

首先深入理解題干所給的兩個句子，在此基礎(chǔ)上整體感知并理解文章內(nèi)容，然后進一步分析

作答。注意本題采取分層賦分，因此作答時注意要答出兩人較勁體現(xiàn)出的精神品質(zhì)，以及作

者通過塑造這樣的形象想要達到的最終目的，理解深入即可得滿分。由句①可以看出倆人在

鄉(xiāng)村旅游事業(yè)上所做出的積極貢獻，由句②可以看出兩人熱心公益、關(guān)注教育。結(jié)合全文可

知，文章主要通過記敘兩人在這些方面做出的努力以及取得的成績，彰顯了兩老漢助力鄉(xiāng)村

振興、任勞任怨、無私奉獻的光輝形象，充分表達了作者對他們以及具有同樣精神的人的贊

美，借此呼吁人們向他們學習。

三、真題演練。閱讀下面這篇小說，回答后面的問題。（21分）

拐杖

張仁武

①老王今年七十七歲，耳聾，眼花，駝背。

②他老伴剛?cè)ナ?，特別孤單，常常一個人坐在家里發(fā)呆，追憶過去酸甜苦辣的生活。

③他和老伴育有一個兒子，同兒媳在菜市場賣肉，起早貪黑忙得很。從前他和老伴幫忙照

看孫子，現(xiàn)在年紀大了怕增添兒子的負擔，一個人單過了。兒子和媳婦倆人夫唱婦隨，生意做

得風生水起。他們想多賺點錢，把孩子培養(yǎng)出來，將來不吃他們的苦，極少關(guān)心老父親的生活

起居。好在老王有退休金，生活勉強能自理，也體諒孩子們的難處。

④老王早上總喜歡上街溜達，活動筋骨。天氣好的話必到學校柵欄外看孩子們課間活動，

偶爾也會看到讀初一的孫子，立刻，他渾濁的眼睛就亮了，臉上泛起了燦爛的9笑容。直到孩

子離去，才步履蹣跚地回家做飯。他生活很簡單，平日喜歡吃面食，到兒子的攤位上割幾斤五

花肉，到別處買幾把韭菜或幾棵大白菜、面皮及調(diào)料，親手剁好肉餡，一包就是幾百個餃子放

到冰箱里。有時他也炒兩個小菜，弄碟花生米，就著餃子喝點小酒。

⑤這天中午，孫子突然來敲門，老王一打開門，發(fā)現(xiàn)平時虎頭虎腦的孫子套拉下頭，臉色

非常難看。

⑥“是不是病了？”老王急問。孫子點點頭，緘默不語，老王立刻就猜出了幾分。

⑦“是不是拉肚子了？”老王又問。

⑧“是的爺爺，您千萬別跟我爸說，我給他發(fā)信息說到您這里。”孫子羞赧地低下頭說。

?“看過醫(yī)生嗎？"爺爺心疼地問。

⑩“看過了，上學前還吃過藥?！睂O子耐心地回答。

?“快把褲子脫下，我?guī)湍阆聪?。?/p>

?老王用手試了一下水溫，讓孫子坐進澡盆，用毛巾幫他擦洗。

?''爺爺抱不動你嘍?！睜敔斈樕戏浩鹦腋５男θ荩瑴视质窍肫鹆藢O子小時候洗澡的情景。

?孫子感到十分親切，沒有絲毫的拘謹，從小就習慣了爺爺幫自己洗。只是看到爺爺在洗

的時候手不停地顫抖，他便拿過毛巾自己洗起來。望著爺爺那張布滿皺紋和老年斑的臉，他心

里很不是滋味：自己長大了，爺爺就老啦！

?老王去找衣服，想著孫子長得快有自己高了，心里很是欣慰。

?當爺爺一病一拐地拿著春裝走過來時，孫子這才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)耐扔行┎粚拧?/p>

?“爺爺，您咋啦？”孫子忙問。

?“沒事，前幾天走路摔了一跤，沒傷著骨頭，過幾天就會好，不要告訴你爸，他忙！”

