邏輯與思維 主觀題練習課件高考政治一輪復習統(tǒng)編版選擇性必修三

第一單元

樹立科學思維觀念重點掌握科學思維的特征：課本P15如果材料里表現(xiàn)的比較明顯，且沒有范圍的限制，答題不限于科學思維的特征，結合整本書作答（2022·北京·高考真題）【記憶】北京雨燕春天來到北京筑巢繁衍，夏末帶著新生的小雨燕跨越中亞遠赴非洲，待來年再準時飛回北京。古建筑上空北京雨燕飛舞的景象，是人們美好的記憶。

【兩難】為了避免污損和破壞，古建筑的屋檐斗拱加裝了防護網(wǎng)，卻無意間把在此筑巢的北京雨燕擋在了“家門”外。既要避免古建筑受損，又要保證北京雨燕安居，成為難題?！竟采吭诒Ｗo生物多樣性理念指導和相關技術支持下，文物、園林綠化等相關部門密切配合,為北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同時，志愿者積極為北京雨燕搭建新家，幫助它們向現(xiàn)代建筑遷移筑巢。在多方呵護下，北京雨燕的種群正在恢復和壯大。雨燕和古建筑在城市中實現(xiàn)了和諧共生。結合材料，運用《邏輯與思維》知識，說明北京雨燕保護是如何體現(xiàn)科學思維的。

1.北京雨燕保護，體現(xiàn)了科學思維追求認識的客觀性，在實踐中認識北京雨燕生存和繁衍的規(guī)律，對保護的總體效果作出合理推斷，并在實踐的檢驗中不斷更新保護理念、改進保護措施；2.運用矛盾分析法處理古建筑保護和北京雨燕保護的關系，將兩者統(tǒng)一在城市發(fā)展的過程中，體現(xiàn)了辯證思維方法；3.多角度思考如何實現(xiàn)北京雨燕與古建筑的共生，發(fā)掘北京雨燕的文化價值，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維能力。第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則重點掌握邏輯規(guī)則：1.明確內涵（下定義）的邏輯規(guī)則（P27）；明確外延（劃分）邏輯規(guī)則（P28-P29）2.運用性質判斷注意的事項（P34）3.聯(lián)言（P37）、選言（P39）、假言判斷的邏輯性質4.演繹推理正確的兩個條件（P45）5.換質法（P46）和換位法（P48）的邏輯規(guī)則6.三段論的邏輯規(guī)則（P49-P51）7.聯(lián)言、選言、假言推理的方法（有效無效式）8.歸納推理和類比推理的相關內容（2023湖北21）閱讀材料，完成下列要求2017年，方某在電梯內勸阻一位老人吸煙，兩人發(fā)生爭執(zhí)，老人因為情緒激動誘發(fā)心臟病，倒地死亡。視頻記錄顯示，兩人并未發(fā)生肢體沖突，老人也一直沒有熄滅手里的煙。事后老人家屬與方某在派出所就賠償金額未能達成協(xié)議，于是到法院起訴方某，索賠40萬元。一審法院認為，方某的行為與老人死亡并無必然因果關系，但考慮“公平原則”，判決方某補償老人家屬1.5萬元。一審判決后，當?shù)孛襟w對案件進行了報道，隨后事件發(fā)酵，擴散到全國，引起熱議。網(wǎng)民甲說：“人死比天大，家屬應該直接找當事人鬧的，肯定賠的比法院判的多。”法科生乙說：“就我所學的民法知識，我覺得一分錢都不應該賠?！笨責煂＜冶麑τ浾哒f：“這個判決讓我很擔心，將對熱心勸阻吸煙者造成巨大沖擊，會嚴重阻礙中國控煙的進程?！倍ξ煺f：“我覺得方某的行為不但沒有錯，而且應該鼓勵。”戊說：“我不同意你的觀點，方某的行為沒錯我不反對，但鼓勵我認為談不上?！倍》瘩g說：“你既然不同意我的觀點，卻又承認方某沒錯，這不是自相矛盾嗎？”老人家屬認為一審法院判賠金額太少，依法提起上訴。二審法院最終撤銷了一審判決，改判方某不承擔侵權責任。事后方某接受記者采訪時說：“以后遇到在公共場所的抽煙者，我還是會理性勸阻的?！边\用《邏輯與思維》知識，判斷丁戊的對話中誰的話不合邏輯并說明理由。1.丁反駁的話，不合邏輯。2.丁對戊說：“我覺得方某的行為不但沒有錯，而且應該鼓勵?！保@是一個聯(lián)言判斷，戊不同意丁的觀點，戊認為這個聯(lián)言判斷是假的，在聯(lián)言判斷中，當且僅當組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的，如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的，戊否定了要鼓勵，即認為聯(lián)言判斷有的聯(lián)言支不真，并沒有與承認方某沒錯產(chǎn)生自相矛盾。（2023·廣東湛江·一模）閱讀材料，完成下列要求。2022年3月22日，某建筑公司與某水泥廠簽訂水泥購買合同，約定由水泥廠于5月5日將800噸水泥送到該建筑公司在甲地的施工現(xiàn)場，貨到后五日之內支付貨款。5月5日，該水泥廠將800噸水泥運到了該建筑公司在乙地的施工現(xiàn)場。建筑公司要求其將800噸水泥按合同中的約定運到甲地的施工現(xiàn)場，多次協(xié)商未果。甲地的施工現(xiàn)場因水泥廠未能按期送貨而導致工期推遲，損失了15萬元。建筑公司要求水泥廠繼續(xù)履行合同，將800噸水泥運到甲地施工現(xiàn)場，并承擔因未能按期送貨導致工期推遲而造成的15萬元損失。而水泥廠認為乙地的施工現(xiàn)場也屬于建筑公司，因此不同意支付額外的運輸費再將該批水泥運至甲地，并要求該建筑公司支付貨款。雙方各執(zhí)一詞，于是建筑公司向法院提起訴訟。高二某班的學生對以上案例進行討論，有同學認為：只有在合同中約定違約金，水泥廠才需要向建筑公司支付違約金。假如合同中沒有這樣的約定，違約方就不必支付違約金。該觀點是否正確，請運用邏輯與思維知識對此進行分析。該觀點正確。這是一個必要條件假言判斷，其規(guī)則是否定前件就可以否定后件。在合同中有違約金的約定,是違約方向守約方支付違約金的必要條件,沒有這個條件,違約方就不必支付違約金。（2023·福建·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。7周歲的小明在A商店購買了一款兒童玩具。小明在玩玩具時，玩具因質量問題爆炸導致小明輕傷。經(jīng)查，該玩具由B公司生產(chǎn)，A商店銷售。對于本案，小明的父母找了幾位朋友咨詢維權問題。他們說：

