乒乓球教案范文六篇

乒乓球教案范文合集六篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。

2、愿意制造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每組2個(gè)籃子（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)托盤（內(nèi)有材料：小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

2、幼兒人手一份記錄表、筆。

3、操作臺(tái)一個(gè)，大記錄表一張，“√”、“×”卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹嬉戲，幼兒提出設(shè)想。

1、嬉戲規(guī)章

師：瞧！這是什么呀？

幼：乒乓球。

師：你們玩過(guò)乒乓球嗎？

幼：玩過(guò)。

師：那你是怎么玩的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

師：恩！你們的玩法真多！今日我們要來(lái)試一種新的玩法：巧運(yùn)乒乓球。瞧！我已經(jīng)為你們預(yù)備了這么多材料，這是勺子、吸管、……今日我們要用這么多材料，把乒乓球從這個(gè)籃子運(yùn)到那每個(gè)籃子。在運(yùn)的過(guò)程中，我們的手不能遇到乒乓球，也不能那起籃子。

師：那么在這么多材料中，你認(rèn)為那些材料能勝利運(yùn)送乒乓球呢？請(qǐng)你們“猜一猜”，并在這一欄里“記一記”，能勝利的打“√”、不勝利的打“×”。請(qǐng)你們拿出記錄表開(kāi)頭行動(dòng)！

2、溝通

師：好了嗎？教師數(shù)3聲，請(qǐng)把記錄表放回操作袋中，看誰(shuí)的動(dòng)作最快！1……2……3……想聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？

師：請(qǐng)你拿出記錄表！你認(rèn)為那些材料是能運(yùn)球的？哪些材料是不能運(yùn)球的？

（幼兒答復(fù)，教師貼標(biāo)記）

二、幼兒操作，并溝通勝利是否。

1、幼兒操作

師：教師剛剛看了一下，每個(gè)小朋友的想法都是不一樣的。那我們就去試一試，并把你的結(jié)果記錄在這一欄里，同樣也是打“√”、“×”，4人一組，別忘了手不能遇到乒乓球，帶者記錄表趕快去試一試！

2、溝通、探討

師：小朋友帶著記錄表過(guò)來(lái)吧，請(qǐng)把記錄表放在愛(ài)操作袋中。你開(kāi)頭是在怎么猜的？動(dòng)手試了后又是怎樣的？剛剛這個(gè)小朋友是這么想的，現(xiàn)在又是在怎么樣的，我們先請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

師：哦！這個(gè)小朋友在“猜一猜”的時(shí)候，有好多是不勝利的，但經(jīng)過(guò)他試一試后，原來(lái)好多材料是可以勝利的?？墒?，這個(gè)“××”試了后還是不能勝利，有沒(méi)有哪個(gè)小朋友試過(guò)后是勝利的，來(lái)幫幫他。

師：下面還有哪個(gè)小朋友試過(guò)后，還有材料沒(méi)勝利的？讓大家也來(lái)幫幫你！

小結(jié)：其實(shí)呀，這些材料都有可能運(yùn)球勝利，只要你在操作時(shí)急躁一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，你肯定會(huì)勝利的?，F(xiàn)在教師再給那么一個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)比你的記錄表，把不勝利的再去試一試。

三、考驗(yàn)幼兒，并探究多種運(yùn)球方法。

師：小朋友，全部材料都運(yùn)球勝利了嗎？

幼：勝利了。

師：現(xiàn)在，教師要來(lái)考考你們了，用剪刀你是怎么運(yùn)球的？誰(shuí)來(lái)試一下？

師：誰(shuí)還有不同的方法？

小結(jié)：剛剛，小朋友用剪刀運(yùn)球就有了N方法，我們就用數(shù)字N記錄下來(lái)，假如你有更多的方法也可以登記來(lái)。那還有這些材料運(yùn)球會(huì)有幾種方法呢？你們抓緊去試一試，不要忘了用數(shù)字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽(tīng)，也可以講給后面的客人教師聽(tīng)，還可以表演給他們看呢！

四、延長(zhǎng)

師：今日小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了許多的方法巧運(yùn)乒乓球，生活中還有許多的材料也能運(yùn)球，也會(huì)有許多的方法，我們回去再去試一試。

乒乓球教案篇2

乒乓球滾畫(托班活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)力量。

2、熟悉紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示作品,引出主題

師：這是誰(shuí)，今日他穿的衣服美麗不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎?

二、教師示范講解

1、介紹材料,我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜愛(ài)的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來(lái)，顏色沒(méi)了可以連續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓舞幼兒多用幾種顏色)

3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來(lái)就放紅色盤里，不行以亂放。

4、教師請(qǐng)了許多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,他們都沒(méi)有穿上美麗的衣服,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們.

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)展裝飾。

2、教師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展現(xiàn)

教師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞.

