大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 5.錦上添花-動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫 教案

大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)5.錦上添花--動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫教案一、教學(xué)內(nèi)容

本課選自大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第五章《錦上添花--動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念和作用；2.制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本步驟；3.應(yīng)用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)于基本的計(jì)算機(jī)操作和軟件使用有一定的了解。然而，在動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫這一方面，他們可能只停留在基礎(chǔ)的動(dòng)畫觀看和簡單操作的階段，對(duì)于如何運(yùn)用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)可能還不夠熟練。

在能力方面，八年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，他們能夠通過實(shí)踐來掌握新的技能。但是，在創(chuàng)新思維和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面，他們可能需要更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，八年級(jí)的學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，對(duì)于信息技術(shù)課程有著較高的熱情。但是，在團(tuán)隊(duì)合作和交流方面，他們可能還需要更多的鍛煉和引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，八年級(jí)的學(xué)生可能存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如拖延、注意力不集中等。這些習(xí)慣可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第五章《錦上添花--動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將有助于學(xué)生更好地理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念和制作過程。圖片和圖表可以展示不同類型的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫效果，視頻可以演示制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的具體步驟和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，學(xué)生將使用電腦和Flash軟件進(jìn)行動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。因此，需要確保每臺(tái)電腦都能正常運(yùn)行Flash軟件，并安裝了必要的插件和更新。同時(shí)，要確保電腦的硬件設(shè)施如鍵盤、鼠標(biāo)等完好無損，以保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分成小組，每組分配一臺(tái)電腦，以便進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。此外，在教室的一角設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過這樣的布置，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念和作用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念和作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫示例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中制作一個(gè)簡單的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和項(xiàng)目制作，體驗(yàn)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和項(xiàng)目制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟，掌握制作技巧。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫作品。

提供拓展資源：提供一些優(yōu)秀的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫作品和相關(guān)教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫制作技巧。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《Flash動(dòng)畫制作技巧》

《動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫實(shí)戰(zhàn)案例解析》

《動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新思維》

《動(dòng)畫制作中的團(tuán)隊(duì)合作與溝通》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)習(xí)Flash軟件的高級(jí)功能，如遮罩動(dòng)畫、引導(dǎo)動(dòng)畫等，提高動(dòng)畫制作的技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

探究不同的動(dòng)畫設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，如二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、定格動(dòng)畫等，拓寬動(dòng)畫制作的視野。

參與動(dòng)畫制作比賽或項(xiàng)目，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，鍛煉實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

開展動(dòng)畫制作的主題研究，如動(dòng)畫的歷史發(fā)展、動(dòng)畫制作的技術(shù)原理、動(dòng)畫在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用等，深化對(duì)動(dòng)畫制作的理解和認(rèn)識(shí)。

利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、論壇、社交媒體等，與其他動(dòng)畫制作愛好者交流學(xué)習(xí)，獲取更多的靈感和創(chuàng)意。七、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課主要圍繞動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的教學(xué)展開，通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法和技巧。在教學(xué)過程中，我采用了自主學(xué)習(xí)法、講授法和實(shí)踐活動(dòng)法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在教學(xué)方法上，我通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。在課堂講解中，我結(jié)合實(shí)例詳細(xì)講解了動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟，并通過小組合作項(xiàng)目讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技巧。同時(shí)，我也注重解答學(xué)生的疑問，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

在教學(xué)管理上，我通過在線平臺(tái)和微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。在課堂活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏。在課后，我布置了適量的作業(yè)，并提供拓展資源供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生普遍對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，掌握了一定的制作技巧。同時(shí)，通過小組合作項(xiàng)目，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力也得到了鍛煉。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中存在拖延和注意力不集中的現(xiàn)象，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和監(jiān)督。另外，在課堂講解中，部分學(xué)生反映知識(shí)點(diǎn)較難理解，需要更多實(shí)例和示范。