運用《邏輯與思維》知識，把甲的三段論推理補充完整，并運用三段論的基本規(guī)則分析其推理結構是否正確。①補充甲的三段論推理。大前提：小前提：小明是無民事行為能力人。結論：所以，小明購買玩具的行為無效。②分析甲的推理結構是否正確。①大前提：無民事行為能力人購買玩具的行為無效。②一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項，甲的推理中只有三個不同的項；中項在前提中至少周延一次，甲推理中的中項是周延的；前提中不周延的項在結論中不得周延，甲推理中的大項在前提中是不周延的，在結論中也沒有周延。綜上，甲的推理結構符合三段論推理的基本規(guī)則，是正確的。第三單元

運用辯證思維方法第8課主觀題知識點1：分析與綜合的辯證關系（第8課第2框第2目）具體知識：（一）分析與綜合的辯證關系1.分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；2.分析為綜合作準備，而綜合的結果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析。3.在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關系。（二）分析與綜合的客觀基礎（實質）1.辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。2.辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)。（三）正確地運用分析與綜合方法的要求1.辯證地理解和運用分析與綜合方法，要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析。2.我們要學會在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認識不斷地由低級向高級發(fā)展。知識點1：分析與綜合的辯證關系（第8課第2框第2目）考法1：××是如何（科學）運用辯證的分析與綜合方法的？作答思路：1.分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合作準備，而綜合的結果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析；在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關系?！痉治雠c綜合的辯證關系必答】2.辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)?！疽暰唧w情況，建議答】3.××用對立統(tǒng)一的觀點處理××問題+結合材料例題：（2023遼寧卷辯證思維——分析與綜合）材料一【篳路藍縷破繭成蝶】獨立自主是中華民族精神之魂。新中國成立之初，在建的南京長江大橋突然遭遇國外鋼材斷供。面對橋梁鋼關鍵技術領域的“卡脖子”問題，周恩來指示要煉出我們自己的“爭氣鋼”,并將自主研發(fā)橋梁鋼的任務交給鞍鋼。為了啃下這塊“硬骨頭”,鞍鋼集結全廠力量開展技術攻關。技術人員根據(jù)鋼材用途的特殊要求，研究并確定橋梁鋼的強度、韌性等各項參數(shù)，以及碳、錳等元素不同占比對鋼材性能的影響。研究表明，一定含量的碳和錳能夠提高鋼材的強度和硬度，但當它們的含量超過一定比例時，會帶來鋼材塑性、韌性等性能不同程度的下降。技術人員經(jīng)過不斷對比、調整，確定鋼材的屈服強度、化學成分及配比。與此同時，他們對生產(chǎn)環(huán)節(jié)也進行了技術改造，結合一線工人的實踐，通過大量實驗、反復測試，發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗，解決了一個又一個技術難題，取得了研發(fā)的成功。工人們日夜奮戰(zhàn)，在短時間內生產(chǎn)出了“爭氣鋼”,滿足了南京長江大橋建設的需要，填補了我國建設大跨度橋梁鋼種的空白。結合材料一，說明技術人員在橋梁鋼研發(fā)過程中是如何運用分析與綜合的辯證思維方法的。（8分）①在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻又相輔相成的對立統(tǒng)一關系。綜合是分析的先導，分析是綜合的基礎，分析為綜合做準備。

②技術人員研發(fā)過程中，研究并確定橋梁鋼的各項參數(shù)，再經(jīng)過不斷對比、調整，總結經(jīng)驗，解決了技術難題，取得了研發(fā)的成功。

知識點1：分析與綜合的辯證關系（第8課第2框第2目）考法2：××是如何（科學）運用分析與綜合方法的？作答思路：1.

