六年級上學(xué)期綜合實(shí)踐活動（勞動教育）第1課學(xué)寫調(diào)查報(bào)告教案

六年級上學(xué)期綜合實(shí)踐活動（勞動教育）第1課學(xué)寫調(diào)查報(bào)告教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平及勞動教育的課程要求，本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐活動，學(xué)會撰寫調(diào)查報(bào)告。課程設(shè)計(jì)以課本中的勞動教育內(nèi)容為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的勞動現(xiàn)象，培養(yǎng)調(diào)查、分析、總結(jié)的能力。課程將通過小組合作、實(shí)踐操作、討論交流等方式，使學(xué)生掌握調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)、撰寫技巧，提高寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)踐創(chuàng)新能力：通過實(shí)際調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.信息素養(yǎng)：學(xué)會收集、整理、分析信息，提高信息的篩選和利用能力。

3.合作與交流能力：在小組合作中，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，形成有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我驅(qū)動和自我管理能力。

5.語言表達(dá)能力：在撰寫調(diào)查報(bào)告的過程中，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力，提升語言組織的邏輯性和條理性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的勞動知識和技能，了解了一些常見的勞動工具和方法，對勞動的意義和價值有了一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生通常對實(shí)踐活動充滿興趣，他們喜歡動手操作和探索新知識。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和寫作能力，能夠進(jìn)行簡單的信息搜集和處理。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，喜歡在合作中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在撰寫調(diào)查報(bào)告時可能會遇到如何有效地組織材料、如何清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何進(jìn)行邏輯推理等挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在調(diào)查方法的選擇和實(shí)施上存在困難，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行科學(xué)的調(diào)查和分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動教育》課本。

2.輔助材料：搜集與勞動調(diào)查相關(guān)的圖片、案例，準(zhǔn)備撰寫調(diào)查報(bào)告的PPT指導(dǎo)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如需實(shí)地調(diào)查，準(zhǔn)備記錄工具（筆記本、錄音筆等）。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)域，設(shè)置展示調(diào)查成果的墻面空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要開始學(xué)習(xí)一個新的主題活動——學(xué)寫調(diào)查報(bào)告。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，調(diào)查報(bào)告是一種非常重要的表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地了解和分析各種現(xiàn)象。那么，你們知道調(diào)查報(bào)告是如何寫出來的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

2.回顧舊知

-（老師）在正式開始學(xué)習(xí)之前，我想請大家回顧一下我們之前學(xué)過的勞動知識。請問有誰能告訴我，勞動對于我們的生活有什么意義？

-（學(xué)生）勞動可以創(chuàng)造財(cái)富，提高生活質(zhì)量……

-（老師）很好！那我們?nèi)绾螌趧优c今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來呢？接下來，我們將通過撰寫調(diào)查報(bào)告的方式來學(xué)習(xí)勞動知識。

3.學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

-（老師）首先，我們來了解一下調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。一份完整的調(diào)查報(bào)告通常包括以下幾個部分：標(biāo)題、引言、正文、結(jié)論和建議、參考文獻(xiàn)。接下來，我將分別講解每個部分的作用和撰寫方法。

4.實(shí)踐操作：分組調(diào)查

-（老師）現(xiàn)在，我們將分成幾個小組，每個小組選擇一個與勞動相關(guān)的主題進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查過程中，請注意觀察和記錄相關(guān)信息，以便后續(xù)撰寫調(diào)查報(bào)告。

-（學(xué)生）分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄觀察到的勞動現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)。

5.分析和討論

-（老師）調(diào)查結(jié)束后，請各小組匯報(bào)你們的調(diào)查結(jié)果，并針對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。在分析過程中，請注意找出問題的關(guān)鍵點(diǎn)，并嘗試提出解決方案。

-（學(xué)生）各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，展開討論和分析。

6.撰寫調(diào)查報(bào)告

-（老師）接下來，我們將根據(jù)調(diào)查結(jié)果和分析，開始撰寫調(diào)查報(bào)告。請按照調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，將你們的研究成果整理成文字。

-（學(xué)生）根據(jù)調(diào)查和分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。

7.展示和評價

-（老師）報(bào)告撰寫完成后，請各小組選派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。其他小組的同學(xué)請注意傾聽，并在匯報(bào)結(jié)束后進(jìn)行評價。

-（學(xué)生）展示調(diào)查報(bào)告，接受其他小組的評價。

8.總結(jié)和反思

-（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了如何撰寫調(diào)查報(bào)告，同時也了解了勞動知識。請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)過程，分享一下你們的收獲和感悟。

-（學(xué)生）分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。

9.課后作業(yè)

-（老師）課后，請同學(xué)們根據(jù)今天的課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善你們的調(diào)查報(bào)告，并將成果提交給我。下節(jié)課，我們將進(jìn)行交流和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠獨(dú)立撰寫包含標(biāo)題、引言、正文、結(jié)論和建議、參考文獻(xiàn)等部分的調(diào)查報(bào)告。

2.提升了信息收集和分析能力：學(xué)生們在實(shí)地調(diào)查過程中，學(xué)會了如何收集有效信息，并對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而得出合理的結(jié)論。

3.增強(qiáng)了合作與交流能力：在分組調(diào)查和撰寫報(bào)告的過程中，學(xué)生們積極參與討論，學(xué)會了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.提高了書面表達(dá)能力：通過撰寫調(diào)查報(bào)告，學(xué)生們的書面表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠更加清晰、條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.加深了對勞動教育的理解：通過調(diào)查報(bào)告的撰寫，學(xué)生們對勞動的意義和價值有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了勞動觀念。

6.培養(yǎng)了實(shí)踐創(chuàng)新能力：學(xué)生們在調(diào)查報(bào)告的撰寫過程中，不僅學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，還嘗試提出了創(chuàng)新性的解決方案。

7.提升了自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們在完成調(diào)查報(bào)告的過程中，學(xué)會了自主探究和學(xué)習(xí)，提高了自我驅(qū)動和自我管理能力。

8.增強(qiáng)了批判性思維：在評價他人報(bào)告和反思自己學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們學(xué)會了批判性思維，能夠客觀評價自己和他人的工作。

9.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、詳細(xì)記錄、深入分析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.提升了綜合素養(yǎng)：整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們不僅掌握了調(diào)查報(bào)告的撰寫技能，還在信息素養(yǎng)、合作與交流、批判性思維等多方面得到了提升，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將勞動教育與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生理解勞動的價值，增強(qiáng)了課程的實(shí)用性和趣味性。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中存在依賴心理，參與度不夠，導(dǎo)致合作效果不盡如人意。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對于一些理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，學(xué)生可能難以理解，需要更多的實(shí)例和情境來輔助教學(xué)。

3.在教學(xué)評價方面，評價標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，未能充分考慮到每個學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組合作中的依賴心理，我將在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的個體責(zé)任感，通過設(shè)定明確的個人任務(wù)和角色，確保每個學(xué)生都能積極參與到小組活動中。

2.對于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，我將引入更多的實(shí)例和情境，通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。

3.在教學(xué)評價上，我將采取多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，也關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和努力，以及他們在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，從而更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告的組成部分

-重點(diǎn)詞：標(biāo)題、引言、正文、結(jié)論、建議、參考文獻(xiàn)

-重點(diǎn)句：一份完整的調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括標(biāo)題、引言、正文、結(jié)論和建議、參考文獻(xiàn)等部分。

②實(shí)地調(diào)查與信息收集

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：調(diào)查方法、信息收集與分析

-重點(diǎn)詞