針對(duì)存在的問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，通過更多實(shí)例和示范幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保每位學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。此外，我還將提供更多的拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過以上改進(jìn)措施，我相信學(xué)生將在動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方面取得更好的學(xué)習(xí)效果，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、典型例題講解

1.例題一：請(qǐng)簡述動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念和作用。

答案：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫是指通過改變對(duì)象屬性的值，使對(duì)象從一種狀態(tài)平滑過渡到另一種狀態(tài)的動(dòng)畫效果。動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的作用包括：增強(qiáng)視覺效果，吸引觀眾注意力；提高信息的傳達(dá)效率，使信息更易于理解；增加頁面的互動(dòng)性，提高用戶體驗(yàn)。

2.例題二：請(qǐng)列出制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本步驟。

答案：制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本步驟包括：1.選擇要制作動(dòng)畫的對(duì)象；2.設(shè)置對(duì)象的初始狀態(tài)；3.設(shè)置對(duì)象的最終狀態(tài)；4.設(shè)置動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間；5.調(diào)整動(dòng)畫的速度曲線和旋轉(zhuǎn)；6.添加動(dòng)畫的緩動(dòng)效果；7.測試和優(yōu)化動(dòng)畫。

3.例題三：請(qǐng)解釋如何應(yīng)用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

答案：應(yīng)用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法包括：1.選擇合適的對(duì)象作為動(dòng)畫的主角；2.設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)畫效果，如旋轉(zhuǎn)、縮放、透明度變化等；3.設(shè)置動(dòng)畫的節(jié)奏和時(shí)間，使動(dòng)畫流暢自然；4.添加背景音樂和音效，增強(qiáng)動(dòng)畫的感染力；5.利用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的交互性，設(shè)計(jì)一些用戶可以參與的元素，如點(diǎn)擊按鈕觸發(fā)動(dòng)畫等。

4.例題四：請(qǐng)說明如何設(shè)置動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間和速度曲線。

答案：設(shè)置動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間和速度曲線的方法包括：1.在Flash軟件中，選擇要制作動(dòng)畫的對(duì)象，并進(jìn)入“時(shí)間軸”面板；2.設(shè)置動(dòng)畫的起始幀和結(jié)束幀；3.在時(shí)間軸上，將鼠標(biāo)懸停在結(jié)束幀上，點(diǎn)擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”；4.在關(guān)鍵幀上，右鍵點(diǎn)擊對(duì)象，選擇“屬性”，設(shè)置對(duì)象的屬性值；5.在時(shí)間軸上，將鼠標(biāo)懸停在起始幀和結(jié)束幀之間，點(diǎn)擊右鍵，選擇“創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間”，此時(shí)時(shí)間軸上會(huì)出現(xiàn)一條虛線，表示補(bǔ)間動(dòng)畫；6.在虛線上右鍵點(diǎn)擊，選擇“速度曲線”，設(shè)置動(dòng)畫的速度曲線，如線性、加速、減速等；7.設(shè)置動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間，在時(shí)間軸上，將鼠標(biāo)懸停在結(jié)束幀上，點(diǎn)擊右鍵，選擇“轉(zhuǎn)換為普通幀”，此時(shí)時(shí)間軸上會(huì)顯示動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間。

5.例題五：請(qǐng)解釋如何添加動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的緩動(dòng)效果。