分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合作準備，而綜合的結果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析；在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關系。【分析與綜合的辯證關系必答】2.分析的方法（含義+特征）+結合材料3.綜合的方法（含義+特征）+結合材料知識點1：分析與綜合的辯證關系（第8課第2框第2目）考法3：運用分析與綜合的辯證關系的知識，說明××（材料是如何體現(xiàn)分析與綜合的辯證關系的？）作答思路：分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合作準備，而綜合的結果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析；在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關系。（2023·廣東深圳·統(tǒng)考一模）閱讀材料，完成下列要求。陳某通過中介公司的推介與業(yè)主劉某簽訂了《房屋買賣合同》，合同約定，劉某將登記在其個人名下一套商品房以市場價110萬元出售給陳某，定金為5萬元；如果一方不履行合同，應支付違約金15萬元，合同簽訂后陳某向劉某支付了5萬元定金并向中介公司支付了2.2萬元服務費。劉某回家后，將該事實告訴妻子宋某，宋某覺得該房屋售價和自己的預期差距巨大，且自己沒有簽字，認為合同無效?！吨腥A人民共和國民法典》第一百四十三條具備下列條件的民事法律行為有效:(一)行為人具有相應的民事行為能力；(二)意思表示真實;(三)不違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定，不違背公序良俗。結合材料，運用《邏輯與思維》中分析與綜合的辯證關系相關知識，判斷該合同是否有效。知識點2：辯證思維的特征（第8課第1框第2目）辯證思維的特征（特征的含義）+正確認識1.辯證思維具有整體性，要用全面的觀點看問題。（科學地處理“此”與“彼”之間的關系/整體與部分之間的關系/把多層次、多視角的認識綜合起來，整體性地思考問題。）2.辯證思維具有動態(tài)性，要用變化發(fā)展的觀點看問題。不僅要考察事物的現(xiàn)狀和歷史，而且要想到事物的未來。（把握事物變化發(fā)展的規(guī)律）3.堅持在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物。發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。中國載人航天工程實施分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，發(fā)射載人飛船，初步開展空間應用實驗；第二步，突破航天員出艙活動等技術；第三步，建造空間站，為開展載人登月等未來發(fā)展奠定基礎。2022年4月神舟十三號飛行乘組安全返回地面，標志著空間站關鍵技術驗證階段完美收關。載人航天工程是一個系統(tǒng)的、有層級的整體，由航天員、空間應用、載人飛船、運載火箭等八大系統(tǒng)組成，各子系統(tǒng)既分工明確又相互關聯(lián)，全國100多個研究院所、3000多個協(xié)作單位和數(shù)十萬工作人員為成功完成載人航天工程的根本任務服務。結合材料，運用《邏輯與思維》“辯證思維的特征”的知識，闡釋航天夢的實踐蘊含著怎樣的智慧。【答案】①堅持整體性的辯證思維。航天工程不同的子系統(tǒng)之間既分工明確又相互關聯(lián)，科學處理整體與部分之間的關系，把多層次、多視角的認識綜合起來，整體性地思考問題。②堅持動態(tài)性的辯證思維。中國載人航天工程實施分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，設置不同階段的目標，分階段實現(xiàn)航天夢，用變化發(fā)展的觀點去思考問題。③堅持在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中有計劃有步驟地發(fā)展航天事業(yè)。第9課主觀題知識點：質量互變規(guī)律原理：任何事物都是質與量的統(tǒng)一體。量變是質變的必要前提。質變是量變的必然結果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。（事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質變及其相互轉化。）方法論：1.以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。2.遵循/堅持適度原則。防止過猶不及。把握好“分寸”，不極端化需要“得中”，保持最佳狀態(tài)不限于“得中”，創(chuàng)造條件促成事物質變閱讀材料，完成下列要求。《月令七十二侯集解》里記：“小滿者，物致于此，小得盈滿”。在中國北方地區(qū)?！靶M”不是指降水，而是指小麥飽滿程度。時至小滿節(jié)氣，冬小麥經(jīng)過冬春兩季的積累，也開始灌漿飽滿，鼓起圓滾滾的小肚，但距離完全成熟尚有一段時日，所以是小滿。在這種剛剛好的狀態(tài)里，因為還有空間和余地，就有一種“不曾停下”的意味。作物還在不停地生長，不停地精進。小滿之后麥粒真正達到成熟的狀態(tài)，但古人卻不把那時的節(jié)氣叫“大滿”，而是“芒種”。在得到小滿之后，并不是不在乎，而是深知月盈則虧，花盛則謝，與其如此，不妨轉身，心愿未來，播種下一季的希望——心懷小滿足，也要知不足。結合材料，運用《邏輯與思維》中“理解質量互變”的知識，分析古人知“小滿”、識“芒種”的智慧。1.事物質與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中，這要求我們在思考和處理問題時堅持適度原則，把握好“分寸”，“得中”而處之，避免極端化的錯誤。古人知“小滿”既不忽視成熟前的量變積累，又不忘記為追求美好生活接續(xù)奮斗，彰顯了中國人的勤勞和智慧。2.量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果，并為新的量變開辟道路，這要求我們，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。古人識“芒種”，不滿足于“大滿”，心愿未來，體現(xiàn)了中國人自強不息的進取精神。閱讀材料，完成下列要求。2024年1月，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，大會對81名“國家卓越工程師”和50個“國家單越工程師團隊”進行了表彰，這是我國工程技術領城的最高榮譽。王玨作為中國航天科技集團有限公司第一研究院長征五號運載火箭總指揮，被授予“國家卓越工程師”稱號。2006年，國家正式批準立項研制長征五號運載火箭。在總指揮王玨的帶領下，航天科研人員“十年磨一箭”，走過了一條極為艱辛的航天科技長征路。2016年長征五號首飛圓滿成功，使我國運載火箭的規(guī)模實現(xiàn)了從中型到大型的跨越，進入空間能力提升了兩倍多，躋身全球最強火箭行列。”據(jù)不完全統(tǒng)計，長征五號研制期間，累計開展7000余次、1000余項地面試驗，創(chuàng)下了我國液體運載火箭研制規(guī)模之最。王玨等人堅持不懈追求航天夢想，讓中國航天誕生了運載能力最大的長五火箭，為曲我國新一代火箭系列化、型譜化發(fā)展墓定了堅實的技術基礎。未來，王玨等人還將繼續(xù)研制更先進的運載火箭。運用《邏輯與思維》的知識，分析玉玨等人研制長征五號運載火箭的歷程是如何體現(xiàn)質量互變規(guī)律的。（8分）1.任何事物都是質與量的統(tǒng)一體。量變是質變的必要前提。質變是量變的必然結果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。要遵循質量互變規(guī)律，做到漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一。2.王玨等人在火箭研制期間開展的數(shù)千次實驗的量的積累下，成功研制長征五號，實現(xiàn)了質的飛越。長征五號又為新一代火箭研制提供技術基礎，激勵王玨等人在創(chuàng)新之路上接續(xù)奮斗，為新的量變開辟道路，推動我國航天科技再創(chuàng)新高，實現(xiàn)航天強國的夢想?！靖膶懓妗?.任何事物都是質與量的統(tǒng)一體。量變是質變的必要前提。王玨等人在火箭研制期間開展的數(shù)千次實驗的量的積累下，成功研制長征五號，實現(xiàn)了質的飛越。2.質變是量變的必然結果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。長征五號又為新一代火箭研制提供技術基礎，激勵王玨等人在創(chuàng)新之路上接續(xù)奮斗，為新的量變開辟道路，推動我國航天科技再創(chuàng)新高，實現(xiàn)航天強國的夢想。3.（要遵循質量互變規(guī)律，做到漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一）要以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程（航天發(fā)展過程中）中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。第10課主觀題知識點：辯證否定【內容】①辯證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己；任何事物內部都包含著肯定與否定兩個方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辯證的否定具有肯定與否定的雙重性。②辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)和發(fā)展的環(huán)節(jié)；③辯證否定的實質是“揚棄”

