統(tǒng)編版語文三年級上冊 第一單元核心素養(yǎng)練習（無答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元核心素養(yǎng)練習（無答案）三年級上冊第一單元核心素養(yǎng)練習

一、基礎運用（39分）

1、看拼音寫詞語

暑假，爸爸帶我去云南旅游。那里的少數(shù)民族姑娘穿的fúzhuāng（）特別漂亮，她們tiàowǔ（)可好看啦!我在植物園觀賞了róngqiúhuā()。一個dàizhe()帽子的小姑娘，bùting()地向我們揮手問好。

2、給畫橫線的字選擇正確的讀音,用“√"標出。

放假(jiǎjià)罰款(fáfā)摔倒(shuāishāi)

挨打(āiái)衣裳(chángshang)絨毛(róngréng)

3、下列詞語中書寫有誤的一項是()。

A.服裝讀書荒野C.背誦清楚胡涂

B.打扮摔跤停止D.戒尺處罰互相

4.下列詞語中，搭配不恰當?shù)囊豁検?)

A.揚起雙臂___C.吹著口笛

B.打扮服裝___D.背誦課文

5.下列句子沒有運用修辭手法的一項是()

A.這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著

B.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡

C.人們都說我長得像我爸爸

6.下面說法不正確的一項是()。

A.《花的學校》選自英國詩人泰戈爾的詩集《新月集》

B.大青樹下的小學是一所美麗的邊疆小學

C.《不懂就要問》告訴我們學習中要養(yǎng)成不懂就問的習慣

D.讀書時遇到有新鮮感的詞句，可以多讀幾遍，還可以抄寫下來

7.陳辰想強調(diào)對西湖的印象,應該重讀()

(暑假里，我和媽媽一起游覽了西湖，那里的景色真美啊!)

暑假B.我和媽媽C.西湖D.真美

8.在聆聽同學的分享時,下列做法正確的是()

A.雙目注視對方，給予回應，但不插話

B.隨時準備插話

C.和同桌小聲說自己的想法

D.思考別的事情，或做別的事情

9.把下列詞語補充完整，并完成練習。

提()吊()披()散()張()舞()

()干()燥()紅()赤（)忙()亂

我發(fā)現(xiàn)這些詞語都含有

而且所填的每兩個字的意思

我還能寫出一個這樣的詞語:

二、閱讀感悟（31分）

10、閱讀課文片段,完成下面的題目。

花的學校(節(jié)選)

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來,他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。

(1)“綠葉在狂風里簌簌地響”中“簌簌"一詞是形容()的。

A.馬叫聲C.樹葉飄落的聲音

B.雨聲D.樹葉被風吹動的聲音

(2)下面對加點字“沖”的理解,不恰當?shù)囊豁検?)。

A.寫出了花兒們爭相開放的情景

B.換成“走"同樣能突出熱鬧的氣氛

C.把花兒們當成人來寫

D.體現(xiàn)了花孩子們放假時快樂、急切的心情

(3)文中畫線的句子把花朵當成來寫,寫出了下雨時花朵的場景。我能仿照畫線的句子寫一寫:蜜蜂一來,他們____________。

11、閱讀課外片段,完成下面的題目。

為中華之崛起而讀書(節(jié)選)

從租界回來以后,同學們常常看到周恩來一個人在沉思,誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上,聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。那天修身課上,魏校長向同學們提出一個問題:“請問諸生為什么而讀書”

同學們踴躍回答。有的說:“為明理而讀書。"有的說:“為做官而讀書?！币灿械恼f:“為掙錢而讀書。"為吃飯而讀書”………

周恩來一直靜靜地坐在那里,沒有搶著發(fā)言。魏校長(留意注意)到了，打手勢讓大家靜下來,點名讓周恩來回答。周恩來站了起來,(清晰清楚)而堅定地回答道:“為中華之崛起而讀書!"

魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到,一個十二三歲的孩子,竟有如此(報復抱負)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書”

“為中華之崛起而讀書!"

周恩來鏗鏘有力的話語,博得了魏校長的喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生啊!”

是的,少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到,中國人要想不受帝國主義欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標。

1.用“\"畫去括號中不恰當?shù)脑~語

2.從文中找出下列詞語的近義詞。

堅決-()積極-()

到底-()振興-()

3.下列句子是對人物哪一方面的描寫將正確答案的序號寫在括號中。

A.外貌B.動作C.語言D.神態(tài)

(1)周恩來一直靜靜地坐在那里,沒有搶著發(fā)言（）

(2)“為中華之崛起而讀書!”（）

(3)他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書"（）

4.“有志者當效周生啊!”一句中“有志者"的意思是

“周生”指___,這句話的意思是

5.對比周恩來的回答與同學們的回答,你覺得有什么不同從周恩來的回答中,你可以看出周恩來是一個什么樣的人

三、習作表達。(30分)