廣播影視節(jié)目制作職業(yè)規(guī)劃書影視專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

廣播影視節(jié)目制作職業(yè)規(guī)劃書（影視專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書）一、引言

不得不承認大一的上學(xué)期在茫然中將要過去，留下的僅是懊悔很多該做的沒有好好去做。有壓力卻依舊懶散、怠惰。原于沒有清楚明確的安排。

作為當今高校生的我們，應(yīng)當讓自己的高校生活過得充溢精彩，再不能一日一日的消磨時間了。高校是我們進入社會的中轉(zhuǎn)站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在高校期間學(xué)好專業(yè)學(xué)問、學(xué)好如何為人處世，來面對現(xiàn)實的社會。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我們都擁有自己的幻想，而差別在于是否有規(guī)劃有步驟地向幻想靠近。憧憬勝利，就該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己做好精確的定位，有安排地合理支配四年的高校生活，努力發(fā)掘自己的潛力，打造自己的核心競爭力。

有了幻想，有了動力。好的規(guī)劃加上不懈的努力鑄就絢爛的人生。

二、自我評估

1、愛好愛好

寵愛美術(shù)，喜愛事物在畫中的另一種形態(tài)

喜愛在幽靜的角落寧靜地聽音樂

寵愛運動的放松、自由

2、自我評價

優(yōu)點

友善、易于相處

注意細微環(huán)節(jié)，特殊是有關(guān)他人的細微環(huán)節(jié)

有很強的目標和使命感，執(zhí)著

有韌性，逆境中不輕言放棄

缺點

過于完備主義，總是對自己的作品不滿足

有太多的顧慮，壓力大，許多事情放不開

有時過于遲疑，決斷困難

不愿為堅持自己的想法而冒風(fēng)險打破與他人的關(guān)系

習(xí)慣憑感覺或一時的沖動做確定

3.、職業(yè)測評

依據(jù)測試結(jié)果顯示我符合的性格類型是：藝術(shù)家型——用有形的作品展示豐富內(nèi)心世界。

三、環(huán)境分析

廣告業(yè)作為現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，不斷促進生產(chǎn)與消費之間的聯(lián)系，成為促進商品生產(chǎn)和商品流通進一步發(fā)展不行缺少的重要因素之一，并推動著現(xiàn)代社會再生產(chǎn)的順當進行。在我國進入WTO的形勢下，眾多富有藝術(shù)號召力的國際品牌廣告源源不斷地沖擊著中國消費大市場，這就要求當今的廣告我博識廣聞，具有多方面修養(yǎng)，如美學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化藝術(shù)、民俗民風(fēng)等，只有具備了這些文化素養(yǎng)，才可面對國際廣告潮流的挑戰(zhàn)。

2001年至今中國廣告界人數(shù)番了一番已達101多萬人，廣告業(yè)從業(yè)人員的急劇增加，為三四年后將要踏入該行業(yè)的在校高校生帶來很大的壓力，因此我應(yīng)努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問，主動培育自身的自主創(chuàng)新實力，努力提升各方面的文化素養(yǎng)。常常翻閱專業(yè)性的報刊雜志，了解行業(yè)最新的思想；對比、分析、積累經(jīng)典廣告創(chuàng)意，試著仿照，進行再創(chuàng)作，努力打造出自己的風(fēng)格。抓住一切機會展示自己的才華，力爭輝煌。

家境清貧，二人上高校，經(jīng)濟負擔沉重，暫且不準備考研，即使以后有考研的意向也是先參與工作再讀研。因此完全要依靠自己的實力，創(chuàng)建屬于自己的那片天空。

四、目標分解及階段劃分

我將職業(yè)目標定位于廣告設(shè)計，最終擁有一家有影響的廣告公司

希望通過高校四年的學(xué)習(xí)和社會實踐，把自己培育為一名具備專業(yè)學(xué)問、創(chuàng)建實力的廣告人。在實踐中積累總結(jié)閱歷，以便更好的適應(yīng)社會的需求。

