中圖版高中信息技術(shù)必修1教學(xué)設(shè)計(jì)-1.3日新月異的信息技術(shù)-中圖版

中圖版高中信息技術(shù)必修1教學(xué)設(shè)計(jì)-1.3日新月異的信息技術(shù)-中圖版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《中圖版高中信息技術(shù)必修1》第一章第三節(jié)“日新月異的信息技術(shù)”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.信息技術(shù)的定義及發(fā)展歷程。

2.信息技術(shù)的主要類型：計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等。

3.信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：教育、醫(yī)療、交通、金融等。

4.我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

5.信息技術(shù)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)日常生活和未來(lái)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)的原理，鍛煉運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.信息倫理與道德：讓學(xué)生了解信息技術(shù)應(yīng)用中的倫理道德問題，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。

4.技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中探索創(chuàng)新。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力。

-學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有初步的了解和實(shí)際使用經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的概念有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇心，對(duì)新技術(shù)感興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有動(dòng)手實(shí)踐的需求，也有理論探究的傾向。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)的某些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜概念理解不深。

-學(xué)生在理解信息技術(shù)發(fā)展歷程和趨勢(shì)時(shí)可能感到抽象。

-學(xué)生在探索信息技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新時(shí)可能缺乏實(shí)際案例和具體指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《中圖版高中信息技術(shù)必修1》教材，確保每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與信息技術(shù)發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便在課堂上直觀展示信息技術(shù)的演變和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以便學(xué)生在課堂上實(shí)踐信息技術(shù)的應(yīng)用。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示一組信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)間線，讓學(xué)生回顧已學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的誕生等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)是如何影響社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的，從而導(dǎo)入新課“日新月異的信息技術(shù)”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解信息技術(shù)的定義，讓學(xué)生理解信息技術(shù)的廣泛含義，包括硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等方面。

-介紹信息技術(shù)的主要類型，通過實(shí)例說(shuō)明計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

-分析信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，并結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生感受信息技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-安排學(xué)生使用計(jì)算機(jī)搜索最新的信息技術(shù)資訊，如5G通信、物聯(lián)網(wǎng)等，并簡(jiǎn)要介紹其原理和應(yīng)用。

-讓學(xué)生嘗試使用簡(jiǎn)單的編程軟件（如Scratch）創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)程序，體驗(yàn)信息技術(shù)的創(chuàng)新過程。

-要求學(xué)生通過手機(jī)或電腦訪問一個(gè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，了解信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-讓學(xué)生分組討論信息技術(shù)在各自生活中的具體應(yīng)用，例如：如何使用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率、信息技術(shù)在社交中的利弊等。

-討論信息技術(shù)發(fā)展可能帶來(lái)的社會(huì)問題，如隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，并思考相應(yīng)的解決措施。

-探討信息技術(shù)在未來(lái)可能的發(fā)展方向，以及這些發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)可能產(chǎn)生的影響。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的重要性，總結(jié)信息技術(shù)的定義、類型、發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)用。重點(diǎn)回顧信息倫理和道德的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和原則。同時(shí)，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如信息技術(shù)的分類和未來(lái)趨勢(shì)，以及學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題和解決方法。

本節(jié)課用時(shí)總計(jì)：45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)的發(fā)展歷程：介紹從電報(bào)到互聯(lián)網(wǎng)，再到物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展歷程，以及它們對(duì)社會(huì)生活的具體影響。

-信息技術(shù)的主要成就：列舉計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等領(lǐng)域的重要成就，如摩爾定律、TCP/IP協(xié)議、區(qū)塊鏈技術(shù)等。

-信息技術(shù)在未來(lái)展望：分析5G、6G通信技術(shù)、量子計(jì)算、邊緣計(jì)算等未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及其可能帶來(lái)的變革。

-信息倫理案例分析：收集一些與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的倫理案例，如大數(shù)據(jù)隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等，讓學(xué)生更直觀地理解信息倫理問題。

-信息安全知識(shí)：介紹信息安全的基本概念，包括密碼學(xué)、防火墻、病毒防護(hù)等，提高學(xué)生的信息安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《第三次工業(yè)革命》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加編程競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力。

-視頻資料：讓學(xué)生觀看《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》、《未來(lái)世界》等紀(jì)錄片，通過視覺沖擊了解信息技術(shù)的飛速發(fā)展。

-社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用的社會(huì)調(diào)查，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的需求和應(yīng)用現(xiàn)狀。

-學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，閱讀相關(guān)論文和報(bào)告，了解前沿動(dòng)態(tài)和研究成果。

-信息倫理討論：組織學(xué)生進(jìn)行信息倫理主題的辯論或小組討論，提高學(xué)生對(duì)信息倫理問題的認(rèn)識(shí)和敏感度。

-安全意識(shí)培養(yǎng)：定期組織信息安全知識(shí)講座，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

-創(chuàng)新思維訓(xùn)練：通過創(chuàng)意編程、機(jī)器人制作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí)，探索信息技術(shù)在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用。七、板書設(shè)計(jì)①信息技術(shù)定義及類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)的定義、信息技術(shù)的主要類型

-重點(diǎn)詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)

-重點(diǎn)句：信息技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)、通信、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段對(duì)信息進(jìn)行獲取、處理、傳輸和應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)。

②信息技術(shù)發(fā)展歷程及趨勢(shì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)的發(fā)展歷程、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

-重點(diǎn)詞：電報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G、大數(shù)據(jù)

-重點(diǎn)句：隨著科技的進(jìn)步，信息技術(shù)正在從互聯(lián)網(wǎng)向物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等方向發(fā)展。

③信息倫理與道德

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息倫理的基本原則、信息倫理案例分析

-重點(diǎn)詞：隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息道德

-重點(diǎn)句：在使用信息技術(shù)時(shí)，我們應(yīng)遵循尊重他人隱私、保護(hù)信息安全的基本倫理原則。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與小組討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

-記錄學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如編程實(shí)踐、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)使用等，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，以及是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.小組討論成果展示：

-要求每個(gè)小組在討論后提交一份總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容包括討論的主要觀點(diǎn)、解決方案、創(chuàng)新思路等。

-在課堂上安排時(shí)間讓每個(gè)小組展示其討論成果，其他小組成員和教師提供反饋意見。

-根據(jù)展示內(nèi)容的質(zhì)量、邏輯性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、課堂討論的主要觀點(diǎn)等。

-測(cè)試后立即批改，及時(shí)反饋給每一位學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的掌握情況。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

4.課后作業(yè)與反思：

-布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如編寫一篇關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的短文、繪制信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)圖等。

-要求學(xué)生完成作業(yè)后進(jìn)行自我反思，思考在作業(yè)完成過程中的收獲和不足。

-收集學(xué)生的作業(yè)和反思，評(píng)價(jià)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給出綜合評(píng)價(jià)。

-針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，提供個(gè)性化的反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-總結(jié)整個(gè)教學(xué)過程中的