老王輕描淡寫地說。

?“您以后走路一定要小心啊！”孫子穿上爺爺?shù)囊卵?，關(guān)切地說。

?“我會的，你也要照顧好自己。”爺爺撫摸孫子的頭。

?老王給孫子煮了一碗熱氣騰騰的餃子，看著孫子一個個地吃下，仿佛是自己吃下的一樣

可口。接著，他又幫孫子洗好衣褲，用電暖器把它烤干?？粗缢膶O子，他甜甜地笑了。

?下午，孫子上學時，換上洗好的衣褲，吃了藥，老王才放心。他要送，孫子堅持不讓，

好在爺爺?shù)募译x學校很近，不到十分鐘的路程。

?老王依舊過著平平淡淡的日子，他除了到學校轉(zhuǎn)悠，也會抽空到敬老院去看師傅老馬。

老馬幾乎趕了一輩子的馬車，九十多歲的人，依然精神矍銖，生活料理自如。他兒女也上了年

紀，怕給他們帶來麻煩，就選擇去敬老院養(yǎng)老。老王一來是關(guān)心師傅，二來是看看敬老院的狀

況。他看了后覺得各種條件尚好，就動了進敬老院的念頭。他想，如果進了敬老院也省得兒子

操心，還可以同師傅做個伴，排遣寂寞。

?星期天早上，老王想把去敬老院的事跟兒子商量，買菜時親口跟兒子說。

?他剛打開門，就聽到孫子親昵叫著爺爺。老王見到孫子喜上眉頭，笑容天真得像個孩童。

?“爺爺，您猜我今天給您帶來了啥禮物？”孫子背著手，像個小老師問學生。

?老王想了一下?lián)u搖頭。

?“當，當，當，您看！"孫子像變魔術(shù)似的從身后拿出一根拐杖。

?老王一看，這是一根棗紅色雕刻精美的龍頭實木手杖，下面有三個腳帶防滑的。

?“這些年爺爺真沒白疼你！”老王心里樂開了花，他早就想擁有一根這樣的拐杖。

?“這可不是我孝敬您的，是我爸買了讓我送來的。我爸平時工作忙，您不要怨他?！睂O

子一字一頓地說。

?“不怨他，我兒真有孝心。"老王拄著拐杖在堂屋里走了幾圈，盡管雙腿越來越不聽使

喚，可心里暖洋洋的。

勵這一幕正好被站在門口的兒子看到了。

①“爸爸！”他突然大喊一聲上前抱住了父親，一個大男人，眼淚嘩嘩地流下來。

①“兒啊，你想得這么周到，怎么哭啦？"老王大惑不解。

@“爸，您應(yīng)該感謝您的孫子?！眱鹤勇曇暨煅?。

?原來，這根拐杖是孫子用攢下的早餐錢和零花錢買的。怪不得早上跟他爸說去看爺爺，

還挺神秘地笑笑。

?兒子好久沒到父親家里看看了。前幾天參加完同學父母的葬禮，他十分震撼。他的高中

同學名牌大學畢業(yè)后分配在省城工作，平時工作忙，只寄錢寄物給家里，由八十高齡的父親照

看半身不遂的母親。剛過完春節(jié)，他打父親的電話卻無人接聽，連忙驅(qū)車趕回家一看，父母均

已身亡。原來，父親腦溢血病發(fā)作倒地，母親下床施救，根本無力將老人扶起，就慘死在老伴

的身上。當同學看到如此，凄慘的場景，悲痛欲絕，用雙手不停地捶打自己的頭，撕心裂肺地號

啕大哭，賺再多錢有啥用呀，連個孝道都沒盡到，我是個天大的罪人??！在場的人無不動容。

?想起這些，兒子整日忐忐忑忑、魂不守舍，覺得自己虧欠父母的太多了！

⑩他緊跟孩子的腳步來到父親家時，看到眼前的一幕，除了感激兒子，發(fā)覺自己連一個小

孩子都不如...

⑥“爸爸，爺爺年紀大了，同我一起住吧！”孩子提議。

麴“好！爸，從今天起兒子孫子就是您的拐杖?！眱鹤雍鵁釡I說。

?老王收拾好東西，在兒子和孫子的攙扶下拄著新拐杖，一同走進明媚的春光里。

（刊載于2022.3,有刪改）

11.在下面空白處填入合適的內(nèi)容，概括與老王有關(guān)的情節(jié)。（3分）

散步溜達看初一的孫子一①一摔了一跤,

腿腳不便一

②一③一兒子和孫子接

老王一起生活

【參考答案】①孫子拉肚子，照顧孫子②到敬老院去看師傅老馬③收到孫子送的拐杖

12.品讀下面句子，說說老王渾濁的眼睛為什么“亮”？（3分）

偶爾也會看到讀初一的孫子，立刻，他渾濁的眼睛就死了，臉上泛起了燦爛的笑容。

【參考答案】“亮”與前面的“渾濁”形成鮮明對比，突出老王見到孫子時眼睛立刻放光發(fā)亮

的情形，傳神地表現(xiàn)出他對孫子的喜愛。（答出對比1分，具體分析2分）

13.文中第?段寫“自己長大了，爺爺就老啦