?！疽蟆竣賵猿洲q證的否定觀，要深刻把握肯定與否定之間的辯證關系?？创挛?、解決問題不能簡單地肯定一切或否定一切。a、作為事物發(fā)展過程中的否定，是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體的否定。b、否定中所包含的肯定：是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素的肯定與保留。②必須樹立創(chuàng)新意識閱讀材料，完成下列要求。在生活中，用戶要謹慎下載使用“顏值檢測”等“趣味”軟件，對快遞地址、手機號碼、定位信息等個人信息，要提高保護意識和安全防范意識，防止被違法竊用，造成權益損失。有人認為：“為防止信息泄露，要卸載手機APP?！苯Y合材料，運用《邏輯與思維》中辯證的否定的知識，對該觀點進行評析。該觀點是不科學的。任何事物內部都包含著肯定和否定兩個方面，二者是統(tǒng)一的，肯定中包含否定，否定中包含肯定，我們要堅持辯證的否定觀。手機APP給便捷了人們生活，也應帶來了一些風險，但不能因此就簡單否定手機APP的積極作用。對個人信息保護，需要做到國家監(jiān)管、企業(yè)守法、個人防護。閱讀材料，完成下列要求。老字號是我國工商業(yè)發(fā)展歷史中孕育的“金字招牌”。2023年2月，商務部會同有關部門聯(lián)合印發(fā)《中華老字號示范創(chuàng)建管理辦法》,提出進一步建立健全老字號保護傳承和創(chuàng)新發(fā)展的長效機制，持續(xù)出實招、出硬招，把“金字招牌”擦得越來越亮。老字號的優(yōu)勢在于“老”—老品牌、老技藝、好信警、好口碑。但老字號的不足，一定程度上也源于“老”,例如存在觀念老化、機制老化等問題，特別是在年輕群體中接受程度不夠高，難以滿足當前消費升級和時代發(fā)展需要。發(fā)展老字號必須鞏固好“老”的優(yōu)勢，破解好“老”的難題。唯有守正創(chuàng)新發(fā)展，才是老字號的出路所在，這也是一些老字號能夠歷經(jīng)滄桑而生生不息的“傳家法寶”。唯有守正創(chuàng)新發(fā)展，才是老字號的出路所在。結合材料，運用《邏輯與思維》中“辯證否定”的相關知識對此加以說明?！驹妗竣俎q證的否定具有肯定與否定的雙重性，是肯定中包含著否定，否定中包含著肯定、其實質是“揚棄”。我們看待事物、解決問題不能簡單地肯定一切或否定一切。②老字號要發(fā)展，既要保留住老品牌、老技藝這些積極的、合理的因素，又要敢于突破傳統(tǒng)，克服老化的觀念和機制，順應時代發(fā)展需要，樹立新理念、采用新工藝、開發(fā)新產(chǎn)品，不斷與時俱進、開拓創(chuàng)新?！靖膶懓妗?.任何事物內部都包含著肯定與否定兩個方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辯證的否定具有肯定與否定的雙重性。既要看到老字號的優(yōu)勢：老品牌、老技藝、好信警、好口碑，又要看到它的劣勢，例如存在觀念老化、機制老化等問題。2.辯證否定的實質是“揚棄”。對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體進行否定，對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素進行肯定與保留。辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)和發(fā)展的環(huán)節(jié)。老字號要發(fā)展，既要保留住老品牌、老技藝這些積極的、合理的因素，又要敢于突破傳統(tǒng)，克服老化的觀念和機制，順應時代發(fā)展需要，樹立新理念、采用新工藝、開發(fā)新產(chǎn)品，不斷與時俱進、開拓創(chuàng)新。3.我們看待事物、解決問題不能簡單地肯定一切或否定一切，要堅持辯證否定觀。認識到唯有守正創(chuàng)新發(fā)展，才是老字號的出路所在。知識點：認識發(fā)展的歷程一般側重于考察兩個階段，要求考生能夠闡釋【說明兩個階段+闡釋】第一階段第二階段區(qū)別內容從感性具體到思維抽象從思維抽象到思維具體局限性感性具體只停留在事物的外部形象上，還沒有揭示事物的內部聯(lián)系和本質，沒有把握本質與現(xiàn)象相統(tǒng)一的事物整體，因而它對事物的認識還不完全。人們通過思維抽象形成的是對事物零散的、片面的認識，還不能把握事物整體的本質和規(guī)律。環(huán)節(jié)分離、提純、簡略化、理想化起點、橋梁、結果結果思維抽象是對事物某一方面、某一部分或某種共性的認識思維具體是飛躍的終點，是對認識對象整體本質和規(guī)律的認識，是思維活動的結果聯(lián)系目的在于把握客觀對象的整體及其發(fā)展規(guī)律。思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割（2023.天津）進入新時代，戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存，不確定、難預料因素增多。越是形勢多變、情況復雜，越需要我們進行全面深入的調查研究，把握快速變動的實際，增強政策措施的科學性、針對性和實效性。調查研究既要“走馬看花”,也要“下馬看花”?！白唏R看花”就是要保證調研一定的覆蓋面，了解面上的情況；“下馬看花”就是在摸清整體情況基礎上，對“一朵花”進行詳細的觀察，進行解剖麻雀式的調研。調查研究重頭戲在“研究”,要通過精心梳理分析，把零散的認識系統(tǒng)化，把粗淺的結論深刻化，直至抓準問題的本質規(guī)律，透過“一管”而窺“全豹”,形成解決問題、促進工作的思路辦法和政策舉措。事必有法，然后可成。結合材料，運用《邏輯與思維》思維過程兩個階段的知識，分析調查研究的思維方法對新時代青年駕馭復雜局面，處理復雜問題的啟示。答案：調查研究的思維方法，揭示了思維過程的兩個階段，即從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體。駕馭復雜局面，處理復雜問題首先要深入基層，獲得感性具體的認識，在此基礎上進行具體分析，實現(xiàn)思維抽象；再綜合各方面情況,達到思維具體形成關于事物整體的本質和規(guī)律的認識，進而提出解決問題的科學方法。閱讀材料，完成下列要求。（2022遼寧）《挑戰(zhàn)》是中國雕塑家俞暢創(chuàng)作于1989年的成名作。雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象。作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態(tài)，表現(xiàn)一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現(xiàn)出一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲。三尊雕塑承載了體育精神，運轉的鐵餅詮釋了更快、更高、更強、更團結的奧林匹克格言，高高舉起的手臂展現(xiàn)了青春該有的樣子。結合材料，運用邏輯與思維中關于認識發(fā)展歷程的知識，談談你對《挑戰(zhàn)》的理解。審材料：關鍵詞、關鍵句鏈接教材的理論知識《挑戰(zhàn)》是中國雕塑家俞暢創(chuàng)作于1989年的成名作。雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象。作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態(tài)，表現(xiàn)一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現(xiàn)出一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲。

