Unit 5　Animal friends (學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年 冀教版七年級(jí)英語上冊

Unit5Animalfriends(學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Animalfriends(學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語上冊教材分析“Unit5Animalfriends”（學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語上冊，本單元以動(dòng)物朋友為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。本單元涉及動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特征及喜好等語言知識(shí)，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的動(dòng)物詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物特征，提高語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物及其生存環(huán)境的關(guān)注，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過觀察和思考，提升對(duì)動(dòng)物行為的理解和分析能力，發(fā)展思維品質(zhì)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作交流，提高解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的英語字母、單詞和簡單句型。

-學(xué)生對(duì)一些常見動(dòng)物的英文名稱有所了解。

-學(xué)生具備一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇和興趣，易于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

-學(xué)生在語言學(xué)習(xí)方面具有一定的模仿能力和記憶力，但可能缺乏實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，對(duì)游戲和活動(dòng)感興趣，傾向于通過實(shí)踐來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)英語發(fā)音和語法規(guī)則掌握不夠扎實(shí)，影響語言輸出。

-學(xué)生在描述動(dòng)物特征時(shí)，可能難以運(yùn)用豐富的詞匯和句型。

-學(xué)生在合作交流中可能存在溝通障礙，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，以講授為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬動(dòng)物對(duì)話，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力；通過小組合作完成動(dòng)物特征描述任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)能力。

3.利用多媒體資源，如動(dòng)物圖片和視頻，輔助教學(xué)，增加課堂趣味性；同時(shí)使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)AnimalFriends的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道哪些動(dòng)物朋友？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹本單元的主題AnimalFriends，包括我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.AnimalFriends基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解AnimalFriends的基本概念、組成部分和描述方法。

過程：

-講解AnimalFriends的定義，包括動(dòng)物的名稱、特征和喜好。

-詳細(xì)介紹描述動(dòng)物特征和喜好的詞匯和句型，使用板書或PPT幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，如教室中的寵物或?qū)W生熟悉的動(dòng)物，讓學(xué)生更好地理解如何用英語描述動(dòng)物。

3.AnimalFriends案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語描述動(dòng)物朋友。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如寵物狗、貓、學(xué)校里的動(dòng)物等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的名稱、特征和喜好，讓學(xué)生全面了解如何用英語描述不同的動(dòng)物。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如動(dòng)物保護(hù)、寵物護(hù)理等。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語介紹自己的寵物或最喜歡的動(dòng)物，并提出描述的創(chuàng)新性想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行深入討論，如何用英語描述它的特征和喜好。

-小組內(nèi)討論該動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性以及如何用英語表達(dá)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)AnimalFriends的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括動(dòng)物的名稱、特征和喜好的描述。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)AnimalFriends的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的名稱、特征和喜好的描述方法。

-強(qiáng)調(diào)描述動(dòng)物特征和喜好在英語學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文，描述其特征和喜好，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物保護(hù)知識(shí)：介紹動(dòng)物保護(hù)的重要性，包括保護(hù)瀕危動(dòng)物、反對(duì)虐待動(dòng)物等。

-動(dòng)物故事書：推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語動(dòng)物故事書籍，如《小熊寶寶》、《小貓釣魚》等。

-動(dòng)物紀(jì)錄片：推薦一些有關(guān)動(dòng)物的英文紀(jì)錄片，如《動(dòng)物世界》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和行為習(xí)性。

-動(dòng)物保護(hù)組織：介紹一些國際知名的動(dòng)物保護(hù)組織，如世界自然基金會(huì)(WWF)、國際愛護(hù)動(dòng)物基金會(huì)(IFAW)等，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些適合學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生選擇一本動(dòng)物故事書進(jìn)行閱讀，并寫一篇關(guān)于書中的動(dòng)物的短文，描述其特征和喜好。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看動(dòng)物紀(jì)錄片，選擇一種動(dòng)物，用英語描述其生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-組織學(xué)生參加動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如參加動(dòng)物保護(hù)組織的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，提高英語綜合能力。

-定期舉辦動(dòng)物主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語分享自己喜歡的動(dòng)物、動(dòng)物故事或動(dòng)物保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流和互動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加動(dòng)物保護(hù)宣傳、救助受傷動(dòng)物等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛動(dòng)物的情感。

-邀請(qǐng)動(dòng)物保護(hù)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性，激發(fā)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)的積極性。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，親身體驗(yàn)與動(dòng)物互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增加對(duì)動(dòng)物的了解和保護(hù)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)的公益活動(dòng)，如捐款、義賣等，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)支持動(dòng)物保護(hù)事業(yè)。

-創(chuàng)辦校園動(dòng)物保護(hù)社團(tuán)，讓學(xué)生自發(fā)組織相關(guān)活動(dòng)，如動(dòng)物保護(hù)宣傳周、動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,rabbit等。

-動(dòng)物特征描述：big,small,furry,feathered,fourlegs等。

-動(dòng)物喜好描述：likestoswim,enjoyssleeping,lovestoplay等。

②重點(diǎn)詞匯：

-描述動(dòng)物外觀：colorful,tall,short,thin,fat等。

-描述動(dòng)物行為：runsfast,jumpshigh,flies,swims等。

-描述動(dòng)物習(xí)性：nocturnal,diurnal,carnivore,herbivore等。

③重點(diǎn)句型：

-介紹動(dòng)物特征：Thisisacat.Itissmallandfurry.

-描述動(dòng)物喜好：Thedoglikestoplaywithballs.

-提問動(dòng)物信息：Whatdoesthebirdlooklike?Whatdoesitliketoeat?作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成課本練習(xí)冊中關(guān)于Unit5"AnimalFriends"的相關(guān)練習(xí)題，包括詞匯填空、句型練習(xí)和對(duì)話編寫。

-寫一篇短文，介紹自己的寵物或最喜歡的動(dòng)物，包括其名稱、外觀特征、習(xí)性和喜好。

2.口語作業(yè)：

-錄制一段視頻，用英語介紹自己的寵物或最喜歡的動(dòng)物，并描述其特征和喜好。

-與家長或朋友進(jìn)行英語對(duì)話，用今天學(xué)到的句型和詞匯描述不同的動(dòng)物。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，了解一種瀕危動(dòng)物的情況，包括其名稱、生活習(xí)性、瀕危原因和保護(hù)措施。

-搜集并學(xué)習(xí)三首關(guān)于動(dòng)物的英語歌曲，嘗試?yán)斫飧柙~并學(xué)會(huì)演唱。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-教師將在兩天內(nèi)批改完學(xué)生的練習(xí)冊和短文作業(yè)，提供書面反饋，指出錯(cuò)誤類型和改進(jìn)建議。

-對(duì)于寫作作業(yè)，教師將重點(diǎn)關(guān)注語法、用詞和句型結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)。

2.口語作業(yè)反饋：

-教師將在線觀看學(xué)生的視頻作業(yè)，通過郵件或在線平臺(tái)提供反饋，包括發(fā)音、流利度和內(nèi)容的評(píng)價(jià)。

-對(duì)于口語對(duì)話作