高校一年級

1、適應(yīng)高校生活，養(yǎng)成良好的高校學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、主動參與各類文體活動，在消遣中熬煉自身的實力

3、加強人際交往實力，廣結(jié)志同道合的摯友，溝通思想觀點

4、仔細學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，多接觸專業(yè)性的報刊雜志，多分析，多思索

5.、加強英語學(xué)科的學(xué)習(xí)爭取在大一下學(xué)期通過英語四級考試

6.、充分利用學(xué)校圖書館資源，提高自身各方面的文化素養(yǎng)

7、通過全國計算機一級考試

高校二年級

1、學(xué)好專業(yè)課程，多做練習(xí)，多積累，多總結(jié)；關(guān)注廣告業(yè)的動態(tài)。

2.、主動參與各類設(shè)計創(chuàng)作大賽，了解自身水平，不斷努力上進

3.、競選班干，努力改善自身領(lǐng)導(dǎo)實力，實踐實力

4.、練好攝影、攝像技術(shù)，完成200張以上的作品，多拍，但注意質(zhì)量而不在數(shù)量，在練習(xí)中不斷進步

5.、著手分析經(jīng)典廣告策劃文案，積累并仿照，做出自己的想法,完成3—4個策劃文案

6、加強繪畫技能，多做練習(xí)，樹立自己的藝術(shù)風(fēng)格

7、學(xué)好計算機課程，通過全國計算機二級考試

8、參與英語口語培訓(xùn)，通過英語六級考試

9.、假期到小廣告公司實習(xí)

高校三年級

1、深化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，主動參與各類設(shè)計創(chuàng)意競賽，爭取獲獎

2.、精進攝影、攝像技術(shù)，完成3—4個DV作品，攝影作品爭取得到發(fā)表

3.、與老師同學(xué)及業(yè)界人士多溝通思想，關(guān)注廣告業(yè)的最新動向，樹立自己的藝術(shù)風(fēng)格

4.、承接一些小部門的廣告制作，多練習(xí)，盡心做好

5.、創(chuàng)作3—4個廣告策劃文案，擁有自己的新思想新觀點

6.、加強英語口語的練習(xí)，能說一口流利的英語

7.、深化了解社會、相識社會，假期到小廣告公司實習(xí)

高校四年級

1.、對前三年的打算做一個總結(jié)，檢驗自己職業(yè)目標是否明確

2.、盡可能多的創(chuàng)作出優(yōu)秀的攝影、攝像、廣告作品

3.、把握好實習(xí)機會，通過實習(xí)也許了解廣告公司的工作流程、管理模式

4.、主動參與各類聘請活動，積累閱歷，學(xué)習(xí)求職技巧，為畢業(yè)后的工作申請充分地打算

5、培育自己的基本職場技能，學(xué)好禮儀方面的學(xué)問

6.、仔細撰寫畢業(yè)論文，提出個人的顯明想法

7、向著幻想，全身心地投入

高校畢業(yè)后初步規(guī)劃：3—5年內(nèi)在一家有前景的小廣告公司適應(yīng)行業(yè)環(huán)境、處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、主動主動地工作。爭取其次年得到提拔，提高管理實力，身兼幾項職務(wù)，精進自己各方面的實力，爭取做到廣告方面的全能。盡可能多地結(jié)識與自己志同道合的業(yè)界人士，溝通新思想。假如可能的話在五年內(nèi)走上創(chuàng)業(yè)道路。緊跟時代的同時，提升作品質(zhì)量，盡力突破，引領(lǐng)廣告界的新趨勢。

五、自我宣言

一份好的安排只有在努力實踐中才能顯示其價值，既然做了承諾就努力去實現(xiàn)，否則一切將只是白紙，收獲的也只有慘淡的人生。別讓家人、摯友、關(guān)切疼惜自己的人及自己心愛的人悲觀，更別讓自己悲觀，讓青春無悔。

廣播影視節(jié)目制作職業(yè)規(guī)劃書2

在如今人才濟濟的競爭社會，想要在工作中得心應(yīng)手，就必需給自己做好安排，像剛畢業(yè)的高校生更應(yīng)當對自己將來的工作好好做個職業(yè)規(guī)劃。因此，我在這里為編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生擬定了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書，仔細設(shè)計一下自己的將來。