三尊雕塑承載了體育精神，運轉的鐵餅詮釋了更快、更高、更強、更團結的奧林匹克格言，高高舉起的手臂展現(xiàn)了青春該有的樣子。有效信息①：殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間、簡潔有力的手法→可聯(lián)系感性具體上升到思維抽象。有效信息②：呈現(xiàn)一種震撼人心的生命律動→可聯(lián)系思維抽象上升到思維具體。答案：①人的認識是不斷發(fā)展的，要經(jīng)歷從感性具體到思維抽象，再到思維具體的階段。人們通過感官感知到感性具體的認識是一種直觀的整體表象，沒有揭示事物的內部聯(lián)系和本質，需要思維抽象通過各個上升環(huán)節(jié)，達到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一的思維具體，實現(xiàn)對認識對象整體本質和規(guī)律的認識。②中國雕塑家俞暢憑借自己的觀察，捕捉到殘疾人擲鐵餅的瞬間，再通過分離、提純、簡略化等思維抽象的重要環(huán)節(jié)，完成了呈現(xiàn)震撼人心的生命律動的雕塑作品，揭示了體育運動的本質和規(guī)律。（建議結合材料時更明晰，××是感性具體，××是思維抽象，××是思維具體；或者××是從感性具體到思維抽象，××是思維抽象到思維具體）閱讀材料，完成下列要求。（2023·安徽亳州·安徽省亳州市第一中學?？寄M預測）太空育種是利用太空環(huán)境誘使植物種子發(fā)生基因變異，進而培育農(nóng)作物新品種的高新技術。（下圖所示）在中國空間站，水稻完成了從種子萌發(fā)、生長、開花到產(chǎn)生種子的全生命周期。太空環(huán)境下，水稻幼苗的生長不同于地面，莖稈不是筆直向上，而是趴在生長盒的側壁上，葉片是螺旋狀，還有很多水滴。顯然，水稻種子患上了“方向亂”“吐水多”“開花晚”等“太空綜合癥”。本次空間環(huán)境下水稻“從種子到種子”的培養(yǎng)實驗，將獲得水稻培養(yǎng)的關鍵環(huán)境參數(shù)，解析空間環(huán)境中水稻開花的關鍵基因表達及變化，為利用水稻進行空間糧食生產(chǎn)提供重要理論指導。結合材料，說明太空水稻從“種子到種子”的過程是如何體現(xiàn)認識發(fā)展歷程的。答案：認識發(fā)展要經(jīng)歷感性具體到思維抽象再到思維具體的歷程，太空環(huán)境下，水稻幼苗的生長不同于地面，莖稈不是筆直向上，而是趴在生長盒的側壁上，葉片是螺旋狀，還有很多水滴，這屬于感性具體。水稻種子患上了“方向亂”“吐水多”“開花晚”等“太空綜合癥”，這屬于思維抽象，本次空間環(huán)境下水稻“從種子到種子”的培養(yǎng)實驗，將獲得水稻培養(yǎng)的關鍵環(huán)境參數(shù)，解析空間環(huán)境中水稻開花的關鍵基因表達及變化，這是思維具體?！局R梳理】

