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文檔簡介

小班語言活動教案：下雪了教案(附教學反思)

小班語言活動下雪了教案(附教學反思)核心涉及了設計背景，活動目的，核心難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的結(jié)識，激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情，適合幼兒園教師們上小班語言活動課，快來看看下雪了教案吧。

設計背景

結(jié)合季節(jié)教育,環(huán)繞"雪"的專項展開音樂活動，通過多種教學手段的運用和教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中結(jié)識雪的特性。教師必需抓住自然景觀，培養(yǎng)幼兒摸索精神，激發(fā)對大自然的熱愛。

活動目的

1、知識目的：通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的結(jié)識。

2、情感目的：激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。

3、發(fā)展目的：培養(yǎng)和發(fā)展想像力和摸索能力。

4、樂意交流，清晰明白地表達自己的想法。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

核心難點

活動核心：通過童話，感知雪的特性，體驗雪的樂趣。

活動難點：學會有感情的朗讀兒歌。

活動準備

1、場地部署

2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

活動過程

一、開始部分

1、帶領幼兒到戶外看雪,觀測雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里不久會融化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。

二、新課部分

欣賞摸索：出示多媒體課件《小雪花》

師：你們想不想懂得雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

1、學習兒歌《小雪花》

一片小雪花，兩片小雪花。

雪花你別化，跟我說說話。

你從哪里來，哪里是你家。

2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？

學生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模擬雪花飄落的樣子。

三、教師小結(jié)

拋出泡沫碎看，又下雪了，讓我們和雪花一起飛舞吧！

教學反思

根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特性，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用合適的措施表達，交流摸索活動的過程和成果?！币虼?，活動中

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