一、自我分析

(一)氣質(zhì)分析

1.類型：一般的多血質(zhì)氣質(zhì)

2.特點：感受性低;耐受性高;不隨意反應(yīng)性強;具有可塑性;心情興奮性高;反應(yīng)速度快而敏捷。心理特點：活潑好動,擅長交際;思維靈敏;簡單接受簇新事物;心情情感簡單產(chǎn)生也簡單改變和消逝,簡單外露;體驗不深刻。多血質(zhì)又稱活潑型，靈敏好動，擅長交際，在新的環(huán)境里不感到拘束。在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，表現(xiàn)出機敏的工作實力，擅長適應(yīng)環(huán)境改變。在集體中精神開心，朝氣蓬勃，情愿從事合乎實際的事業(yè)，能對事業(yè)心向神往，能快速地把握新事物，在有充分自制實力和紀律性的狀況下，會表現(xiàn)出巨大的主動性。愛好廣泛，但情感易變，假如事業(yè)上不順當，熱忱可能消逝，其速度與投身事業(yè)一樣快速。從事多樣化的工作往往成果卓越。

3.適合職業(yè)：導(dǎo)游、推銷員、節(jié)目主持人、演講者、外事接待人員、演員、市場調(diào)查員、監(jiān)督員、管理工作、外交工作、駕駛員、服裝紡織業(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)、醫(yī)生、律師、運動員、冒險家、新聞記者、演員、軍人

(二)性格分析

1.類型：ISFJ型

2.特點：ISFJ型的人忠減、有奉獻精神和憐憫心。他們意志醒悟而有責任心，樂于為人所需，并能理解別人的感受。

ISFJ型的人非常務(wù)實，他們喜愛平和謙遜的人，他們喜愛利用大量的事實狀況，對于細微環(huán)節(jié)則有很強的記憶力。他們耐性地對待任務(wù)的整個階段，喜愛事情能夠清楚明確。因為他們具有劇烈的職業(yè)道德，所以他們假如知道自己的行為真正有用時，會對須要完成之事?lián)斬熑?。他們精確系統(tǒng)地完成任務(wù)。他們具有傳統(tǒng)的價值觀，非常保守。他們利用符合實際的推斷標準做確定，通過精彩的注意實際的看法增加了穩(wěn)定性。

ISFJ型的人平和虛心、勤奮肅穆。他們溫柔、圓通，支持摯友和同伴。他們樂于幫助別人，喜愛實際可行地幫助他人。他們利用個人熱忱與人交往，在困難中與他人和諧相處。ISFJ型的人不喜愛表達個人情感，但事實上對于大多數(shù)的狀況和事務(wù)都具有劇烈的個人反應(yīng)。他們關(guān)切愛護摯友，情愿為摯友付出，他們有為他人服務(wù)的意識，情愿完成他們的責任和義務(wù)。

3.適合職業(yè)：健康護理部分、社會服務(wù)部門/教化部門、秘書、人事管理人員、創(chuàng)建性/技術(shù)性

(三)實力分析

敏銳的視察力，對實事訊息的精彩記憶力;明白該做什么的實力，和現(xiàn)實地對待完成工作的必要條件;在發(fā)動和促進項目時的開心;精力充足;喜愛在工作中充溢活力;見機行事的實力;使工作好玩和興奮的實力;參與團隊工作的樂趣;實際、現(xiàn)實的視察力和豐富的常識;逐步上升的方式，在工作中創(chuàng)建的生動好玩的氣氛;適應(yīng)力，情愿冒險和嘗試新事物;情愿接受不同和“跟隨潮流”的實力。

(四)職業(yè)價值觀

1.類型：自尊型、家庭中心型

2.特點：這種類型的人受人敬重的欲望很強，追求虛榮，優(yōu)越感也很強。他們渴望能有社會地位和名譽，希望經(jīng)常受到眾人敬重。在欲望得不到滿意時，由于過于劇烈的自我意識，有時反而很自卑。這種類型的人過著非常平凡但又安定的生活，重視同家人的團聚。為人踏實，生活看法保守，不敢冒險才能型