辯證思維方法認識發(fā)展歷程肯定與否定質量互變分析與綜合唯心主義詭辯論分析：含義、方法、優(yōu)缺點綜合：含義、方法、特點分析與綜合辯證關系量變、質變：含義、地位、關系、作用遵循質量互變規(guī)律：要求、關系、意義把握適度原則：含義、要求肯定與否定辯證關系簡單肯定與否定的危害：辯證否定觀：含義、特點、實質、要求感性具體思維抽象思維具體整體性、動態(tài)性特征形而上學思維單元體系閱讀材料，完成下列要求。（2022華南師大附中模擬，23)2022年1月17日，國家主席習近平在出席世界經(jīng)濟論壇視頻會議所發(fā)表的演講中指出，實現(xiàn)碳達峰碳中和是中國高質量發(fā)展的內在要求，也是中國對國際社會的莊嚴承諾。中國將踐行承諾、堅定推進，在發(fā)布《2030年前碳達峰行動方案》的基礎上,還將陸續(xù)發(fā)布能源、工業(yè)、建筑等領域具體實施方案。中國已建成全球規(guī)模最大的碳市場和清潔發(fā)電體系，可再生能源裝機容量超10億千瓦，1億千瓦大型風電光伏基地已有序開工建設。實現(xiàn)碳達峰碳中和，不可能畢其功于一役，中國將破立并舉、穩(wěn)扎穩(wěn)打，在推進新能源可靠替代過程中逐步有序減少傳統(tǒng)能源，確保經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展。結合材料，運用辯證思維的知識，分析中國政府怎樣運用辯證思維破解碳達峰碳中和難題。答案：1.堅持分析與綜合相結合的方法，通過新能源、工業(yè)、建筑等領域具體方案的實施來實現(xiàn)目標。2.遵循質量互變規(guī)律，在推進新能源可靠替代過程中堅持適度原則（穩(wěn)扎穩(wěn)打）。3.堅持辯證否定觀，在破立并舉中破解碳中和難題。第四單元

提高創(chuàng)新思維能力高考考察以綜合運用為主【建議結合框架全部背誦，可以有重點】1.創(chuàng)新思維的特征2.聯(lián)想思維的含義、特征、方法3.發(fā)散思維的含義、方法；聚合思維的含義4.逆向思維的含義，方法，發(fā)揮思維正逆互補的作用5.超前思維的含義、特征主觀題歸納：如何培養(yǎng)/提高創(chuàng)新思維能力？【綜合】①創(chuàng)新思維要以實踐為基礎，以實踐問題為導向開展創(chuàng)新。②繼承前人和他人的成果，在繼承的基礎上破舊立新。③聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎，遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式，運用聯(lián)想思維，為創(chuàng)新思維開拓可能的思路，搭建由此及彼的橋梁，明確創(chuàng)新思維的目標。④發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，揭示事物可能存在的其他性質和關系,可能具有的其他功能與作用，揭示不同事物之間的聯(lián)系,把握事物的整體發(fā)展。⑤發(fā)揮逆向思維的作用，逆向思維應當合“理”，必須掌握正向思維的“正”，要正逆互補，攜手共進。⑥超前思維具有探索性、預測性、不確定性。要運用矛盾分析法、推理和想象等科學思維方法，注重調查研究。培養(yǎng)超前意識,利用超前思維的前瞻性功能更好的認識世界和改造世界⑦遵循邏輯思維的規(guī)則基本要求，綜合運用演繹推理、歸納推理和類比推理等科學的推理方法。⑧運用辯證思維的方法，如：分析與綜合相結合，辯證否定觀……（新融合知識，補充）閱讀材料，完成下列要求。（2023汕頭一模20)