延長(zhǎng)活動(dòng):

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

教學(xué)反思:

很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了,通過(guò)這次活動(dòng),又重新的熟悉了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很仔細(xì)，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很快樂(lè)。還有地方缺乏就是：教師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸大。其次點(diǎn)就是最終完畢的時(shí)候，可以不用坐下來(lái)講評(píng)，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂(lè)完畢更好。

聽(tīng)了教師們的建議，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再連續(xù)努力，盼望下次會(huì)上的更好。

乒乓球教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過(guò)乒乓球競(jìng)賽規(guī)章的介紹，（2）使廣闊學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻@一工程更加喜愛(ài)和寵愛(ài)。

（3）在對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)章介紹的同（4）時(shí)，（5）結(jié)合以往中國(guó)隊(duì)在世界各種大賽中取得的優(yōu)異成績(jī)，（6）以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱。同（7）時(shí)也促進(jìn)更快、更好地把握乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，（8）從而（9）為增加學(xué)生體質(zhì)，（10）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到極大的推動(dòng)作用。

（11）學(xué)生在教師的啟發(fā)下，（12）更懂得要學(xué)好任何一樣運(yùn)動(dòng)工程，（13）都必需下苦功夫，（14）假如三天打雨，（15）二天曬網(wǎng)，（16）那將一事無(wú)成。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（17）乒乓球的各項(xiàng)技術(shù)

（18）乒乓球的場(chǎng)地和乒乓球臺(tái)的規(guī)格介紹。

教學(xué)內(nèi)容：

1球臺(tái)

球臺(tái)的上層外表叫做競(jìng)賽臺(tái)面，應(yīng)為與水平面平行的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)274米，寬1.525米，高地向高76厘米。

2臺(tái)面

競(jìng)賽臺(tái)面應(yīng)呈勻稱的暗色，無(wú)光澤，沿每個(gè)2.74米的競(jìng)賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線，沿每個(gè)1.525米的競(jìng)賽臺(tái)面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線。

3球網(wǎng)

（1）球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺(tái)上的夾鉗局部.

（2）球網(wǎng)應(yīng)懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開(kāi)邊線外緣的距離為15.25厘米。

（3）整個(gè)球網(wǎng)的頂端距離競(jìng)賽臺(tái)面15.25厘米。

4球

（1）球應(yīng)為圓球體,直徑為38毫米。

（2）球重2.5克。

（3）球應(yīng)用賽璐璐或類似的材料制成,呈白色，、黃色或橙色,且無(wú)光澤。

5球拍

（1）球拍的大小，外形和重量不限，但底板應(yīng)平坦、堅(jiān)硬.

（2）底板厚度至少應(yīng)有85％的自然木料，加強(qiáng)底板的粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過(guò)底板總厚度的7.5％或0.35毫米。

（3）用來(lái)?yè)羟虻呐拿鎽?yīng)用一層顆粒向外的一般顆粒膠掩蓋，連同粘合劑厚度不超過(guò)2毫米；或用顆粒向內(nèi)或向外的海綿膠掩蓋，連同粘合劑，厚度不超過(guò)4毫米.

A“一般顆粒膠”是一層無(wú)泡沫的自然橡膠或合成橡膠，其顆粒必需以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個(gè)外表。

B“海綿膠“即在一層泡沫橡膠上掩蓋一層一般顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過(guò)2毫米。

（4）掩蓋物應(yīng)掩蓋整個(gè)拍面，但不得超過(guò)其邊緣?？拷谋植恳约笆种笀?zhí)握局部可不予以掩蓋，也可用任何材料掩蓋。

（5）底板、底板中的任何夾層、掩蓋物以及粘合層均應(yīng)為厚度勻稱的一個(gè)整體。

（6）球拍兩面不管是否有掩蓋物，必需無(wú)光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應(yīng)無(wú)光澤，不得呈白色。

（7）由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的全都性消失稍微的差異。只要未明顯轉(zhuǎn)變拍面的性能，可以允許使用。

（8）競(jìng)賽開(kāi)頭時(shí)及競(jìng)賽過(guò)程中運(yùn)發(fā)動(dòng)需要更換球拍時(shí)，必需向?qū)Ψ胶筒门袉T展現(xiàn)他將要使用的球拍，并允許他們檢查。

乒乓球教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)力量。

2、熟悉紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

１、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。

２、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、出示作品，引出主題

師：這是誰(shuí)，今日他穿的衣服美麗嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎？

二、教師示范講解

１、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰(shuí)嗎？你們知道我有什么用嗎？

２、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜愛(ài)的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來(lái)，顏色沒(méi)了可以連續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。（鼓舞幼兒多用幾種顏色）

３、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來(lái)就放紅色盤里，不行以亂放。

４、教師請(qǐng)了許多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上美麗的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

１、幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)展裝飾。

２、教師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

３、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

４、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展現(xiàn)：

教師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

活動(dòng)反思：

很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了，通過(guò)這次活動(dòng)，又重新的熟悉了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很仔細(xì)，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很快樂(lè)。還有地方缺乏就是：教師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸大。其次點(diǎn)就是最終完畢的時(shí)候，可以不用坐下來(lái)講評(píng)，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂(lè)完畢更好。聽(tīng)了教師們的建議，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再連續(xù)努力，盼望下次會(huì)上的更好。