3.適合職業(yè)：公務(wù)員、銀行出納、工商稅務(wù)人員、會計、農(nóng)夫、工程師、飛機機械師、機械工、司機等

(五)職業(yè)愛好分析

1.類型：探究型

2.特點：

1)對自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感愛好，對科學(xué)探討和科學(xué)探究有熱忱，喜愛同“觀念”而不是同人或事物打交道;

2)抽象思維實力強，求知欲強，肯動腦，善思索，但一般不愿動手;

3)有學(xué)識才能，但一般不擅長領(lǐng)導(dǎo)他人。

3.適合職業(yè)：人類學(xué)家宇航學(xué)家化學(xué)家病理學(xué)家物理學(xué)家經(jīng)濟學(xué)家數(shù)學(xué)家/統(tǒng)計學(xué)家市場調(diào)查分析

二、四周環(huán)境分析

(一)微觀環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

就經(jīng)濟方面來說，我的家庭算中等收入家庭，同時，我父母的思想都比較開放，在我以后的人生道路上他們的幫助多于確定，他們不會過多的干預(yù)我的將來，他們會敬重我的選擇，同時告知我，無論選擇什么，都要一路走下去，不許回頭，不許懊悔，得為自己的選擇負責。我慶幸有這樣開明的父母，他們用另一種方式愛著我，這種方式叫做敬重。同時，家庭給我性格上的影響，會在我將來的職業(yè)生涯中起到很大的作用，我的家庭和家人給予了我獨立思索的實力，這在我以后的職業(yè)生涯中是必不行少的。

2.學(xué)校環(huán)境分析

大連高校已經(jīng)進入了上層次、上水平、建特色的新的發(fā)展階段。當前和今后一個時期學(xué)校工作的指導(dǎo)思想——全面貫徹黨和國家的教化方針，主動探究和敬重高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)律，實施“質(zhì)量立校，人才強校，文化興校，依法治?！钡霓k學(xué)方略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高人才培育質(zhì)量為核心，以文化建設(shè)和隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以管理創(chuàng)新和辦學(xué)資源多元化為保障，以加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，立足大連，面對遼寧，服務(wù)全國，努力培育“會做人、會學(xué)習(xí)、能做事”的應(yīng)用型人才，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和教化質(zhì)量。

3.專業(yè)環(huán)境分析

現(xiàn)今，大多高等學(xué)校均設(shè)有廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，主要培育具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作等方面的專業(yè)學(xué)問，具有較強綜合實踐實力和英語溝通實力，能夠在全國廣播電影電視系統(tǒng)、文化部門以及相關(guān)企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持以及攝影、撰稿、編劇、廣告、社教等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的特地人才。無論是學(xué)校教學(xué)設(shè)備，師資力氣，還是整個學(xué)習(xí)氛圍，對于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)性培育都特別有益，對學(xué)生發(fā)展具有較好較大影響力。

(二)宏觀環(huán)境分析

1.政治環(huán)境分析

編導(dǎo)其涵蓋的范圍很廣，既不同于一般紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導(dǎo)的工作貫穿于整個節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中，導(dǎo)演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上簡單出問題，而且制作時間比較長?，F(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在漸漸形成的采、編、播一體化的趨勢中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。所以，對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃更顯必要。

2.社會環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，各大高校的不斷興起，以及其源源不斷地向社會輸送各方面人才，就業(yè)形勢不容樂觀。但是，如今社會報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達，通過各種傳媒獲得自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞帉?dǎo)這一職業(yè)，起先成為社會舞臺上不行忽視的亮點。接受系統(tǒng)的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)高等學(xué)歷教化無疑是成就“無冕之王”的一條重要路徑。

3.行業(yè)分析

在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣袤，另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景，無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡(luò)公司，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。4.職業(yè)環(huán)境分析