2022年，大批人工智能相關應用走出實驗室，向著大范圍落地實踐不斷邁進。AI“黑科技”加持下的北京冬奧會異彩紛呈，無人駕駛開啟多城試點“智慧城市”“智慧物流”蓬勃發(fā)展……人工智能已經(jīng)對人類生活生產(chǎn)進行廣泛賦能。然而，越來越多的事實表明，人工智能應用帶來了就業(yè)替代、隱私泄露、算法歧視等新老問題。鑒于第一次工業(yè)革命的歷史發(fā)展經(jīng)驗，人們不禁會思考，以人工智能為代表的第四次工業(yè)革命是否會重蹈歷史覆轍造成新的社會分裂?假如機器擁有自主意識，人工智能是否會在將來的某一天趕上甚至超過人類?因此，有研究指出，要建立人工智能發(fā)展的倫理準則，實現(xiàn)人工智能“以人為本”的發(fā)展。運用邏輯與思維的知識，分析說明對人工智能的上述思考運用了創(chuàng)新思維的哪些思維方法（9分）【答案】1.運用了聯(lián)想思維的方法，將第一次工業(yè)革命的歷史發(fā)展經(jīng)驗遷移到對第四次工業(yè)革命的預測，通過提出“假如”式的問題，推測人工智能發(fā)展的可能前景。（聯(lián)想思維+遷移+假如式想象）2.運用了逆向思維的方法，對人工智能功能的已有認識作反向思考，有意識地將大工智能對人類的正反作用聯(lián)系在一起思考。（逆向思維+含義（方法）+正逆互補）3.運用了超前思維的方法，從人工智能的現(xiàn)實情況出發(fā)，判斷人工智能未來發(fā)展趨勢，提出人工智能發(fā)展的倫理準則。（超前向思維+含義）建議理論+材料閱讀材料，完成下列要求。（2023新課標40)胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農(nóng)業(yè)勞作的艱辛，夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。為圓少年時期的夢，上大學時他選擇了農(nóng)學專業(yè)，長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。2004年，胡鳳益團隊利用長雄野生稻無性繁殖特性,將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體,該成果獲得云南省自然科學獎一等獎。培育多年生稻種的研究漫長又艱辛，他們克服了項目經(jīng)費不足、田野工作辛苦等困難，目標在前卻難見終點等困擾，堅持進行實地調查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品種。多年生稻播種一次持續(xù)收獲多年，具有廣適、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)等特點，節(jié)約了勞動力投入，減少了生產(chǎn)成本，提高了經(jīng)濟效益。2018年，他們培育的“多年生稻23”成為全球第一個商業(yè)化的多年生糧食作物品種，在國際多年生作物研發(fā)領城具有里程碑意義。2021年，胡鳳益團隊“利用長雄野生稻無性繁殖特性培育多年生稻的方法”獲得云南省技術發(fā)明獎一等獎。多年生稻研究成果入選美國《科學》雜志公布的2022年度十大科學突破榜單。運用《邏輯與思維》中創(chuàng)新思維的知識并結合材料，概括多年生稻培育過程中所運用到的思維方法的具體表現(xiàn)。(選擇任意3項作答,若超過3項,只對前3項評分。本題滿分10分)思維方法具體表現(xiàn)聯(lián)想思維在多年生野生種和一年生栽培種之間進行遷移，建立新的關聯(lián)，選育新種發(fā)散思維根據(jù)長雄野生稻無性繁殖特性，尋求多年生稻培育的多種可能方案聚合思維集中各種信息，確定多年生稻培育的最大化逆向思維對一年生稻進行反向思考，在一年生稻和多年生稻之間作轉換性求索超前思維確立培育多年生稻目標其他考點：考點一：創(chuàng)新思維的特征特征具體內容思路具有多向性從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題。當問題出現(xiàn)之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。與單向性的思維相比，多向性（發(fā)散和聚合）是創(chuàng)新思維的明顯特征。步驟具有跨越性創(chuàng)新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創(chuàng)新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩。結果具有獨特性人們在實踐中遇到的問題往往沒有現(xiàn)成的答案，許多問題不是用常規(guī)方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決。3.（2023·浙江紹興·統(tǒng)考二模）閱讀材料，回答問題。2023年4月18日，浙江省召開營商環(huán)境優(yōu)化提升“一號改革工程”大會。會議提出，要把握發(fā)展新態(tài)勢新趨勢，繼續(xù)堅持“干在實處、走在前列、勇立潮頭”，扎實推進營商環(huán)境“一號改革工程”。以國家營商環(huán)境創(chuàng)新試點為契機，率先探索以數(shù)字化為鮮明特征的營商環(huán)境，對標國際一流、錨定全國最好，緊扣市場化、法治化、國際化，串起了政務、法治、市場、經(jīng)濟生態(tài)、人文等五大環(huán)境，在中國式現(xiàn)代化新征程上全面打造一流營商環(huán)境升級版，為國家的全面深化改革提供浙江元素和浙江經(jīng)驗。結合材料，運用《邏輯與思維》相關知識，說明浙江優(yōu)化營商環(huán)境的舉措是如何體現(xiàn)創(chuàng)新思維特征的。【答案】①創(chuàng)新思維的思路具有多向性。浙江緊扣市場化、法治化、國際化，串起了政務、法治、市場、經(jīng)濟生態(tài)、人文等五大環(huán)境，從多個方面構思、設想、優(yōu)化營商環(huán)境。②創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。浙江在優(yōu)化營商環(huán)境過程中對標國際一流、錨定全國最好，全面打造一流營商環(huán)境升級版，體現(xiàn)了思維過程的跨越性。③創(chuàng)新思維的結果具有獨特性。浙江率先探索以數(shù)字化為鮮明特征的營商環(huán)境，打造具有浙江特色的營商環(huán)境，用獨特的方法解決問題。其他考點：考點二：聯(lián)想思維的含義、特征、方法遷移想象本質

