人教版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第5課 彩塑 教案

人教版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課彩塑教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖結(jié)合人教版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課《彩塑》的內(nèi)容，本節(jié)課旨在通過彩塑的制作實(shí)踐，讓學(xué)生了解彩塑的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。課程設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系教材，以實(shí)際操作為核心，引導(dǎo)學(xué)生掌握彩塑的制作步驟，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣和審美觀念。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的審美表現(xiàn)與創(chuàng)意實(shí)踐能力。通過彩塑的制作，學(xué)生將提高對(duì)色彩、形狀、質(zhì)地的感知與運(yùn)用，發(fā)展空間想象力與造型能力。同時(shí)，課程將鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代彩塑技法，結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品，以此培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和文化理解。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解彩塑藝術(shù)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感，并提升藝術(shù)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧、色彩搭配和造型能力，對(duì)美術(shù)的基本元素和材料有一定的了解，同時(shí)接觸過一些簡單的雕塑制作方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中九年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)踐類課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們具備一定的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)際操作來探索和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在彩塑制作過程中可能會(huì)遇到造型難度、材料使用不熟練、色彩搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，對(duì)于細(xì)節(jié)的把握和創(chuàng)作主題的深入理解也可能成為他們的挑戰(zhàn)。在創(chuàng)作過程中，保持耐心和專注力也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：繪圖軟件、圖片編輯軟件

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)美術(shù)資源庫、數(shù)字藝術(shù)作品集

-教學(xué)手段：現(xiàn)場示范、分組討論、作品展示五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括彩塑作品的圖片、制作步驟的文檔以及相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解彩塑的基本技巧和材料特性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“彩塑與雕塑的區(qū)別是什么？”、“彩塑制作中應(yīng)注意哪些技巧？”等探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，認(rèn)真閱讀資料，初步了解彩塑的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過教學(xué)管理系統(tǒng)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生通過自學(xué)初步掌握彩塑的基礎(chǔ)知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用校園教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示古今中外著名的彩塑作品圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解彩塑的制作流程、材料選擇和色彩搭配等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行彩塑制作實(shí)踐，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作，教師在旁指導(dǎo)。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解彩塑制作的要領(lǐng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行彩塑制作，通過實(shí)踐掌握制作技巧。

-提問與討論：學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到問題時(shí)，向老師提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解彩塑制作的步驟和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作讓學(xué)生掌握彩塑制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置制作一個(gè)個(gè)人彩塑作品的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的藝術(shù)網(wǎng)站、書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體、詳細(xì)的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師的要求，完成個(gè)人彩塑作品。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)作業(yè)和整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索更多彩塑知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我認(rèn)知。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于彩塑制作技巧的掌握和創(chuàng)意實(shí)踐，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生能夠逐步理解和掌握這些技能。六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.彩塑藝術(shù)的歷史背景：介紹彩塑藝術(shù)在中國的發(fā)展歷程，包括古代敦煌莫高窟、云岡石窟等地的彩塑作品，以及現(xiàn)代彩塑藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

2.彩塑制作材料與工具：詳細(xì)講解彩塑制作中常用的材料，如泥土、紙張、塑料、木材等，以及相應(yīng)的工具，如雕塑刀、刮刀、刷子等。

3.彩塑技巧與方法：介紹彩塑制作的基本技巧，如塑形、雕刻、上色等，以及如何處理作品的細(xì)節(jié)和質(zhì)感。

4.彩塑作品的欣賞與分析：提供一些經(jīng)典彩塑作品的圖片和介紹，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型、色彩、主題等方面的特點(diǎn)。

5.彩塑藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的比較：通過對(duì)比彩塑藝術(shù)與繪畫、雕塑等其他藝術(shù)形式，幫助學(xué)生理解彩塑藝術(shù)的獨(dú)特之處。

拓展建議：

1.閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《中國彩塑藝術(shù)史》、《彩塑制作技法》等專業(yè)書籍，以了解更多彩塑藝術(shù)的理論知識(shí)。

2.觀看視頻資料：引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)彩塑制作的視頻教程，如“彩塑制作全過程解析”、“彩塑藝術(shù)大師講座”等，以直觀地了解彩塑制作的實(shí)際操作過程。

3.參觀實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館中的彩塑作品，或參加相關(guān)的藝術(shù)展覽，親身感受彩塑藝術(shù)的魅力。

4.實(shí)踐創(chuàng)作：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試制作自己的彩塑作品，從選題、構(gòu)思、制作到完成，全程參與，提高實(shí)踐能力。

5.組織討論與交流：定期組織學(xué)生進(jìn)行彩塑藝術(shù)的討論與交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作體驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.拓寬知識(shí)視野：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外彩塑藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解不同地區(qū)的彩塑藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，拓寬知識(shí)視野。

7.結(jié)合傳統(tǒng)文化：鼓勵(lì)學(xué)生從傳統(tǒng)文化的角度審視彩塑藝術(shù)，了解彩塑在民間信仰、宗教文化中的地位和作用。

8.融入現(xiàn)代元素：引導(dǎo)學(xué)生嘗試將現(xiàn)代元素融入彩塑創(chuàng)作中，創(chuàng)新彩塑藝術(shù)的表現(xiàn)形式，提高作品的現(xiàn)代感。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課通過彩塑的制作實(shí)踐，學(xué)生對(duì)彩塑藝術(shù)有了更深入的了解，掌握了彩塑的基本制作技巧，包括塑形、雕刻和上色等環(huán)節(jié)。以下是對(duì)本節(jié)課的小結(jié)以及當(dāng)堂檢測(cè)的內(nèi)容：