該專業(yè)就業(yè)方向包括七個模塊，包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要探討廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。詳細工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人,這樣你就能管理一個欄目組了?？傊帉?dǎo)專業(yè)以幕后工作為主,個別實力極強的兼之臺前。

三、職業(yè)生涯目標

詳細就業(yè)途徑：

1、各種行業(yè)公司影視制作效果設(shè)計師;

2、電視臺欄目策劃、編導(dǎo)、記者;

3、各種影視廣告公司編導(dǎo)及制片;

4、廣告影視公司后期制作員。

四、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生自身優(yōu)勢和劣勢分析

(一)自身優(yōu)勢

思維靈敏，聰慧，富有才識，擅長抽象思索，學(xué)習(xí)實力強

通常活潑，開心、健談，對人對事熱心而富有感情，簡單受到大家的喜愛

有較強的危機意識和自我批判意識，這將有利于你對將來可能出現(xiàn)的危機剛好作出反應(yīng)

思想和心態(tài)特別開放，對新觀念和新閱歷往往有劇烈的愛好。這使得你能夠更好地適應(yīng)工作中各種新的挑戰(zhàn)

對變革往往有很高的主動性。當公司須要拓展新業(yè)務(wù)，或進行重大改革時，經(jīng)常能夠主動支持或挑起重任

(二)自身劣勢

你的性格中的不足為：

從事一些例行瑣碎的工作時，往往簡單感到厭煩，而不能仔細對待

有時可能會由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動，而給人以輕浮之感

對工作和生活中細微環(huán)節(jié)有時關(guān)注不夠

憂慮抑郁，苦惱自擾，時時有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危急性的工作

有時候可能因為自己的一些思想和行為過于偏激，而造成思想與實際有所脫離

五、詳細安排

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生在進校后一年之內(nèi)主要學(xué)習(xí)公共課同時涉及一部分專業(yè)基礎(chǔ)課，起先了解文藝活動的基本內(nèi)容，學(xué)會依據(jù)自己的設(shè)想編寫活動策劃，起先策劃自己的第一臺晚會或是活動;二年級起先以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主，起先各種文藝活動的實施舉辦或電視文學(xué)作品的制作;三年級學(xué)生到各自的實習(xí)單位參與實習(xí)，回校后學(xué)校有目的的'支配專業(yè)指導(dǎo)與補充。

六、結(jié)束語

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生對將來做好了一個規(guī)劃并不意味著我們就能取得勝利。關(guān)鍵在于能否將它轉(zhuǎn)為現(xiàn)實。將來，駕馭在自己的手中。喜愛這樣的一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么，勝利與否，都不懊悔。”的確是如此，人生或許很長，但只有高校這幾年是可以讓人充分，自由學(xué)習(xí)的時期，過了這個階段，或許就很難再找到了。所以，為何不讓我們的高校生活變的更充溢更豐富多姿一些呢?當我們白發(fā)蒼蒼的時候回味起高校這樣一段美妙的時間，我們會感到欣慰，因為我們無愧于每一天

廣播影視節(jié)目制作職業(yè)規(guī)劃書3

一、引言

人的高校時間一生中或許就一次，不把握好，將來自己肯定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我確定把自己的將來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。而高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計為我們供應(yīng)了一個這樣的機會，我們能夠更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標地學(xué)習(xí)，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，為自己的將來和幻想努力拼搏。

作為新世紀的高校生，我們有實力去展示當代年青人的風(fēng)采，歷史的舞臺為我們而拓展，只要有信念，你就可以。但是在面對日益激烈的人才競爭，我們更應(yīng)當明確自己在社會大劇場中所扮演的角色。給自己一個最精確的定位，職業(yè)規(guī)劃讓我們更能看清自己，了解自己。

在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)當是一個簡潔的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生根據(jù)自己設(shè)定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。