聯(lián)想思維的“聯(lián)結”方式

聯(lián)想思維的“暢想”方式含義將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程特點

遷移不僅存在于某種經(jīng)驗內部，而且存在于不同經(jīng)驗之間想象是對表象進行積極的再加工、再組合，所產(chǎn)生的主觀形象不一定直接反映現(xiàn)實對象方式正遷移、負遷移(功能上)同化性遷移、順應性遷移(認知上)

無意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象作用遷移可以為創(chuàng)新思維開拓可能的思路；遷移能夠為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁想象可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標+形象化想象作用+“假如”式想象作用聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結與思考的思維活動。某村村民胡濤（化名）干完農(nóng)活后，用電動三輪車捎帶鄰村張琴（化名）一起回家。途中，張琴不幸摔下車受傷，致九級傷殘。因協(xié)商補償未果，張琴將胡濤告上了法庭。法院認定，胡濤車載張琴回家的行為具有《民法典》規(guī)定的“好意搭乘”的性質，但"好意"不能成為行為免責的理由，胡濤應承擔一定責任。這并不是對胡濤“好意”的否認，而是對其行為過錯的懲罰。主審法官強調：好意同乘關系，是一種助人為樂的行為。如果讓胡濤承擔全部責任，顯失公平，不利于營造良好社會氛圍。張琴作為成年人，理應知曉胡濤的電動三輪車并不等同于專業(yè)營運的載人交通工具，應知曉發(fā)生事故危險的可能性。綜合本案案情，法院最終判定胡濤承擔張琴損失的50%，張琴自行承擔50%。

結合材料，運用聯(lián)想思維的有關知識，分析人民法院最終判決胡濤只承擔50%責任的社會價值。①聯(lián)想思維就是將記憶中不同事物的認識進行聯(lián)結與思考的思維活動。聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結性。法院將本案的判決與培養(yǎng)互助和諧的社會風氣聯(lián)系起來，建立新的聯(lián)系，突出了判決的社會價值。②遷移可以為創(chuàng)新思維開拓可能的思路。法院將個案的判決遷移到對社會風氣的塑造之中，為創(chuàng)新思維搭建了由此及彼的橋梁，實現(xiàn)了司法價值和社會價值的統(tǒng)一。閱讀材料，完成下列要求。（2023湖南20)考點三：發(fā)散思維與聚合思維【推進中國式現(xiàn)代化需要豐富人民精神世界】文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強社會主義精神文明建設的深厚滋養(yǎng)。在推進中國式現(xiàn)代化進程中，要通過活化利用讓文物重現(xiàn)璀璨光彩，融入現(xiàn)代生活，“讓文物活起來”。運用發(fā)散思維檢核表法中任意一種方法，結合某一具體文物，談談怎樣讓該文物“活”起來。（7分）要求：指出所用具體思維方法，闡明創(chuàng)新路徑及其預期效果，不得透露任何個人信息，字數(shù)在150字以內?！敬鸢浮繀⒖际纠孩偎季S方法:檢核表法中的他用，是指挖掘現(xiàn)事物的其他用途，或者稍加改變后作他用。②創(chuàng)新路徑：以四羊方尊的外觀為參考，使用普通輕便的質，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作筆筒或花瓶等底部印上二維碼，可掃碼收聽文物講解視頻。③預期效果：讓人們了解四羊方尊的流傳歷史、文物特征制作工藝等，從審美、歷史文化等角度發(fā)揮其藝術價值。閱讀材料，完成下列要求。（24-25高三上·浙江·階段練習)作為當前世界上建設難度最高的一項跨海集群工程，深中通道建設之初，曾有全橋、全隧、東橋西隧、西橋東隧等多個設計方案。深中通道所在海底有多條斷裂帶經(jīng)過，“全隧”的方案行不通；深中通道的東側有機場，為保證航空安全限高，東邊這段建橋的方案難以實施；最終采用西橋東隧方案。為適應海底隧道的特點，建設團隊創(chuàng)造性地提出了鋼殼混凝土沉管隧道新型結構，相繼攻克了鋼殼制造、自密實混凝土制備、管節(jié)澆筑、檢測及浮運安裝等難題。最終，海