答案：添加動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的緩動(dòng)效果的方法包括：1.在Flash軟件中，選擇要制作動(dòng)畫的對(duì)象，并進(jìn)入“時(shí)間軸”面板；2.設(shè)置動(dòng)畫的起始幀和結(jié)束幀；3.在時(shí)間軸上，將鼠標(biāo)懸停在結(jié)束幀上，點(diǎn)擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”；4.在關(guān)鍵幀上，右鍵點(diǎn)擊對(duì)象，選擇“屬性”，設(shè)置對(duì)象的屬性值；5.在時(shí)間軸上，將鼠標(biāo)懸停在起始幀和結(jié)束幀之間，點(diǎn)擊右鍵，選擇“創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間”，此時(shí)時(shí)間軸上會(huì)出現(xiàn)一條虛線，表示補(bǔ)間動(dòng)畫；6.在虛線上右鍵點(diǎn)擊，選擇“緩動(dòng)”，此時(shí)時(shí)間軸上會(huì)出現(xiàn)一條曲線，表示緩動(dòng)效果；7.調(diào)整緩動(dòng)曲線，設(shè)置緩動(dòng)效果的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，如在緩動(dòng)曲線上點(diǎn)擊并拖動(dòng)，改變曲線的形狀；8.設(shè)置動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間，在時(shí)間軸上，將鼠標(biāo)懸停在結(jié)束幀上，點(diǎn)擊右鍵，選擇“轉(zhuǎn)換為普通幀”，此時(shí)時(shí)間軸上會(huì)顯示動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

請(qǐng)學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，獨(dú)立完成一個(gè)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的創(chuàng)作。要求如下：

-選擇一個(gè)有趣的主題，如動(dòng)物、植物、人物等；

-設(shè)計(jì)兩個(gè)狀態(tài)，使對(duì)象從一個(gè)狀態(tài)平滑過渡到另一個(gè)狀態(tài)；

-設(shè)置動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間，使其流暢自然；

-添加背景音樂和音效，增強(qiáng)動(dòng)畫的感染力；

-利用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的交互性，設(shè)計(jì)一些用戶可以參與的元素，如點(diǎn)擊按鈕觸發(fā)動(dòng)畫等。

2.作業(yè)反饋：

我將及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。以下是一些可能的問題和反饋建議：

-問題：動(dòng)畫效果不流暢，速度曲線設(shè)置不當(dāng)。

反饋建議：調(diào)整速度曲線，如設(shè)置加速或減速效果，使動(dòng)畫更加自然流暢。

-問題：動(dòng)畫音效與主題不匹配，影響整體效果。

反饋建議：選擇與主題相關(guān)的音效，如動(dòng)物的叫聲、水聲等，以增強(qiáng)動(dòng)畫的真實(shí)感和趣味性。

-問題：動(dòng)畫交互性不足，用戶體驗(yàn)不佳。

反饋建議：設(shè)計(jì)一些簡單的交互元素，如點(diǎn)擊按鈕、滑動(dòng)屏幕等，讓用戶可以與動(dòng)畫互動(dòng)，提高用戶體驗(yàn)。

-問題：動(dòng)畫畫面質(zhì)量不高，影響視覺效果。

反饋建議：優(yōu)化動(dòng)畫畫面，如調(diào)整色彩、對(duì)比度、清晰度等，提高畫面質(zhì)量，使動(dòng)畫更加吸引人。

-問題：動(dòng)畫創(chuàng)意不足，缺乏創(chuàng)新性。

反饋建議：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的動(dòng)畫效果和表現(xiàn)手法，如旋轉(zhuǎn)、縮放、透明度變化等，使動(dòng)畫更具特色和創(chuàng)新性。十、板書設(shè)計(jì)

①教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念和作用

板書設(shè)計(jì)：在黑板上用大字書寫“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”，并在旁邊用小字標(biāo)注“平滑過渡、增強(qiáng)視覺效果、提高信息傳達(dá)效率、增加頁面互動(dòng)性”。

②教學(xué)內(nèi)容：制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本步驟

板書設(shè)計(jì)：用列表的形式列出基本步驟，包括“選擇對(duì)象、設(shè)置初始狀態(tài)、設(shè)置最終狀態(tài)、設(shè)置持續(xù)時(shí)間、調(diào)整速度曲線、添加緩動(dòng)效果、測試優(yōu)化”。

③教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)：用關(guān)鍵詞的形式寫出創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法，如“選擇主角、設(shè)計(jì)動(dòng)畫效果、設(shè)置節(jié)奏時(shí)間、添加音效、設(shè)計(jì)