二、自我分析

職業(yè)愛好（喜愛干什么）從測評分析報告中得出：我對本人講究效率有責任感要求的，須要極強邏輯性和分析實力的，關(guān)注現(xiàn)實和細微環(huán)節(jié)的遵照規(guī)范辦事性質(zhì)的職業(yè)比較感愛好，我是一個有極強的邏輯性、特別喜愛做確定的人。我做事客觀、擅長分析，通常依據(jù)自己的閱歷進行推斷和決策，擅長看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調(diào)和無效的部分，并主動做出改進。管家型、主宰型、嚴謹型的工作比較有愛好，其他方面的職業(yè)愛好就一般而已。但對創(chuàng)建型穩(wěn)定的職業(yè)也很感愛好。

職業(yè)實力（能夠干什么）我本人對邏輯推理的實力相對比較強，而信息分析實力也不錯的，比較喜愛對困難的事務(wù)進行思索，工作仔細、負責。但是，間或有時想法過于困難以至于較難與別人溝通和讓別人理解。我富有主動性和上進精神，很重視自己的勝利。我希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。我能樹立肯定的權(quán)威感，勸服、影響和帶動大家，為了一個共同的目標努力。當我和同學(xué)或者摯友們在一起的時候，我通常是活動的發(fā)起者，讓大家隨我一起進行。在社團或集體中我往往是很有熱忱也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。面臨新問題、新環(huán)境時敢于嘗試和冒險，敢于嘗試新的方法，不懼怕可能的失敗和風(fēng)險，但事情進展過程中遇到阻力時韌性不足，簡單轉(zhuǎn)換目標。

特性特質(zhì)（適合干什么）從測評分析報告中得出：我對本人屬于管家型性格，能夠掌控當下，讓各種事務(wù)有條不紊地進行。我做事速度快，講求效率，有責任感，擅長自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。我喜愛推動事情并掌控局勢，敏銳，對細微環(huán)節(jié)有精彩的記憶力，擅長組織，能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地通過有效的方式支配時間并達成目標。我有安排、有條理、喜愛把事情支配的井井有條，根據(jù)安排和步驟行事。我習(xí)慣從細微環(huán)節(jié)動身，關(guān)注現(xiàn)實，重視閱歷和感受。我注意好用價值，對于聽到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的“詳細事物”更加感愛好，而不太關(guān)切抽象理念。我重視眼前，一般對于事情的遠景和潛在價值難以關(guān)注到。我性特別向，為人友好、直爽，處事講求原則，通常是堅決的、可以信任的伙伴。我喜愛傳統(tǒng)，樂意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護者，我擅長推斷人，嚴于律已，在人際關(guān)系上始終如一。同時，我的動力結(jié)果屬于主宰型，自我實現(xiàn)的意愿高，會為自己設(shè)置較高的目標，并且不斷努力去爭取將它實現(xiàn)。做事富有肯定的主動性和上進精神，相當在意個人的勝利。另外，也希望自己在人群中能夠出人頭地并且發(fā)揮重要作用，能夠樹立肯定的權(quán)威，勸服、影響和帶動他人。也就是說，我既關(guān)注取得個人成就，也希望通過影響和帶動他人達到一個群體或者組織的目標。

職業(yè)價值觀（最看重什么）在我的測評結(jié)果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，假如在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜愛做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)學(xué)問的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作實力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的志向。最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的實力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。同時我喜愛在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清楚的層級制度，工作氛圍要友好，能與勤奮、有責任心的同事一起工作，工作能夠發(fā)揮我的邏輯、推理、安排、限制和組織實力，工作任務(wù)要明確、詳細、有可操作性和實際結(jié)果。工作允許我自己進行決策，并負責組織管理，有肯定的限制權(quán)，讓我擔當較大的責任。對我的工作評判要公允客觀、合乎邏輯。