【課堂小結(jié)】

1.彩塑藝術(shù)簡介：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了彩塑藝術(shù)的基本概念、歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)，了解了彩塑藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。

2.制作技巧學(xué)習(xí)：我們?cè)敿?xì)講解了彩塑制作的基本步驟，包括選材、塑形、雕刻和上色等環(huán)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了在制作過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題。

3.實(shí)踐操作：通過分組實(shí)踐，學(xué)生們親手制作了自己的彩塑作品，實(shí)踐了所學(xué)技巧，并在創(chuàng)作過程中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。

4.作品欣賞與評(píng)價(jià)：學(xué)生們展示了自己的作品，并相互進(jìn)行了欣賞和評(píng)價(jià)，通過交流，大家對(duì)自己的作品有了更深的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何欣賞他人的作品。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

1.選擇題：

-彩塑藝術(shù)起源于哪個(gè)朝代？

A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.宋朝

-以下哪種材料不適合用于彩塑制作？

A.泥土B.紙張C.塑料D.金屬

2.填空題：

-彩塑制作的基本步驟包括______、______、______和______。

-在彩塑上色過程中，常用的上色工具有______、______和______。

3.簡答題：

-請(qǐng)簡述彩塑制作中應(yīng)注意哪些技巧？

-請(qǐng)描述一下你制作的彩塑作品的主題和創(chuàng)作靈感。

4.實(shí)踐題：

-請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，獨(dú)立制作一個(gè)小型的彩塑作品，并嘗試使用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)束后，老師將收集學(xué)生的答案，并進(jìn)行批改和反饋，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)制作中的不足之處。通過這樣的檢測(cè)，學(xué)生能夠更好地理解彩塑制作的要點(diǎn)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、板書設(shè)計(jì)1.彩塑藝術(shù)的基本概念與特點(diǎn)

①彩塑的定義：彩繪的雕塑藝術(shù)。

②彩塑的特點(diǎn)：色彩豐富、造型生動(dòng)、工藝多樣。

2.彩塑制作的基本步驟

①選材與塑形：選擇合適的材料進(jìn)行基礎(chǔ)造型。

②雕刻與打磨：對(duì)基礎(chǔ)造型進(jìn)行細(xì)節(jié)雕刻和表面打磨。

③上色與裝飾：運(yùn)用色彩和裝飾手法完成作品。

3.彩塑制作技巧與注意事項(xiàng)

①技巧：掌握雕塑刀的使用方法，注意造型的比例和結(jié)構(gòu)。

②注意事項(xiàng)：保持作品表面的光滑，避免色差和裂紋。

4.彩塑藝術(shù)的歷史與文化意義

①歷史發(fā)展：從古代石窟藝術(shù)到現(xiàn)代彩塑創(chuàng)作。

②文化意義：彩塑在宗教、民間信仰和現(xiàn)代藝術(shù)中的地位和影響。

5.學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)

①創(chuàng)作主題：引導(dǎo)學(xué)生選擇具有文化內(nèi)涵或個(gè)人情感表達(dá)的主題。

②創(chuàng)作過程：監(jiān)督學(xué)生的制作過程，提供必要的技術(shù)指導(dǎo)。

③作品評(píng)價(jià)：組織學(xué)生互評(píng)，強(qiáng)調(diào)作品的創(chuàng)意和技藝。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國彩塑藝術(shù)》、《彩塑制作技法》等書籍，了解彩塑藝術(shù)的歷史背景、制作技巧和藝術(shù)價(jià)值。

-視頻資源：觀看《彩塑藝術(shù)大師講座》、《彩塑制作全過程解析》等視頻，學(xué)習(xí)彩塑制作的實(shí)際操作和創(chuàng)作思路。

2.拓展要求：

-自主閱讀：學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀推薦的書籍，做好筆記，記錄下自己在閱讀過程中的感悟和疑問。

-觀看視頻：學(xué)生應(yīng)認(rèn)真觀看視頻資源，理解彩塑制作的基本步驟和技巧，嘗試將所學(xué)應(yīng)用于自己的創(chuàng)作中。

-實(shí)踐創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行彩塑創(chuàng)作實(shí)踐，從選題、構(gòu)思到制作，完整地體驗(yàn)彩塑創(chuàng)作的全過程。

-反思總結(jié)：學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的創(chuàng)作過程進(jìn)行反思，總結(jié)在彩塑制作中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，為下一次創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)或老師分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作成果，通過交流互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-求助指導(dǎo)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以隨時(shí)向老師尋求幫助，老師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和解答疑問。

-拓寬視野：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外彩塑藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解不同地區(qū)的彩塑藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，拓寬知識(shí)視野。

-文化理解：引導(dǎo)學(xué)生從文化的角度去理解和欣賞彩塑藝術(shù)，探索彩塑在民間信仰、宗教文化中的地位和作用。

-創(chuàng)新嘗試：鼓勵(lì)學(xué)生在傳統(tǒng)彩塑的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，結(jié)合現(xiàn)代元素，探索彩塑藝術(shù)的新表現(xiàn)形式。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的彩塑作品。

2.引入多媒