乒乓球教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受空氣無(wú)所不在。

2、探究使乒乓球跑得快的方法。

3、能大膽的溝通自己的閱歷和感受。

教學(xué)預(yù)備：塑料瓶若干、乒乓球若干、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思索：將要開(kāi)展一項(xiàng)什么競(jìng)賽？

讓幼兒發(fā)揮想象，隨便地說(shuō)，激發(fā)幼兒參加競(jìng)賽的興趣。

二、介紹競(jìng)賽內(nèi)容：乒乓球競(jìng)賽

教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置，和嬉戲規(guī)章。

三、開(kāi)頭競(jìng)賽。競(jìng)賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)展觀看，了解幼兒的操作狀況。

四、請(qǐng)幼兒相互溝通競(jìng)賽時(shí)的狀況，著重說(shuō)一說(shuō)：瓶子里面有什么？為什么能推動(dòng)乒乓球？

五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了。

六、在進(jìn)行一次乒乓球競(jìng)賽。

乒乓球教案篇6

一、根本狀況分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好;能把握根本的單、雙腳跳動(dòng)方法;正確地跑步姿態(tài)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)力量;在嬉戲、活動(dòng)中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但局部學(xué)生的奔馳力量、跳動(dòng)力量不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣;女生的手臂力氣較差，投擲力量不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉;本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔馳、跳動(dòng)、投擲力量。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)，去制造。培育學(xué)生安康和開(kāi)心生活的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志。

二、教材分析：

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng);仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)根底學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出根本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等;安全地進(jìn)展體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的根本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量);具有關(guān)注身體和安康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體安康、歡樂(lè)的.進(jìn)展。

5、通過(guò)趣味體育，培育學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

6、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

7、滲透法制教育《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)治安治理懲罰法》等。

教學(xué)重點(diǎn)：

沙包擲遠(yuǎn);25米或200米跑、仰臥起坐教學(xué)難點(diǎn)：

第三套小學(xué)生播送操《七彩陽(yáng)光》

四、教學(xué)措施

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的學(xué)生可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶著進(jìn)展練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。

五、教學(xué)進(jìn)度表

每周二個(gè)課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

教學(xué)步驟：

一、自主活動(dòng)、活潑心情

教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型;講解嬉戲的方法規(guī)章。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生

自由組合4至6人一組，在田徑場(chǎng)規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)展嬉戲活動(dòng)。

組織：4至6人一組，自由分布在田徑場(chǎng)教師固定的區(qū)域內(nèi)。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

三、趣味性引導(dǎo)：

嬉戲：快快排隊(duì)。

教師講清嬉戲規(guī)章，組織學(xué)生進(jìn)展嬉戲訓(xùn)練，為以后課堂有續(xù)排隊(duì)奠定根底。

四、課堂評(píng)價(jià)、小結(jié)：

本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生在體育課堂上的常規(guī)要求進(jìn)展了引導(dǎo)，大家做的不錯(cuò)。以后上體育課要記住五點(diǎn)：

1、留意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，留意安全。

5、要愛(ài)惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1、隊(duì)列隊(duì)形;2、嬉戲：穿過(guò)小樹(shù)林;

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步把握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

2、培育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。

3、培育學(xué)生變向跑的力量和克制困難的精神。

教學(xué)過(guò)程：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、預(yù)備活動(dòng)：

1、小嬉戲;“抓人”

2、小型徒手操。

3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

組織：隊(duì)列隊(duì)型：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型

三、隊(duì)列隊(duì)形：

1、集中留意力聯(lián)系;

2、快快集合;

3、稍息、立正、向右看齊;

4、變換隊(duì)形;

教師活動(dòng)

1、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、找好學(xué)生做表演。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組練習(xí)。

4、動(dòng)作全都，精神飽滿。

重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋精確。

難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏全都。

四、嬉戲：穿過(guò)小樹(shù)林;

規(guī)章：

1、必需站在起跑線后，拍手后才能起跑。

2、不得遇到下樹(shù)，如遇到扶起后才能其跑。

教師活動(dòng)：

1、教師講解嬉戲方法和規(guī)章。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評(píng)定勝敗。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)嬉戲方法和規(guī)章。

2、學(xué)生練習(xí)和競(jìng)賽。

3、分組競(jìng)賽。

五、課堂小結(jié);

1、仔細(xì)聽(tīng)講心情飽滿。2、下課。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按挨次使用同一場(chǎng)地。進(jìn)展學(xué)生的跑的力量。教學(xué)內(nèi)容：跑走交替、嬉戲

教學(xué)步驟：

一、積極嬉戲，穩(wěn)固集隊(duì)

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)展嬉戲快快集合。

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)播送操。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)展快速地集隊(duì)，并聽(tīng)教師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。

2、按要求進(jìn)展自主活動(dòng)和嬉戲快快集合的互動(dòng)。

3、仔細(xì)聽(tīng)口令復(fù)習(xí)播送操，改良第四節(jié)的動(dòng)作。

組織：自由分散、五列橫隊(duì)

二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往

教師活動(dòng)：

1、帶著學(xué)生進(jìn)展跑走交替、柔韌練習(xí)。

2、和學(xué)生一起領(lǐng)悟跑走交替的要求。

3、組織學(xué)生分組進(jìn)展跑走替