自我分析小結(jié)：

就如許多老師、摯友評價的，學(xué)習(xí)上，我是一個很踏實的人，學(xué)習(xí)仔細，樂于助人，和摯友關(guān)系融洽，很關(guān)切人。在工作上，我踏實肯干，不怕勞苦，有上進心，主動上進?；蛟S是受家庭環(huán)境影響，我非常擅長表達，也喜愛廣泛交友。這些一方面讓我自己運用自己的空間、時間去擴展學(xué)問的魅力，培育自己的氣質(zhì)，另一方面，這些愛好也使得我形成了較為外向的性格，有機會去熬煉自己的交際實力，這使得自己贏得了許多機會。我的愛好比較廣泛，喜愛看書、喜愛寫作、喜愛畫畫、喜愛音樂……是個比較勤奮的人，不怎么喜愛運動，平常能夠自己一個人靜坐，思索，也喜愛和談得來的摯友一起探討。但我從不認為我自己的生活很單一，每個人有每個人的活法，我喜愛這樣的生活，有規(guī)律的同時又不失滿意。

生活是件很主觀的事情，我們并不須要按別人的觀點支配、進行自己的人生，但是，我們是社會中的人，所以必需處理好自己與他人的關(guān)系，凡事都要考慮，不能為自己的利益損害別人的利益。而對于自己要達到的目標，我們必需努力去爭取，只有這樣，我們才可能達到自己的目標與人生價值。但是同時也有能夠給自己和他人犯錯誤的機會，以提升自己和他人的實力，開闊發(fā)展空間。

從整體而言，我感覺自己的主要優(yōu)點是上進心強、不怕勞苦，綜合素養(yǎng)修養(yǎng)較高，協(xié)調(diào)實力合作實力等均良好發(fā)展，學(xué)習(xí)成果及實力極高，團隊實力較強。而主要的缺點則是不擅長理解他人，不能用良好的心態(tài)接受失敗，有時候會出現(xiàn)主宰別人意志的狀態(tài)。

三、職業(yè)分析

家庭環(huán)境較為志向，沒有明顯的經(jīng)濟負擔。就讀于陜西師范高校新聞與傳播學(xué)院，是西北地區(qū)該專業(yè)最早也是最好的學(xué)校，雖然學(xué)科較為年輕，但教學(xué)實力和軟硬件設(shè)施還是差強人意的，就業(yè)率穩(wěn)定在44%左右，因此，本科生的就業(yè)壓力明顯的相當緊迫。

我國現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，對新傳方面的探討不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。另外，與國際化接軌對于學(xué)科發(fā)呈現(xiàn)狀而言尚有欠缺。從學(xué)術(shù)研討到教學(xué)體制都應(yīng)當進一步深化的，人性的，科學(xué)的改革。

我認為接著攻讀探討生比較適合短期發(fā)展方向，在我國廣播電視編導(dǎo)人才的需求量不是不大，而是對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量相當大。廣播電視這個行業(yè)的就業(yè)范圍面廣袤，但對人才的綜合素養(yǎng)要求較高，所以高校畢業(yè)生不簡單找工作的，現(xiàn)在應(yīng)當為自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍，進行相關(guān)行業(yè)的實習(xí)，從而時刻把握與了解專業(yè)人才的要求趨勢和發(fā)展方向，同時，肯定要有接著考研學(xué)習(xí)深造的覺悟和打算。同時在讀取探討生學(xué)位之后可以考慮在學(xué)校留校任教，或者在機關(guān)進行宣揚工作，以及進入省市級電視臺工作是比較好的選擇。我比較傾向于留在西安工作，因為在西安有廣泛的摯友人脈，同時西安也是一座文化歷史名城，有深厚的發(fā)展前景。很適合我在此工作和生活。

四、職業(yè)定位

我的職業(yè)目標：高校宣揚部干部以及新聞與傳播學(xué)院老師

實現(xiàn)這一職業(yè)目標的swot分析：

優(yōu)勢因素（Strengths）：

1、自身性格比較適合老師這個角色，負責任，待人友善，不怕麻煩。

2、另外，做老師的兼職經(jīng)驗也為我增加了不少閱歷、熬煉了我的實力。

3、就家庭環(huán)境來說，我父母是個老師，所以受其影響，我對老師這個行業(yè)比較了解，

4、自小就對老師這個行業(yè)產(chǎn)生了深厚的愛好。家里人也認為我具備這一方面的工作實力

5、自己的或是我所在團體的目標一旦確定，我就會自始至終地關(guān)注。

劣勢因素（Weaknesses）：

1、雖然對老師這個行業(yè)比較有愛好，但是感覺這個行業(yè)比較沉悶、與我追求的生活方式有所差異。

2、我對新事物接受快，對一成不變的規(guī)則有懷疑精神和改革愿望。

3、不太簡單寬恕別人工作上的錯誤。

4、簡單產(chǎn)生掌控別人的愿望，統(tǒng)治欲劇烈。

機會因素（Opportunity）：

1、現(xiàn)在國家加大了對老師的支持力度，現(xiàn)在老師行業(yè)的待遇（包括工資與社會地位）都提高了。而且相比傳媒企業(yè)而言更為穩(wěn)定。

2、現(xiàn)在國內(nèi)新興了大批的雜志社、報社、對編輯的要求較多，整體市場需求較大，另外，國內(nèi)市場上雖然有較多編輯，但是許多實力較低，競爭實力不夠高。因此對新聞與傳播行業(yè)的人才需求高而緊迫，因此作為新聞與傳播學(xué)院老師必定有恨穩(wěn)定的發(fā)展前途

3、新聞與傳播學(xué)科的探討是當代中國的探討熱點，一方面學(xué)科年輕，為探究領(lǐng)域深厚，另一方面為社會發(fā)展應(yīng)運而生，既有現(xiàn)實意義，也有社會須要督促技術(shù)和理論同步發(fā)展，因此接著在傳播學(xué)中做探討有廣袤的潛力。

4、在該學(xué)科中無論是社會須要還是政治須要都要求有穩(wěn)健嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ê痛竽憚?chuàng)新的工作精神。

威逼因素（Threats）：

1、整個廣播電視行業(yè)現(xiàn)狀是，做技術(shù)人員，其基層的資格必需在5年以上，這對于我們這些剛畢業(yè)的高校生是很不利的。做探討人員，高校留校至少須要探討生學(xué)歷。

2、廣播電視的國內(nèi)市場上競爭力較差，國營的框架體制沒有完全消退，沒有形成專業(yè)化的、高機制的部門形態(tài)，在市場競爭上競爭力較差。

3、由于國內(nèi)企業(yè)對廣播電視行業(yè)的相識不足，不能夠真正利用好傳媒這個有利的工具，所以，傳媒行業(yè)并沒有真正發(fā)揮它的功效。另外，目前我國傳媒方面的法律不夠完善，不利于傳媒業(yè)的長遠發(fā)展。

4、再者，由于現(xiàn)在學(xué)生的對某些學(xué)問的認知不清，不能夠為自己的行為負責，加上家長的溺愛，很多學(xué)生不聽取老師的看法，甚至毆打老師，這使得，老師行業(yè)的平安度降低。

5、由于老師這個行業(yè)特別勞累，所以老師的健康狀況令人擔憂，這也使得許多人不情愿去從事老師這個行業(yè)。

五、安排實施

短期安排（高校安排）2022年～2022年高校畢業(yè)時要達到四六級英語證書，中級口譯證書，一般話標準測試b甲級證書，老師資格證書。獲國家級競賽一二等獎，獲國家級獎學(xué)金。獲優(yōu)秀畢業(yè)生稱號?？既√接懮鷮W(xué)位。

中期安排（畢業(yè)后五年安排）2022年～2022年畢業(yè)后第五年時要獲得碩士文憑，通過傳播學(xué)碩士資格認證，提高英語口語表達實力，選修高校機關(guān)宣揚管理，也可接著攻讀傳播學(xué)博士。

長期安排（畢業(yè)后十年或以上安排）2022年～2023年如2023年要達到副教授職稱，成為教學(xué)骨干或先進宣揚個人，具備并且能夠敏捷運用傳媒人的專業(yè)素養(yǎng)技能畢業(yè)后第十年要工作上成為教學(xué)骨干，優(yōu)秀老師。擁有副教授職稱，主動考核教授職稱。讀取碩士學(xué)位，攻讀博士學(xué)位。爭取出國溝通的機會。在工